高考北京卷物理解析：維持穩(wěn)定無改觀

2019高考北京卷物理解析：維持穩(wěn)定無改觀今日特別幸運(yùn)能夠第一時(shí)間拿到北京高考的物理卷，整個(gè)現(xiàn)狀沒有什么改觀，還是以八到選擇題呈現(xiàn)出來，這八道選擇題考點(diǎn)和以往沒有什么區(qū)分，第一道題考察的是原子物理。那么縱觀這八道選擇題可以發(fā)覺，其實(shí)在北京高考選擇題中間還是可以發(fā)覺許多規(guī)律的，像光學(xué)、萬有引力基本上每年都會(huì)出現(xiàn)，針對(duì)這樣的這些復(fù)習(xí)性針對(duì)性比較強(qiáng)的。像交變電流這樣的?？鸵彩浅３３霈F(xiàn)的，今年改頭換面了一下。值得一提的是這樣幾個(gè)問題，第一道題，原子能級(jí)躍遷，原子能級(jí)躍遷這個(gè)在物理當(dāng)中相對(duì)比較麻煩的考察點(diǎn)在今年是第一次高考題中間出現(xiàn)，或許會(huì)漸漸出現(xiàn)在我們視野當(dāng)中。接下來值得一提的是交變電流，雖然題本身是一個(gè)常見的考點(diǎn)，但是今年是在一個(gè)不規(guī)則，或者并不常見的正余弦狀況下，產(chǎn)生的能量的關(guān)系，更加涉及到問題的本質(zhì)。選擇題第四題考察了一個(gè)特別驚奇的問題，是電流和磁場的問題，那么這個(gè)問題本身所考察的理論基礎(chǔ)是一個(gè)粒子在運(yùn)行過程當(dāng)中，做一個(gè)圓周運(yùn)動(dòng)，因此它是帶電運(yùn)動(dòng)，可以產(chǎn)生電流。這道題，量綱分析，這道題起點(diǎn)特別高。首先說一下選擇題第一題，第一題是考察原子能級(jí)躍遷，這次考察還不是特殊難，作為第一次出現(xiàn)的能級(jí)躍遷真題，不行能把全部點(diǎn)考察出來，這次考察的是當(dāng)一個(gè)氫離子從第三能級(jí)到其次能級(jí)，在這個(gè)過程當(dāng)中能夠產(chǎn)生什么性質(zhì)，在這樣一個(gè)能級(jí)躍遷過程中間，假如在復(fù)習(xí)過程當(dāng)中，做過探討的同學(xué)還是可以做得特別輕松的。既然北京高考今年開了一個(gè)頭，在以后高考中間像這樣能級(jí)躍遷還可以考成什么樣子，在氫原子中間，其實(shí)電子能級(jí)有好多好多個(gè)，常規(guī)考的是從最下面的級(jí)態(tài)往上考，這四個(gè)級(jí)態(tài)在今年是沒有考察到，在以后可能會(huì)漸漸把難度提上去的。這四個(gè)能級(jí)可以看出來，任何一個(gè)能級(jí)往上躍遷的時(shí)候都會(huì)放出能量，由于下面的能級(jí)差距比較大，上面差距比較小，只要向上躍遷，每次放出的光子不一樣。假設(shè)全部光子最多最多到第四個(gè)能級(jí)，其實(shí)特別簡潔，其實(shí)考察到的是一個(gè)數(shù)學(xué)中的排列組合的問題，其實(shí)更加深化探討，這樣一個(gè)方式有一個(gè)特別簡潔的方法，當(dāng)它最高能級(jí)是四個(gè)能級(jí)的時(shí)候，只須要把下面一二三加起來，這種種類問題以前也特別具體介紹到，我信任只要遇到這種問題，各位考生也不會(huì)覺得很難。向上延長，假如考到第n個(gè)能級(jí)里頭，從第一個(gè)到最終一個(gè)，n+1個(gè)，也會(huì)得出相應(yīng)的答案。關(guān)于能級(jí)躍遷的問題，雖然今年考不是特殊難，但是事實(shí)上這樣題會(huì)考得特別難。既然我們已經(jīng)理解不同能級(jí)之間的差距不一樣，因此他們會(huì)用不同的頻率光放射出來，假如這兩個(gè)能級(jí)差距比較小，也就是能量間距小，發(fā)出光子波長比較長。這樣題中間北京沒有出現(xiàn)過，最近幾年全國高考的卷子中間這種題型已經(jīng)漸漸顯現(xiàn)出來的，最高能級(jí)是4的時(shí)候假如往下躍遷，我們都知道會(huì)發(fā)出6條光，我們把波長從1到6，這6條波長排列，讓同學(xué)來推斷究竟哪些是正確的。