良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)

關(guān)于良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)什么是良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)什么是好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，用一句話來描述的話，那就是：具有積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且以學(xué)習(xí)為樂。

愛因斯坦曾經(jīng)說過：許多人所以愛好科學(xué)，是因?yàn)榭茖W(xué)給他們以超乎常人的智力上的快感，科學(xué)是他們的特殊娛樂，他們在這種娛樂中尋求生動活潑的經(jīng)驗(yàn)和雄心壯志的滿足。

第2頁,共16頁，2024年2月25日，星期天（案例故事）

心理學(xué)家問他遇到的第一位工人：“請問你在做什么?”這個工人很煩躁：“在做什么?你沒看到嗎?我正在用這個重得要命的鐵錘，來敲碎這些該死的石頭。而這些石頭又特別的硬，害得我的手酸麻不已，這真不是人干的工作?！毙睦韺W(xué)家又找到第二位工人：“請問你在做什么？”第二位工人無奈地答道：“為了每周500元的工資，我才會做這件工作，若不是為了一家人的溫飽，誰愿意干這份敲石頭的粗活?”心理學(xué)家問第三位工人：“請問你在做什么?”第三位工人眼中閃爍著喜悅的神采：“我正參與興建這座雄偉華麗的大樓。落成之后，這里可以容納許多人來工作。雖然敲石頭的工作并不輕松，但當(dāng)我想到，將來會有無數(shù)的人來到這兒，快樂工作，心中就感到特別有意義?！蓖瑯拥墓ぷ?，同樣的環(huán)境，卻有如此截然不同的態(tài)度。第3頁,共16頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)態(tài)度的金字塔A型：厭學(xué)型B型：被動型C型：機(jī)械型D型：進(jìn)取型E型：自主型第4頁,共16頁，2024年2月25日，星期天E型：自主型：擁有“D型”學(xué)生的特征，此外，還有自主、自由、堅(jiān)韌、快樂，有個性，有激情，有想象力，享受學(xué)習(xí)而不是完成學(xué)習(xí)，不以分?jǐn)?shù)來衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨(dú)立的意志，有強(qiáng)烈的興趣，有一個執(zhí)著追求的目標(biāo)。“E”學(xué)生主要有三個特征：“三E”：EQ——情商好；Enjoy——快樂享受（學(xué)習(xí)）Excellence——優(yōu)秀杰出卓越第5頁,共16頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)類型入口第6頁,共16頁，2024年2月25日，星期天1.充滿自信：相信自己一定能行。天才的全部秘密只有六個字：不要小看自己。心理學(xué)研究證明：自信源于成功的暗示，恐懼源于失敗的暗示。著名作家威廉?？思{說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競爭，你更應(yīng)該在乎的是，你要比昨天的你更強(qiáng)?！?/p>

第7頁,共16頁，2024年2月25日，星期天其實(shí)我們每一個人都是很聰明的。有些人的聰明是很難顯示出來的那種；有的人是大智若愚；有的人聰明很緩慢，但在某些方面可能鉆得很深；有的人反應(yīng)很快，但不能達(dá)到很深的深度；有一種聰明很有擴(kuò)張性，可以影響到周圍的人是看得見，摸得著的，還有一種聰明就像酒一樣，是靠時間去慢慢品味的，時間越長，你就越是感受強(qiáng)烈；還有的人就是小聰明了，時間一長，你就會覺得淡而無味。第8頁,共16頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)中有哪些自信的表現(xiàn)在課堂學(xué)習(xí)（展示）中不怕“出丑”：在小組內(nèi)或全班敢于發(fā)表自己的觀點(diǎn)；敢于上講臺大膽展示自己的解題思想與方法；敢于質(zhì)疑其它同學(xué)的結(jié)論；不懂絕不裝懂，隨時敢于提出自己的問題；敢于發(fā)表自己的奇思妙想；敢于向書本挑戰(zhàn)等。視頻案例：我的課堂我作主課堂是我的舞臺（預(yù)習(xí)展示）

