《青春飛揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)、導(dǎo)學(xué)案、同步練習(xí)

《青春飛揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課第一單元“青春時(shí)光”的最后一課，也是本單元的落腳點(diǎn)。第一目“成長的渴望”引導(dǎo)學(xué)生感悟青春的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的憧憬和向往，并培養(yǎng)他們規(guī)劃青春路徑的意識(shí)；第二目“飛翔的力量”引導(dǎo)學(xué)生明確自信和自強(qiáng)對(duì)人的成長成才的重要意義，從而建立自信心和培養(yǎng)自強(qiáng)精神?！緦W(xué)情分析】進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生對(duì)青春充滿著想象，有很多青春的想法，他們對(duì)成長有著強(qiáng)烈的渴望，他們渴望飛翔。然而，現(xiàn)實(shí)生活中由于各方面的原因，他們可能會(huì)有自卑心理、自棄意識(shí)。因此，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)對(duì)青春保持渴望和憧憬，幫助學(xué)生建立自信心、培養(yǎng)自強(qiáng)精神，顯得至關(guān)重要?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：規(guī)劃青春路徑；自信對(duì)人的成長成才的意義；自強(qiáng)對(duì)人成功的影響。過程與方法：辯證的看待青春的想法能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)規(guī)劃青春路徑；建立自信心和培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)對(duì)憧憬和向往青春的感情；建立自信、培養(yǎng)自強(qiáng)精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】培養(yǎng)自信心和自強(qiáng)精神【教學(xué)難點(diǎn)】建立自信心和培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法【教學(xué)過程】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入新課講授課堂小結(jié)隨堂練習(xí)成長的渴望青春的向往和憧憬青春的探索不會(huì)停止飛翔的力量青春的探索需要自信自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息歌曲《青春飛揚(yáng)》運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：P23思考：你認(rèn)為下面哪些詞語能表達(dá)你對(duì)青春的理解？請(qǐng)標(biāo)注出來。你還會(huì)用哪些詞語描述青春？與同學(xué)交流，比較各自對(duì)青春的理解有何異同。探究與分享：P24問題：你有過類似下面的想法嗎？你還想去做哪些事情？男：想法總歸是想法，小孩子就愛胡思亂想。女：不少人年輕時(shí)的想法最終得以實(shí)現(xiàn)。問題：你怎么看這兩種觀點(diǎn)？說出來與同學(xué)討論?？此麄儗?duì)青春的探索分別列舉周恩來、鄧恩銘、馬克思的青春故事問題：周恩來、鄧恩銘、馬克思的青春有什么共同之處？閱讀感悟：P24播放視頻詩朗誦：王蒙青春萬歲探究與分享：P25問題：想象你是一只展翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔？把你想到的詞語寫上去。你曾經(jīng)被自卑心理困擾過或現(xiàn)在被自卑心理困擾著嗎？你會(huì)因?yàn)槭裁词露员澳?？交流分享，尋找自信之道?zhàn)勝自卑、培養(yǎng)自信的方法猜猜他是誰？播放俞敏洪演講視頻：擺脫恐懼探究與分享：P26問題：根據(jù)你的了解，從自信者的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說一說自信者具有怎樣的風(fēng)采。關(guān)于自信的名言探究與分享：P26思考：制作一幅圖表，按學(xué)習(xí)、與人交往等方面分類，與一個(gè)月前相比，把自己的進(jìn)步填上。反思一下：這些進(jìn)步是否帶給你自信？與同學(xué)交流，找到能讓自己增強(qiáng)自信的方法，并在生活中嘗試。勵(lì)志公式貝多芬、霍金、劉翔的故事思考：貝多芬、霍金、劉翔有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？云雀的故事云雀的故事給我們什么啟示？播放視頻：中華少年當(dāng)自強(qiáng)關(guān)于自強(qiáng)的名言拓展空間：P27學(xué)生欣賞學(xué)生思考并回答學(xué)生回答學(xué)生分享自己的看法學(xué)生回答：他們對(duì)青春有自己的憧憬和理想，規(guī)劃了自己的青春路徑，一生都是按照青春的規(guī)劃路徑，實(shí)現(xiàn)了自己的崇高事業(yè)，贏得了人們的尊重。學(xué)生欣賞俞敏洪學(xué)生課下進(jìn)行學(xué)生回答：他們不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，靠著堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持取得了屬于自己的成功。