學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)前教育實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告1

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

從20xx年7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實(shí)力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

2、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

4、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出視察日記、見習(xí)、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。

2、實(shí)習(xí)的收獲

（1）、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

（3）、觀摩了幼兒園的、有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識(shí)。

（2）、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（4）、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題，都有不同的與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

三、看法與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

（2）專業(yè)技能不扎實(shí)。

（3）語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與老師的溝通顯得有些少。

實(shí)習(xí)總結(jié)的與啟發(fā)

本次相識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性相識(shí)，對(duì)專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告2

我在高校里面的專業(yè)是學(xué)前教化，也就是大家熟知的幼師專業(yè)。在高校的最終一個(gè)學(xué)期，我們都是須要出去實(shí)習(xí)的，在學(xué)校組織的校內(nèi)聘請(qǐng)會(huì)中，我面試過了本市的一家幼兒園，并在學(xué)期結(jié)束前進(jìn)入到了實(shí)習(xí)中去。轉(zhuǎn)瞬間，現(xiàn)在就到了實(shí)習(xí)結(jié)束的時(shí)間，幾個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，一下子就過去了，我在這里也會(huì)對(duì)我的實(shí)習(xí)做一個(gè)總結(jié)，請(qǐng)大家批閱：

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

二、實(shí)習(xí)崗位

xx幼兒園老師

三、指導(dǎo)老師

xx

四、實(shí)習(xí)公司

xx市xx幼兒園

五、公司簡介

xx幼兒園是一家連鎖的從事幼兒教化的民營企業(yè)，總公司是來自xx的xx教化集團(tuán)，連鎖教化幼兒園遍及全國各地，即使是在全國最西和最南的市區(qū)也都是有加盟店存在。

六、實(shí)習(xí)過程

即使我們是從相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)的，在正式實(shí)習(xí)之前，也要到總部進(jìn)行為期十天的培訓(xùn)，才能正式上崗。恰好我們?cè)诘氖袇^(qū)就是xx集團(tuán)的總部所在地，所以免去了路途的時(shí)間，所以在公司培訓(xùn)的時(shí)候，我們還看到了別的省的學(xué)生過來參與培訓(xùn)。做一個(gè)合格的老師并不是簡潔的一件事情，上崗就須要學(xué)習(xí)許多的東西，而在僅僅十天的時(shí)間內(nèi)教會(huì)大家全部的東西明顯是不現(xiàn)實(shí)的，所以在這十天里面，他們是講的非常之快，想盡可能的在十天內(nèi)教我們更多的東西。每一天的培訓(xùn)結(jié)束后，還須要寫一份教案，并在其次天進(jìn)行教學(xué)模擬。我們本身就是學(xué)前教化專業(yè)的額，所以這一方面還是很有優(yōu)勢(shì)的。所以在培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我更班上一起面試過的同學(xué)獲得了一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的證書。

十天很快結(jié)束，我們這一批學(xué)生被安排到了各個(gè)省各個(gè)市的各個(gè)校區(qū)，我是面試的就是就是本市的幼兒園，所以我就留在了本部校區(qū)。本部校區(qū)的管理是比較嚴(yán)的，所以在實(shí)習(xí)的第一天我就感覺到了很大的壓力，每一天都要早早的來到校區(qū)進(jìn)行進(jìn)行校區(qū)的打掃和消毒工作，做完這些后，我們就要站在校門口等待校車或者家長將學(xué)生們接送到學(xué)校，并把他們帶到教室。我們要親善的給每一位小摯友問好，問他昨天過的怎們樣等等。全部的孩子都到了后，我們就要組織園內(nèi)的孩子進(jìn)行熬煉，一起伴著一首兒歌進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。中午的時(shí)候就要帶領(lǐng)孩子們?nèi)ナ程贸燥?，并時(shí)刻關(guān)注小摯友的吃飯狀況，必需吃完，吃完后還要培育他們的勞動(dòng)實(shí)力，自己的餐盤自己清洗。后面還要帶著孩子們進(jìn)行午睡等等，下午就要等著家長接完全部的小摯友回去后我們才能下班。

實(shí)習(xí)的時(shí)間里面，我們是學(xué)習(xí)到了很多的東西的：比如我們要有以一個(gè)時(shí)間觀念，每天要很早的起床去學(xué)校接孩子們；還要轉(zhuǎn)變好心態(tài)，用小摯友的心態(tài)去跟他們溝通，不能用大人的眼光去處理他們的世界觀等等。

總之，這段實(shí)習(xí)期的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)當(dāng)會(huì)是我最難忘的一段經(jīng)驗(yàn)！

