病句的辨析與修改（講練）-2024年中考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)

積累與運(yùn)用專題03病句辨析與修改 2【課標(biāo)要求】 2【考查重點(diǎn)】 2【主要題型】 2【命題趨勢(shì)】 2 3考點(diǎn)病句的辨析與修改 4 4考法一病句辨析基礎(chǔ)選擇 4考法二基礎(chǔ)知識(shí)綜合考查 6考法三在綜合性學(xué)習(xí)題塊中考查 9 13知識(shí)點(diǎn)一病句的辨析 13【考向分析】 13【方法提煉】病句辨析九大訣竅 13知識(shí)點(diǎn)二病句的修改 15【考向分析】 15【方法提煉】病句的六大類型 15 16一、選擇題 17二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合 21三、綜合性學(xué)習(xí) 26【課標(biāo)要求】在教學(xué)中應(yīng)根據(jù)語(yǔ)文運(yùn)用的實(shí)際需要，從所遇到的具體語(yǔ)言實(shí)例出發(fā)進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)撥。指導(dǎo)與點(diǎn)撥的目的是為了幫助學(xué)生更好地閱讀與表達(dá)，形成一定的語(yǔ)言應(yīng)用能力和良好的語(yǔ)感。從中考命題的角度來(lái)看，全國(guó)各地中考語(yǔ)文試卷中對(duì)語(yǔ)法的考查一般以考查病句的辨析與修改為主，以此檢測(cè)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決問(wèn)題的能力和運(yùn)用水平。因此有必要對(duì)這一語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)做以詳細(xì)講解?！究疾橹攸c(diǎn)】1．近幾年全國(guó)各地中考病句修改題的形式越來(lái)越多樣化，在中考試卷中很大可能會(huì)將修改病句與綜合性學(xué)習(xí)融為一體，以修改材料中的病句為主。2．命題要求能針對(duì)句病，在不改變句意的情況下，進(jìn)行恰當(dāng)修改。重點(diǎn)考查病句的以下六種類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯【主要題型】其題型主要有兩種。一是病句的判斷，多以客觀選擇題的形式呈現(xiàn)，這是一種比較傳統(tǒng)的考查題型。其命題方式主要有兩種：①判斷句子是否有語(yǔ)??；②判斷對(duì)病句的分析與修改是否正確。它面廣量大，以思維見(jiàn)長(zhǎng)，是近年中考中常見(jiàn)的熱點(diǎn)題型，也是最易失分的題目。二是病句的修改，一般以主觀題的形式出現(xiàn)，通常要求考生提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)，難度更大。近幾年部分地區(qū)把病句的修改融入語(yǔ)段綜合或者綜合性學(xué)習(xí)題塊進(jìn)行綜合考查?！久}趨勢(shì)】1.以能力立意，綜合考查考生的語(yǔ)法知識(shí)和語(yǔ)感能力。2.題型穩(wěn)定?；蚴恰跋铝芯渥記](méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是”，或是“對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是”，或是“下面的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)修改”，這些題型均鎖定“成分殘缺”“搭配不當(dāng)”“詞序不當(dāng)”“句式雜糅”“語(yǔ)義重復(fù)”這些常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型。3.從命題材料來(lái)看，命題者大多以熱點(diǎn)材料為載體，考查考生對(duì)病句的掌握情況。4.每道題目賦分在2~3分?？键c(diǎn)病句的辨析與修改考法一病句辨析基礎(chǔ)選擇1．（2023·四川德陽(yáng)）下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．近期，我國(guó)南方多地出現(xiàn)強(qiáng)降雨天氣，給人們的生產(chǎn)生活造成了很大的影響，新聞媒體引起了廣泛關(guān)注。B．據(jù)統(tǒng)計(jì)，2022年在打擊整治養(yǎng)老詐騙專項(xiàng)行動(dòng)中，公安機(jī)關(guān)破案約3.9萬(wàn)余起，打破團(tuán)伙約4730余個(gè)。C．隨著社交媒體的迭代，使表情包從簡(jiǎn)單的符號(hào)逐漸豐富成為圖片、動(dòng)圖甚至影視片段等多種元素的組合。D．投入上海虹橋——成都天府商業(yè)航線運(yùn)營(yíng)的C919飛機(jī)，是我國(guó)歷經(jīng)數(shù)十年自主研制的新型干線大飛機(jī)。2．（2023·四川綿陽(yáng)）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．有專家認(rèn)為，進(jìn)入夏季的高溫天氣后，或許有助于降低甲型流感病毒的擴(kuò)散速度。B．新能源產(chǎn)品產(chǎn)量增速快，今年4月，僅光伏電池產(chǎn)量的增長(zhǎng)率就超過(guò)69.5%左右。C．5月26日，中國(guó)乒乓球隊(duì)混雙組合輕松戰(zhàn)勝對(duì)手，奪得2023年德班世乒賽冠軍。D．能否構(gòu)建數(shù)字醫(yī)療的新形態(tài)、新格局，對(duì)醫(yī)療事業(yè)健康發(fā)展有著積極的推動(dòng)作用。3．（2023·山東淄博）下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．“寫(xiě)意中國(guó)——探尋漢字起源”主題宣傳活動(dòng)在河南安陽(yáng)啟動(dòng)，活動(dòng)旨在以探訪中華文明源頭，發(fā)掘漢字文化魅力為目的。B．陜西西安交響樂(lè)團(tuán)推出的《長(zhǎng)·安——唐詩(shī)交響吟誦音樂(lè)會(huì)》直播走紅網(wǎng)絡(luò)，吸引了2300萬(wàn)人次在線觀看。C．隨著全民閱讀的不斷深化，《三體》《流浪地球》等作品熱度逐漸高漲，科幻文學(xué)在青少年群體中越來(lái)越受歡迎。D．線上全民健身活動(dòng)參與時(shí)間靈活，運(yùn)動(dòng)類型豐富，可為不同人群提供有針對(duì)性的運(yùn)動(dòng)服務(wù)。4．（2023·西藏）下列各句中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．黃河流域是中華文化的重要發(fā)祥地，也是我國(guó)重要的生態(tài)屏障區(qū)域。B．中醫(yī)針灸、藏醫(yī)藥浴法、太極拳先后被列入聯(lián)合國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。C．能否營(yíng)造良好的科技創(chuàng)新環(huán)境是加快形成開(kāi)放創(chuàng)新生態(tài)的重要保障。D．通過(guò)藝術(shù)塑造，勞動(dòng)者形象更加生動(dòng)立體，勞動(dòng)者精神更加豐富深刻。5．（2023·廣東廣州）下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著廣州打造“零換乘一體化”綜合交通樞紐，將構(gòu)建區(qū)域1小時(shí)生活圈。B．為了防止風(fēng)沙不進(jìn)入封閉區(qū)，神舟十六號(hào)的每一層平臺(tái)都加裝了密封設(shè)備。C．“廣彩”是西關(guān)五寶之一，以色彩絢麗、工藝繁復(fù)的獨(dú)特風(fēng)格享譽(yù)海內(nèi)外。D．2023年5月我國(guó)科考隊(duì)員再次成功登頂珠穆朗瑪峰，提升了科學(xué)考察任務(wù)?？挤ǘA(chǔ)知識(shí)綜合考查6．（2023·江蘇鹽城）根據(jù)語(yǔ)境完成題目。2023年，鹽城迎來(lái)建市四十周年，四十載櫛風(fēng)沐雨，四十載春華秋實(shí)。鹽城建市以來(lái)的四十年，是一部勠力同心、踔厲奮發(fā)的創(chuàng)業(yè)史；是一部自強(qiáng)不息，永不懈dài（

