新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《25挑山工》教案

新部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《25挑山工》教案教案改寫(xiě)如下：《25挑山工》教案【教學(xué)目標(biāo)】1.掌握5個(gè)生字，擴(kuò)充詞匯量。2.辨析描寫(xiě)挑山工外貌、言談、動(dòng)作的相關(guān)句子，理解挑山工攀登泰山時(shí)的表現(xiàn)，感受他們奮斗向前的精神?！菊Z(yǔ)文要素】教學(xué)過(guò)程一、引入話(huà)題，激發(fā)學(xué)生的求知欲1.（板書(shū)標(biāo)題）你能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋挑山工是誰(shuí)嗎？（肩負(fù)重?fù)?dān)爬山的人）“在泰山上，挑山工隨處可見(jiàn)?！碧┥绞窃鯓拥囊蛔?？（讓學(xué)生根據(jù)自己的了解回答）2.那么，當(dāng)挑山工在泰山上行走時(shí)，他們是如何背負(fù)著貨物攀登山頂?shù)哪?？展示句子：他們的路徑蜿蜒曲折，從臺(tái)階的左側(cè)起步，斜行向上，攀登七八級(jí)臺(tái)階后，在右側(cè)轉(zhuǎn)身，反方向斜行，到達(dá)左側(cè)后再次轉(zhuǎn)向。（展示挑山工攀登的畫(huà)面）（1）學(xué)生朗讀句子。（2）教師：由于行程較長(zhǎng)，挑山工所需時(shí)間是否比游客更多？（學(xué)生表示認(rèn)同）這似乎有些奇怪，但挑山工的速度并不比游客慢，這是為什么呢？根據(jù)作者XXX的描述，這確實(shí)是個(gè)謎。二、閱讀解惑，探究挑山工速度快的原因1.作者是如何解決這個(gè)疑問(wèn)的？在文中，作者和挑山工相遇了幾次？（共3次）請(qǐng)同學(xué)們一邊閱讀一邊用波浪線(xiàn)圈出描述相遇地點(diǎn)的語(yǔ)句，找出作者對(duì)挑山工的描寫(xiě)。（1）作者和挑山工首次相遇在山腳下，作者如何描述挑山工？（學(xué)生找到描述挑山工外貌的句子并朗讀）作者在首次相遇時(shí)重點(diǎn)突出了什么特點(diǎn)？（個(gè)子矮、皮膚黑）（2）在山腳下相遇后，作者和伙伴很快超過(guò)了挑山工，悠然來(lái)到回馬嶺，請(qǐng)讀一讀作者在此時(shí)對(duì)挑山工的描寫(xiě)。投影幻燈片上的句子：“他脫下了外衣，穿著紅色背心，顯露出強(qiáng)壯的黑皮膚?！睂W(xué)生與同桌配對(duì)練習(xí)朗讀、嘗試表達(dá)。（3）作者和挑山工第三次相遇在五松亭，當(dāng)作者正準(zhǔn)備休息時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)有人在那里擺弄挑子，他的動(dòng)作異常熟練，那正是挑山工。作者在這個(gè)時(shí)刻的心情如何？在課文中有一個(gè)詞可以描述作者此時(shí)的情感？（驚訝）你能否用其他詞語(yǔ)替換“驚訝”？（驚異、奇怪、意外）2.通過(guò)作者和挑山工的對(duì)話(huà)，作者揭示了心中的疑惑，讓我們一起看看他們的對(duì)話(huà)吧！展示對(duì)話(huà)內(nèi)容：我：“我覺(jué)得你們走得很慢，但經(jīng)常會(huì)領(lǐng)先我們，你們有什么捷徑嗎？”挑山工：“我們哪有捷徑，不就是跟你們走的同一條路嗎？……看來(lái)，這個(gè)規(guī)律對(duì)嗎？”（1）學(xué)生以多種方式朗讀對(duì)話(huà)。（2）教師：挑山工們肩負(fù)重?fù)?dān)，曲折攀登陡峭的泰山，并非短時(shí)間內(nèi)完成的任務(wù)。你從哪段文字中得出這一結(jié)論？（學(xué)生朗讀相關(guān)語(yǔ)句）3.師：有一種本領(lǐng)叫歸納綜合，老師就來(lái)考考你們的歸納綜合本領(lǐng)，適才你了解到的挑山工與游人的不同，你能用“因?yàn)椤浴钡木涫秸f(shuō)一說(shuō)你的理解嗎？生1：因?yàn)樘羯焦げ粬|看西看，所以爬山時(shí)節(jié)省了良多工夫。生2：因?yàn)樾闹杏心繕?biāo)，所以挑山工不停歇地一直往前走。【教學(xué)重難點(diǎn)】能找出描寫(xiě)挑山工語(yǔ)言、動(dòng)作的相關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)出挑山工是怎樣登山的，從中感受挑山工努力向著目標(biāo)奮力攀登的精神?！窘虒W(xué)課時(shí)】1課時(shí)三、深化明理，感悟人生1.作家XXX的泰山一游，深深地為挑山工的執(zhí)著所感動(dòng)，一同來(lái)讀讀課文的最后一段。（生齊讀課文最后一段）2.作者僅僅想為我們展現(xiàn)一幅畫(huà)嗎？他最想讓我們看到挑山工的什么精神？生1：朝著一個(gè)目標(biāo)