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告3

前言：

從為期一個(gè)月的幼兒園的實(shí)習(xí)中，讓我第一次與幼兒密切接觸，在這次真槍實(shí)彈的練習(xí)中讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼師們的辛苦和歡樂。

一、實(shí)踐目的

為了了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和在校學(xué)習(xí)的理論學(xué)問。從而培育我們學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教化與教學(xué)工作的初步實(shí)力，從而加深對(duì)專業(yè)的理解和酷愛。為之后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。更好的適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。

二、實(shí)踐內(nèi)容

我實(shí)踐的單位在我家旁邊，我們園的上時(shí)間是每周的周一到周六，正常狀況我是要到七點(diǎn)半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六點(diǎn)起。冬天那幾天的天氣又特殊的冷，第一天我就把雙手和雙腳都凍了?？慈康氖虏⒉幌裣胂蟮哪敲春啙?，還好我堅(jiān)持了下了，真的是收獲頗豐啊。剛進(jìn)園的時(shí)候就被院里的環(huán)境所吸引了。院里到處可工草皮做的地面，還完備的消遣學(xué)習(xí)設(shè)施，有滑梯，蹦蹦床，蹺蹺板，皮球等。每個(gè)教室里都有電腦，電視，還有供應(yīng)冬天暖和夏天涼快的空調(diào)。

所學(xué)的學(xué)問也得到了肯定的實(shí)踐和應(yīng)用。第一天我就有幸與老師們一起學(xué)習(xí)開學(xué)要教幼兒學(xué)的舞蹈，因?yàn)橹坝悬c(diǎn)舞蹈的基礎(chǔ)，再加上老師們都很和善所以我很快就融進(jìn)去加入了學(xué)習(xí)舞蹈的隊(duì)伍。即使對(duì)我說大多數(shù)的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著跳一點(diǎn)。無疑，無形之中它也增加了我的自信。

沒幾天，我就發(fā)覺小摯友們已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多兒歌，他們總是唱的很大聲。他們表達(dá)的總是這么干脆，就像他喜愛你他就會(huì)送你自己都舍不得貼的貼畫，給你他從家?guī)У牧闶骋粯?。每次幼兒唱歌的時(shí)候我都會(huì)不由自主的跟著唱，和孩子們交往不自覺的心情就會(huì)開心了。

三、實(shí)踐中存在問題

從幼兒園的實(shí)習(xí)工作中我覺得自己還有不少不足。

1、表達(dá)實(shí)力和概括實(shí)力有欠缺。

2、語言和語速不夠好,語言也不夠簡化。

3、專業(yè)技能還不扎實(shí)。

4、人際關(guān)系有待提高。

5、與老師的溝通也不夠。

四、總結(jié)與體會(huì)

本次的實(shí)踐報(bào)告是我受匪淺，讓我從中學(xué)到了許多東西。一個(gè)甜蜜型的老師是會(huì)很簡單得到家長和孩子們的認(rèn)可的，要學(xué)會(huì)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，找到他們身上的閃光點(diǎn)。適時(shí)的夸獎(jiǎng)他們，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對(duì)他們進(jìn)行教化。當(dāng)然了，小孩是不行避開的有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，可以針對(duì)他的錯(cuò)誤進(jìn)行指責(zé)，但肯定不能否認(rèn)了孩子本身，肯定不要損害了他們的自尊心幼兒的留意力是不能長時(shí)間集中的，所以要利用他們的嬉戲活動(dòng)時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。做到玩中學(xué)，學(xué)中玩。

針對(duì)我自身所存在的問題，我肯定會(huì)高度留意，并在以后的生活中不斷改進(jìn)。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告4

從20xx年x月份至x月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實(shí)力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況

1.實(shí)習(xí)的內(nèi)容

視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。寫出視察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2.實(shí)習(xí)的收獲

本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識(shí)。

每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

三、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師x老師，xx左右言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。

我是從第一周的星期五起先上課的，x老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在上課時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、看法與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

2.語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實(shí)。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)

本次相識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性相識(shí)，對(duì)專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告5

作為學(xué)前教化專業(yè)的學(xué)習(xí)者，我于是20xx年x月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。

一、實(shí)習(xí)目的

體驗(yàn)幼兒園生活，對(duì)幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解，同時(shí)也學(xué)會(huì)了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒老師。

二、實(shí)習(xí)過程

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實(shí)際狀況，園長把我支配在學(xué)前班。

一是我和幼兒初步相識(shí)和接觸的過程，和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教化去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教化方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理器官和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。

3、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教化中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教化中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要通過活動(dòng)來完成。

例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種實(shí)力有更主動(dòng)的意義。

1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形態(tài)的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒相識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和仿照大人創(chuàng)建物質(zhì)財(cái)寶的過程。

2、玩沙：帶幼兒到沙灘，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒相識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。

