幼兒園大班科學教案物體的彈性

匯報人：2024-01-16幼兒園大班科學教案《物體的彈性目錄課程介紹與目標知識點講解：彈性定義及表現(xiàn)實驗操作：觀察物體彈性現(xiàn)象案例分析：生活中物體彈性應用實例目錄互動環(huán)節(jié)：學生展示自己發(fā)現(xiàn)或制作具有彈性物品課程總結(jié)與延伸拓展01課程介紹與目標彈性是指物體在受到外力作用后，能夠恢復原來形狀的性質(zhì)。在幼兒園階段，通過直觀的操作和體驗，幫助幼兒初步了解彈性的概念。彈性物體在生活中隨處可見，如橡皮筋、彈簧、海綿等。通過引導幼兒觀察這些物體的特點，可以激發(fā)他們對彈性的興趣。教案背景生活中的彈性物體物體彈性的概念使幼兒能夠初步了解彈性的概念，知道生活中常見的彈性物體。知識目標能力目標情感目標培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手操作能力，通過實驗操作感受物體的彈性。激發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的好奇心，培養(yǎng)他們對科學探究的興趣。030201教學目標橡皮筋、彈簧、海綿、氣球等具有彈性的物體；木板、鐵塊等不具有彈性的物體。教具關(guān)于彈性的動畫視頻或圖片，用于輔助講解和展示。多媒體資源教具和多媒體資源02知識點講解：彈性定義及表現(xiàn)物體在受到外力作用時，會發(fā)生形狀或體積的改變，當外力撤去后，物體能夠恢復原來形狀或體積的性質(zhì)稱為彈性。彈性定義物體在外力作用下形狀或體積的改變有一定限度，超過這個限度物體將不能恢復原狀，這個限度稱為彈性限度。彈性限度彈性概念解析物體受到壓縮力時，體積減小，外力撤去后能夠恢復原狀，如海綿、氣球等。壓縮彈性物體受到拉伸力時，長度增加，外力撤去后能夠恢復原狀，如橡皮筋、彈簧等。拉伸彈性物體受到彎曲力時，形狀發(fā)生改變，外力撤去后能夠恢復原狀，如竹片、鋼尺等。彎曲彈性物體彈性表現(xiàn)形式形狀變化與彈性的關(guān)系物體的形狀變化是彈性的表現(xiàn)形式之一，彈性好的物體在受到外力作用時形狀變化明顯，外力撤去后能夠快速恢復原狀。彈性與材料性質(zhì)的關(guān)系不同材料具有不同的彈性性質(zhì)，如金屬、塑料、橡膠等材料的彈性各不相同。材料的彈性與其內(nèi)部結(jié)構(gòu)、分子間作用力等因素有關(guān)。彈性與形狀變化關(guān)系03實驗操作：觀察物體彈性現(xiàn)象橡皮筋、彈簧、海綿、氣球等。彈性物體石頭、木塊、金屬塊等。非彈性物體尺子、砝碼、計時器等。實驗工具實驗材料準備

實驗步驟演示1.展示彈性物體首先向?qū)W生們展示準備好的彈性物體，如橡皮筋、彈簧等，并讓他們觸摸感受這些物體的質(zhì)地。2.演示彈性形變對彈性物體施加外力（如拉伸、壓縮），讓學生們觀察物體的形狀變化，然后撤去外力，讓學生們觀察物體恢復原狀的過程。3.對比非彈性物體用同樣的方式展示非彈性物體，并對其施加外力，讓學生們觀察非彈性物體與彈性物體在外力作用下的不同表現(xiàn)。1.分組實驗將學生們分成若干小組，每組提供相同的實驗材料。讓學生們按照教師的演示步驟，自行操作實驗，觀察并記錄實驗結(jié)果。2.探究實驗鼓勵學生們在實驗過程中提出問題，并引導他們通過改變實驗條件或增加新的實驗材料來探究問題的答案。例如，學生們可以探究不同材質(zhì)的彈性物體在相同外力作用下的形變程度，或者同一彈性物體在不同外力作用下的形變情況。3.