學(xué)生回答：云雀體現(xiàn)出來的是一種自棄精神。自棄與自強(qiáng)相對(duì)，會(huì)阻礙我們成功。學(xué)生觀看用歌曲導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)青春的激情。通過引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青春進(jìn)行理解，初步激發(fā)學(xué)生探索青春的欲望和熱情。通過幾個(gè)典型的青春的向往和想法激發(fā)學(xué)生探索自己對(duì)于青春的感受和青春的力量。通過兩種典型的對(duì)于年輕人想法的兩種對(duì)比看法，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春的想法，對(duì)青春有憧憬，從而規(guī)劃自己的青春路徑。通過名人故事啟發(fā)學(xué)生要規(guī)劃青春路徑。詩歌激情慷慨，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的熱愛，感悟青春的生命力，引導(dǎo)成長的渴望。引導(dǎo)學(xué)生反思自己有沒有自卑心理通過俞敏洪的事例激發(fā)學(xué)生擺脫自卑、建立自信。通過學(xué)生反思自己的進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生的自信心。通過名人事例激發(fā)學(xué)生自強(qiáng)。用云雀的故事作為反面素材，引導(dǎo)學(xué)生不能得過且過、不思進(jìn)取，要自立自強(qiáng)?！景鍟O(shè)計(jì)】青春飛揚(yáng)一、成長的渴望1、青春的向往和憧憬2、青春的探索不會(huì)停止二、飛翔的力量1、青春的探索需要自信2、自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息【作業(yè)布置】印成卷子下發(fā)《青春飛揚(yáng)》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解青春含義的理解；青春的意義。讓學(xué)生體驗(yàn)擁有青春的快樂?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：青春的意義教學(xué)難點(diǎn)：青春含義的理解二、學(xué)習(xí)過程自學(xué)過程1．成長的渴望表現(xiàn)在哪些方面？(1)渴望擁有的身軀、的大腦；(2)渴望、渴望，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。2．我們應(yīng)如何擁有飛翔的力量，助力青春成長？(1)青春的探索需要，自信讓我們充滿激情。(2)可以讓我們更自信，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。(3)激蕩的青春，自信的青春，自強(qiáng)的青春，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長。3．為什么說“青春的探索需要自信”？(1)自信讓我們充滿。(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢與才華，激發(fā)，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。4．自強(qiáng)的重要內(nèi)容及要求？(1)重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，自己、自己。(2)要求：自強(qiáng)，要靠、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。檢測練習(xí)1．青春似虹，絢麗多姿；青春如風(fēng)，飄逸自然；青春似水，清澈純潔；青春如火，熱情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的詩篇，青春——充滿希望與幻想。下列四組詞語中，與青春密切相關(guān)的一組是(C)A．春天、夕陽、晚霞、落葉B．果實(shí)、春雨、朝陽、枯萎C．自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔D．燦爛、萌芽、弱小、幸福河南登封14歲少年小平離家出走，他在留給家人的信中寫道：“爸，我走了，兒子長大，翅膀硬了，想走出去看看，兒子不想死在大山里……”下列選項(xiàng)中的內(nèi)容是對(duì)青少年的心理和行為發(fā)表的看法，其中正確的有(D)①是青春期渴望獨(dú)立的表現(xiàn)②小平是個(gè)膽小怕事不思進(jìn)取的孩子③小平有接觸社會(huì)的強(qiáng)烈愿望④是青春期充滿理想和信心的表現(xiàn)A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④有人在一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個(gè)想法，你會(huì)收獲一項(xiàng)行動(dòng)；播下一項(xiàng)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們在路上。”為了揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng)(C)①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)②盡情放飛自己的夢想，并努力追尋③不怕失敗，相信一切可以從頭再來④盡情地享受人生，因?yàn)槿松喽?