3、玩石：敲擊石塊的聲響，磨制石器，堆砌假山供觀賞，視察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象，相識(shí)石塊硬，脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。

4、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步相識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性改變。

總之，教化是個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，幼兒就會(huì)主動(dòng)協(xié)作，這種過程是很快樂的。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教化的三種模式：

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是根據(jù)預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的愛好去隨意活動(dòng)，并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置，每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會(huì)感到舒適和安心，并有助于培育他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里，一切活動(dòng)都是由老師支配和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培育幼兒的平安感，并教會(huì)幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的支配時(shí)間。

我認(rèn)為這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的相識(shí)。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的歡樂。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告6

在高校期間，我由一個(gè)只知道讀書的小女孩，變成一個(gè)有著自己特性和思想的先進(jìn)青年，國家讓我華蜜，高校讓我驕傲。我刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研，思想不斷進(jìn)步。我主動(dòng)向中國共產(chǎn)黨靠攏，進(jìn)校以后向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，參與了黨課培訓(xùn)，在校期間始終熱忱向組織寫思想?yún)R報(bào)。

作為一個(gè)師范專業(yè)的學(xué)生，做一個(gè)老師是我的志向，我從小就想做一名光榮的人民老師。我媽媽是一名優(yōu)秀老師，她豐富的學(xué)問、對(duì)學(xué)生的愛心以及對(duì)教化事業(yè)的酷愛都深深的打動(dòng)和感染了我。我也會(huì)通過自己的努力以及對(duì)教化事業(yè)的酷愛做一位優(yōu)秀老師。

在即將走向工作崗位前夕，我心情非常激烈、興奮，因?yàn)槲抑览蠋熓侨祟愳`魂的工程師，老師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且我知道作為黨培育出來的人民老師，必需忠誠于黨的教化事業(yè)，忠誠于人民的教化事業(yè)。在思想上我早就做好了作為一個(gè)人民老師的打算，我很想走向講臺(tái)，用自己的熱忱、學(xué)問培育祖國新一代的花朵。當(dāng)然我也知道老師是辛苦、清苦的，不過我不怕，我不在乎！我也做好了一切思想的打算！我會(huì)努力的工作，而且肯定要做好自己的本職工作，反復(fù)鉆研，仔細(xì)學(xué)習(xí)，多與學(xué)生溝通，為學(xué)生考慮，為學(xué)生服務(wù)。爭取每一天都是充溢的一天，都是美妙的一天，都是滿足的一天，也都是學(xué)生快歡樂樂、高興奮興成長的一天。

在高校間，我敬重老師，酷愛母校，無論是對(duì)老師還是對(duì)學(xué)校我都懷有很深厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)切集體、關(guān)切同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，并參與獻(xiàn)血，為同學(xué)打開水，參與義務(wù)勞動(dòng)、打掃公共衛(wèi)生……，受得老師與同學(xué)的好評(píng)。

我遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，從沒有違紀(jì)行為。而且在校期間我始終擔(dān)當(dāng)班上的團(tuán)支部書記，主動(dòng)協(xié)作老師搞好班里的、系里的組織紀(jì)律。因工作精彩，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀集體，101—101年度被評(píng)為“優(yōu)秀團(tuán)支部”，101—20xx年度被評(píng)為“三好班級(jí)”。

在校期間，我努力學(xué)習(xí)各個(gè)科目，沒有無故缺課，不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，特別刻苦。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教化學(xué)、美術(shù)心理學(xué)、繪畫基礎(chǔ)（素描、色調(diào)）、版畫、三大構(gòu)成、解剖學(xué)、透視學(xué)、藝術(shù)表現(xiàn)材料學(xué)和三維藝術(shù)表現(xiàn)學(xué)等各科成果大都在80分以上，還有8科90多分，成果優(yōu)異。專業(yè)課（中國畫）尤其精彩，大部分都是90多分。我還有多幅中國畫得到老外的觀賞，被老外購買保藏；版畫《自畫像》被遼師大留校保藏；并有多幅作品被老師保藏。

我對(duì)自己的專業(yè)無比地酷愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，我非?？釔勖佬g(shù)，酷愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出許多也得到了很多歡樂。我歡樂我是美術(shù)專業(yè)的，我興奮我學(xué)的是中國畫。但是國畫要付出百倍的努力才能學(xué)習(xí)好它，有所成就更是不簡單。而且須要持之以恒不斷努力，不斷學(xué)習(xí)。加上中國畫有時(shí)并不能得到別人的觀賞和確定，難以體現(xiàn)其價(jià)值和得到回報(bào)。可我始終都在非常仔細(xì)的學(xué)習(xí)，努力鉆研。

