部編版語文三年級上冊第四單元達標測試卷（解析版）

第四單元達標檢測卷根底訓練營1.選擇加點字注音全對一組?！病矨.假〔ji?！嘲缗紶枴波〕 B.茶幾〔jǐ〕盲〔mánɡ〕人C.中〔zhònɡ〕毒壓〔yà〕根兒 D.處〔chǔ〕罰樓閣〔gè〕【答案】C【解析】【詳解】此題考查學生辨析字音的能力，正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。A．偶爾〔ěr〕B．茶幾〔jī〕D．樓閣〔gé〕2.讀拼音，寫詞語。〔1〕zhīzhū〔〕織了一張piàoliang〔〕的網(wǎng)，zhǔnbèi〔〕抓蟲吃?！?〕bào〔〕風雨猛烈地zhuànɡ〔〕擊著屋頂，奏出激昂的樂章?！敬鸢浮竣?蜘蛛②.漂亮③.準備④.暴⑤.撞【解析】【分析】【詳解】此題考查看拼音寫詞語能力。解答此題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意這些字的筆畫、結構，要做到標準、正確和美觀?！?〕此題書寫時要注意“蜘、漂、準〞容易寫錯。〔2〕此題書寫時要注意“暴、撞〞容易寫錯。3.查字典，填空?！敬鸢浮俊窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻俊昂貌渴撞樽址ㄒ椤板波?。再查9畫，膽寒的意思是驚懼到極點，害怕。在這應選〔2〕害怕?！皢ⅷ暱梢圆榭诓恳部梢圆閼舨浚閼舨吭俨槿?，啟迪的意思是開導、啟發(fā)。啟字解釋應選〔3〕開導。纖查纟旁，纖細的意思是細微、細小，所以纖字的解釋應選〔1〕細小。梗要查木部，再查7畫，花梗的意思是也稱作花柄，是著生花的小枝。它的解釋應選〔1〕植物的枝或莖。4.先補充詞語，再選詞填空?！病嘲l(fā)〔〕中〔〕平〔〕穩(wěn)〔〕嘴〔〕舌〔〕〔〕大笑(1)小剛講的故事逗得大家____________。(2)關于這次郊游要去哪里，大家____________地討論著。(3)林強是?；@球隊隊長，他投籃幾乎是____________?！敬鸢浮竣?百②.百③.四④.八⑤.七⑥.八⑦.哈⑧.哈⑨.哈哈大笑⑩.七嘴八舌?.百發(fā)百中【解析】【詳解】考查了詞語的補充和選詞填空，注意積累詞語，理解詞語的意思，在理解的根底上記憶，并進行正確的選擇運用。百發(fā)百中：每次都命中目標，形容射箭或射擊非常準。四平八穩(wěn)：原指說話做事穩(wěn)當現(xiàn)指做事只求不出過失，缺乏進取精神。七嘴八舌：形容人多語雜。哈哈大笑：形容非常開心。5.根據(jù)要求寫句子?！?〕都是你自己找的，別人幫不了你。改為反問句：_____________________________________________〔2〕練習啼叫的小狗又洪亮地喔喔叫起來?？s句：___________________________________________________〔3〕狐貍說道：“哎呀，原來是這樣！你這是給我設了一個圈套??！〞改為提示語在中間：_______________________________________【答案】①.都是你自己找的，別人怎么幫得了你呢？②.小狗叫起來。③.“哎呀，〞狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套??！〞【解析】【分析】【詳解】〔1〕考查陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的三個步驟：步驟之一：如果陳述句是肯定句，那么將肯定句中的肯定詞(是、能、會等)改為否認詞(不是、不能、不會等)。如果陳述句是否認句，那么將否認句中的否認詞(不是、不能、不會等)改為肯定詞(是、能、會等)。步驟之二：在肯定詞或否認詞前面加上“怎、怎么、難道、豈〞等反問語氣詞?！霸?、怎么〞往往對應著“能、不能〞，“難道〞往往對應著“是、不是、會、不會〞；“難道〞一般是置于主語之前。步驟之三：句尾加上疑問助詞“呢、嗎〞等，句末的句號改為問號。注意：反問語氣詞“難道〞往往對應著疑問助詞“嗎〞，反問語氣詞“怎〞、“怎么〞往往對應著疑問助詞“呢〞?！?〕考查縮寫句子。