分享交流在實驗結(jié)束后，組織學生們分享各自的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，引導他們互相學習和交流實驗經(jīng)驗。同時，教師可以根據(jù)學生們的分享內(nèi)容進行點評和總結(jié)，幫助他們鞏固和加深對物體彈性的理解。學生動手實驗環(huán)節(jié)04案例分析：生活中物體彈性應用實例地毯和地墊地毯和地墊中的彈性材料可以吸收噪音、減輕步行沖擊，同時增加地面的柔軟度。密封條和門窗緩沖墊密封條和門窗緩沖墊中的彈性材料可以起到密封、緩沖、減震等作用，提高家居的保溫、隔音效果。沙發(fā)和床墊沙發(fā)和床墊中的海綿、彈簧等具有彈性的材料，可以根據(jù)人體曲線進行自適應，提供舒適的坐臥體驗。家居用品中彈性應用蹦床和跳繩的彈性可以使得運動者在跳躍時獲得更好的反彈力，增加運動的趣味性和鍛煉效果。蹦床和跳繩瑜伽墊和健身球的彈性可以為運動者提供良好的支撐和保護，避免運動損傷。瑜伽墊和健身球運動鞋的鞋底通常采用彈性材料，可以吸收地面對腳部的沖擊，減輕運動損傷。運動鞋運動器材中彈性應用工業(yè)減震器工業(yè)減震器中的彈性元件可以吸收機器運轉(zhuǎn)時產(chǎn)生的震動和噪音，保證機器的穩(wěn)定運行和操作人員的舒適度。汽車輪胎汽車輪胎的彈性可以吸收路面不平帶來的沖擊，保證行駛的平穩(wěn)性和安全性。醫(yī)療用品醫(yī)療用品如醫(yī)用繃帶、彈性創(chuàng)可貼等，其彈性可以適應人體不同部位的曲線，提供良好的包扎和固定效果。其他領(lǐng)域物體彈性應用05互動環(huán)節(jié)：學生展示自己發(fā)現(xiàn)或制作具有彈性物品03彈簧玩具學生還可能帶來一些彈簧玩具，這些玩具通常包含一些彈簧機制，使其具有彈跳或搖晃的能力。01皮球?qū)W生可能會帶來各種大小和材質(zhì)的皮球，展示它們?nèi)绾伪粔嚎s并恢復原狀。02橡皮筋橡皮筋是另一種常見的彈性物品，學生可能會展示如何拉伸橡皮筋并觀察其恢復原狀的過程。學生分享自己找到具有彈性物品學生可能會展示如何使用簡單的材料（如氣球或橡膠手套）制作自己的橡皮筋，并測試其彈性。自制橡皮筋通過在紙飛機上添加一些彈性材料（如橡皮筋或彈簧），學生可以制作出能夠“跳躍”或“飛翔”的紙飛機。彈性紙飛機學生還可能使用各種材料（如橡皮泥、海綿等）制作出具有彈性的模型，如可以捏成各種形狀的橡皮泥球或可以壓縮的海綿方塊等。彈性模型學生展示自己制作具有彈性物品分享發(fā)現(xiàn)01學生之間可以互相分享自己找到的具有彈性的物品，并討論這些物品在日常生活中的用途和特性。交流制作經(jīng)驗02學生可以分享自己制作具有彈性物品的過程和心得，互相學習不同的制作方法和技巧。創(chuàng)新思考03教師可以引導學生思考如何將彈性原理應用于其他物品或場景中，鼓勵學生提出新的想法和解決方案。例如，討論如何改進現(xiàn)有的彈性玩具或設計一種全新的彈性產(chǎn)品等?；咏涣鳎ぐl(fā)創(chuàng)新思維06課程總結(jié)與延伸拓展123物體在受到外力作用后，能夠恢復原來形狀的性質(zhì)。彈性的定義物體受力后形狀發(fā)生變化，去除外力后能恢復原狀。彈性的表現(xiàn)利用物體的彈性可以制作各種彈簧、橡皮筋等物品，廣泛應用于生活和工業(yè)生產(chǎn)中。彈性的應用關(guān)鍵知識點回顧通過課堂表現(xiàn)和問答環(huán)節(jié)，評估學生對物體彈性的理解程度。觀察學生在實驗環(huán)節(jié)中的操作，評估他們是否能夠正確應用彈性的知識。收集學生的反饋和建議，了解他們對本次課程的掌握情況和需求。學生對物體彈性理解程度評估引導學生觀察周圍環(huán)