用我的滿腔熱忱，用我全身心的歡樂都放到中國畫的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中。我不但學(xué)習(xí)打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的堅(jiān)固的基礎(chǔ)、中國畫的專業(yè)學(xué)問，而且努力學(xué)習(xí)理論學(xué)問，學(xué)習(xí)提高自己的鑒賞水平，讓自己學(xué)習(xí)中國畫上升到一個(gè)比較高的層次。我常常在學(xué)習(xí)創(chuàng)作中體會(huì)到那種心中有數(shù)、品嘗自然、感悟人生……

真的我覺得心滿足足了。我想我能在101級(jí)國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成果，除了自己的不斷努力外，或許就是因?yàn)槲也粩嗟乃妓?，思索學(xué)問，思索專業(yè)，思索人生。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告7

xx幼兒園是一個(gè)公辦園，在短短的三個(gè)月實(shí)習(xí)期間，我受益匪淺，通過這次實(shí)習(xí)真是讓我明白了許多，只有理論是不夠的，也得有實(shí)踐，但是光有實(shí)踐是不夠的，要理論實(shí)踐相結(jié)合。在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。

聽課是提高自身教化教學(xué)實(shí)力一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以對(duì)每次聽課的機(jī)會(huì)我都非常珍惜，聽課的主要對(duì)象是一些工作閱歷豐富的老老師，這期間我聽了許多課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。

這次實(shí)習(xí)，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中，我做的更多是保育工作，或許是因?yàn)槲以诖蟀?，在教學(xué)上，我上過幾個(gè)活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，我看到了自己的不足，如：1、我們的語言不夠漂亮，不夠吸引小摯友，表情，動(dòng)作不豐富，不夠感染小摯友，可能是自己的一些不足，沒有做到適度的夸張，2、評(píng)價(jià)語言過少，3、沒有照看到每個(gè)孩子，由于不太了解班上的幼兒，因而沒有很好做到因材施教，對(duì)親外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速的敏捷地應(yīng)答和處理，以上3點(diǎn)是我自己反思后小結(jié)才出來的，做到不夠地方我們，我們同學(xué)之間在一起溝通的時(shí)候，他們說自己也有這些不足，我也問過老師，得出結(jié)論大部分是因?yàn)槲覀冃率掷蠋熢斐傻?，漸漸磨練會(huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有過的事情，也學(xué)會(huì)不少，比如說：哄他們睡覺，隔毛巾，梳頭發(fā)等，我們同學(xué)閑聊時(shí)說道，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活，為以后做打算，像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以練習(xí)一個(gè)人的耐性，忍耐性，恒心，細(xì)心等等對(duì)于人的性格的確有些幫助。

我做好的方面或者說是基本令自己滿足的方面在于：

1、對(duì)于教學(xué)活動(dòng)看法仔細(xì)，備課和打算充分

2、虛心請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)，

3、組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清晰聲音語速適度。

4、課后仔細(xì)總結(jié)課堂上的勝利的地方和不足之處。

每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主子。

在這三個(gè)月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實(shí)習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。以前總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我變更了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細(xì)的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多課本上沒有學(xué)過的東西。雖然我在實(shí)習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充溢。同時(shí)也明白了一件事，要做個(gè)好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的學(xué)生在和你鬧在一起之外還能敬重你。

這個(gè)時(shí)候才知道，其實(shí)幼師還是很好當(dāng)?shù)?，只要你用正心態(tài)去對(duì)待。就在這樣勞碌的實(shí)習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)驗(yàn)的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長。使我相識(shí)到正確的人生觀，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時(shí)間丟下。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價(jià)。每經(jīng)驗(yàn)過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告8

實(shí)習(xí)時(shí)間:暑假

實(shí)習(xí)地點(diǎn):縣其次幼兒園

實(shí)習(xí)內(nèi)容:在×××老師的帶領(lǐng)下,我們?cè)诳h其次幼兒園起先了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng),此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說,打破了以往只聽課,只視察的習(xí)慣。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)一晃而過,在實(shí)習(xí)期間,我們還以幼兒老師的身份講課,讓我們更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合,在此感謝縣二幼梁新妹,潘五妹、鄭麗同等老師給我們的指導(dǎo)和幫助。讓我第一次與幼兒密切接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié),更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程,通過實(shí)習(xí)培育各種實(shí)踐實(shí)力,提高專業(yè)素養(yǎng),以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),提高實(shí)踐實(shí)力之功效。

實(shí)習(xí)體會(huì)與總結(jié):此次實(shí)習(xí)感受頗深,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、給學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)歡樂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好,有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師,她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾:對(duì)待幼兒關(guān)切敬重,一視同仁。小二班共有40個(gè)小摯友,最小的才有兩歲半,但是在幼兒園里,小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛,歡樂的嬉戲,歡樂的探究,歡樂的學(xué)習(xí),歡樂的度過在幼兒園的每一天。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教化,讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