縮寫句子縮寫句子:就是去掉句子中起修飾、限制作用的“枝葉〞,保存使句子意思完整的“主干〞局部,把句子變成一個最簡單的句子?？s寫的步驟:1、讀懂原句,明白句意。2、找出主要局部,誰是什么;誰干什么;誰怎么樣。3、檢查:是否縮寫成了最簡單的句子,是否保存了句子的主要意思?！?〕考查提示語位置的修改，關鍵是標點的變化，提示語在前時，用冒號，提示語在后，那么要改為句號，還有，提示語在中間，用逗號。綜合展示廳6.日積月累：把句子補充完整?！?〕___________，一個好漢三個幫〔2〕二人同心，_____________。〔3〕_______________，頂個諸葛亮?！?〕當進行拔河比賽時，老師說：“_________，_________。相信你們一定會獲得冠軍的。〞【答案】①.一個籬笆三個樁②.其利斷金③.三個臭皮匠④.人心齊⑤.泰山移【解析】【分析】【詳解】此題考查諺語俗語的識記?！?〕“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。〞諺語，意思是一個人的力量是有限的，但是眾人拾柴火焰高。一個人的能力是很薄弱的，但是如果有大家的幫助就能辦得更好。〔2〕“二人同心，其利斷金〞比喻只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量?！?〕“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。〞比喻人多智慧多，有事請經(jīng)過大家商量，就能商量出一個好方法來?！?〕“人心齊，泰山移。〞形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。7.同學們都有好聽的名字，而且都很有意義。照樣子，說說名字的由來吧。樂樂：我叫樂樂，爸爸媽媽希望我永遠快快樂樂的，所以給我取名“樂樂〞。瑞雪：_____________________________________心妍：_____________________________________老師：是啊，每個同學的名字都很有意義，每個名字都寄托著美好的愿望，希望你們?nèi)巳缙涿?，不負期望，努力進??！【答案】①.我叫瑞雪，我出生的時候大雪紛飛。瑞雪兆豐年，爸爸媽媽希望我也有個好前景。②.我叫心妍，爸爸媽媽希望我有美好的心靈，生活開心?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查學生的語言表達能力。每個人的名字都有不同的含義，有的寄托父母對孩子的厚望，有的與出生的季節(jié)有關，有的包含著美好的祝愿，解答此題可以從這幾個方面著手進行分析。課本直通車8.填空。〔1〕?小狗學叫?一課中，小狗先和________學叫，然后跟________學叫，差點被獵人________?！?〕老屋因為________、________、________的請求，一直沒有倒下，從中我們能體會到老屋________________的精神?！敬鸢浮竣?小公雞②.杜鵑③.打中④.小貓⑤.老母雞⑥.小蜘蛛⑦.樂于助人【解析】【分析】【詳解】此題主要考查對課文的識記與理解能力。首先要回憶課文原文，接著進行分析，要緊扣題干。〔1〕?小狗學叫?主要講了一只不會叫的小狗學叫的經(jīng)歷。小狗跟小公雞學叫，經(jīng)過反復的練習，那聲音非常逼真、好聽、洪亮，卻遭到了狐理的嘲笑。小狗學習杜鵬叫，也非常專心，但結果卻差點兒被獵人打中?！?〕?總也倒不了的老屋?是一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一容許了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象?；貞浾n本內(nèi)容，判斷正誤，正確的打“√〞，錯誤的打“×〞。9.?總也倒不了的老屋?是慈琪寫的一篇神話故事?！病?0.讀故事時的預測就是隨意猜測，不需要依據(jù)。〔〕11.讀書時如果你預測的內(nèi)容跟作者寫的不一樣，說明你讀書不認真?！病?2.胡蘿卜先生的長胡子不可能用來放風箏，所以作者這樣寫是沒有道理的?！病?3.