2020年高考物理復習基本作用力重力彈力摩擦力

基本作用力：基本作用力：重力、彈力&摩擦力本講大綱·三個基本作用力·受力分析訓練重力彈力定義：發(fā)生彈性形變的物體，要恢復原有形狀而對與之接觸的物體產(chǎn)生的力摩擦力定義：相互接觸并擠壓的物體，在發(fā)生相對運動(或有相對運動趨勢時)，會產(chǎn)生阻礙相對運動(或相對運動趨勢)的力受力分析1．確定對象對象明確整體法&隔離法2．找力不丟力3．確定狀態(tài)4．導出方程例：關于物體所受的重力，以下說法中正確的是()A．物體只有在地面靜止時才受到重力作用B．物體在自由下落時所受的重力小于物體在靜止時所受到的重力C．物體在向上拋出時受到的重力大于物體在靜止時所受到的重力D．同一物體在同一地點，不論其運動狀態(tài)如何，它所受到的重力都是一樣大例：如圖所示，兩根相同的輕彈簧S1、S2，勁度系數(shù)皆為k＝4×102N/m，懸掛的重物的質量分別為m1＝2kg和m2＝4kg.若不計彈簧質量，取g＝10m/s2，則平衡時彈簧S1、S2的伸長量分別為（）A．5cm，10cmB．10cm，5cmC．15cm，10cmD．10cm，15cm例：關于相互接觸的兩物體之間的彈力和摩擦力，下列說法正確的是()A．有摩擦力一定有彈力B．摩擦力的大小與彈力成正比C．有彈力一定有摩擦力D．彈力是動力，摩擦力是阻力例：運動員雙手握住豎直的桿子勻速攀上和勻速下滑時，運動員受到的摩擦力分別是f1和f2，則下列說法正確的是()A．f1是靜摩擦力，f2是滑動摩擦力B．f1方向向下，f2方向向上，且f1＞f2C．f1和f2的方向都向上，且f1＝f2D．f1和f2均是滑動摩擦力，且方向都向下例：運動員把足球踢出后，足球在空中運動時，所受到的力有()A．重力、踢球的力和空氣阻力B．重力、使球向前飛行的力和空氣阻力C．重力、踢球的力、使球向前飛行的力和空氣阻力D．只有重力和空氣阻力例：一鐵塊m被豎直懸掛著的磁性黑板緊緊吸住不動，如圖所示，下列哪一說法是錯誤的()A．鐵塊受到四個力作用，其中有三個力的施力物體是黑板B．鐵塊與黑板間在水平方向有兩對相互作用力——互相吸引的磁力和互相推斥的彈力C．磁力和彈力是互相平衡的力D．磁力大于彈力，黑板才能吸住鐵塊不動例：如圖所示，在一粗糙水平面上有兩個質量分別為m1和m2的木塊1和2，中間用一原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連結起來，木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為μ?，F(xiàn)用一水平力向右拉木塊2，當兩木塊一起勻速運動時兩木塊之間的距離是()例：如圖所示，木塊長為L，質量為M，它靜止在水平地面上，與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ，質量為m的小木塊靜止在木板的最右端，現(xiàn)在用水平恒力F向左拉動小木塊，勻速到達木板的最左端，在此過程中，木板一直靜止，木塊與木板間存在摩擦，求此過程中地面對木板的摩擦力。例：如圖所示，放在水平桌面上的木塊在水平力方向上共受到F1、F2和摩擦力作用，木塊處于靜止狀態(tài)，其中F1＝10N，F(xiàn)2＝2N，若撤去F1，則木塊受到的合力為()A．10N，方向向左B．6N，方向向右C．2N，方向向左D．0例：如圖所示，放在水平桌面上的木塊A處于靜止狀態(tài)，所掛的砝碼和托盤的總質量為0.6kg，彈簧測力計讀數(shù)為2N，滑輪摩擦不計.若輕輕取走盤中的部分砝碼，使總質量減少到0.3kg時，將會出現(xiàn)的情況是(g＝10m/s2)()A．彈簧測力計的讀數(shù)將變小B．A仍靜止不動C．A對桌面的摩擦力不變D．A所受的合力將要變大例：如圖所示，物體a、b和c疊放在水平桌面上，水平力為Fb＝5N，F(xiàn)c＝10N分別作用于物體b、c上，a、b和c仍保持靜止.以Ff1、Ff2、Ff3分別表示a與b、b與c、c與桌面的靜摩擦力的大小，則()A．Ff1＝5N，F(xiàn)f2＝0，F(xiàn)f3＝5NB．Ff1＝5N，F(xiàn)f2＝5N，F(xiàn)f3＝0C．Ff1＝0，F(xiàn)f2＝5N，F(xiàn)f3＝5ND．Ff1＝0，F(xiàn)f2＝10N，F(xiàn)f3＝5N例：如圖所示，A、B為相同的兩個木塊，疊放在水平的地面C上