）的奮斗史；是一部勁帆高懸、乘風(fēng)破浪的發(fā)展史?；赝氖昀^承，開(kāi)tuò（

）、創(chuàng)新的奮斗歷程，我們跋（

）山涉水，步履不停?！白弑榻辞剿?，猶道桑梓更清美”，今天的鹽城，增長(zhǎng)與轉(zhuǎn)型良性互動(dòng)，發(fā)展與生態(tài)相得益彰（

），經(jīng)濟(jì)與社會(huì)協(xié)調(diào)并進(jìn)，鹽城人正以“拼”的干勁，“燃”的①_____，“敢”的②_____，堅(jiān)定綠色發(fā)展追求，奏響“沿海綠城、國(guó)際濕地”的嶄新畫(huà)卷，為美麗中國(guó)呈上鹽城篇章。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。(2)給文中標(biāo)號(hào)為①②的橫線處選擇合適的詞語(yǔ)。（只填序號(hào)）A．膽識(shí)

B．激情(3)文中畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)寫(xiě)出正確的句子。(4)“走遍江淮千山水，猶道桑梓更清美”中的“桑梓”，在中國(guó)文化中指代。7．（2023·青海西寧）閱讀下面語(yǔ)段，按要求作答。漢字是記錄和傳承中華文化最重要的載體，漢字的起源可追溯到夏朝初期。每一個(gè)漢字都有其時(shí)代性，每一個(gè)漢字都是需要我們努力開(kāi)發(fā)的寶藏。對(duì)此，我們絕不可xiè（

）怠，而是要鍥而不舍地探究漢字的思想文化內(nèi)hán（

），汲取漢字背后的養(yǎng)分，展現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓。這盡管是傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必然要求，也是增強(qiáng)中華文化生命力和影響力的應(yīng)有之義。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。xiè()怠

內(nèi)hán()(2)給加點(diǎn)字注音。載()體

追溯()(3)語(yǔ)段中畫(huà)線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。修改：8．（2023·江蘇徐州）根據(jù)語(yǔ)境作答。第三屆“彭城英才薈”組委會(huì)發(fā)出了《給海內(nèi)外“徐州人”的一封信》，學(xué)校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放，小語(yǔ)同學(xué)邊聽(tīng)邊記錄：走遍五洲，難忘徐州。這里__________，劉邦高歌“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”，劉?！皻馔倘f(wàn)里如虎”，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進(jìn)骨子里，sù（

）造著你的性格。這里__________，九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時(shí)間之河sù（

）流而上，打撈著你的記憶。這里__________，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當(dāng)作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時(shí)的畫(huà)面（A______）成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個(gè)同樣的名字——“徐州人”，山河萬(wàn)里之外，鄉(xiāng)情像一根無(wú)形的絲線，共振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問(wèn)君何時(shí)歸故里，相思無(wú)盡盼重逢，家鄉(xiāng)（B______）的變化，定能慰藉你的牽掛。(1)小語(yǔ)感到有兩個(gè)同音字容易寫(xiě)錯(cuò)，就用拼音代替了，請(qǐng)幫他寫(xiě)出正確的漢字。sù()造

sù()流而上(2)小語(yǔ)在A、B處各留下一處空白，請(qǐng)幫他選出合適的詞語(yǔ)。A．凝固

凝結(jié)