二、在實(shí)踐中積累閱歷

1、在教學(xué)中,滲透專業(yè)的教化理論學(xué)問

在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,我留意將所學(xué)的理論運(yùn)用到教化教學(xué)實(shí)踐中去,平常學(xué)到的各年齡班身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律、教化教學(xué)的原則與方法、嬉戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)、課程設(shè)計(jì)與實(shí)施以及各種基本技能等,在這次實(shí)習(xí)中得到實(shí)踐與運(yùn)用。第一次深化課堂時(shí),我就遇到了很多在學(xué)校沒有學(xué)過,沒想過的難題,明白上好一節(jié)課,不但要讓小摯友學(xué)到學(xué)問,還要提高他們的學(xué)習(xí)愛好,做學(xué)習(xí)中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、學(xué)問的拓展等讓我深知“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”的真理。因此,平常我留意跟同學(xué)一起溝通教學(xué)心得,總結(jié)教學(xué)的閱歷和做法,遇到問題能用學(xué)過的理論進(jìn)行解決,對(duì)于新的教化理念怎么運(yùn)用與實(shí)踐,大家常常一起學(xué)習(xí)探討。與同學(xué)們一起仔細(xì)探討教材,深化了解每個(gè)幼兒的實(shí)際狀況,仔細(xì)備課,寫出高質(zhì)量的教案,每節(jié)課前都在小組仔細(xì)試講,在教學(xué)過程中用生動(dòng)流暢的語言,嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛特別活躍,讓教化教學(xué)活動(dòng)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行。觀摩課后,我們都留意跟指導(dǎo)老師溝通和總結(jié)閱歷,正猶如學(xué)們說的:“每上一節(jié)課感覺都不一樣,自己駕駛課堂的實(shí)力也有所提高?！?/p>

2、開展豐富多彩的集中教化活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好

小班的孩子剛進(jìn)入幼兒園不久,我們跟指導(dǎo)老師們通過各種豐富多彩的活動(dòng),讓幼兒喜愛上幼兒園,能適應(yīng)幼兒園的集體生活。讓小摯友能寧靜的聽老師講,跟同伴友好的說話,自己也會(huì)覺得很有成就感。因此,梁老師她們是很注意集中活動(dòng)教化的。從她們的集中教化活動(dòng),讓我們知道集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案,更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律,否則就是老師喊破喉嚨也無濟(jì)于事。在第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí),我既興奮又驚慌,也很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課:熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具,盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好,幫助幼兒理解記憶。在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲,以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),學(xué)中做,并且情愿與老師和同伴溝通,體驗(yàn)與他人進(jìn)行語言交往的樂趣,激勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式簡潔的表達(dá)感知操作活動(dòng)中的感受和發(fā)覺,喜愛與伙伴說話,溝通共享自己的喜悅,讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。而我們?cè)谥笇?dǎo)老師的身上,學(xué)到許多課本上沒有的學(xué)問,知道在課堂上,學(xué)習(xí)生活上,老師要留意給孩子營造“愛”的氛圍,讓幼兒寵愛老師,信任老師,喜愛跟老師還有同學(xué)一起嬉戲一起學(xué)習(xí),沉醉在開心的學(xué)習(xí)氛圍之中。

三、仔細(xì)做好家園工作

這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)讓我們第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的家長打交道。和每一個(gè)小摯友搞好關(guān)系,讓他們對(duì)我們又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你,喜愛你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小摯友聽你的要求,和你一起活動(dòng)一起嬉戲。這次實(shí)習(xí)我也駕馭了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)寶。同時(shí)我還發(fā)覺了自己的很多不足的地方,比如在語言方面,語言的表達(dá)實(shí)力不強(qiáng),綜合概括實(shí)力仍缺。語速、語調(diào),語感駕馭還不夠好,語言不夠童化,與孩子的溝通不夠煽情。在教學(xué)教化方面,專業(yè)學(xué)問的運(yùn)用未能嫻熟流暢的發(fā)揮,教學(xué)嬉戲活動(dòng)不夠新奇。因此,回學(xué)校后,我們要接著仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論學(xué)問,加強(qiáng)專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí),仔細(xì)探究幼兒課程教學(xué)新理念,為今后的教化工作打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

