黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)新興中學(xué)九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷（解析版）

黑龍江省哈爾濱市雙城區(qū)新興中學(xué)2019-2019學(xué)年九年級上學(xué)期化學(xué)期中考試試卷一、單選題1.全球氣候變暖使人類的生存環(huán)境遭遇嚴峻的威逼，可能會導(dǎo)致兩極冰川溶化，使海平面上升，港沒部分沿海城市:引起暴雨、洪水等災(zāi)難性和極端氣候事務(wù)發(fā)生頻率增加等嚴峻的環(huán)境問題。下列選項中均為“溫室氣體”的一項是(

)

A.

一氧化碳、二氧化碳、氮氣、稀有氣體

B.

臭氧、氟利昂、甲烷、二氧化碳

C.

氧氣、二氧化碳、水蒸氣、二氧化硫

D.

氫氣、氯氣、氮氣、二氧化氮【答案】B【考點】二氧化碳對環(huán)境的影響【解析】【解答】能導(dǎo)致溫室效應(yīng)家具的氣體有：臭氧、氟利昂、甲烷、二氧化碳等，而二氧化碳的作用占到50%以上；

故答案為：B。

【分析】依據(jù)溫室效應(yīng)的概念分析解答2.下列有關(guān)二氧化碳的試驗基本操作中，正確的是(

)A.

送入藥品

B.

存放二氧化碳

C.

檢驗二氧化碳

D.

驗滿二氧化碳【答案】B【考點】二氧化碳的試驗室制法【解析】【解答】A、向試管中裝大理石時，先將試管橫放，用鑷子把大理石放在試管口，再漸漸將試管直立起來，A不符合題意；

B、二氧化碳的密度比空氣大，集氣瓶應(yīng)正放，B符合題意；

C、檢驗二氧化碳應(yīng)用澄清的石灰水，C不符合題意；

D、驗滿二氧化碳時，應(yīng)將燃著木條伸到集氣瓶口，D不符合題意；

故答案為：B。

【分析】A依據(jù)試管中加入塊狀固體的方法解答

B二氧化碳密度大于空氣密度正放在桌面上

C依據(jù)用澄清石灰水檢驗二氧化碳解答

D依據(jù)驗滿二氧化碳是在集氣瓶口解答3.下列過程不發(fā)生化學(xué)變更的是(

)A.

吸附有毒氣體

B.

盤底變黑

C.

紫花變紅

D.

生產(chǎn)碳酸飲料【答案】A【考點】物理變更、化學(xué)變更的特點及其判別【解析】【解答】A、吸附有毒氣體是利用活性炭的吸附作用，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變更，A符合題意；

B、蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生的炭黑使盤底變黑，此過程有新物質(zhì)，屬于化學(xué)變更，B不符合題意；

C、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸使紫花變紅，屬于化學(xué)變更，C不符合題意；

D、生產(chǎn)碳酸飲料是二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，屬于化學(xué)變更，D不符合題意；

故答案為：A。

【分析】有新物質(zhì)生成的變更是化學(xué)變更，沒有新物質(zhì)生成的變更是物理變更，據(jù)此分析解答4.下圖所示物質(zhì)的應(yīng)用正確的是(

)A.用鉛制鉛筆芯

B.用石墨做冰箱的去味劑

C.用炭黑制環(huán)保炭包

D.金剛石用作玻璃刀【答案】D【考點】碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途【解析】【解答】A、鉛筆芯的主要成分是石墨，不是用鉛，A不符合題意；

B、石墨不具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，不能除去冰箱異味，B不符合題意；

C、環(huán)保炭雕工藝品，是以活性炭為原料，不是炭黑，C不符合題意；

D、金剛石是自然界中最硬的物質(zhì)，用作玻璃刀，D符合題意；

故答案為：D。

【分析】A依據(jù)鉛筆芯的主要成分是石墨解答

B依據(jù)石墨具有疏松多孔結(jié)構(gòu)解答

C依據(jù)環(huán)保炭雕是以活性炭為原料解答

D依據(jù)金剛石是自然界最硬的物質(zhì)解答5.將“神舟七號”飛船送入太空的是“長征二號”F運載火箭，火箭工作中發(fā)生的反應(yīng)為C2H8N2+2R═3N2+4H2O+2CO2；其中R的化學(xué)式是(

)A.