B．翻天覆地

日新月異(3)小語(yǔ)記錄橫線處三個(gè)短語(yǔ)時(shí)順序混亂，請(qǐng)幫他選出順序正確的一項(xiàng)（

）①巷陌有情

③文脈有承

②山川有憶A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③①(4)小語(yǔ)不小心把畫(huà)線句記錄成了病句，請(qǐng)幫他修改過(guò)來(lái)。(5)海內(nèi)外的許多“徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語(yǔ)覺(jué)得有一句話不得體，請(qǐng)幫他選出來(lái)（

）A．難忘桑梓情，回報(bào)故土恩。 B．感謝組委會(huì)邀請(qǐng)，我一定光臨！C．重回彭城熱土，重燃赤子之情。 D．衷心祝愿：徐州的明天會(huì)更好！考法三在綜合性學(xué)習(xí)題塊中考查（2023·山東德州）為促進(jìn)和加強(qiáng)東盟國(guó)家與德州的友好關(guān)系，進(jìn)一步開(kāi)展貿(mào)易、經(jīng)濟(jì)、文化和人文領(lǐng)域合作，近日，“東盟投資推介會(huì)——走進(jìn)德州”活動(dòng)在我市開(kāi)幕。9．東盟某國(guó)某校研學(xué)團(tuán)來(lái)德州進(jìn)行研學(xué)。德州某中學(xué)學(xué)生會(huì)征集為期一天的研學(xué)路線設(shè)計(jì)方案，請(qǐng)你參照德州旅游景區(qū)相對(duì)位置圖做一個(gè)合理設(shè)計(jì)，并闡述設(shè)計(jì)理由。參考景點(diǎn)：①大運(yùn)河②蘇祿王墓③德州市博物館④德州市體育公園⑤寧津蟋蟀谷⑥千年棗林游覽區(qū)⑦海島金山寺⑧顏真卿公園⑨邢侗公園⑩泉城極地海洋世界?禹王亭博物館⑩三國(guó)文化廣場(chǎng)⑩千佛塔⑩黃河故道森林公園?四女寺風(fēng)景區(qū)10．下面的歡迎詞存在三處不恰當(dāng)?shù)牡胤?，?qǐng)找出并修改。親愛(ài)的朋友們：上午好！我代表至川中學(xué)，對(duì)遠(yuǎn)道而來(lái)的你們表示熱烈歡迎！中國(guó)有句俗語(yǔ)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”你們馬上即將開(kāi)啟德州研學(xué)之旅。相信這次研學(xué)活動(dòng)，定會(huì)讓你們收獲頗豐。最后，希望大家遵守出游紀(jì)律，注意人身安全。否則，后果自負(fù)！11．在歡送宴會(huì)上，東盟學(xué)生為每位同學(xué)送了一份禮物——“貓屎咖啡”。小新同學(xué)脫口而出：“貓屎咖啡！還不臭死了！”場(chǎng)面一度尷尬。請(qǐng)你用幽默的語(yǔ)言化解尷尬。（2023·貴州）學(xué)校積極關(guān)注兒童青少年的視覺(jué)健康問(wèn)題，開(kāi)展了“愛(ài)眼護(hù)眼守護(hù)光明”的活動(dòng)。12．下面是學(xué)生會(huì)收集的有關(guān)視覺(jué)健康篩查的內(nèi)容，請(qǐng)選出語(yǔ)序最合理的一項(xiàng)（

）①若引入人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，這些問(wèn)題就能夠得到有效解決。②如果這一設(shè)備的使用能得到普及，有望使兒童青少年的視力健康篩查與檢測(cè)常態(tài)化。③使用它，一方面能夠降低視力篩查人員的專業(yè)性要求并提高篩查效率。④它具有操作簡(jiǎn)單、采集快速、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確等諸多優(yōu)勢(shì)。⑤另一方面能夠?yàn)橄嚓P(guān)部門(mén)提供精確的信息并節(jié)約篩查成本。⑥我國(guó)兒童青少年視覺(jué)健康面臨篩查量大、數(shù)據(jù)采集應(yīng)用難等諸多問(wèn)題。⑦新型智能AI視力篩查儀就是運(yùn)用這些技術(shù)的代表設(shè)備，已在部分地區(qū)小規(guī)模應(yīng)用。A．⑥①③⑤②④⑦ B．⑥①⑦④③⑤②C．⑦④③⑤⑥①② D．⑦①③④⑤②⑥13．學(xué)生視覺(jué)健康篩查工作結(jié)束后，學(xué)生會(huì)記者站對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道。報(bào)道中有兩處表達(dá)不妥，請(qǐng)找出來(lái)并修改。①我校開(kāi)展學(xué)生視覺(jué)健康篩查工作學(xué)生會(huì)記者站②6月10日，我校開(kāi)展了視覺(jué)健康篩查工作。③全校18個(gè)班級(jí)大約七百名左右的學(xué)生接受了視覺(jué)健康檢查。④本次篩查結(jié)果顯示，我校學(xué)生今年的近視比率比去年有所降低。⑤近年來(lái)，近視已成為困擾學(xué)生、家庭，學(xué)校和社會(huì)的一大健康問(wèn)題。⑥為此，我校經(jīng)常開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生健康用眼的意識(shí)。⑦這一舉措，取得了一定的效果。14．學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部為幫助同學(xué)們預(yù)防近視，查閱資料后，梳理了近視的病理及部分原因，請(qǐng)整合其內(nèi)容，補(bǔ)全下面的宣傳單。注意表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、通順。近視的病理及部分原因病理：

