3解題原則與方法市公開課特等獎市賽課微課一等獎?wù)n件

解題原則和方法2012備考思考和復(fù)習(xí)策略第1頁第一步：問題入手，讀懂材料（4）通讀材料，注意細(xì)節(jié)

時間、標(biāo)點符號、層次、出處等

材料解析題分“層”，通常有三種情況：假如一個材料是由幾段文字組成，“段”就是分層形成答題“關(guān)鍵點”主要依據(jù)。假如一個材料是一段文字組成，分層最便捷伎倆就是利用“段”中標(biāo)點符號，慣用于分層標(biāo)點符號有句號、分號、省略號等。第三是材料與材料之間本身就是相對獨立“層”。（3）問題分割，閱讀針對（2）先讀問題，后讀材料讀（1）確定主題，宏觀掌控第2頁第二步：準(zhǔn)確審題，神合教材（1）審清問法，整理思緒①“依據(jù)材料X，指出（或概括、歸納）……現(xiàn)象、特點、趨勢”——了解材料，描述和闡釋事物②“依據(jù)材料X，結(jié)合所學(xué)知識，指出（或概括、歸納等）……”——調(diào)動和利用知識，論證和探討③“綜合上述材料……談?wù)J識（啟示）”——宏觀把握，結(jié)合現(xiàn)實，開放認(rèn)識抓住中心問題，宏觀切入——知道考查什么主干知識（2）抓住中心，明確主題（3）問題切入，神合教材①抓住關(guān)鍵句、詞、字，微觀切入——知道問題詳細(xì)藏身處②提煉材料觀點要切合教材觀點——普通與教材觀點勿相違反審第3頁第三步：條理規(guī)范，準(zhǔn)確作答（1）緊緊圍繞題意，簡明扼要（2）條理清楚，字跡工整（3）書寫完整，語言規(guī)范寫注意答案：段落化；條理化；要點化。第4頁（一）、閱讀史料、獲取信息能力；（二）、論從史出，史論結(jié)合能力；（三）、了解比較、闡釋表述能力；應(yīng)考能力第5頁

哥倫布發(fā)覺美洲以及接踵而來葡萄牙人、英國人、法國人等，對新土地進(jìn)行殖民和占有，……還使新舊大陸物產(chǎn)得以交換和傳輸……沒有美洲貢獻(xiàn)大量金銀與物質(zhì)財富，沒有北美自由移民墾殖區(qū)，西方資本主義發(fā)展將會遲緩得多，英國也不可能成為發(fā)開工業(yè)革命國家……東西兩半球不一樣文化圈大匯合，加速了人類從傳統(tǒng)農(nóng)耕文明向當(dāng)代工業(yè)文明轉(zhuǎn)變過程。

——黃邦和《通向當(dāng)代世界5：哥倫布以來東西兩半球匯合世界影響》（2）依據(jù)上述文字材料歸納新航路開辟影響。（一）、閱讀史料、獲取信息能力第6頁項目數(shù)量備注收入糧食8500折算為貨幣后大致值支出賦田租(上繳實物)283同上算賦和口賦(上繳貨幣)406役兵役和徭役2300除部分兵役必須親身應(yīng)役外，其余可親身應(yīng)役或上繳貨幣代役，2300錢為代役貨幣數(shù)量日常開支食4918據(jù)戰(zhàn)國百分比推算衣2732同上祭奠等儀式300以戰(zhàn)國數(shù)據(jù)為參考(1)計算材料中西漢農(nóng)民家庭年收入(糧食)與支出差額。(2)據(jù)《漢書·食貨志》記載，冬天農(nóng)閑時，農(nóng)婦常聚集在一起夜織。結(jié)合問題(1)計算結(jié)果，簡明分析材料中西漢農(nóng)民為何會采取這種耕織結(jié)合經(jīng)濟(jì)形式。西漢農(nóng)民家庭年收入(糧食)與指出情況表第7頁（二）、論從史出，史論結(jié)合能力；