N2O4

B.

NO2

C.

N2O

D.

CH4【答案】A【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【解答】依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)前C：2，H：8，N：2，反應(yīng)后C：2，H：8，N：6，O：8。由于R前有化學(xué)計量數(shù)2，故R的化學(xué)式是N2O4。

故答案為A。

【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子個數(shù)相等分析解答6.下列有關(guān)試驗現(xiàn)象的描述正確的是(

)A.

一氧化碳的燃燒無色氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量熱

B.

紅磷在空氣中燃燒:紅色固體燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生深厚的白霧

C.

加熱通入CO2.后石蕊溶液:溶液由紅色變?yōu)樽仙?，溶液中有氣泡冒?/p>

D.

水通電分解，水中產(chǎn)生氣泡，且正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比約為2:1【答案】C【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象，電解水試驗，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)【解析】【解答】A、一氧化碳在空氣燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰，放出大量熱，A不符合題意；

B、紅磷在空氣中燃燒：紅色固體燃燒，發(fā)出黃白色火焰，產(chǎn)生深厚的白煙，B不符合題意；

C、加熱通入CO2后石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙?，溶液中有氣泡冒出，C符合題意；

D、水通電分解，水中產(chǎn)生氣泡，且正極和負極產(chǎn)生的氣體的體積比約為1：2，D不符合題意；

故答案為：C。

【分析】A依據(jù)一氧化碳在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答

B依據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象分析解答

C依據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定分析解答

D依據(jù)水電解后正極是氧氣負極是氫氣7.下列應(yīng)用和原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是(

)A.拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5

化合反應(yīng)

B.用氧化碳冶煉鐵2CO+Fe2O3=2Fe+3CO2

還原反應(yīng)

C.硫酸制取二氧化碳CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4

氧化反應(yīng)

D.過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣2H2O22H2O+O2分解反應(yīng)【答案】D【考點】反應(yīng)類型的判定【解析】【解答】A、拉瓦錫測定空氣中氧氣的含量的化學(xué)方程式為：2HgO2Hg+O2，屬于分解反應(yīng)，A不符合題意；

B、用氧化碳冶煉鐵的化學(xué)方程式為：3CO+2Fe2O34Fe+3CO2，屬于氧化還原反應(yīng)，B不符合題意；

C、硫酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為：CaCO3+H2SO4=H2O+CO2+CaSO4，屬于復(fù)分解反應(yīng)，C不符合題意；

D、過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2，屬于分解反應(yīng)，D符合題意；

故答案為：D。

【分析】由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)是化合反應(yīng)，氧化物中的氧被奪去的反應(yīng)是還原反應(yīng)，物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng)，由一種物質(zhì)反應(yīng)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)，據(jù)此分析解答8.下列說法正確的是(

)A.

用活性炭可以除去水中的氯化鈉等雜質(zhì)

B.

碳的幾種單質(zhì)都是由碳原子構(gòu)成的，因此具有相像的性質(zhì)

C.

二氧化碳用來制汽水，說明它易溶于水

D.

為使石灰漿抹的墻快點干燥，常在室內(nèi)生個炭火盆，但剛起先反而潮濕【答案】D【考點】碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳的用途【解析】【解答】A、活性炭可以除去水中的異味和色素，不能去除氯化鈉等可溶性雜質(zhì)，A不符合題意；

B、金剛石和石墨是由碳原子構(gòu)成的，C60是由碳分子構(gòu)成，物理性質(zhì)差別很大，B不符合題意；

C、二氧化碳用來制汽水，是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，C不符合題意；

D、為使石灰漿抹的墻快點干燥，常在室內(nèi)生個炭火盆，但剛起先反而潮濕，D符合題意；

故答案為：D。

【分析】A活性炭具有吸附性可以吸附一些不溶性雜質(zhì)

B碳單質(zhì)的碳原子排列方式不同，物理性質(zhì)差異很大

C依據(jù)二氧化碳的性質(zhì)解答

D依據(jù)熟石灰和二氧化碳反應(yīng)生成了水，所以墻反而濕了9.蔬菜中的甜椒含有豐富的維生素C，每百克甜椒中維生素含量高達198毫克，居蔬菜之首。下列有關(guān)維生素C的說法錯誤的是(

)

A.