用眼習(xí)慣不良眼軸向后變長(zhǎng)人眼在調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下平行光線經(jīng)過(guò)眼球的屈光系統(tǒng)進(jìn)入眼內(nèi)結(jié)成焦點(diǎn)結(jié)成的焦點(diǎn)聚焦在視網(wǎng)膜前面

導(dǎo)致所見(jiàn)物體成像不清原因：①用眼距離過(guò)近

②用眼時(shí)間過(guò)長(zhǎng)

③照明光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱

④在行車上或走路時(shí)看書(shū)⑤仰臥看書(shū)

⑥睡眠不足

⑦寫(xiě)字姿勢(shì)不正確等

近視病理：因用眼習(xí)慣不良，造成。人眼在調(diào)節(jié)放松的狀態(tài)下，平行光線經(jīng)過(guò)眼球的屈光系統(tǒng)后，，這就是近視。預(yù)防建議：定期檢查視力的同時(shí)，要注意。（提兩條建議）

宣傳單知識(shí)點(diǎn)一病句的辨析【考向分析】病句是指不符合語(yǔ)言規(guī)范的句子。辨析病句是衡量語(yǔ)言表達(dá)能力的重要標(biāo)志，也是我們備考的重點(diǎn)之一?？v觀近幾年的中考試卷，病句辨析已成為必考的考點(diǎn)，這就要求我們一方面要掌握病句的常見(jiàn)類型，另一方面還要掌握一些辨析病句的方法與技巧。

