幼兒園小班健康教案《危險(xiǎn)的小圓珠》

幼兒園小班健康教案《危險(xiǎn)的小圓珠》匯報(bào)人：2024-01-13課程介紹與目標(biāo)知識點(diǎn)講解實(shí)踐操作與互動環(huán)節(jié)危險(xiǎn)預(yù)防與處理措施總結(jié)回顧與拓展延伸課程介紹與目標(biāo)01現(xiàn)實(shí)背景近年來，幼兒誤吞小物品導(dǎo)致窒息或中毒的事件屢見不鮮，其中小圓珠等小型玩具尤為危險(xiǎn)。教育需求幼兒園小班孩子正處于好奇心強(qiáng)、探索欲望旺盛的階段，對身邊的小物品缺乏足夠的安全意識。因此，開展一堂關(guān)于小圓珠等危險(xiǎn)小物品的安全教育課十分必要。教案背景讓孩子了解小圓珠等危險(xiǎn)小物品的危害性，學(xué)會識別生活中常見的危險(xiǎn)小物品。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子自我保護(hù)的意識和能力，掌握遇到危險(xiǎn)時(shí)簡單的自救方法。引導(dǎo)孩子樹立安全意識，養(yǎng)成不玩危險(xiǎn)物品的好習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)實(shí)物小圓珠、安全宣傳海報(bào)、模擬場景道具等。教具安全教育動畫片、PPT課件等。通過生動形象的動畫和圖片展示，幫助孩子更好地理解危險(xiǎn)小物品的危害性。多媒體資源教具和多媒體資源知識點(diǎn)講解02指直徑小于或等于1.5厘米的球形或類球形物體，通常由塑料、玻璃、金屬等材質(zhì)制成。根據(jù)用途和材質(zhì)，小圓珠可分為玩具珠、裝飾珠、工業(yè)用珠等。小圓珠的定義及分類分類小圓珠定義如使用有毒或劣質(zhì)材料制成的小圓珠，可能對兒童健康造成危害。材質(zhì)不安全過小的小圓珠容易被兒童誤吞或吸入，造成窒息風(fēng)險(xiǎn)。尺寸不合適表面不光滑或有尖銳邊緣的小圓珠，可能劃傷兒童皮膚或口腔。形狀不規(guī)則危險(xiǎn)小圓珠的識別購買時(shí)應(yīng)選擇無毒、無異味的環(huán)保材料制成的小圓珠。選擇安全材質(zhì)確保小圓珠的尺寸足夠大，不易被兒童誤吞或吸入。注意尺寸大小教育兒童不要將小圓珠放入口中，避免在玩耍時(shí)誤吞。避免玩耍時(shí)誤食將小圓珠存放在兒童觸及不到的地方，避免意外發(fā)生。存放于兒童觸及不到的地方安全使用小圓珠的注意事項(xiàng)實(shí)踐操作與互動環(huán)節(jié)03安全取放小圓珠教師向?qū)W生展示如何正確、安全地取放小圓珠，強(qiáng)調(diào)使用前后的手部清潔和避免將小圓珠放入口中。規(guī)范操作演示教師詳細(xì)演示如何正確使用小圓珠進(jìn)行游戲或?qū)W習(xí)，包括正確的握持方式和注意事項(xiàng)。教師演示正確使用方法學(xué)生按照教師的指導(dǎo)，分組進(jìn)行小圓珠的取放和使用練習(xí)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握正確的操作方法。分組實(shí)踐學(xué)生在練習(xí)過程中互相監(jiān)督，及時(shí)糾正不正確的操作，培養(yǎng)良好的安全意識和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神?；ハ啾O(jiān)督與糾正學(xué)生分組練習(xí)操作

互動游戲：找出危險(xiǎn)小圓珠游戲規(guī)則介紹教師向?qū)W生介紹游戲規(guī)則，每組學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)從一堆混合的小圓珠中找出危險(xiǎn)的小圓珠。游戲進(jìn)行與觀察學(xué)生積極參與游戲，教師密切觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評估學(xué)生對危險(xiǎn)小圓珠的識別能力。游戲總結(jié)與反饋游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)和反饋，強(qiáng)調(diào)危險(xiǎn)小圓珠的危害和正確處理方法，加深學(xué)生對安全知識的理解和記憶。危險(xiǎn)預(yù)防與處理措施04將小圓珠等小物件存放在兒童無法觸及的地方，如高處或加鎖的柜子中。安全存放家長或監(jiān)護(hù)人應(yīng)時(shí)刻留意孩子的動向，確保他們不接觸危險(xiǎn)物品。監(jiān)護(hù)責(zé)任通過故事、游戲等方式，向孩子傳授安全知識，讓他們明白小圓珠等小物件的危險(xiǎn)性。教育引導(dǎo)家庭中如何避免孩子接觸危險(xiǎn)小圓珠安全教育定期開展安全教育課程，通過講解、示范等方式，讓幼兒了解危險(xiǎn)物品的危害及正確處理方法。嚴(yán)格管理學(xué)校應(yīng)建立嚴(yán)格的物品管理制度，確保危險(xiǎn)物品遠(yuǎn)離幼兒活動區(qū)域。密切觀察教職工應(yīng)時(shí)刻關(guān)注幼兒的行為，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)制止并妥善處理。學(xué)校中如何加強(qiáng)監(jiān)管和教育保持冷靜立即就醫(yī)收集證據(jù)通知學(xué)校發(fā)生意外時(shí)的應(yīng)急處理措施一旦發(fā)生意外，家長和教師首先要保持冷靜，不要驚慌失措。在送醫(yī)前，盡量收集相關(guān)證據(jù)，如小圓珠的照片、包裝等，以便醫(yī)生了解情況并采取相應(yīng)的治療措施。如孩子誤吞或吸入小圓珠等物品，應(yīng)立即送往醫(yī)院救治，切勿自行處理或延誤治療。及時(shí)向?qū)W校報(bào)告事故經(jīng)過和處理結(jié)果，以便學(xué)校加強(qiáng)管理和教育，防止類似事件再次發(fā)生?？偨Y(jié)回顧與拓展延伸05學(xué)生能夠準(zhǔn)確識別生活中常見的危險(xiǎn)小圓珠，如小玩具零件、紐扣電池、小磁珠等。危險(xiǎn)小圓珠的識別學(xué)生了解危險(xiǎn)小圓珠可能帶來的危害，包括誤吞導(dǎo)致窒息、塞入鼻孔或耳朵造成損傷等。危險(xiǎn)小圓珠的危害學(xué)生掌握在發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)小圓珠時(shí)的正確處理方法，如不隨意觸碰、及時(shí)告知老師或家長等。安全處理措施關(guān)鍵知識點(diǎn)總結(jié)家庭環(huán)境中的危險(xiǎn)小圓珠鼓勵學(xué)生在家中繼續(xù)尋找可能存在的危險(xiǎn)小圓珠，如散落在地上的小零件、遺落在床鋪縫隙中的小物品等。及時(shí)報(bào)告和處理教育學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)小圓珠，應(yīng)立即告知家長或老師，以便及時(shí)采取措施進(jìn)行處理，確保安全。學(xué)生在家中繼續(xù)尋找并報(bào)告危險(xiǎn)小圓珠配合學(xué)校工作家長應(yīng)積極參與學(xué)校的安全教育活動，了解學(xué)校安全教育的要求和內(nèi)容，與學(xué)校共同做好孩子的安全教育工作。營造安全家庭環(huán)境家長應(yīng)注意家庭環(huán)境的安