維生素C的化學(xué)式為C6H8O6

B.

維生素C中碳元素、氫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：1：12

C.

一個維生素C分子中含有20個原子核

D.

維生素C是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的【答案】C【考點】化學(xué)式的書寫及意義，化學(xué)式的相關(guān)計算【解析】【解答】A、從圖中分析可知，維生素C的化學(xué)式為C6H8O6，A不符合題意；

B、維生素C中碳、氫、氧三種元素養(yǎng)量比為（12×6）：（1×8）：（16×6）=9：1：12，B不符合題意；

C、1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的，C符合題意；

D、1個維生素C分子是由6個碳原子、8個氫原子和6個氧原子構(gòu)成的，D不符合題意；

故答案為：C。

【分析】A依據(jù)氧化物的概念分析解答

B依據(jù)化合物中各元素的質(zhì)量比的計算方法解答

C依據(jù)分子的結(jié)構(gòu)分析解答

D依據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析解答10.針對下列事實的說明正確的是(

)事實說明A二氧化氮氣體為紅棕色二氧化氮分子是紅棕色BH2O和H2O2化學(xué)性質(zhì)不同兩種物質(zhì)的分子中原子的種類不同C夏天鋼軌之間的績隙變小分子之間有間隔D木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳反應(yīng)物的質(zhì)最不同生成物可能不同A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】D【考點】分子的定義與分子的特性【解析】【解答】A、二氧化氮分子不是紅棕色，A不符合題意；

B、H2O和H2O2的化學(xué)性質(zhì)不同，是因為分子構(gòu)成不同，B不符合題意；

C、夏天鋼軌之間的縫隙變小，是因為原子之間的間隔變大，C不符合題意；

D、木炭燃燒生成二氧化碳或一氧化碳，是因為反應(yīng)物的質(zhì)量不同生成物可能不同，D符合題意；

故答案為：D。

【分析】依據(jù)分子的特征：分子的質(zhì)量和體積都很小，分子是不斷運動的，分子之間有間隔，不同分子的性質(zhì)不同分析解答11.下列關(guān)于資源的敘述錯誤的是(

)A.

海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素

B.

地球上的水資源是豐富的，可利用淡水資源卻很少只約占全球水儲最的2.53%

C.

空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉

D.

空氣的成分按體積計大約是氧氣21%.氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%【答案】B【考點】愛護水資源，化石燃料的利用與愛護【解析】【解答】A、海洋中含有80多種元素，其中最多的金屬元素是鈉元素，A不符合題意；

B、地球上的淡水只約占全球水儲量的2.53%，其中可利用的淡水不足1%，B符合題意；

C、空氣是人類賴以生存的自然資源，其中氮氣可以用于醫(yī)療麻醉，C不符合題意；

D、空氣的成分按體積計大約是氧氣21%、氮氣78%、稀有氣體等其它成分1%，D不符合題意；

故答案為：B。

【分析】A依據(jù)水資源的狀況分析解答

B依據(jù)空氣的重要作用分析解答

C依據(jù)地球上水資源的狀況分析解答

D依據(jù)化石燃料的用途分析解答12.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是(

)需區(qū)分的物質(zhì)方案一方案二A碳酸鈉和碳酸鈣視察顏色分別加入稀鹽酸看是否冒泡B硬水和蒸餾水分別取樣，加入肥皂水?dāng)嚢璺謩e取樣，蒸干，看是否出現(xiàn)白色固體C二氧化碳和空氣分別通入澄清石灰水中帶火星的木條D鹽酸和雙氧水分別取樣加入硫酸銅溶液分別視察顏色A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】B【考點】常見氣體的檢驗，酸、堿、鹽的鑒別【解析】【解答】A、碳酸鈉和碳酸鈣，都為白色粉末，分別加入稀鹽酸看是否冒泡，都有氣泡產(chǎn)生，故無法鑒別；A不符合題意