【方法提煉】病句辨析九大訣竅從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說(shuō)明。1、看到介詞不放過(guò)介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：①、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。此例濫用介詞“經(jīng)過(guò)”，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。②、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢(qián)存入銀行。此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。2、看到動(dòng)詞不放過(guò)讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如：①、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”就不搭配。②、這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。3、看到否定詞不放過(guò)否定不當(dāng)是否定句中常見(jiàn)的毛病，審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語(yǔ)，如：禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如：在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當(dāng)。此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語(yǔ)，后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。4、看到兩面詞不放過(guò)一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒(méi)有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞，就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如：我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”，是關(guān)系到我黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。5、看到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不放過(guò)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。無(wú)論干部和群眾，毫不例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。此例中“無(wú)論”后面不能接并列短語(yǔ)，只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語(yǔ)。6、看到并列短語(yǔ)不放過(guò)句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如：大家懷著崇敬的心情，注視和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。此例中的并列謂語(yǔ)“注視和傾聽(tīng)”和賓語(yǔ)“報(bào)告”只能部分搭配。7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過(guò)句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語(yǔ)相矛盾。例如：經(jīng)過(guò)刻苦努力，期末考試，他六門(mén)功課平均都在90分以上。句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng)，但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù)，故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù)，也與“平均”矛盾。8、語(yǔ)感審讀法辨析病句，可以借助語(yǔ)感。一般說(shuō)，按習(xí)慣的說(shuō)法，覺(jué)得別扭的地方，常常是出語(yǔ)病的地方。例如：焦裕祿這個(gè)名字對(duì)于廣大青少年來(lái)說(shuō)，是不太熟悉的。此例讀起來(lái)很別扭，就是因?yàn)橹髡Z(yǔ)和賓語(yǔ)位置顛倒了。9、主干分析法對(duì)句子作語(yǔ)法分析，可先提取句子主干，檢查主干是否有毛病，若主干無(wú)毛病，再檢查它的附加成分，看修飾語(yǔ)和中心語(yǔ)有無(wú)毛病。例如：我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。此句主干為“生產(chǎn)不能自給”，很容易看出主語(yǔ)“生產(chǎn)”和謂語(yǔ)“自給”不能搭配。知識(shí)點(diǎn)二病句的修改【考向分析】病句的修改，主要考查考生能否按照人們約定俗成的語(yǔ)言習(xí)慣去表達(dá)，是中考句子考查的一個(gè)重點(diǎn)。病句的修改，一般以主觀題的形式出現(xiàn)，通常要求考生提出相應(yīng)的修改意見(jiàn)，難度更大。一般考查的病句錯(cuò)誤類型都很典型，且語(yǔ)病具有一些共同特征。【方法提煉】病句的六大類型常見(jiàn)的語(yǔ)病類型有成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)、表意不明、結(jié)構(gòu)混亂、不合邏輯。1.成分殘缺或贅余。(1)成分殘缺成分殘缺主要有缺主語(yǔ)、缺謂語(yǔ)、缺賓語(yǔ)、缺狀語(yǔ)、缺介詞、缺關(guān)聯(lián)詞等。如:①通過(guò)特級(jí)老師的這次講課,對(duì)大家的啟發(fā)很大。(缺主語(yǔ),多用了介詞“通過(guò)”,使原來(lái)的主語(yǔ)變?yōu)闋钫Z(yǔ),應(yīng)去掉“通過(guò)”。)②只要有勤奮、肯吃苦,什么樣的難題都難不倒你。(“有”后缺賓語(yǔ)中心語(yǔ),應(yīng)在“肯吃苦”后加上“的決心”。)(2)成分贅余成分贅余主要有主語(yǔ)贅余、謂語(yǔ)贅余、賓語(yǔ)贅余、定語(yǔ)及定語(yǔ)中心語(yǔ)贅余、狀語(yǔ)贅余、補(bǔ)語(yǔ)贅余等。如:①劉緒晨的成長(zhǎng)和發(fā)展,使他認(rèn)識(shí)到平凡人也可以做出不平凡的事。(主語(yǔ)中心語(yǔ)“成長(zhǎng)”和“發(fā)展”意思相近,可去掉“和發(fā)展”)②回到中國(guó)已經(jīng)四個(gè)多月過(guò)去了。(謂語(yǔ)“已經(jīng)四個(gè)多月了”,結(jié)構(gòu)和意思都已完整,“過(guò)去”多余,要?jiǎng)h去。)③走進(jìn)美麗的丹陽(yáng)中學(xué),我停下腳步駐足欣賞。(“停下腳步”和“駐足”語(yǔ)義重復(fù),應(yīng)去掉一個(gè)。)2.語(yǔ)序不當(dāng)語(yǔ)序是指句子中各種成分的排列順序。漢語(yǔ)中各種句子成分的排列順序是相對(duì)穩(wěn)定的。不同的語(yǔ)序可能表達(dá)不同的意義。語(yǔ)序不當(dāng)主要有:關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置不當(dāng)、多項(xiàng)定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、多項(xiàng)狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、分句成分順序不當(dāng)。如:①我們認(rèn)真研究聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)。(“研究聽(tīng)取”顛倒了先后關(guān)系,應(yīng)改為“聽(tīng)取研究”。)②故宮博物院最近展示了兩千多年前新出土的文物。(多層修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)導(dǎo)致了表意的錯(cuò)誤,應(yīng)將“新出土的”移至“展示了”后,并在“文物”前加“的”。)③每個(gè)同學(xué)將來(lái)都希望成為有用的人才。(“將來(lái)”與“都希望”語(yǔ)序顛倒,應(yīng)將“將來(lái)”移到“都希望”后。)3.搭配不當(dāng)主要有主謂搭配不當(dāng)、動(dòng)賓搭配不當(dāng)、附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)、主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)葞追N情況。如:①春風(fēng)一陣陣吹來(lái),樹(shù)枝搖曳著,月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái),發(fā)出沙沙的聲響。(主謂搭配不當(dāng),“月光、樹(shù)影”不會(huì)發(fā)出聲響。)②《青春之歌》這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。(動(dòng)賓搭配不當(dāng),“塑造”與“事跡”不能構(gòu)成謂賓關(guān)系,可將“事跡”改為“形象”。)4.表意不明表意不明通常會(huì)引發(fā)歧義，即一個(gè)句子有兩種或兩種以上的理解方式。主要包括:詞的多義引起的歧義、停頓不同引起的歧義、指代不明引起的歧義、修飾語(yǔ)修飾對(duì)象模糊引起的歧義。如:“依我看這個(gè)考點(diǎn)最需要注意。”他說(shuō)。