第9頁,共16頁，2024年2月25日，星期天2.善于與他人合作

（1）一個和尚挑水喝，二個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝。（2）一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起。兩只螞蟻來搬米，身體搖來又晃去。三只螞蟻來搬米，輕輕抬著進(jìn)洞里。（3）一根筷子輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團(tuán)

第10頁,共16頁，2024年2月25日，星期天（案例故事）從前，有一個幸運(yùn)的人被上帝帶去參觀天堂和地獄。他們首先來到地獄，只見一群人，圍著一個大鍋肉湯，但這些人看來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細(xì)一看，每個人都拿著一只可以夠到鍋?zhàn)拥臏祝珳椎谋人麄兊氖直坶L，所以沒法把東西送進(jìn)嘴里。他們看來非常悲苦。緊接著，上帝帶他進(jìn)入另一個地方。這個地方和先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個地方，結(jié)果卻大不相同？第11頁,共16頁，2024年2月25日，星期天學(xué)習(xí)中要善于合作1、小組成員在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上對疑難問題充分發(fā)表自己的意見，甚至辯論，最終形成較完善的答案；2、做實(shí)驗(yàn)或小組活動時通過分工協(xié)作完成。

第12頁,共16頁，2024年2月25日，星期天3.懂得克制（有自制力）

自制力是指個體在沒有外界監(jiān)督的情況下，適當(dāng)?shù)目刂?、調(diào)節(jié)自己的行為，抑制沖動，堅(jiān)持不懈地保證目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種綜合能力。它是一個人走向成功的重要心理素質(zhì)。自制力主要表現(xiàn)在兩個方面：一是善于迫使自己執(zhí)行定下的決定，二是善于抑制與自己的目的相違背的愿望和行動。第13頁,共16頁，2024年2月25日，星期天4.敢于擔(dān)當(dāng)（有責(zé)任感和集體榮譽(yù)感）

當(dāng)前有部分學(xué)生任性、意志薄弱，依賴性強(qiáng)，往往不懂得關(guān)心、不知道謙讓、不尊重別人的勞動成果、不理解父母的艱辛，也不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會、不明白學(xué)習(xí)目的等；要學(xué)會自我約束、自我管理、自我完善，敢于承擔(dān)起更多責(zé)任，把校園內(nèi)、班級內(nèi)的每一件小事，內(nèi)化為自己的責(zé)任，而不是把它當(dāng)作包袱、約束；形成對自己、對他人的負(fù)責(zé)；對集體、家庭、社會的負(fù)責(zé)。第14頁,共16頁，2024年2月25日，星期天（典型案例）

美國有個著名的“福特公司”，福特是公司老板的名字。當(dāng)年，年輕的福特剛剛大學(xué)畢業(yè)，他選中了一家汽車公司去應(yīng)聘?？墒堑搅诉@家公司，福特頓時感覺自己沒戲了，因?yàn)楹退瑫r去應(yīng)聘的幾個人都比他學(xué)歷高。福特心想：既來之，則安之吧！好歹我也要試試，于是他忐忑不安地走進(jìn)了董事長辦公室。一進(jìn)辦公室，福特就發(fā)現(xiàn)地上有一張廢紙，他彎腰撿了起來，把廢紙扔進(jìn)了紙簍，然后才徑直走到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！边@時，董事長笑著對他說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好！你怎么把我錄用了？”董事長解釋說：“福特先生，前面那三位的確學(xué)歷比你高，而且儀表堂堂，但是他們的眼里看不見一些最能反映一個人行為習(xí)慣和禮儀風(fēng)貌的小事，而你的眼里能看見小事，我認(rèn)為，只有像你這樣的人，將來才能成大事，所以，我要錄用你！”

年輕的福特就這樣進(jìn)了這家公司，并