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呼吸內(nèi)科??漆t(yī)師培養(yǎng)計(jì)劃一入科教育培訓(xùn)目的要求、培訓(xùn)管理、培訓(xùn)制度教育。病歷書寫及全身體檢科教育。守則教育1、1、尊敬各級(jí)老師、服從領(lǐng)導(dǎo),按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。2、勤奮學(xué)習(xí),刻苦鉆研,培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。3、團(tuán)結(jié)友愛、互助互學(xué)。4、培養(yǎng)高尚醫(yī)德。5、男醫(yī)生檢查女病人時(shí)必須有第三者在場(chǎng)。職責(zé)教育1、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)醫(yī)療制度與常規(guī)以及院、科內(nèi)規(guī)章制度。2、遵守工作時(shí)間.3、每日參加早交班(周一~周六7:30AM,周日和節(jié)假日8:00AM)4、按時(shí)參加早,晚查房(8:00AM,4:00PM)5、門急診遵循相應(yīng)規(guī)定時(shí)間、請(qǐng)假1天內(nèi)向住院總提出,>2天向科室和醫(yī)務(wù)處提出申請(qǐng).、明確職責(zé),分工協(xié)作、具有良好的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)態(tài)度:告知患者及家屬,加強(qiáng)醫(yī)患溝通9、培養(yǎng)良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)10、拒收患者紅包和藥品回扣,一經(jīng)查處,后果自負(fù).11、不斷提高服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)療質(zhì)量,嚴(yán)防醫(yī)療事故的發(fā)生5、醫(yī)療工作在科主任和上級(jí)醫(yī)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好病房各項(xiàng)醫(yī)療工作做好住院醫(yī)師各項(xiàng)臨床工作.基本掌握呼吸系統(tǒng)一些主要檢查診斷方法,包括:基本掌握對(duì)胸部影像學(xué)的分析;常見疾病做出正確診斷和治療;正確判斷肺功能和睡眠監(jiān)測(cè)檢查結(jié)果,掌握肺功能和睡眠監(jiān)測(cè)測(cè)定的方法;了解纖維支氣管鏡檢查的適應(yīng)證,禁忌證;基本掌握呼吸機(jī)的使用和RICU的工作程序4、4、操作要在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下進(jìn)行。6、科研和教學(xué)協(xié)助上級(jí)醫(yī)生對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的各項(xiàng)臨床技能進(jìn)行指導(dǎo)和帶教參與教學(xué)查房和疑難病例討論修改和評(píng)定實(shí)習(xí)醫(yī)生的大病史積極參與科內(nèi)和院內(nèi)的講座和學(xué)術(shù)討論學(xué)習(xí)科研工作的方法和技能,撰寫綜述和論文7、考核內(nèi)容教育、師資隊(duì)伍姓名性別年齡學(xué)歷職稱/職務(wù)本專業(yè)臨床工作年限

基地主任萬歡英女54碩士主任醫(yī)師,教授,科主任,研究所副所長(zhǎng)28基地副主任李敏女50大學(xué)主任醫(yī)師,教授,科副主任22基地兼職管理人員胡佩珍女54大學(xué)教輔25帶教老師鄧偉吾男71大學(xué)主任醫(yī)師,終身教授,研究所所長(zhǎng)45黃紹光男67大學(xué)主任醫(yī)師,教授,研究所副所長(zhǎng)39周蓓莉女43大學(xué)主任醫(yī)師,教授17時(shí)國(guó)朝男42博士副主任醫(yī)師,副教授14戎霞君女45大學(xué)副主任醫(yī)師,副教授22瞿洪平男39博士副主任醫(yī)師,副教授12朱雪梅女38博士副主任醫(yī)師,副教授12李慶云男38碩士副主任醫(yī)師,副教授12湯葳女32博士副主任醫(yī)師,副教授3三、日??记诠芾頌樘岣哐芯克墓ぷ餍剩瑖?yán)格工作紀(jì)律,保證各項(xiàng)工作正常運(yùn)行,根據(jù)呼吸內(nèi)科的實(shí)際情況,特制定本考勤制度。(一)、考勤規(guī)定嚴(yán)格遵守工作時(shí)間,做到不遲到,不早退,有事須事先請(qǐng)假,科室護(hù)士長(zhǎng)負(fù)責(zé)出勤登記,內(nèi)容包括出勤、遲到、出差、病事假、曠工等。每月3日匯總上月出勤表,交科主任和醫(yī)務(wù)處。有事需履行請(qǐng)假制度。不得事后用打電話、留條子、托他人代言或先休息后告假等方式請(qǐng)假,未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自離崗。