(“考點(diǎn)”可能是考試內(nèi)容，也可能是考試地點(diǎn)。)5.結(jié)構(gòu)混亂初中階段常考查的結(jié)構(gòu)混亂類型為句式雜糅，即表達(dá)時(shí)因既想用這種句式，又想用那種句式,結(jié)果將兩種句式雜糅在一句中,造成結(jié)構(gòu)混亂,意思不清。如:聽(tīng)了他的報(bào)告,對(duì)我的啟發(fā)教育很大。(把“他的報(bào)告對(duì)我的啟發(fā)教育很大”與“聽(tīng)了他的報(bào)告，我受到很大的啟發(fā)教育”兩種句式雜糅在一起,應(yīng)選其中一種。)6.不合邏輯不合邏輯主要是考查對(duì)事理邏輯的分析能力。包括:一面對(duì)兩面(也可視為搭配不當(dāng))、自相矛盾、主客倒置、否定失當(dāng)、并列不當(dāng)、不合事理。如:①他是眾多死難者中幸免的一個(gè)。(“幸免”自然是沒(méi)有死,不能說(shuō)是“死難者中的一個(gè)”。)②昨晚劇場(chǎng)里上演了相聲、二人轉(zhuǎn)和一些曲藝節(jié)目。(“一些曲藝節(jié)目”包括了“相聲、二人轉(zhuǎn)”,所以不能并列。應(yīng)把“一些”改為“其他”,或把“和”改為“等”。)一、選擇題1．（2023·山東濟(jì)南·統(tǒng)考三模）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．黨和國(guó)家決定加快高等教育發(fā)展的規(guī)模和速度，所以今年大學(xué)繼續(xù)擴(kuò)招。B．通過(guò)這次考試，使我認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)要立足于課本的重要性。C．濟(jì)南成立了全國(guó)首個(gè)農(nóng)民工黨工委，出臺(tái)了超過(guò)120余項(xiàng)政策，促進(jìn)農(nóng)民工群體融入城市。D．傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要立足于現(xiàn)實(shí)生活，不忘本來(lái)、吸收外來(lái)、面向未來(lái)。2．（2023·四川廣安·統(tǒng)考一模）下面語(yǔ)段中畫(huà)線句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）近年來(lái)，岳池米粉從街頭小吃向現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，①產(chǎn)品進(jìn)入約3500余家大型商超，出口到英國(guó)、俄羅斯等13個(gè)國(guó)家和地區(qū)。②今年，岳池縣出臺(tái)一系列舉措，旨在推動(dòng)岳池米粉以產(chǎn)業(yè)品牌化、規(guī)?；?、標(biāo)準(zhǔn)化，擦亮“中國(guó)米粉之鄉(xiāng)”名片，包括篩選適合米粉加工的水稻品種，出臺(tái)《岳池縣米粉加工及流通產(chǎn)業(yè)發(fā)展扶持辦法》，設(shè)立5000萬(wàn)元岳池米粉產(chǎn)業(yè)發(fā)展專項(xiàng)資金等。③岳池米粉快速發(fā)展的背后，是“千年銀岳池”的深厚積淀。④作為全省34個(gè)農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)縣，岳池縣正奮力實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)特色產(chǎn)業(yè)，構(gòu)建“1+3”現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)體系。A．① B．② C．③ D．④3．（2023·廣東東莞·校聯(lián)考二模）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．從《大江大河》《山海情》到《覺(jué)醒年代》，這些正劇得到年輕人的追捧的原因，是因?yàn)槌酥谱骶?，還有尊重歷史的創(chuàng)作原則能夠獲得認(rèn)同。（刪去“是因?yàn)椤保〣．2022年適逢《上海合作組織憲章》簽署20周年，我國(guó)過(guò)去踐行“上海精神”巨大成功，未來(lái)還將秉持“上海精神”一路前行。（在“巨大成功”前面加上“取得”）C．東莞家居博覽會(huì)為家居企業(yè)搭建了交流、展示、商貿(mào)于一體的平臺(tái)，彰顯了家居產(chǎn)業(yè)智慧融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、聚力前行的魅力。（將句末的“魅力”改成“力量”）D．自《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）發(fā)布后，全國(guó)興起了兒童廚具購(gòu)買(mǎi)的熱潮。一些網(wǎng)店里，有的兒童廚具的月銷量甚至超過(guò)了4萬(wàn)件左右。（刪去“左右”）4．（2023·四川德陽(yáng)·統(tǒng)考一模）下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．我爺爺九歲的時(shí)候，就被日本鬼子殘忍地殺害了。B．全國(guó)要實(shí)現(xiàn)群體免疫，新冠疫苗的接種率起碼要達(dá)到百分之七十以上。C．去年冬天綿竹等地發(fā)生多次火災(zāi)事故，我們要加強(qiáng)防范意識(shí)，盡量防止此類事件不再發(fā)生。D．大海航行靠舵手，萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)，干革命靠的是毛澤東思想。5．（2023·四川樂(lè)山·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)藥品交易市場(chǎng)，也是一塊陣地，如果沒(méi)有權(quán)威聲音，就不能傳遞正能量，虛假藥品宣傳、制假售假的歪風(fēng)邪氣就會(huì)抬頭，公眾健康權(quán)益就會(huì)受到危害。B．大溪地位于南太平洋。這里的夏天，陽(yáng)光明媚，氣候宜人，一派綺麗的熱帶風(fēng)光，被譽(yù)為“太平洋上的明珠”和“世界樂(lè)園”。C．全校師生無(wú)論是老師、畢業(yè)班的學(xué)生、非畢業(yè)班的學(xué)生，都積極參與了這場(chǎng)義賣活動(dòng)，體現(xiàn)了自己對(duì)災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心。D．如果沒(méi)有臭氧的保護(hù)，陽(yáng)光中的紫外線就會(huì)暢通無(wú)阻地直射到地面，足以殺死很多生物，讓動(dòng)物失明，破壞生物的免疫系統(tǒng)。6．（2023·四川瀘州·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．神舟十三號(hào)航天員們生動(dòng)展示了空間站工作生活場(chǎng)景和人體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等科學(xué)原理。B．國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策，目的是旨在讓孩子們健康發(fā)展，先“成人”再“成才”。C．我們從容應(yīng)對(duì)百年變局和世紀(jì)疫情，奮力完成改革發(fā)展艱巨任務(wù)，實(shí)現(xiàn)“十四五”良好開(kāi)局。D．民族企業(yè)能否擁有自己的品牌文化，是其獲得市場(chǎng)認(rèn)可和消費(fèi)者肯定的關(guān)鍵。7．（2023·遼寧阜新·阜新實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？家荒＃┫铝芯渥又校瑳](méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)散裂中子源工程（可看作一種“超級(jí)顯微鏡”）圓滿通過(guò)國(guó)家驗(yàn)收，投入運(yùn)營(yíng)后將填補(bǔ)國(guó)內(nèi)脈沖中子應(yīng)用領(lǐng)域。B．北京國(guó)際速滑館之所以用最新環(huán)保技術(shù)制冰的原因，是因?yàn)橐獙?shí)現(xiàn)低碳冬奧的目標(biāo)。C．能否建立創(chuàng)新型的國(guó)家，歸根到底還是要有大批獻(xiàn)身科學(xué)、熱愛(ài)祖國(guó)的創(chuàng)新型人才。D．新修訂的《未成年人保護(hù)法》正式頒布實(shí)施，為未成年人健康成長(zhǎng)提供了法律保障。8．（2023·廣東珠?！そy(tǒng)考一模）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．廣東省舉辦的傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大會(huì)擬征集大約50部左右優(yōu)秀作品，大力弘揚(yáng)中華文明。（把“大約”或者“左右”刪掉）B．為防止不發(fā)生規(guī)模性返貧，相關(guān)部門(mén)應(yīng)對(duì)易返貧致貧人口加強(qiáng)監(jiān)測(cè)，做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)、早幫扶。（把“防止”后面的“不”刪掉）C．青海道作為中西交通的重要橋梁，肩負(fù)著東西方政治、經(jīng)濟(jì)和文化交流。（“肩負(fù)”改為“承擔(dān)”）D．中國(guó)尊重并探索人工智能發(fā)展規(guī)律，找準(zhǔn)差距，認(rèn)清形勢(shì)，明確方向，為國(guó)際人工智能發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。（將“找準(zhǔn)差距”與“認(rèn)清形勢(shì)”互換位置）9．（2023·湖南·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）下列句子中有語(yǔ)病的一句是（

