高中語文選修《中外傳記作品選讀》：1-3侍奉皇帝與走向人民省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

三侍奉皇帝與走向人民第1頁第2頁臨江仙宋·侯蒙未遇行藏①誰肯信，如今萬表名蹤。無故良匠畫形容。當風輕借力，一舉入高空。才得吹噓身漸穩(wěn)，只疑遠赴蟾宮②。雨余時候夕陽紅。幾人平地上，看我碧霄中?！窘榻B】《臨江仙》，詞牌名。同前。侯蒙(1054－1121)字無功，高密(今屬山東)人。元豐八年(1085)進士?；兆跁r歷官戶部尚書同知樞院、尚書左丞、中書侍郎、資政殿學士。宣和三年(1121)知東平府，未赴即卒。謚文穆?！度卧~》存其詞一首。第3頁【注解】

①行藏：出仕、做官。②蟾宮：月宮。傳說月中有蟾兔，故名。第4頁【故事】有故事說，侯蒙年輕時，久困于考場，三十一歲才中了舉人。他長得難看，人們都嘲笑他，有愛開玩笑人，把他像畫在風箏上，引線放入天空，諷刺他妄想上天。侯蒙看了就在上面題了這首詞。他用這詞，表面上寫風箏，實際上諷刺封建社會那些往上爬勢利小人。沒有遇上明君，沒有做上官，誰肯相信我有才氣有能力？而今才顯知名聲，大家不得不贊佩。沒事由被好手藝匠人給我畫上形體容貌。趁著風勢，借著風力，我一下就飛上了高空。第5頁剛才碰到風吹，身子漸漸在天空中穩(wěn)定下來，還認為會遠遠地飛上月宮去呢！雨過天晴夕陽通紅，我在天空中飄浮蕩蕩，好不得意！有多少人能在平地上，看著我在碧空中翱翔得那么高?。〉?頁第7頁(年高考遼寧卷)(原文在《長安十年》上)(4)黃遵憲認為，在當初形勢下，外交談判應該堅持“誠懇”、“堅貞”、“含忍”三項標準，請選擇其中一項，并結(jié)合全文，談談你看法。(8分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】