陳寅恪在《馮友蘭中國哲學(xué)史上冊審查匯報》中說：“吾人今日可依據(jù)之材料，僅為當(dāng)初所遺存最小之一部，欲借此殘余斷片，以窺測其全部結(jié)構(gòu)，必須備藝術(shù)家觀賞古代繪畫雕刻之眼光及精神，然后古人立說之用意與對象，始能夠真了解。所謂真了解者，必神游冥想，與立說之古人，處于同一境界，而對于其持論所以不得不如是之苦心孤詣，表一個之同情，始能批評其學(xué)說之是非得失，而無隔膜膚廓之論。……因今日所得見之古代材料，或散佚而僅存，或艱澀而難解，非經(jīng)過解釋及排比之程序，絕無哲學(xué)史之可言?！钡?頁（二）、論從史出，史論結(jié)合能力；例2.城市是社會發(fā)展產(chǎn)物，也對社會產(chǎn)生了多方面影響。閱讀材料，回答下列問題。

材料四明清時期，星羅棋布江南市鎮(zhèn)大都位于交通便利之區(qū)，農(nóng)村居民出戶，不到十里就有一個市或鎮(zhèn)能夠買賣貨物。市鎮(zhèn)地位大致在農(nóng)村與府城之間。蘇州府城位于江南水網(wǎng)中心地帶，各主要水路把郊區(qū)市鎮(zhèn)與蘇州府城緊密地連在一起。（據(jù)李伯重《多視角看江南經(jīng)濟(jì)史》等）（3）依據(jù)材料四概括明清時期江南市鎮(zhèn)特點，（3分）分析其主動意義。（4分）

特點：大多位于交通便利之地；數(shù)量眾多，分布密集；地位處于鄉(xiāng)村和城市之間。意義：加強(qiáng)城市與鄉(xiāng)村聯(lián)絡(luò)；促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

第9頁

齊國管仲說：“凡為國之急者，必先禁末作文之巧。末作文巧禁，則民無所游食，民無所游食則必事農(nóng)。民事農(nóng)則田墾，田墾則粟多，粟多則國富，國富者兵強(qiáng)，兵強(qiáng)者戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝者地廣。”某研究者據(jù)此得出“中國精耕農(nóng)業(yè)產(chǎn)生與專制國家農(nóng)業(yè)政策親密相關(guān)”結(jié)論。該判斷：A.材料充分、了解準(zhǔn)確，結(jié)論合理B.材料充分、了解不準(zhǔn)確，結(jié)論不合理C.材料不充分、了解準(zhǔn)確，結(jié)論合理D.材料不充分、了解不準(zhǔn)確，結(jié)論不合理（對信息進(jìn)行有效釋讀、串聯(lián)推理、甄別、整理審閱，形成新歷史認(rèn)識這只能在A、C中選，這兩項中，又以材料不充分為佳。這個結(jié)論只是依據(jù)一個材料，孤證不立，只有一個材料，所以說“材料不充分”。不過精耕農(nóng)業(yè)是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)一大特征，確實與專制國家重農(nóng)政策相關(guān)，所以了解是準(zhǔn)確，結(jié)論是合理。）（二）、論從史出，史論結(jié)合能力；第10頁（二）、論從史出，史論結(jié)合能力；

有研究者在敘述“明朝婦女婚姻觀兩重性”時，引用過以下材料：【材料一】凡民間寡婦，三十以前夫亡守志(不改嫁)者，五十以后不改節(jié)(節(jié)操)者，旌表門閭(表彰其家族)，除免本家差役。

——《明會典》【材料二】正史中各代烈女?dāng)?shù)字：《唐書》54人；《宋史》55人；《元史》l87人；《明史》“不下萬余人”。

——據(jù)祝瑞開《中國婚姻家庭史》【材料三】女子周勝仙與男子范二郎相遇，“四目相視，具各有情”，二人經(jīng)過巧妙自我介紹，訂下終生。

——據(jù)明中后期小說《醒世恒言》【材料四】孟玉樓喪夫后要改嫁，親戚及鄉(xiāng)鄰都贊同，“少女嫩婦，你攔著不教他嫁人，留著他做什么?”