）①遇到挫折時(shí)，要不斷激勵(lì)自己，盡量少考慮眼前得失。②在挫折面前，降低自己一時(shí)難以達(dá)到，滿足已經(jīng)取得的成績(jī)。③在某方面目標(biāo)受挫時(shí)，要以另一個(gè)可能成功的目標(biāo)來(lái)代替，不要灰心喪氣。④只有不斷修煉承受挫折的能力，才能開(kāi)成功之花，結(jié)成功之果，繁殖成功之森林。A．① B．② C．③ D．④10．（2023·四川德陽(yáng)·統(tǒng)考二模）下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．讀書(shū)很重要，專家提出建議：學(xué)校和家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)造良好的讀書(shū)條件和氛圍。B．從雅安地震、土耳其大地震，美國(guó)龍卷風(fēng)等大量事實(shí)中，說(shuō)明環(huán)境災(zāi)難是沒(méi)有國(guó)界的。C．成都到廣漢的地鐵線正在緊張施工，誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)將來(lái)不會(huì)為市民出行帶來(lái)更大的便利。D．綿竹初中部教師彭先春執(zhí)教的《詩(shī)人講詩(shī)》錄像課在電視臺(tái)播放后，得到了廣大師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。11．（2023·廣東中山·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（

）A．為了做好學(xué)校放學(xué)后的道路交通安全，學(xué)校聯(lián)合交警部門(mén)制定了專門(mén)方案，確保道路暢通，全力保障學(xué)生安全。（在“交通安全”后面加上“管理工作”）B．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵在于提高學(xué)校與家長(zhǎng)們的認(rèn)識(shí)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。（刪去“能否”）C．有些群眾認(rèn)為，學(xué)校開(kāi)展課后托管，推遲放學(xué)，可以有效改善學(xué)生放學(xué)與家長(zhǎng)下班時(shí)間不一致。（把“改善”改為“改變”）D．隨著共享汽車的出現(xiàn)，它能否像共享單車那樣被廣泛使用，成為廣大群眾茶前飯后談?wù)摕嶙h的話題。（刪去“談?wù)摗保?。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合12．（2023·福建廈門(mén)·廈門(mén)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校校考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面語(yǔ)段，完成后面題目。心理學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人的人格，就是過(guò)去所有人生體驗(yàn)的總和。人們每天所走過(guò)的路，在一定程度上決定了自己的（

）范圍、認(rèn)知角度、思考方式?？梢哉f(shuō)，道路如同“壓?！币话?，于無(wú)聲中在個(gè)人身上留下印記，并塑造著我們的處事態(tài)度、行為習(xí)慣。這種（

）的影響，雖不易察覺(jué)卻客觀存在。因此，走什么樣的路，不僅僅體現(xiàn)為個(gè)人對(duì)道路環(huán)境的理解和認(rèn)同，同時(shí)也是一種選擇?？梢哉f(shuō)，在選擇道路的同時(shí)，個(gè)體也將自身融入環(huán)境，就能成為道路風(fēng)景的一部分。生活中，時(shí)常會(huì)遇到許多美好的事物，但往往只能“取一瓢飲”；走好人生之路，也必須自覺(jué)抵抗qí①路的誘惑，專注走好內(nèi)心認(rèn)定的那條道。據(jù)說(shuō)有人曾問(wèn)米開(kāi)朗基羅創(chuàng)作經(jīng)典雕像大衛(wèi)的秘jué②，得到了這樣的回答：“很簡(jiǎn)單，把所有不是大衛(wèi)的大理石都去除，大衛(wèi)就（

）了。”看清自己“想要的那塊石頭”，抓住目標(biāo)，踏實(shí)篤③（A.dúB.dǔ）行，我們才不會(huì)在前行的道路上迷茫焦慮、逡巡不前。(1)根據(jù)拼音填寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音（填序號(hào)）。①

②

③(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．視線

潛滋暗長(zhǎng)

誕生B．視野

潛移默化

出生C．視覺(jué)

潛滋暗長(zhǎng)

出現(xiàn)D．視野

潛移默化

誕生(3)語(yǔ)段中劃線句子存在語(yǔ)病，選出下面的修改建議正確的一項(xiàng)（

）A．將“理解”和“認(rèn)同”互換位置。B．將“不僅僅”改為“不是”。C．將“體現(xiàn)為個(gè)人對(duì)道路環(huán)境的理解和認(rèn)同”與“是一種選擇”互換位置。D．將“個(gè)人”改“人們”。13．（2023·福建廈門(mén)·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）手抄報(bào)摘錄了《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的一段文字，請(qǐng)你幫忙修改。散課了，大家都進(jìn)飯廳去吃茶點(diǎn)，我這才大著膽走下凳子。這時(shí)①（mù）色正濃，我躲進(jìn)一個(gè)角落，在地板上坐了下來(lái)。我傷心不已，臉朝下?lián)涞乖诘?，（甲）起?lái)。孤身一人，我難以自②（chí），眼淚灑到了地板上。就在這天早上，我在班上已經(jīng)名列前③（máo），米勒小姐熱情夸獎(jiǎng)我，譚波爾小姐微笑著表示（乙）。同學(xué)們深受我的喜愛(ài)，再也不會(huì)受到欺侮。然而此刻，我又被打倒在地，遭人（丙）。我還有翻身之日嗎？“永遠(yuǎn)沒(méi)有了，”當(dāng)我滿心希望自己死掉之際，又是海倫靠近了我……(1)根據(jù)拼音，依次寫(xiě)出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中（甲）（乙）（丙）處的詞語(yǔ)，全部恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．嚎啕大哭贊許踐踏B．嚎啕大哭贊同踩踏C．聲淚俱下贊許踐踏D．聲淚俱下贊同踩踏(3)文中畫(huà)橫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的句子寫(xiě)出來(lái)。14．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考模擬預(yù)測(cè)）閱讀下面語(yǔ)段完成問(wèn)題。一直以來(lái)，止痛主要依靠藥物治療的方式，①但長(zhǎng)期用藥往往經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生不同程度的副作用，危害患者的器官及身體系統(tǒng)功能。隨著細(xì)胞分子生物學(xué)的發(fā)展和基因工程技術(shù)的日臻完善，②基因治療為人們開(kāi)展出了一條新的路徑，③提供了一條更為、、、的方法。目前，通過(guò)各國(guó)研究者的不懈努力，有兩個(gè)基因已經(jīng)進(jìn)入“新止痛藥”的研發(fā)，并且被用于臨床試用階段。(1)第①處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去“”。(2)第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將“”改為“”。(3)第③處最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)是（