從總體來說,這次實(shí)習(xí)使我感悟到教與學(xué)的真正內(nèi)涵,也讓我的思想漸漸成熟,行為收斂了很多,也讓我深感站在教化的最前線,真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠(yuǎn)的事情。在今后的日子里,我將會(huì)接著努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。同時(shí)再次感謝學(xué)校組織我們實(shí)習(xí),感謝縣其次幼兒園給了我們實(shí)踐的機(jī)會(huì)和教化的平臺(tái),感謝梁新妹老師、潘五妹老師和保育員鄭麗平老師的指導(dǎo)。這兩個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我信任在將來的教化生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告9

20xx年x月通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實(shí)力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

（1）視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

（2）視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

（3）觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

（4）視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

（5）了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

（6）寫出視察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲

（1）本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

（2）學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識(shí)。

（4）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師是x老師，xx歲左右，言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期x起先上課的，老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在上課的時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課，熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，達(dá)到讓幼兒在玩中學(xué)。

三、不足和總結(jié)

1、自己的不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

（2）語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與老師的溝通顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)

本次相識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使我們對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性相識(shí)，對(duì)專業(yè)教化的開展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)的`職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告10

伴隨著畢業(yè)的接近，我們?cè)诖笏牡碾A段也最終迎來了每個(gè)高校畢業(yè)生都要面臨的一場挑戰(zhàn)的——實(shí)習(xí)！

所謂實(shí)習(xí)，就是在實(shí)際的工作中實(shí)踐和學(xué)習(xí)。這對(duì)于我們這些始終生活在校內(nèi)，學(xué)習(xí)在校內(nèi)的學(xué)生而言著實(shí)有些挑戰(zhàn)性。但作為學(xué)前教化專業(yè)的學(xué)生，我這次要去的不僅僅是社會(huì)，更是回到我們最初的校內(nèi)，以一名實(shí)習(xí)老師的身份！

本次的實(shí)習(xí)中，我作為一名實(shí)習(xí)生，主動(dòng)的在崗位上發(fā)揮了自身的實(shí)力。并適應(yīng)了在社會(huì)和工作上的環(huán)境。在此，我將實(shí)習(xí)的狀況做實(shí)習(xí)報(bào)告如下：

一、實(shí)習(xí)狀況

在實(shí)習(xí)起先后，我經(jīng)驗(yàn)了很多的打算和嘗試，最終在老師的指引下，來到了xxx幼兒園起先了自己的工作。在踏出校內(nèi)的那一刻，我就感到社會(huì)環(huán)境的改變。而通過工作中的體會(huì)，我更是相識(shí)到自己已經(jīng)不再是一名學(xué)生，而是以一名老師的身份來到了這社會(huì)，這些變更和轉(zhuǎn)變都讓我更加的適應(yīng)實(shí)習(xí)的環(huán)境，雖然還是遇上了不少的困難，但我也起先努力的變更自己，并嘗試著在社會(huì)中精彩的表現(xiàn)自己。

二、工作歷程

在工作方面，起初我只是跟著老師做事，并組織了一些嬉戲來引起幼兒們的愛好和留意力。但會(huì)很快又復(fù)原了原裝。后來，在前輩老師們的指引中，我嘗試著讓自己加入到幼兒的團(tuán)隊(duì)中，慢慢的和幼兒們打成了一片。

通過這樣的變更，我在課堂上的引導(dǎo)教化實(shí)力也得到了提升，并且通過和幼兒們的接近，我也得到了許多過去在校內(nèi)中沒有體會(huì)過的閱歷，這都使我的實(shí)力得到了進(jìn)一步的完善。

三、社會(huì)生活

除了工作之外，社會(huì)的生活也是實(shí)習(xí)的一部分。雖然工作很勞碌，但我在生活中也有好好的去體會(huì)和感受。在社會(huì)的獨(dú)立生活中，我感到自己對(duì)社會(huì)有了許多新的相識(shí)。在社會(huì)中，有許多我沒有見識(shí)過的事情，同時(shí)也非常考驗(yàn)我們自身的管理實(shí)力！這些體會(huì)，對(duì)過去身為學(xué)生的我們而言，也是一種成長和精力。

四、實(shí)習(xí)心得

通過此次的實(shí)習(xí)，我真正的體驗(yàn)的到了作為一名幼兒老師，一名社會(huì)工作者的感受！雖然卻是很辛苦，追在孩子的后面也很累人。但我每天都變得非常充溢和滿意。

我知道，自己現(xiàn)在還只是空有學(xué)問卻沒有閱歷，為此，我要在崗位上接著努力，累積閱歷技巧，努力的將自己改造成一名真正優(yōu)秀的老師，培育出優(yōu)秀的孩子們！

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告11

20xx年x月x日，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只視察的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我認(rèn)為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培育各種實(shí)踐實(shí)力，提高專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，提高實(shí)踐實(shí)力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)：

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1.老師

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任Xx老師、老師Xx老師和保育員Xx老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒

小二班共有40個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1.集中教化活動(dòng)。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，

幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2.戶外活動(dòng)。

說到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的須要繃緊每一根神經(jīng)，膽怯 漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

三、發(fā)覺不足

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

2.語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實(shí)。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而歸

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我信任在將來的教化生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告12

XX年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們起先了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)活動(dòng)，此次實(shí)習(xí)對(duì)我個(gè)人來說，打破了以往只聽課，只視察的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實(shí)踐相結(jié)合。

我以為實(shí)習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進(jìn)行自我完善的教學(xué)過程，通過實(shí)習(xí)培育各種實(shí)踐實(shí)力，進(jìn)步專業(yè)素養(yǎng)，以達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，進(jìn)步實(shí)踐實(shí)力之功效。此次實(shí)習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點(diǎn)

一、縱觀實(shí)習(xí)班級(jí)

1.老師。

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xx老師、老師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長和社會(huì)的承諾：對(duì)待幼兒關(guān)切敬重，一視同仁。她們仔細(xì)負(fù)責(zé)、科學(xué)教化，讓小二班的小摯友沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒。

小二班共有40個(gè)小摯友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小摯友共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實(shí)踐

1.集中教化活動(dòng)。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各種各樣的教具，盡我最大的努力往激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

2.戶外活動(dòng)。

說到戶外活動(dòng)，就是讓老師最揪心的事情了，每個(gè)幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的須要繃緊每一根神經(jīng)，膽怯 漏看一個(gè)孩子而出意外，好在實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

三、發(fā)覺不足

1.實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許許多多不足，主要回結(jié)為以下幾點(diǎn)表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實(shí)。

4.人際關(guān)系的處理有待進(jìn)步。

5.與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而回

一個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，進(jìn)步技能水平。

這個(gè)月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的動(dòng)身點(diǎn)，我信任在將來的教化生涯中我會(huì)做得更好。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告13

實(shí)習(xí)過程：

我是11春學(xué)前教化朱鳳云，這次為期一個(gè)月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被安排到了淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切“嗟闹鹘?。在淮安市徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園實(shí)習(xí)的短短暫間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較勝利的將自己所學(xué)理論學(xué)問和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順當(dāng)?shù)耐瓿闪私袒瘜?shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了許多東西，并深刻了解了作為一名幼兒老師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)-是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯安排來說是非常重要的，我的收獲許多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感受，照實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

一、見習(xí)階段：我仔細(xì)、細(xì)致、勤學(xué)好問，能隨時(shí)時(shí)做好視察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順當(dāng)?shù)钠鹣攘俗约旱膶?shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長擔(dān)當(dāng)了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了許多閱歷。

大二班的一日生活的時(shí)間支配是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長的要求，我們大二班開設(shè)的課程許多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過程中，主教老師就沒有太多的將嬉戲貫穿到

活動(dòng)中。大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說話，小摯友才寧靜下來。在與新來的一個(gè)助教老師溝通和自己的視察中，我相識(shí)到了：一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的；并且相識(shí)到：幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要仔細(xì)對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危急的玩具等；然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等；在幼兒將離園的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整齊齊的回家，以此可以告知家長，幼兒在幼兒園很好，家長可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對(duì)徐楊小學(xué)興強(qiáng)幼兒園的工作時(shí)間支配及幼兒的一如生活支配有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了肯定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段：我做到了保教相結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在嬉戲中學(xué)習(xí)、在嬉戲中成長。

在來幼兒園的其次天，園長就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有二十個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩頉]帶過小班，而且自己對(duì)于幼兒園的狀況和小班幼兒的狀況不是很了解，后來想了想，對(duì)自己說：現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒老師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失熬煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂意的到了小班，起先了我的實(shí)習(xí)生活。

我和幼兒初步相識(shí)和接觸的過程中，和他們相處肯定要把自己扮演的角色駕馭好，那就是和他們成為摯友，并站在他們的角度考慮問題。例如：1、教化方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對(duì)幼兒施以各種教化，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，使生理和特性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。2、敬重幼兒的自然發(fā)展，給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。3、教學(xué)的過程，也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?；顒?dòng)在學(xué)前教化中具有極其重要的意義，活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教化理論課程中也占有特別的地位，在小學(xué)教化中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的協(xié)助形式，而在學(xué)前教化中則代表著教化的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本，