——據(jù)明中后期小說《金瓶梅》第11頁請回答：

(1)該研究者認(rèn)為，明朝婦女婚姻觀存在兩重性，即保守性與自主性。他可能使用上述哪些材料來分別證實?(2)結(jié)合明朝中后期經(jīng)濟(jì)、文化情況，你認(rèn)為，該研究者提出明朝婦女婚姻自主性出現(xiàn)原因是什么?(3)上述材料分別來自官方文件、學(xué)者著作和小說，你對該研究者利用這些材料進(jìn)行研究有何看法?第12頁（3）經(jīng)過對比材料中兩個表格數(shù)據(jù)，有些人得出這么結(jié)論：不論是中國還是歐洲，越靠近近代，自然災(zāi)害發(fā)生頻率就越高。這一結(jié)論是否正確，請你結(jié)合材料分別說明理由（注：只從正確和不正確兩個方面考慮）。正確：因為不論是中國還是歐洲數(shù)據(jù)都顯示，越靠近近代，水災(zāi)、旱災(zāi)和其它自然災(zāi)害發(fā)生頻率都越來越高。不正確：因為自然災(zāi)害次數(shù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)起源于史料記載，越到近當(dāng)代，史料保留就越完整，這并不意味著古代自然災(zāi)害就比近代少，只是古代數(shù)據(jù)沒有能夠完整保留下來而已。第13頁闡釋表述要求1.語言準(zhǔn)確性2.學(xué)科專業(yè)性3.文風(fēng)簡練性4.邏輯嚴(yán)密性5.書寫工整性第14頁例1：宋代濟(jì)南劉家功夫針鋪印記，其上部文字為：“濟(jì)南劉家功夫針鋪”；中部文字為“門前白兔兒為記”；下部文字為“收買上等鋼條，造功夫細(xì)針，不誤宅院使用，轉(zhuǎn)賣興販，別有加饒，請記白”。從該“印記”中獲取準(zhǔn)確歷史信息是A.宋代開始生產(chǎn)鋼針B.宋代出現(xiàn)中國最早商標(biāo)、廣告C.宋代己有集原料收購、生產(chǎn)加工和批發(fā)販賣為一體經(jīng)營方式D.宋代出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系萌芽C1.程度差異標(biāo)準(zhǔn)第15頁第一，所給選項表述就知識本身未必有錯，當(dāng)不一定是符合試題落腳點程度要求。第二，題干落腳處往往有表達(dá)程度詞比如：“最”故通常稱最正確選擇題。原理和方法第16頁(陜西高考文綜)1871年4月，巴黎公社公布文告稱：“你是高利貸者、承租戶、莊園主和農(nóng)場主折磨一個鄉(xiāng)下勞動者，貧窮短工和小全部主……你們勞動最好一部分產(chǎn)品要給什么都不干人……巴黎愿意把土地給農(nóng)民，把勞開工具給工人”。公布該文告主要意圖是號召工農(nóng)群眾快速起義

B.深入鞏固工農(nóng)革命聯(lián)盟C.宣告徹底廢除財產(chǎn)私有

D.希望得到農(nóng)村群眾支持2.材料為據(jù)標(biāo)準(zhǔn)（破除定式標(biāo)準(zhǔn)）D第17頁第一，定式——書本——經(jīng)驗（正確）第二，非定式——討論——客觀（也正確）第三，材料是依據(jù)第四，利用分析判定法，得出該材料展現(xiàn)（順向），或該材料不能展現(xiàn)（逆向）原理和方法第18頁3、類比性標(biāo)準(zhǔn)(陜西高考文綜歷史)甲午戰(zhàn)爭后“公車上書”與巴黎和會時五四運(yùn)動都是愛國救亡運(yùn)動，但二者規(guī)模與影響差異甚大，其主要原因在于民族覺醒程度與群眾基礎(chǔ)不一樣

B.外交失利造成損害程度不一樣C.大眾傳媒發(fā)展水平與方式不一樣

D.列強(qiáng)攫取中國利權(quán)伎倆不一樣A第19頁（陜西高考文綜歷史）黃宗羲在《明夷待訪錄》中說：“使朝廷之上，閭閻之細(xì)，漸摩濡染，莫不有詩書寬大之氣，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自為非是，而公其非是于學(xué)校。”與這一敘述精神實質(zhì)最為靠近是A.天下興亡，匹夫有責(zé)