注意觀點要明確，敘述合理充分，不要面面俱到，只要能就一個觀點進行探究即可。第8頁【答案】觀點一：談判態(tài)度要誠懇。①不說對方所提方案無理，只說難以實現(xiàn)；②不說自己所提方案一定可行，只說請對方考慮；③不能感情用事，貽誤全局。觀點二：要堅持自己標準立場。①堅持自己意見就說對方?jīng)]有明白我方意思，爭取自己權(quán)利就說愿與對方同心協(xié)力，要求自己利益就說對雙方都有好處；②不因為對方不高興就放棄自己標準立場；③表述方式可能有所不一樣，但堅持自己觀點卻要毫不含糊。第9頁觀點：要學會抑制謙讓。①不論雙方辯論怎樣激烈，都要做到一直不說過頭話；②當對方拒絕我方要求時，要一直請求謁告，不厭其煩；③掌握好談判分寸，不至于使對方交不了差?！久}立意】本題考查對實用類文本探究能力，能力層級為F級。第10頁第11頁1．熟讀課文，掌握重點字詞，掌握課文中引用詩篇；2．了解詩歌思想內(nèi)容與詩人經(jīng)歷關(guān)系。第12頁第13頁第14頁第15頁1．什么是傳記？傳記是一個常見文學形式，主要記述人物(也就是傳主)生平事跡，依據(jù)各種書面、口述回想、調(diào)查等相關(guān)材料，加以選擇性編排、描寫與說明而成。傳記和歷史關(guān)系親密，一些寫作年代久遠傳記常被人們看成史料對待。如司馬遷《史記》就是傳記形式，人們能夠經(jīng)過這些人物形象和他們閱從來了解歷史。傳記作者在記述傳主事跡過程中，可能會滲透自己一些情感、想像或者推斷，但和小說不一樣，傳記普通不虛構(gòu)，紀實性是傳記基本要求。傳記類型很多，包含普通傳記、自傳、評傳、人物小傳、人物特寫、回想錄、年譜、小說化傳記，等等。第16頁2．古代傳記有哪些種類？傳記是指真實而全方面地記載個人生平事跡一個文體。在我國古代，它是伴隨紀傳體史書創(chuàng)建而誕生。從傳記與史書關(guān)系看，我國古代傳記主要有史傳和史外傳兩類。第17頁史傳是正史所載人物傳記。盡管先秦史籍如《左傳》中出現(xiàn)了一些性格化人物形象，不過他們都不是作為獨立完整人物來寫，還算不上是人物傳記。史傳誕生應以司馬遷《史記》撰寫為標志?！妒酚洝烦氨怼焙汀皶蓖?，都是以人物為中心來編排史料。劉勰《文心雕龍·史傳》中說：“觀夫左氏綴事，附經(jīng)間出，于文為約，而氏族難明。及史遷各傳，人始區(qū)詳而易覽，述者宗焉”，就講明了這個道理。第18頁《史記》之后，官修史書基本都是以《史記》為模式。但在“二十四史”中，只有“前四史”(《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》)人物傳記較為精彩，富有文學性。以后官修史書中人物傳記忌諱多，行文過于冷峻，可讀性就差一些?？傮w看，史傳是我國古代傳記文學主要部分，數(shù)量多，成就也最高。廣東版所選《項羽本紀》《蘇武傳》都屬于這類。第19頁史外傳是不附于史書，以單篇流傳傳記。又稱雜體傳。它寫多是當代人物，對傳主往往不作全方面介紹，而是就其突出方面作簡明記載，精巧靈活，文學色彩濃，是傳記文學中較輕便一個形式。它包含“自傳”、“別傳”、“外傳”、“補傳”、“行狀”、“事略”、“墓志”等不一樣小類。它產(chǎn)生稍后于史傳。唐代以后，伴隨史學逐步獨立和古文運動興起，史外傳寫作才活躍起來。明清史外傳寫作依然不衰，與前略有不一樣是，這個時期作者更注意為下層人物立傳，更重視情節(jié)和效果，頗有小說意味。廣東版所選《馬鈞傳》《子劉子自傳》《徐霞客傳》《譚嗣同傳》便屬于這類。第20頁在我國古代，傳記是由紀傳體史書發(fā)展而來，在藝術(shù)上，它不免帶有文學和史學交融特征。主要表現(xiàn)在以下三個方面：①事跡務求真實，表述可帶主觀色彩。傳記除了在敘述傳主事跡字里行間直接表明作者愛憎感情外，文末常有一段文字，供作者作總結(jié)性評價用。傅玄《馬鈞傳》結(jié)尾處說：“用人不妥其才，聞賢不試以事，良可恨也。”便表現(xiàn)了作者對馬鈞身懷絕技而不被重用憤慨。第21頁②強調(diào)寫出傳主性格特征。傳記雖是寫實作品，卻同文學作品一樣要求寫出人物內(nèi)在精神和外在特征，也就是要表現(xiàn)人物個性。如《項羽本紀》經(jīng)過對項羽少時為人描寫，展現(xiàn)了少年項羽身上所洋溢英豪氣概。經(jīng)過垓下之圍，寫出了項羽身上個人英雄主義悲劇性格。這些都是善于選材、精于表現(xiàn)個性例證。③含有一定格局?！妒酚洝穫饔浧胀ǘ及膫€部分：籍貫與家世、事跡與功業(yè)、逝世與后嗣、作者評論。此例一開，后世傳記無不效仿，幾乎成了一個定格。史傳如此，史外傳也是這么。第22頁3．歷代資料對傳主評價。自六朝以來，樂府詩律多模擬剽竊，陳陳相因，最為可厭。子美出，而獨就當初所感觸，上憫國難，下痛民窮，隨意立意，盡脫去前人窠臼。(楊倫《杜詩鏡銓》卷五)甫曠放不自檢，好論天下大事，高而不切。少與李白齊名，時號“李杜”。嘗從白及高適過汴州，酒酣登吹臺，慷慨懷古，人莫測也。數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污，為歌詩，傷時橈弱，情不忘君，人憐其忠云。(《新唐書·列傳第一百二十六》)第23頁杜甫是以饑寒之身永懷濟世之志，處窮困之境而無厭世思想；在詩歌藝術(shù)方面集古典詩歌之大成，并加以創(chuàng)新和發(fā)展，給后代詩人以廣泛影響。(馮至《中國大百科全書·中國文學卷》)第24頁第25頁第26頁【答案】B(A組中“扛”讀ɡānɡ，C組中“綺”讀qǐ，D組中“庇”讀bì。)第27頁2．以下各組詞語中，沒有錯別字一組是()A．遨翔絆腳石真知灼見樹倒猢猻散B．寒磣顯像管冠冕堂皇時事造英雄C．廝打增值稅指手畫腳慷他人之慨D．熟稔頂梁柱世外桃園針尖對麥芒【答案】