B、硬水和蒸餾水分別取樣，加入肥皂水?dāng)嚢?，泡沫多的為蒸餾水；分別取樣，蒸干，看是否出現(xiàn)白色固體，有白色固體的為硬水，兩種方法都可以鑒別；B符合題意

C、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，而空氣不能，可以鑒別；帶火星的木條在二氧化碳和空氣中都簡單熄滅，無法鑒別；C不符合題意

D、水中加入硫酸銅溶液無現(xiàn)象，雙氧水中加入硫酸銅溶液能產(chǎn)生氣泡，可以鑒別；鹽酸和雙氧水視察顏色無法鑒別；D不符合題意

故答案為：B。

【分析】依據(jù)已有物質(zhì)的差異及物質(zhì)之間的反應(yīng)現(xiàn)象分析解答13.下列生活中的做法或說法錯誤的是(

)A.

進入久未開啟的菜窖前，應(yīng)先做燈火試驗

B.

為了使天空更藍，我們應(yīng)當(dāng)主動行動起來，愛護大氣

C.

用干冰人工降雨

D.

夜晚煤氣泄漏時，要剛好打開排風(fēng)扇通風(fēng)，防止煤氣中毒【答案】D【考點】空氣的污染與防治，二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，二氧化碳的用途【解析】【解答】A、久未開啟的菜窯，二氧化碳的濃度比較高，先用蠟燭做燈火試驗，A不符合題意；

B、為了使天空更藍，我們應(yīng)當(dāng)主動行動起來，愛護大氣，，B不符合題意；

C、用干冰人工降雨，C不符合題意；

D、煤氣泄漏，馬上開窗通風(fēng)，并關(guān)閉煤氣的閥門，D符合題意；

故答案為：D。

【分析】依據(jù)久未開啟的菜窯，二氧化碳的濃度比較高分析解答

B依據(jù)環(huán)境愛護分析

C依據(jù)干冰的用途分析解答

D依據(jù)煤氣泄漏，馬上開窗通風(fēng)，并關(guān)閉煤氣的閥門分析14.除去下列物質(zhì)中所含少量的雜質(zhì)，所用除雜的試劑和提純方法均正確的是(

)物質(zhì)雜質(zhì)除雜試劑提純方法ACO2O2Ca(OH)2溶液過濾BKC1KClO3MnO2加熱CCaOCaCO3H2O過濾DFeSO4CuSO4溶液Fe過濾A.

A

B.

B

C.

C

D.

D【答案】D【考點】鹽的化學(xué)性質(zhì)，物質(zhì)除雜或凈化的探究【解析】【解答】A、CO2能與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氧氣不與Ca（OH）2溶液反應(yīng)，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，A不符合題意；

B、KClO3在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，B不符合題意；

C、CaO能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，碳酸鈣難溶于水，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，C不符合題意；

D、Fe能與CuSO4溶液溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，D符合題意；

故答案為：D。

【分析】除雜時，所選除雜劑符合以下要求方可除雜：一不與主要成分反應(yīng)，二，除雜時不能產(chǎn)生新的雜質(zhì)，據(jù)此分析解答15.含碳量為36%CO2,與CO混合氣體10g，與足量灼熱CuO反應(yīng)后，將混合氣體通入到足量澄清石灰水中，過濾，干燥得到固體的質(zhì)量為(

)A.

30g

B.

40g

C.

60g

D.