無故不參加研究所、科室組織的科研學(xué)術(shù)會(huì)議及其它活動(dòng),按曠工論處。請(qǐng)假一天1天內(nèi)向住院總提出,>2天向科室和醫(yī)務(wù)處提出申請(qǐng)??剖翌I(lǐng)導(dǎo)不定期查崗,檢查結(jié)果由辦公室備案,與考核掛鉤。(二)、處罰規(guī)定缺勤、曠工者首次給予批評(píng)教育,嚴(yán)重者在綜合評(píng)價(jià)時(shí)給予適當(dāng)體現(xiàn)。(三)、說明病、事假按實(shí)際天數(shù)計(jì)算缺勤。法定假期,如:休假、探親假、婚喪假等按出勤計(jì)算,超假按缺勤計(jì)算。本制度由科室負(fù)責(zé)解釋。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第一階段培訓(xùn)(第1-3年)1、必須掌握內(nèi)容呼吸系統(tǒng)解剖和生理必須掌握的疾?。òl(fā)病機(jī)理、臨床分型,臨床表現(xiàn)、診斷,鑒別診斷和治療;纖支鏡檢查診斷、治療適應(yīng)證和禁忌證):上呼吸道感染急、慢性支氣管炎、社區(qū)獲得性肺炎、醫(yī)院獲得性肺炎、支氣管哮喘、支氣管擴(kuò)張、肺膿腫、肺結(jié)核、肺癌、肺心病、結(jié)核性胸膜炎、自發(fā)性氣胸、咯血、呼吸衰竭等。常規(guī)檢查:肺功能測(cè)定、動(dòng)脈血?dú)夥治?、胸部X線檢查結(jié)果的分析和臨床意義。2、熟悉內(nèi)容基本技能要求胸部X線讀片(獨(dú)立報(bào)告)、胸腔穿刺抽液抽氣、采集血?dú)鈽?biāo)本和分析血?dú)饨Y(jié)果、結(jié)核菌素試驗(yàn)、呼吸機(jī)參數(shù)調(diào)節(jié)、體位引流、窒息搶救、吸痰。3、了解內(nèi)容了解的疾病:結(jié)節(jié)病、肺真菌病、肺部良性腫瘤、肺間質(zhì)疾病,肺栓塞、睡眠呼吸紊亂綜合征等疾病?;炯寄芤螅豪w維支氣管鏡檢查、支氣管肺泡灌洗,支氣管粘膜、肺活檢、胸部CT、經(jīng)皮肺活檢,霧化治療、睡眠呼吸監(jiān)測(cè)等診療手段。了解胸腔插管閉式引流、胸膜活檢等。4、外語、教學(xué)、科研能力的要求外語:執(zhí)行醫(yī)學(xué)院“住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)”計(jì)劃的統(tǒng)一要求。(2(2)科研能力:在上級(jí)醫(yī)師指導(dǎo)下,結(jié)合臨床實(shí)踐3年內(nèi)必須撰寫:病例報(bào)告1篇,譯文1篇及綜述1篇。5、參考書籍上海市衛(wèi)生局、中華醫(yī)學(xué)會(huì)上海分會(huì)編制《內(nèi)科診療常規(guī)》衛(wèi)生部統(tǒng)編教材《診斷學(xué)》及《內(nèi)科學(xué)》、《內(nèi)科鑒別診斷學(xué)》、《實(shí)用內(nèi)科學(xué)》、《西氏內(nèi)科學(xué)》英文版。人民衛(wèi)生出版社《臨床病例診療剖析——內(nèi)科分冊(cè)》《現(xiàn)代呼吸病學(xué)》《中華結(jié)核和呼吸雜志》第二階段培訓(xùn)(第4-5年)第一階段“內(nèi)科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)”考核合格者,已定呼吸內(nèi)科專業(yè)的住院醫(yī)師,進(jìn)入第二階段??婆嘤?xùn)。1、在前3年內(nèi)科臨床工作基礎(chǔ)上,要求在二年內(nèi)門、急診及病區(qū)工作中熟練掌握呼吸科常見疾病的診斷和處理,并掌握這些疾病的新進(jìn)展。2、熟練掌握呼吸科各項(xiàng)診療技術(shù)和操作方法。在第一階段(前3)年中需了解的疾病,如肺間質(zhì)性疾病,肺真菌病,肺栓塞,睡眠呼吸紊亂綜合癥等疾病,在第二階段(后2年)即應(yīng)轉(zhuǎn)為掌握,并較好地完成院內(nèi)其他學(xué)科的會(huì)診任務(wù)。3、參加科室每周二的教學(xué)查房,周三的疑難胸病討論,主動(dòng)發(fā)言,積極參與。完成2-4次小講課。4、承擔(dān)一定的教學(xué)工作,認(rèn)真帶好實(shí)習(xí)醫(yī)師。完成病區(qū)醫(yī)療工作,認(rèn)真參加教學(xué)查房和夜查房,提高自己教學(xué)能力。5、結(jié)合臨床實(shí)踐參加一定的臨床科研工作,協(xié)助上級(jí)醫(yī)師完成一項(xiàng)臨床科研課題。6、要求完成國(guó)外有關(guān)文獻(xiàn)綜述1篇,臨床科研論文2片(其中1篇公開雜志發(fā)表)。7、參考書籍呼吸內(nèi)科學(xué)AJRCCM雜志CHEST雜志五、考核1、輪轉(zhuǎn)考核由科考核小組執(zhí)行,專管副主任以上醫(yī)師必須參加,包括以下內(nèi)容:本人小結(jié)1份,手寫規(guī)范化大病史2份/月。醫(yī)師職業(yè)道德考核。臨床能力:理論、臨床

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