B.民為邦本C.天下為公

D.民貴君輕C4、信息對應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)（做法：排誤）第20頁第一，抓住題干有效信息第二，以句號或分號作為捕捉材料信息層次第三，思索選項與題干多層信息對應(yīng)點第四，選正和排誤法原理和方法第21頁5.邏輯關(guān)聯(lián)標(biāo)準(zhǔn)以下選項中不能表達(dá)繼承與發(fā)展關(guān)系是A．智者學(xué)派思想——人文主義思潮B．牛頓經(jīng)典力學(xué)——愛因斯坦相對論C．君權(quán)神授說——社會契約論D．羅斯福新政——二戰(zhàn)后西方國家經(jīng)濟(jì)調(diào)整C第22頁第一，邏輯關(guān)聯(lián)兩種特質(zhì)因果——繼承與發(fā)展因果——產(chǎn)生對立第二，從題干中確認(rèn)邏輯屬性第三，選正；排誤原理和方法第23頁（陜西高考文綜歷史）洪秀全尊奉“皇上帝”，自命為上帝之子下凡救世，認(rèn)為其它一切偶像皆為妖魔。太平天國運(yùn)動早期，太平軍所到之處毀學(xué)宮、拆孔廟、查禁孔孟“妖書”；而在后期洪秀全則要求“學(xué)堯舜之孝弟忠信，遵孔孟之仁義道德”。太平天國運(yùn)動由反孔到尊孔主要是因為拜上帝教不足以支撐其政權(quán)

B.太平天國定都天京后戰(zhàn)局出現(xiàn)逆轉(zhuǎn)C.反孔受到傳統(tǒng)士紳抵制

D.太平天國未能得到西方勢力支持A6.關(guān)鍵與落腳統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)第24頁第一，分析思索材料關(guān)鍵（題眼）第二，明確落腳點（問題踩在何處）第三，落腳點可能出現(xiàn)在題干；選項第四，關(guān)鍵與落腳點統(tǒng)一原理和方法第25頁（陜西高考文綜歷史）哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大科學(xué)家，其理論共同之處是A．得到了科學(xué)試驗驗證B．改變了人類對自然世界認(rèn)識C．推進(jìn)了技術(shù)重大突破D．科學(xué)地概括出物質(zhì)運(yùn)動定律B7.全方面兼顧標(biāo)準(zhǔn)第26頁第一，材料展現(xiàn)整體性問題確定第二，多段材料存在時，不受以材料觀點制約第三，從材料整體問題，到題干落腳處整體要求，再到選項中整體表達(dá)第四，非整體性選項可排除原理和方法第27頁8.類指性標(biāo)準(zhǔn)佛教源于古代印度,西漢時經(jīng)絲綢之路傳入中原,道教在東漢時興起于我國民間,佛道文化源遠(yuǎn)流長博大精深，對我國文化影響深遠(yuǎn).以下慣用語言來自佛教文化有①無事不登三寶殿②三生有幸③五行八卦④上善若水⑤大千世界⑥八仙過海A.①③⑤B.③④⑥C.①②⑤D.②④⑤C第28頁第一，確定題干中心問題第二，判斷選項與之相同類第三，選正、排誤原理和方法第29頁9.棄絕對用詞標(biāo)準(zhǔn)第一，選項中絕對用詞第二，“完全”“一直”“一直”等原理和方法第30頁下列圖是20世紀(jì)后半期世界工業(yè)發(fā)展情況表。據(jù)表可知，高收入國家工業(yè)比重呈不停下降趨勢。以下對此解讀，比較合理是A.世界經(jīng)濟(jì)多極化反應(yīng)B.低收入國家工業(yè)發(fā)展水平超出發(fā)達(dá)國家C.發(fā)達(dá)國家逐步從工業(yè)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向知識經(jīng)濟(jì)D.低收入國家反對霸權(quán)主義取得重大結(jié)果10.主語不移標(biāo)準(zhǔn)C第31頁原理和方法第一，主語展現(xiàn)點：提干材料；題干落腳點第二，選項中主語角度與題干對應(yīng)不轉(zhuǎn)移第32頁（陜西卷）28.亞里士多德在《政治學(xué)》中認(rèn)為，世界上有兩種形式平，及數(shù)量平等和比值平等。。數(shù)量平是絕對平均主義；比值平等則是依據(jù)個人實際價值，按百分比分配與之相當(dāng)食物。依據(jù)上述觀點，通常所說“分?jǐn)?shù)面前人人平等”