，青春易逝A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④我國有位著名音樂家說：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽光，都要想到亮麗的色彩?！边@句話告訴我們(D)①青春的探索需要自信②充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難③自信讓我們充滿激情，有助于我們實(shí)現(xiàn)夢想④自信使我們勇敢，讓我們有信心嘗試與堅(jiān)持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能行”。以下能夠展示自信者風(fēng)采的是(D)A．看不到自己的缺點(diǎn)B．嫉妒比自己強(qiáng)的人C．課堂上不敢舉手發(fā)言D．臉上洋溢著笑容，生活富有激情能力提升1、青春是風(fēng)鈴，敲響生命的音樂；青春是色彩，裝扮美麗的人生；青春是果實(shí)，裝滿我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，請(qǐng)為青春譜寫華美的樂章……(1)用下列詞語描繪青春：燦爛、朝氣、成長、翱翔、希望、理想。有人說青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量，我對(duì)青春的理解是：答案：青春是一面旗幟，是理想的旗幟；青春是目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。(3)面對(duì)青春，我對(duì)青春寄托希望，我的青春寄語是：答案：(3)愿青春像七彩的陽光，折射出美麗的光環(huán)。（只要言之有理即可）第三課第一節(jié)青春飛揚(yáng)1、下面一些詞匯中，能和青春聯(lián)系在一起的是()①春天、朝陽、燦爛、蓬勃②獨(dú)立、自由、理想、信念③落葉、黃花、蕭瑟、晚霞④短暫、迅速、流星、火花A．①③B．②④C．①②D．③④2、下列事件能體現(xiàn)“規(guī)劃青春路徑”的是（）①鄧恩銘16歲就寫下了“男兒立下鋼鐵志，國計(jì)民生煥然新”的詩句②周恩來少年立志“為中華之崛起而讀書”③愛因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路④馬克思晚年仍堅(jiān)持對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命理論的研究A．①②③④B．②③④C．①②③D．①④3、在日常生活中，下列做法屬于成長的渴望的是()①想成為畫家，就想象自己成功的情景②每次碰到難題的時(shí)候，我總是對(duì)自己說“我是世界上最笨的人”③每次失敗的時(shí)候，我總是安慰自己“辦法總比困難多”④盡管現(xiàn)在我還沒有發(fā)表過文章，但是我仍然堅(jiān)信向報(bào)社投稿一定會(huì)成功A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④4、停滯的青春是死水，我們不要；單調(diào)的青春是萎靡，我們不要；偏激的青春是敵人，我們不要；無夢的青春是墮落，我們也不要。那么你想要的青春是()①充滿理想的青春②充滿自信和激情的青春③迸發(fā)活力的青春④自強(qiáng)奮進(jìn)的青春A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④5、“沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠(yuǎn)點(diǎn)不燃成功的火焰?！弊孕湃绱酥匾?，是因?yàn)椋ǎ僮孕攀谷顺錆M激情②自信使人有信心嘗試與堅(jiān)持③自信能使人發(fā)揮自己的潛能④自信一定能使人成功A．①②③④B．①②④C．①③④D．①②③6、自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的道德品質(zhì)，對(duì)一個(gè)人的成長具有重要作用。下列能反映一個(gè)人具有自強(qiáng)精神的有（）①抵制誘惑，戰(zhàn)勝自我②勇于開拓，不斷進(jìn)步③相信自己，勇于嘗試④得過且過，懶惰成性A．②③④B．①②④C．①③④D．①②③6、青春，一個(gè)多么耀眼的字眼。有人曾深情地說：“青春的目光能看到遠(yuǎn)處的美麗勝境；青春的聽覺，能感受到遙遠(yuǎn)的哲理呼喚；青春的腳步，能使青年人在熱望里遠(yuǎn)足；青春的眼神，能調(diào)查未來的文明前景?！弊屛覀兎棚w想象的翅膀，共同暢想美麗的青春歲月吧?。?）你對(duì)青春的內(nèi)涵理解是什么？（2）每個(gè)人都有青春的夢想。你的青春夢想是什么？7、來自重慶奉節(jié)的進(jìn)城務(wù)工子女、宜昌市一中高三（1）班學(xué)生王辛未，與父母和兩個(gè)妹妹蝸居在10平米的窩棚里l5年，她4歲學(xué)會(huì)做飯，7歲開始分擔(dān)家務(wù)……面對(duì)生活的磨難，王辛未懂得感恩，自強(qiáng)不息，樂觀向上，在高考中以602分的成績被中山大學(xué)錄取。（1）為增強(qiáng)青少年自立自強(qiáng)意識(shí)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩則警示語？（2）作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？參考答案1、C2、C3、C4、A