50g【答案】A【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【解析】【解答】依據(jù)質(zhì)量守恒混合氣體中碳元素的質(zhì)量即為碳酸鈣中碳元素的質(zhì)量，則生成碳酸鈣的質(zhì)量為：10g×36%÷=30g；

故答案為C。

【分析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律及反應(yīng)前后碳元素養(yǎng)量不變分析解答二、填空題16.有六種氣體:氧氣、氫氣、氮氣、一氧化碳、二氧化碳、(填化學(xué)式)（1）點燃前，需檢驗氣體純度的是________；（2）最清潔的燃料是________；（3）用于滅火的是________；（4）可用向上排空氣法收集的是________；（5）可作氣體肥料的是________?！敬鸢浮浚?）H2、CO

（2）H2

（3）CO2

（4）O2

（5）CO2【考點】化學(xué)式的書寫及意義【解析】【解答】(1)氫氣、一氧化碳均為可燃性氣體，為防止點燃時發(fā)生爆炸，點燃前，需檢驗氣體純度，其化學(xué)式分別是H2、CO；（2）氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無污染，是最清潔的燃料，其化學(xué)式為：H2；(3)二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，可用于滅火，其化學(xué)式是CO2；(4)氧氣、二氧化碳的密度比空氣大，可用向上排空氣法收集其化學(xué)式是O2、CO2；(5)二氧化碳是光合作用的原料，可作氣體肥料其化學(xué)式是CO2。【分析】依據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，依據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出化學(xué)式解答17.碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)。請依據(jù)所學(xué)學(xué)問回答下列問題：

（1）如圖“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管，只由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好。它對石油有很強的吸附實力(不吸水)，將吸入的石油擠出后仍可復(fù)原原狀。下列關(guān)于碳海綿的說法錯誤的是______(填字母序號);A.

具有吸附性

B.

可重復(fù)運用

C.

可處理海上泄漏的石油

D.

它是碳單質(zhì)的一種（2）提倡“低碳”生活，主要是為了削減________(填化學(xué)式)的排放量。請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法________(合理即可)。（3）我國科學(xué)家陳乾旺等最新探討成果表明，在440°C和800個大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，合成的金剛石最大直徑達1.2mm，完全可以滿意工業(yè)用途。

請寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式________，反應(yīng)前后碳元素的化合價分別為________?！敬鸢浮浚?）D

（2）CO2；提倡乘坐公交車

（3）3CO2+4Na2Na2CO3+C；+4、0【考點】有關(guān)元素化合價的計算，化學(xué)方程式的書寫與配平，碳單質(zhì)的性質(zhì)和用途，二氧化碳對環(huán)境的影響【解析】【解答】(1)“碳海綿”具有吸附性，能用于處理海上的石油泄漏，可以重復(fù)利用，屬于非金屬材料，故填：D；(2)削減化石燃料的運用能削減空氣中的二氧化碳的含量；綠色出行可削減二氧化碳的排放，如，提倡乘坐公交車等；(3)在440°C和800個大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石和碳酸鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO2+4Na2Na2CO3+C；CO2中碳的化合價為+4價，Na2CO3、C中碳的化合價分別為+4、0價?！痉治觥浚?）依據(jù)譚海綿的作用和性質(zhì)分析解答

（2）依據(jù)低碳的意義和做法分析解答

（3）依據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律分析解答18.

（1）化學(xué)試驗培育了我們科學(xué)的思維方法，也增加了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好。為了便于探討，我們可以把化學(xué)試驗從“試驗裝置、物質(zhì)的性質(zhì)、探究的方法”等角度進行分類。

現(xiàn)有如下試驗:A組B組試驗C若請你將試驗C歸類，你會選擇歸為________組(填“A”或“B”)，理由是________。（2）化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)所含元素的化合價發(fā)生變更的反應(yīng)叫做氧化還原反應(yīng)，如H2+Cl2=2HCl，反應(yīng)前后氫元素和氯元素的化合價發(fā)生了變更，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。請你推斷Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl________(選填“是”或“不是”)氧化還原反應(yīng)。經(jīng)過類比分析，化合反應(yīng)________(選填“肯定”或“肯定不”或“不定”)是氧化還原反應(yīng)?！敬鸢浮浚?）A；A組的試驗是一氧化碳、硫在空氣中或氧氣中燃燒，體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性；B組的試驗是碳、一氧化碳還原氧化銅，現(xiàn)了物質(zhì)的還原性；C組的試驗是木炭在氧氣中燃燒，體現(xiàn)了木炭的可燃性