寫對話時，可以根據(jù)不同情況來確定提示語的位置。〔〕【答案】9.×10.×11.×12.×13.√【解析】【分析】【9題詳解】此題表達錯誤。?總也倒不了的老屋?是慈琪寫的一篇童話故事，它以合理的豐富想象，講述了一間老屋與一只小貓、一只老母雞和一只小蜘蛛之間的故事。每當老屋準備倒下的時候，小貓、老母雞和小蜘蛛就依次出現(xiàn)，請求老屋不要倒下以幫助他們，老屋一一容許了他們的請求，一直沒有倒下。故事塑造了一個慈祥的樂于助人的老屋形象。【10題詳解】此題表達錯誤。讀故事時的預測是預先推測或測定，需要依據(jù)，并不是隨意猜測?！?1題詳解】此題表達錯誤。讀書時預測的內(nèi)容可能跟故事的實際內(nèi)容一樣，也可能不一樣。讀書時如果你預測的內(nèi)容跟作者寫的不一樣，并不是說明你讀書不認真?！?2題詳解】此題表達錯誤。?胡蘿卜先生的長胡子?講述了胡蘿卜先生漏刮了一根胡子后的一段有趣的經(jīng)歷。這根漏刮的胡子，因為沾上了營養(yǎng)豐富的果醬，一點兒一點兒地變長，長長的胡子被做成了放風箏的線，還被做成了……從故事中我們體會到能夠幫助人是一件快樂的事。課文中雖然胡蘿卜先生的長胡子不可能用來放風箏的，但是只是一個比喻，說明它的胡子非常的長。作者這樣寫并不是沒有道理?！?3題詳解】此題表達正確。閱讀檢閱臺課內(nèi)閱讀。①“等等，老屋！〞一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方。〞②老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。〞③小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。④小蜘蛛你吃飽了嗎老屋問⑤沒有沒有小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)一邊答復老屋老屋我給你講個故事吧⑥老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。⑦小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。14.給選文④⑤自然段加上標點符號。15.讀文中畫“——〞的句子，判斷朗讀語氣，正確的打“√〞，錯誤的打“×〞。①讀出力不從心，表達老屋堅持不住了。〔〕②讀出慈祥，表達老屋對蜘蛛的關愛?！病尝圩x出不耐煩，表達老屋忍無可忍?！病?6.讀文中畫“——〞的句子，理解選擇()A.老屋沒有倒，是因為蜘蛛不允許它倒。B.老屋沒有倒，是因為老屋太結實。C.老屋沒有倒，是因為它愛聽故事，不想倒。D.老屋沒有倒，是因為它有一顆慈祥的心，為別人著想。17.你覺得老屋會倒嗎？說說你希望老屋會有怎樣的結局。________________________【答案】14.“，？〞?！埃?！〞，，“，！〞15.①.×②.√③.×16.D17.我覺得老屋不會倒。我希望老屋幫助過的小動物們可以一起把老屋修補修補，讓它不再那么破舊?！窘馕觥俊?4題詳解】考查了標點符號的運用。注意引語在前，提示語在后，提示語后面用句號。引語在提示語的前面和后面。即提示語在兩個引語的中間，提示語后面用逗號。即：“小蜘蛛，你吃飽了嗎？〞老屋問。“沒有，沒有！〞小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)一邊答復，“老屋，老屋，我給你講個故事吧！〞【15題詳解】考查了如何正確地朗讀。讀：老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒。〞應該讀出慈祥，表達老屋對蜘蛛的關愛?！?6題詳解】考查了對文章內(nèi)容的理解。文章寫了總也倒不了的老屋是一座善良之屋、仁愛之屋、同情之屋、體貼之屋。讓我們向老屋那樣伸出雙手，奉獻愛心，這世界將會更加美好！所以老屋沒有倒，是因為它有一顆慈祥的心，為別人著想?！?7題詳解】考查了學生的想象力。讀文后可知，我覺得老屋不會倒。我希望老屋幫助過的小動物們可以一起把老屋修補修補，讓它不再那么破舊。