一切教化都須要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入，都須要通過活動(dòng)來完成。例如：活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見，是幼兒最喜愛玩的嬉戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具，電子玩具對(duì)發(fā)展各種實(shí)力有更主動(dòng)的意義。1、玩泥：可教幼兒用粘土捏造不同形態(tài)的物體。如動(dòng)物、小飛機(jī)、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒相識(shí)客觀世界，豐富審美內(nèi)容和仿照大人創(chuàng)建物質(zhì)財(cái)寶的過程。2、玩沙：帶幼兒到玩沙區(qū)，在沙堆上打洞，挖開搞建筑，使幼兒相識(shí)沙的蔬松性和極好的滲透性，熟知沙的多種用途。3、玩水槍：槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水，放紙船在水面上漂移，教幼兒初步相識(shí)水的浮力。在水放置的不同溫度的環(huán)境中，看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性改變?？傊?，教化是個(gè)互動(dòng)的過程，老師只要仔細(xì)投入教學(xué)，幼兒就會(huì)主動(dòng)協(xié)作，這種過程是很快樂的。

在活動(dòng)之前，我都會(huì)仔細(xì)打算好活動(dòng)教案，就算是根據(jù)老師用書上的教案上課，我也會(huì)很仔細(xì)的看教案是站在誰的角度寫的，活動(dòng)過程設(shè)計(jì)是否合理等；當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將嬉戲貫穿其中，這也是幼兒很樂意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教化活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特殊是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能根據(jù)一日安排開展活動(dòng)，并能照看好幼兒的飲食起居，讓幼兒開快樂心的來幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn)：

1、實(shí)習(xí)看法很仔細(xì)，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照看幼兒。冬天的天氣越來越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提示幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水；帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告知幼兒關(guān)于冬天的學(xué)問，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。許多時(shí)候，有許多小摯友會(huì)跑到我面前說：“朱媽媽，你摸我

的手咯，好冰的。我要多穿衣服了?！钡鹊戎惖脑?。

2、將嬉戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充溢歡樂。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指嬉戲，帶幼兒唱歌，特殊是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂于表現(xiàn)自己和樹立自信念。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參與我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參與活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很不遺余力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作的圣誕老人帶進(jìn)了幼兒園，得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采納了用手工制作品裝飾。

4、與家長的溝通很親密、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)仔細(xì)寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的狀況具體的告知家長，也常常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn)；每天我都主動(dòng)向老師問好，熱忱幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)始終不是很好，這也是自己始終在探究的問題。我常常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問題，并在不斷嘗試和探究適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)覺和創(chuàng)新。就猶如我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感受一樣，我想再一次告知自己這些：

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是非常重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的平安是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，肯定要以平安為第一重心開展保教工作。對(duì)于幼兒老師來說，或許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說改變很大，但對(duì)于幼兒來說，每一天都是新的成長，每一天都是非常期盼著相識(shí)新的事物，所以作為他

們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒?！昂⒆邮悄_，教化是鞋”。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我肯定要接著學(xué)習(xí)新的學(xué)問，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成果！本次相識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性相識(shí)，對(duì)專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次幼兒園實(shí)習(xí)最有價(jià)值的就是對(duì)工作的概念有了了解，同時(shí)對(duì)今后要做的工作有了更感性的相識(shí)。信任我肯定能成為優(yōu)秀的幼兒老師，和幼兒一起去感受成長時(shí)的歡樂。

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告14

從20xx。7月份至20xx年5月份通過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒密切接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教化與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教化、教學(xué)工作的初步實(shí)力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與酷愛。

二、基本狀況

三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

1、視察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

1、視察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

2、觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

3、視察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

4、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與實(shí)力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

5、寫出視察日記、見習(xí)報(bào)告、自己的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。

2、實(shí)習(xí)的收獲

（1）本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

（2）學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性相識(shí)。

（4）每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會(huì)與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教化，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五起先上課的，王老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做打算。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教化活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何限制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小摯友在比亞時(shí)候?qū)庫o的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教化活動(dòng)時(shí)，我既興奮又驚慌，很累。之后的每個(gè)集中教化活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心打算各種各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫助幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

四、

1、看法與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

（1）表達(dá)實(shí)力不強(qiáng)，綜合概括實(shí)力仍欠缺。

（2）語速、語調(diào)駕馭還不夠好，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實(shí)。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與老師的溝通顯得有些少。

2、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)

本次相識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性相識(shí)，對(duì)專業(yè)教化的開展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。相識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教化專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教化教學(xué)的辦學(xué)特色和須要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教化專業(yè)學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，才能為高職教化的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小摯友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小摯友都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小摯友聽你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也駕馭了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。

實(shí)習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會(huì)接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對(duì)我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。

姓名：劉xx

學(xué)號(hào)：0657

班級(jí)：08.13

實(shí)習(xí)單位：青島市李滄區(qū)王x家庭托兒班

指導(dǎo)老師：王老師

實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月3號(hào)

成果評(píng)定：

學(xué)前教化實(shí)習(xí)報(bào)告15

我是來自20xx學(xué)前教化xx班的xx，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被安排到了x