（2）不是；不定【考點】氧化反應(yīng)及其應(yīng)用，還原反應(yīng)及其應(yīng)用，化學(xué)試驗方案設(shè)計與評價【解析】【解答】(1)A組的試驗是一氧化碳、硫在空氣中或氧氣中燃燒，體現(xiàn)了物質(zhì)的可燃性；B組的試驗是碳、一氧化碳還原氧化銅，現(xiàn)了物質(zhì)的還原性；C組的試驗是木炭在氧氣中燃燒，體現(xiàn)了木炭的可燃性；故將試驗C歸類應(yīng)歸為A組；(2)Na2CO3+2HCl=H2O+CO2+2NaCl，物質(zhì)所含元素的化合價在反應(yīng)前后沒有變更，該反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)；化合反應(yīng)是多種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，有的化合價變更，有的化合價沒有變更，所以不肯定是氧化還原反應(yīng)?！痉治觥浚?）依據(jù)A的試驗時一氧化碳和硫在空氣中或氧氣中燃燒，B組的試驗時碳、一氧化碳還原氧化銅，C組試驗時木炭燃燒分析解答

（2）依據(jù)題意可知元素的化合價發(fā)生了變更是氧化還原反應(yīng)，反之不是氧化還原反應(yīng)三、簡答題19.下圖是某種物質(zhì)反應(yīng)的微觀示意圖，“○”和“●”分別表示氫原子和氧原子。請回答:

（1）從微觀角度說，該化學(xué)反應(yīng)中肯定不發(fā)生變更的是________；（2）由此推出此反應(yīng)的實質(zhì)是________；（3）反應(yīng)前物質(zhì)屬于________(填物質(zhì)分類)，微觀理由是________。【答案】（1）氫原子、氧原子、未參與反應(yīng)的水分子

（2）在肯定條件下，過氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子

（3）混合物；反應(yīng)前是一種過氧化氫分子和水分子【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用【解析】【解答】(1)從微觀角度說，該化學(xué)反應(yīng)中肯定不發(fā)生變更的是氫原子、氧原子、未參與反應(yīng)的水分子；(2)由反應(yīng)的微觀模擬圖可知，反應(yīng)實質(zhì)是：在肯定條件下，過氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子；(3)反應(yīng)前是一種過氧化氫分子和水分子，屬于混合物。

故答案為：（1）氫原子、氧原子、未參與反應(yīng)的水分子（2）在肯定條件下，過氧化氫分子分解為氫原子和氧原子，原子不能再分，每兩個氫原子和一個氧原子結(jié)合成一個水分子，兩個氧原子結(jié)合成一個氧分子（3）混合物；反應(yīng)前是一種過氧化氫分子和水分子

【分析】（1）依據(jù)化學(xué)反應(yīng)是分子的再分，原子的重新組合分析解答

（2）依據(jù)圖中微粒變更狀況分析解答

（3）依據(jù)圖示微粒的構(gòu)成分析解答四、試驗題20.中學(xué)試驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:

（1）利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是________(填序號)，若補充一種儀器________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學(xué)方程式為________。（2）制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器。將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度________，壓強變________，視察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣。（3）利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳的性質(zhì)，B中的試驗現(xiàn)象為________，請幫將試驗裝置圖補充完整________

【答案】（1）①②⑦⑧；試管；2KClO32KCl+3O2↑

（2）上升；變大

（3）紫色石蕊變成紅色；【考點】檢查裝置的氣密性，二氧化碳的試驗室制法，二氧化碳的檢驗和驗滿【解析】【解答】(1)試驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，選用“固+液常溫”型裝置，應(yīng)選擇的儀器集氣瓶、雙孔橡皮塞、錐形瓶和長頸漏斗，藥品是石灰石和稀鹽酸，若再利用上述儀器和藥品制取氧氣，應(yīng)補充盛放藥品的能用來加熱的儀器--試管，反應(yīng)還須要集氣瓶、單孔橡皮塞和導(dǎo)管、酒精燈、鐵架臺等，二氧化錳做反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；(2)制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，視察到水中導(dǎo)管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．產(chǎn)生上述現(xiàn)象的緣由是：手緊握容器外壁，使容器內(nèi)溫度上升，壓強變大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象；(3)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸使紫色石蕊變成紅色；由題意要求知，繪畫的試驗裝置圖應(yīng)表達的如下意思：向裝置內(nèi)加稀鹽酸且使長頸漏斗的下端伸入酸液面以下，在裝置的橡皮塞上加始終角玻璃導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端略伸入錐形瓶內(nèi)，再取始終角玻璃導(dǎo)管，導(dǎo)管的一端伸入試管底部，如圖：。