雨中的舞蹈楊紅櫻夏天到了，紅紅的草莓熟透了，狐貍一家要到河那邊的樹林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐貍先生和狐貍太太的心情一下子變得非常壞。“下雨了！下雨了！〞小狐貍卻歡呼著，撐開了紅雨傘?！跋掠暧惺裁春?？〞狐貍太太白了小狐貍一眼，“下雨連草莓都采不成了。““媽媽，你應該這么想下過雨后的草莓更新鮮，更好吃。〞聽小狐貍這么一說，狐貍太太的心情變得好起來。狐貍先生卻還在發(fā)愁：“河水把小橋都漫過了，再新鮮的草莓也采不到了。〞“爸爸，你應該這么想：下過雨后，河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋呢！〞聽小狐貍這么一說，狐貍先生的心情也變得好起來。雨更大了，地上盛開著白色的水花。小狐貍撐著紅雨傘，在雨中跳起舞來。“你瘋了嗎？〞狐貍太太朝小狐貍喊道，“下雨還跳舞！〞“有這么好聽的鼓聲，怎么能不跳舞呢？〞“哪里有鼓聲？〞狐貍先生和狐貍太太伸長了耳朵，“我們怎么聽不見？〞“你們到傘下來聽——〞狐貍先生和狐貍太太跑到紅雨傘下，果然聽到了歡快的鼓聲“咚咚咚〞……在雨中，有一把鮮亮的紅雨傘，紅雨傘下有三只狐貍，在盡情地舞蹈。在雨中舞蹈，多么有意思的事呀！有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。18.根據(jù)短文內(nèi)容填空。①下雨了，狐貍媽媽認為，____________________________。而小狐貍卻認為，下過雨后的草莓_________________________。②下雨了，狐貍爸爸認為，河水把小橋都漫過了，_____________________。而小狐貍卻認為，下過雨后，______________________。19.給小狐貍一家伴舞的“鼓聲〞其實就是_____________。20.用橫線畫出短文中給你啟發(fā)最大的一句話。21.你在生活中遇到過這樣的事嗎？讀了這篇童話，你以后會怎么做？_____________________________________________________________________【答案】18.①.下雨不好，采不成草莓②.更新鮮，更好吃③.再新鮮的草莓也采不到了④.河上說不定會出現(xiàn)一座彩虹橋19.雨滴打在紅雨傘上的聲音20.有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。21.讀了故事以后，我知道了如果我們遇到不順心、不快樂的事情時，要學著換個角度去看問題，那樣也許會讓人快樂起來?！窘馕觥俊痉治觥俊?8題詳解】此題主要考查對文章內(nèi)容的理解與概括能力。①狐貍媽媽和小狐貍的對話出現(xiàn)在文章第二和第三自然段，結合這兩段可以進行答復。②狐貍爸爸和小狐貍的對話出現(xiàn)在文章的第五和第六自然段，結合這兩段可以答復以下問題。【19題詳解】此題主要考查對文章內(nèi)容的理解與概括能力。結合全文進行思考。狐貍媽媽和爸爸都聽不到鼓聲，而它們進到傘下，就和小狐貍一起聽到了這個聲音。說明這“鼓聲〞其實是雨點打在雨傘上的聲音?！?0題詳解】此題主要考查對文章主旨的理解能力與中心句的定位能力。此題要求找出啟發(fā)最大的一句話，實際上就是要求找出主旨句。本文是分總的結構，在文章的結尾揭示了這個故事告訴我們的道理，即：有時，遇到不順心的事，換一個角度想想，也許，你就能快樂起來。【21題詳解】此題主要考查對文章主旨的理解與分析能力，以及對于生活實際的聯(lián)系能力。根據(jù)自己生活中遇到的事情，結合文章內(nèi)容，圍繞“另一角度〞、“樂觀面對〞等關鍵詞進行解答即可。22.習作百花園有一只小兔子，它總嫌自己的尾巴短，耳朵太長。有一天，它終于想出了一個方法。它用一根繩子在耳朵上打了一個蝴蝶結，又在尾巴上系了一個和尾巴顏色一樣的氣球……猜猜后來發(fā)生了什么事情。請你發(fā)揮想象，續(xù)寫故事?！敬鸢浮糠段模盒⊥米拥奈舶陀幸恢恍⊥米樱傁幼约旱奈舶吞?，耳朵太長。有一天，他終于想出了一個方法。他用繩子在耳朵上打了一個蝴蝶結，又在尾巴上接了一個相同顏色的氣球，就高快樂興地出門去了