比如這里面有一個(gè)，假如出現(xiàn)這樣一個(gè)問題的話，我信任讓同學(xué)們明白，它有頻率的凹凸，有波長的大小，有排列的問題，假如涉及到排列的話，可能這道題難度增加許多，我們預(yù)料短時(shí)間內(nèi)這樣的題還不會(huì)進(jìn)入大家的視野當(dāng)中。選擇題其次題，考察的是一個(gè)光學(xué)中間定性的問題，我們都知道，在光學(xué)中間，我們不僅僅探討可見光，同時(shí)我們也會(huì)探討整個(gè)廣義的光，也就是我們會(huì)把整個(gè)電磁光譜全都探討，根據(jù)頻率來劃分，頻率最高的，破壞性最強(qiáng)、傳射性最強(qiáng)的是r射線，除了r之外，這個(gè)中間可能會(huì)出現(xiàn)紫外線、紅外線，咱們今年高考題就是基于這樣的問題出出來的，它問的是假如有一塊玻璃磚的話，當(dāng)兩條不同的光線穿過這個(gè)玻璃磚，它們的物理量有什么改變，這樣的問題可以統(tǒng)稱為由于光學(xué)的折射率帶來的問題，這個(gè)問題在北京已經(jīng)是比較經(jīng)典的出題方式，這樣的方式其實(shí)依據(jù)著咱們學(xué)生對(duì)以下四個(gè)光學(xué)的理解，首先關(guān)于速度，關(guān)于波長，關(guān)于時(shí)間之類的，都是考察的光的折射效果。那么我們特別清晰知道，當(dāng)一種光它的頻率越高的時(shí)候，越靠近數(shù)軸右端的時(shí)候，會(huì)體現(xiàn)許多性質(zhì)，比如說n就會(huì)變得很大，偏折的程度就會(huì)比較大，偏折得比較厲害，偏折得比較厲害帶來的結(jié)果，就是產(chǎn)生的折射角比較小，也就是說靠近法線，而這一切緣由是靠近折射率比較大的時(shí)候，光速在減小，光速減小的緣由，其實(shí)是因?yàn)檫@個(gè)光的波長在削減，這一系列東西就是關(guān)于光的種類和折射性質(zhì)的理解。除了這個(gè)之外，今年高考題主要考察這些，除了這個(gè)以外還考到其他東西，在將來年月中間，或許考察到同類題目，會(huì)涉及到光的全反射問題，當(dāng)一個(gè)光頻率性越高，破壞性越強(qiáng)的時(shí)候，更簡潔發(fā)生全反射，簡潔發(fā)生全反射就意味著全反射臨界性較小，同時(shí)意味著這樣的光并不簡潔透出現(xiàn)象這樣一種介質(zhì)。除了這個(gè)以外，其實(shí)我們會(huì)發(fā)覺對(duì)于不同種類、不同頻率的光，在這樣范疇內(nèi)分析，這樣一個(gè)問題本身難度并不是很大，只要對(duì)這樣一系列問題在之前復(fù)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)過系統(tǒng)探討的同學(xué)，或者聽過新東方老師講課的筆記，就不會(huì)太難。看第三道選擇題，其實(shí)本身出現(xiàn)這樣的內(nèi)容并不算一個(gè)比較新穎 的事情，交變電流雖然不會(huì)在每年北京高考選擇題都出現(xiàn)，但是概率還是很大，交變電流的題目以往考的，往往是和變壓器放在一塊考，換一個(gè)更加清晰的方式來解讀的話，以前我們題目往往喜愛把交變電流的題最終變成是跟計(jì)算聯(lián)系得比較緊密的形式，但是今年我們并不是用這樣特別產(chǎn)生方式考察這樣的考點(diǎn)，我們實(shí)行的方式是通過對(duì)交變電流中間一個(gè)特別特別重要的東西的理解，叫做有效值的理解，而這其中對(duì)它的計(jì)算要求并不是特殊大，而這道題主要考察的是，須要考生明白，有效值之所以是最大值的二分之根號(hào)二倍，其中最核心的緣由是有效值是由這樣的交變電流它的發(fā)熱功率，或者在肯定時(shí)間之內(nèi)的發(fā)熱量確定的，這樣一個(gè)特別簡潔和清晰的想法，使得大家比這第三道選擇題做出來。關(guān)于這樣類型的題特別簡潔，通過我們的課堂上得到這樣一個(gè)淺顯的規(guī)律，凡是當(dāng)你想到有效值的時(shí)候，你不應(yīng)當(dāng)想到是二分之根號(hào)2，假如給你一個(gè)交變電流之后，現(xiàn)在把它通到一個(gè)電阻上，在相同一段時(shí)間內(nèi)，假如這個(gè)交變電流產(chǎn)生的熱量，和另外一個(gè)直流電流產(chǎn)生的熱量是相同的話。假如電阻保持不變，