故答案為：（1）①②⑦⑧；試管；2KClO32KCl+3O2↑（2）上升；變大（3）紫色石蕊變成紅色；【分析】（1）依據(jù)試驗室是利用石灰石和稀鹽酸在常溫下生成二氧化碳分析解答；試驗室制取氧氣的方法有；用二氧化錳催化過氧化氫溶液，加熱高錳酸鉀和氯酸鉀

（2）依據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答

（3）依據(jù)試驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是大理石和稀鹽酸，反應(yīng)條件是常溫，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊變紅解答五、推斷題21.A、B、C、D、E、F為八年化學(xué)學(xué)習(xí)過的六種物質(zhì)。其中A．B.D通常狀態(tài)下為氣體，B.C.D均為氧化物，E、F含有相同原子團。這六種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，其中“一”表示相連的兩種物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過一步轉(zhuǎn)化可以生成另一種物質(zhì)(有些反應(yīng)關(guān)系已略去，反應(yīng)條件已略去)。請回答問題:

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D________、F________；（2）寫出D轉(zhuǎn)化為F的化學(xué)方程式________。（3）A與B反應(yīng)的試驗現(xiàn)象:________。【答案】（1）CO2；CaCO3

（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O

（3）發(fā)出藍色火焰，放出熱量【考點】化學(xué)方程式的書寫與配平，物質(zhì)的鑒別、推斷【解析】【解答】A、B、D通常狀態(tài)下為氣體，可能是氫氣、氧氣、一氧化碳、二氧化碳，B、D均為氧化物，A與B之間能反應(yīng)，C與D之間能反應(yīng)，可推知：C為水，A為氧氣，B為一氧化碳，D是二氧化碳；E、F含有相同原子團，E與C、D能相互轉(zhuǎn)化，故E是碳酸，故F是碳酸鈣。(1)D是二氧化碳，其化學(xué)式為：CO2；F是碳酸鈣其化學(xué)式為：CaCO3；(2)二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O；(3)一氧化碳在氧氣中燃燒，發(fā)出藍色火焰，放出熱量。

故答案為：（1）CO2；CaCO3（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O（3）發(fā)出藍色火焰，放出熱量【分析】依據(jù)流程圖可知，A．B.D通常狀態(tài)下為氣體，B.C.D均為氧化物，E、F含有相同原子團。這六種物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示，已知一氧化碳和氧氣點燃生成二氧化碳，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，因此A是氧氣，B是一氧化碳，D是二氧化碳，F(xiàn)是碳酸鈣，氫氣和氧氣在點燃狀況下生成水，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸，并且可以相互轉(zhuǎn)化，因此C是水，E是碳酸六、科學(xué)探究題22.勇往直前學(xué)習(xí)小組同學(xué)在探究二氧化碳是否與水發(fā)生反應(yīng)。他們用塑料礦泉水瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳氣體，并打算了一些用石蕊溶液染成的紫色小花進行如下試驗

【探究試驗】

（1）請你預(yù)料試驗3的試驗現(xiàn)象。

試驗1:塑料瓶變癟

試驗2:小花變紅

試驗3:紅色小花變________色（2）[分析探討]

小冰同學(xué)視察到試驗1中塑料瓶變癟的現(xiàn)象，分析緣由是瓶中的二氧化碳削減了，從而證明二氧化碳能與水反應(yīng)。請你評價他的結(jié)論:________。（3）小城同學(xué)認為即使做了試驗2,還是不能證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)，她的理由是:沒有驗證________和________是否能使石蕊變紅。（4）

[試驗結(jié)論]

同學(xué)們補充試驗后，通過現(xiàn)象對比分析得出結(jié)論，使石蕊變紅的緣由是

，達到了本次試驗的目的。