）A．安全有效、作用持久、經(jīng)濟(jì)方便、副作用小B．經(jīng)濟(jì)方便、副作用小、安全有效、作用持久C．作用持久、安全有效、副作用小、經(jīng)濟(jì)方便D．副作用小、經(jīng)濟(jì)方便、作用持久、安全有效15．（2023·陜西西安·陜西師大附中?？寄M預(yù)測(cè)）閱讀語(yǔ)段，按要求完成題目。①勞動(dòng)是最好的生活教育。②沒(méi)有搬過(guò)重物就難以思考省力的辦法，未親手制作過(guò)陶藝就難以理解藝術(shù)的價(jià)值。③中國(guó)古代的傳統(tǒng)教育，非常注重把教育與勞動(dòng)結(jié)合起來(lái)，鼓勵(lì)孩子通過(guò)練習(xí)勞動(dòng)（習(xí)勞）獲得適應(yīng)社會(huì)的必備素養(yǎng)。④例如，曾國(guó)藩曾把《習(xí)勞》作為教子的日課之一。⑤將勞動(dòng)作為獨(dú)立課程，旨在以增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，磨練學(xué)生的意志為目的。(1)請(qǐng)?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲伞?2)第④句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。(3)第⑤句有一處語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。三、綜合性學(xué)習(xí)16．（2023·安徽·校聯(lián)考二模）九（1）班開(kāi)展以“走進(jìn)紅色經(jīng)典”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(1)【誠(chéng)摯邀請(qǐng)】九（1）班班委會(huì)根據(jù)左邊的信息擬寫(xiě)了一則邀請(qǐng)函，其中存在一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助完成。時(shí)間：5月10日下午三點(diǎn)地點(diǎn)：學(xué)校1號(hào)階梯教室事件：開(kāi)展“走進(jìn)紅色經(jīng)典”主題班會(huì)活動(dòng)邀請(qǐng)者：九（1）班班委會(huì)受邀者：抗美援朝老兵張爺爺敬愛(ài)的張爺爺：九（1）班將準(zhǔn)備于5月10日在學(xué)校1號(hào)階梯教室舉辦以“走進(jìn)紅色經(jīng)典”為主題的班會(huì)活動(dòng)，特邀請(qǐng)您參加。2023年5月4日九（1）班班委會(huì)①指出格式上的兩處錯(cuò)誤：。②內(nèi)容上有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出：。③語(yǔ)言表達(dá)上有一處病句，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)：。(2)【活動(dòng)設(shè)計(jì)】班主任計(jì)劃圍繞班會(huì)主題開(kāi)展系列活動(dòng)，已經(jīng)設(shè)計(jì)好前兩項(xiàng)活動(dòng)，請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)第三項(xiàng)?；顒?dòng)一：講述名人故事活動(dòng)二：舉辦演講比賽活動(dòng)三：(3)【演講比賽】在此次活動(dòng)中，你們小組準(zhǔn)備派你參加以“走進(jìn)紅色經(jīng)典”為主題的演講比賽，在討論論據(jù)的使用時(shí)，組里同學(xué)紛紛發(fā)言，其中不符合此主題的論據(jù)是（

）A．少年的成龍自立自強(qiáng)，不依靠他人，努力刻苦練就一身本領(lǐng)。成龍的輝煌難道不是他少年自強(qiáng)的必然結(jié)果嗎？B．雄赳赳，氣昂昂，跨過(guò)鴨綠江！保和平衛(wèi)祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！中國(guó)好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝，打敗美國(guó)野心狼……C．毛岸英生前系中國(guó)人民志愿軍司令部俄語(yǔ)翻譯和秘書(shū)，在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲。安葬于朝鮮平安南道檜倉(cāng)郡的中國(guó)人民志愿軍烈士陵園。D．《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》是魏巍從朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)歸來(lái)后所著報(bào)告文學(xué)，最先于1951年4月11日在《人民日?qǐng)?bào)》刊登。后選入中學(xué)語(yǔ)文課本，影響了數(shù)代中國(guó)人。從此之后，中國(guó)人民志愿軍被人們親切地稱為“最可愛(ài)的人”。17．（2023·吉林松原·校聯(lián)考一模）按要求完成任務(wù)。追尋紅色記憶，傳承紅色精神。為慶祝中華人民共和國(guó)成立100周年，我校將舉辦以“建黨百年·青春追夢(mèng)”為主題的系列活動(dòng)，以此激發(fā)學(xué)生們的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，請(qǐng)你參與并完成以下活動(dòng)。(1)某同學(xué)為活動(dòng)寫(xiě)了一