完善自我《魔法蠟燭點(diǎn)亮優(yōu)勢(shì)之光》課件高一下學(xué)期心理健康教育課

魔法蠟燭?點(diǎn)燃優(yōu)勢(shì)之光一、神奇的魔法蠟燭在奇跡谷上有這樣一根神奇的魔法蠟燭，點(diǎn)燃它能夠給大家?guī)砟Хㄌ熨x歡迎來到馬德里加爾之家01一、神奇的魔法蠟燭請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻并思考一個(gè)問題問題1：魔法蠟燭代表著什么？（2min）一、神奇的魔法蠟燭一、神奇的魔法蠟燭假如我們來到這個(gè)神奇的奇跡谷，每個(gè)人都擁有這一根神奇的魔法蠟燭一、神奇的魔法蠟燭一、神奇的魔法蠟燭魔法蠟燭的三種狀態(tài)未點(diǎn)燃：當(dāng)你未發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)燃燒ing：當(dāng)你發(fā)現(xiàn)并能夠充分發(fā)揮你的優(yōu)勢(shì)時(shí)熄滅：當(dāng)你不再認(rèn)可自己的優(yōu)勢(shì)時(shí)二、快速挑戰(zhàn)之優(yōu)勢(shì)知多少？任務(wù)一：30秒內(nèi)找出自己的四個(gè)優(yōu)勢(shì)任務(wù)二：30秒內(nèi)找出同桌的四個(gè)優(yōu)勢(shì)完成的比奧特曼十字手勢(shì)Or未完成的比個(gè)叉24種性格優(yōu)勢(shì)＋特長(zhǎng)等具體優(yōu)勢(shì)二、快速挑戰(zhàn)之我的優(yōu)勢(shì)3029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010000:二、快速挑戰(zhàn)之TA的優(yōu)勢(shì)3029282726252423222120191817161514131211100908070605040302010000:二、快速挑戰(zhàn)之優(yōu)勢(shì)知多少？請(qǐng)給自己的魔法蠟燭燃燒值評(píng)估一個(gè)數(shù)值燃燒值＜0即為未點(diǎn)亮或者熄滅（完全沒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)或者不再認(rèn)可自己的優(yōu)勢(shì)）燃燒值=0即為點(diǎn)燃（發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)勢(shì)）燃燒值＞0即為燃燒（能夠充分運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)）數(shù)值越高說明越充分了解自己的優(yōu)勢(shì)并積極運(yùn)用數(shù)值越低說明越不了解自己的優(yōu)勢(shì)。三、

拯救魔法蠟燭大作戰(zhàn)請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位也組成一個(gè)新的魔法家族，開始我們的拯救魔法蠟燭大作戰(zhàn)小組討論并分享點(diǎn)亮魔法蠟燭的方法

(XXX，我覺得你哪個(gè)方面好燃？為你點(diǎn)燃10分?。┱?qǐng)你用實(shí)例說明，什么事情讓你覺得他好燃？這個(gè)優(yōu)勢(shì)燃在哪里？并將他人對(duì)自己的夸夸寫在教案紙上。活動(dòng)規(guī)則：說出對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，助力他人點(diǎn)亮魔法蠟燭如果對(duì)方認(rèn)可了，也可以為自己增加五點(diǎn)燃燒值哦！一、小組內(nèi)輪流點(diǎn)亮對(duì)方的魔法蠟燭

（5min）二、點(diǎn)亮自己的魔法蠟燭（10min）情緒察覺法價(jià)值反饋法言語重構(gòu)法他人夸獎(jiǎng)法（一）情緒察覺法：嘗試回憶讓你覺得有成就感和滿足感的事比如：我用了一個(gè)周末的時(shí)間總結(jié)了歷史書的思維導(dǎo)圖，看著滿滿的筆記，我感到很有成就感。我今天在公園里拍照，拍到了非常喜歡的一張照片，我感到很滿足。（二）價(jià)值反饋法：做什么事是讓你得到過他人肯定或者得到回報(bào)的？比如：今天學(xué)著教學(xué)視頻做了一個(gè)蛋糕，收獲到家人的一致好評(píng)我憑借自己的手藝制作了一個(gè)粘土娃娃，并且成功出售比如：老師覺得自己總是三分鐘熱度對(duì)世界充滿好奇心，總是保持新鮮感，愿意嘗試很多新事物覺得自己容易情緒變化，淚點(diǎn)低，憤怒情緒也來得快等等對(duì)世界有著豐富的情感體驗(yàn)，我能夠感受到許許多多的情緒，快樂的時(shí)候能夠很快樂，看電影也更容易Get到主角表達(dá)的情緒。（三）言語重構(gòu)：轉(zhuǎn)換語言的表述，將缺點(diǎn)轉(zhuǎn)換為優(yōu)點(diǎn)

活動(dòng)規(guī)則：點(diǎn)亮/拯救/助燃自己的魔法蠟燭凡是為自己找到一個(gè)優(yōu)勢(shì)，即可為自己的魔法蠟燭燃燒值?10實(shí)踐運(yùn)用三種方法，點(diǎn)亮你的優(yōu)勢(shì)之光吧（10分鐘）在小組/全班分享四、點(diǎn)亮我的“魔法蠟燭卡牌”

現(xiàn)在我們也舉辦一場(chǎng)儀式，點(diǎn)亮我們的角色卡牌吧在卡牌上填充我們的角色信息盡情發(fā)揮你們的想象力設(shè)計(jì)魔法蠟燭吧！四、我的“魔法蠟燭卡牌”

1.同學(xué)們?cè)诎l(fā)放的教案紙?zhí)畛渫晟莆覀兊哪Хㄏ灎T卡牌，盡情發(fā)揮你的想象力設(shè)計(jì)涂畫吧?。?0min）2.我的成長(zhǎng)型魔法蠟燭——寫下你希望獲得的優(yōu)勢(shì)和可獲得途徑吧四、我的“魔法蠟燭卡牌”

無獎(jiǎng)競(jìng)猜（3min）猜猜這是誰的魔法卡牌呢？五、“