C(A組中“遨”應為“翱”，B組中“事”應為“勢”，D組中“園”應為“源”。)第28頁第29頁【答案】D(A項，“截止”是指到某期限停頓，事情已經(jīng)結(jié)束；“截至”是停頓于某期限，事情并沒終止。依據(jù)語意，應用“截至”。B項，“敦促”是以誠懇或迫切態(tài)度催促；“督促”則含有監(jiān)督、強制意思。因為句中是講國與國之間，所以應用“敦促”。C項，“聲情并茂”形容演唱、演奏或說話聲音悅耳，感情充沛感人，依據(jù)語意，應用“圖文并茂”。D項，“眼花繚亂”是形容看到紛繁或新奇東西而使眼睛發(fā)花感到迷亂。依據(jù)語境，使用方法恰當。)第30頁4．以下各句中，沒有語病一句是 ()A．母親一向反對哥哥袒護妹妹，父親忙于工作，從不過問家里事，這些年總是這么。B．我們對腐敗向來是深惡痛絕，但長久以來，我們已司空見慣了腐敗官員貪污受賄、窮奢極欲丑行，我們心正在變涼，變硬，變得麻木、無奈。C．就諾貝爾和平獎而言，取得提名本身就是一個特殊榮耀，一旦取得提名者或最終入選者觸痛了一些權(quán)力機構(gòu)神經(jīng)，那背后公關(guān)游走便不可防止。D．近年來，伴隨教育教學改革不停深化，高校學生培養(yǎng)深受社會廣大用人單位歡迎，就業(yè)率顯著提升。第31頁【答案】C(A.語意不明，“母親一向反對哥哥袒護妹妹”，停頓不一樣引發(fā)歧義；B.成語“司空見慣”后面不能帶賓語；D.搭配不妥，應改為“……高校培養(yǎng)學生深受社會廣大用人單位……”。)第32頁5．依次填入下面一段文字橫線處語句，與上下文銜接最恰當一組是 ()假如有些人問我語文是什么，我會高興地告訴他：________，展開我色彩繽紛想象；________，牽動我親臨其境目光；________，教會我寓情于物感觀；________，演繹我字正腔圓對白；________，美化我獨抒性靈意象。①是天真無邪童話②是跌宕起伏戲?、凼乔楣?jié)波折小說④是優(yōu)雅閑適散文⑤是意韻深遠詩歌A．①②③④⑤ B．①③④②⑤C．⑤②①③④ D．⑤②③④①第33頁【答案】B(應采取文體特征對號入座方法來解答本題。想象——童話；親臨其境——小說；寓情于物——散文；對白——戲??；獨抒性靈——詩歌。)第34頁閱讀下面語段，回答6～8題。在這民生凋敝、外族侵凌時期，長安是什么情況呢？杜甫也只有在離開了皇帝“天顏”時才能認識清楚，他以后寫了一首《洗兵馬》，把當前政治情況說得很沉痛。他在這首詩里稱贊了李俶、郭子儀、李光弼、王思禮、張鎬，而且說在這些人努力下胡人是不難殲滅。但另首先，有些事他卻不能忍受。他想到那些無功受祿官僚，他說：第35頁攀龍附鳳勢莫當，天下盡化為侯王；尤其是肅宗和他父親晚年一樣，迷信神仙，國家災難還沒有消除，各地郡縣又爭先恐后地呈獻祥瑞了：寸地尺天皆入貢，奇祥異瑞爭來送，不知何國致白環(huán)，復道諸山得銀甕；不過人民呢：田家望望惜雨干，布谷處處催春種。淇上健兒歸莫懶，城南思婦愁多夢。第36頁這首詩可能是759年(乾元二年)春天在洛陽寫成，王安石選杜詩時，說它是杜詩中“壓卷”。我們現(xiàn)在看來，這首詩反應了杜甫兩方面主動精神，他站在民族立場上，對于勝利有絕正確信念，站在人民立場上，他揭露了這個朝廷種種缺點。第37頁6．“攀龍附鳳勢莫當，天下盡化為侯王”選自《洗兵馬》一詩，聯(lián)絡課文內(nèi)容，說說這兩句詩意思。________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】

上句諷刺那些攀附權(quán)貴小人，下句批評朝廷封官太濫。第38頁【答案】A(“寸地尺天”即所謂“普天之下”指全部地方。)第39頁8．引用這節(jié)