高中物理知識點(diǎn)總結(jié)大全

中學(xué)物理學(xué)問點(diǎn)總結(jié)大全物理學(xué)起始于伽利略和牛頓的年頭，它已經(jīng)成為一門有眾多分支的根底科學(xué)，下面我為大家?guī)碜钚轮袑W(xué)物理學(xué)問點(diǎn)總結(jié)大全，盼望對您有幫助，歡送參考閱讀!

中學(xué)物理學(xué)問點(diǎn)總結(jié)

一、焦耳定律

1.定義：電流流過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的平方、導(dǎo)體的電阻和通電時(shí)間成正比。

2.意義：電流通過導(dǎo)體時(shí)所產(chǎn)生的電熱。

3.適用條件：任何電路。

二、電阻定律

1.電阻定律：在必需溫度下，導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體本身的長度成正比，跟導(dǎo)體的橫截面積成反比。

2.意義：電阻的確定式，供應(yīng)了一種測電阻率的方法。

3.適用條件：適用于粗細(xì)勻整的金屬導(dǎo)體和濃度均與的電解液。

三、歐姆定律

1.歐姆定律：導(dǎo)體中電流I跟導(dǎo)體兩端的電壓U成正比，跟它的電阻R成反比。

2.意義：電流的確定式，供應(yīng)了一種測電阻的方法。

3.適用條件：金屬、電解液(對氣體不適用)。適用于純電阻電路。

四、庫倫定律

五、電阻率

1.意義：電阻率是反映導(dǎo)體材料導(dǎo)電性能的物理量。材料導(dǎo)電性能的好壞用電阻率p表示，電阻率越小，導(dǎo)電性能越好，電阻率越大，說明在一樣長度，一樣橫截面積的狀況下，導(dǎo)體電阻就越大。

2.確定因素：由材料的種類和溫度確定，與材料的長短、粗細(xì)無關(guān)。一般常用合金的電阻率大于組成它的純金屬的電阻率。

3.與溫度的關(guān)系：各種材料的電阻率都隨溫度的變更而變更。金屬的電阻率隨溫度的提升而增大(可用于制造電阻溫度計(jì));半導(dǎo)體和電介質(zhì)的電阻率隨溫度的提升而減小(半導(dǎo)體的電阻率隨溫度的變更較大，可用于制造熱敏電阻)。

中學(xué)物理解題技巧

第一步：全面想象題目給定的物理過程

每一道物理題目都給我們展示了一幅物理圖景，解題就是去探究這個(gè)物理過程的規(guī)律和結(jié)果?？墒?，不管在現(xiàn)實(shí)中，還是在題中給出的物理過程往往不是一目了然的，因而解題首先要依據(jù)題意，通過想象，弄清全部的物理過程，勾畫出一幅完整的物理圖景。

其次步：精確地抓住探究對象

在完成了鑰匙的第一步，刑弄清了題目給定的全部物理過程后，就要精確確定探究對象，探究對象可以是一個(gè)物體，也可以是一個(gè)物理過程。

第三步：挖掘隱藏條件。

具有必需難度的物理題目，往往含有隱藏條件，這些隱藏條件可隱藏在題目的確定條件中、要求中、物理過程中、物理圖象中和定律應(yīng)用范圍中及答案中，假如能剛好挖掘這些隱藏條件，應(yīng)能夠越過“思維陷井”，提高解題速度。

中學(xué)物理學(xué)習(xí)方法有哪些

一、重視根底學(xué)問的理解和記憶

根本概念要清楚，根本規(guī)律要熟悉，根本方法要嫻熟;熟記一些概念、公式及推論;記住一些結(jié)論對于提高解題速度、提高應(yīng)試技巧等是大有幫助的。

二、重視隨堂筆記

上課要謹(jǐn)慎聽講，不走神或盡量少走神，謹(jǐn)慎做好筆記。老師講過的一些好的解題方法、例題，或者是聽不太懂的地方等等都要登記來。

三、重視獨(dú)立思索的實(shí)力

在獨(dú)立完成、不依靠他人的根底上保質(zhì)保量地做一些題。題目要有必需的數(shù)量，不能太少;更要有必需的質(zhì)量，就是說要有必需的難度。

四、學(xué)會畫圖分析物理過程

不管題目難易都要盡量畫圖分析，畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地駕馭物理學(xué)問須要通過畫圖來達(dá)成，畫圖是一種良好的物理學(xué)習(xí)方法，通過反復(fù)的訓(xùn)練，你會發(fā)覺很多看似困難的物理問題其實(shí)會變得很簡潔。

五、重視物理學(xué)問的穩(wěn)固

要?jiǎng)偤脧?fù)習(xí)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問。就是對課堂上所學(xué)的新學(xué)問，在弄懂、弄會的根底上，按時(shí)按量完成作業(yè)，盡可能的節(jié)約解題時(shí)間，提高解題速度，在原有的根底上提升一個(gè)高度。還可適量地做些課外練習(xí)，來檢驗(yàn)駕馭學(xué)問的精確程度，對學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固。

六、重視總結(jié)學(xué)問點(diǎn)

剛好總結(jié)學(xué)問點(diǎn)，同類題型剛好做好歸納，以便做到舉一反三，剛好融會貫穿。探究說明