雨點(diǎn)兒公開課教案

8、《雨點(diǎn)兒》公開課第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀數(shù)、彩、半、空、問(wèn)、到、方、沒(méi)8個(gè)生字和三個(gè)偏旁，讀準(zhǔn)多音字，會(huì)寫“問(wèn)、有”兩個(gè)字。2、學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓。3、激發(fā)孩子對(duì)雨的喜愛之情。重點(diǎn)：正確認(rèn)讀8個(gè)生字，學(xué)寫“問(wèn)、半”字。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)分角色朗讀課文教學(xué)流程：課前談話：一、揭題復(fù)習(xí)象形字。引出“雨”在很久很久以前，還沒(méi)有出現(xiàn)現(xiàn)在的文字，我們的祖先就用畫圖的辦法來(lái)記事，一個(gè)字就是一幅漂亮的圖畫。老師來(lái)考考你們：木羊水再來(lái)猜一個(gè)：雨這是古人寫的雨字，現(xiàn)在又該怎么寫呢？認(rèn)真看老師來(lái)寫（板書：雨）：先寫一橫，代表有一片烏云；里面的四個(gè)點(diǎn)就是可愛的小雨點(diǎn)兒。生活中我們見過(guò)各種各樣的雨，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪些？用一個(gè)詞就行。（指名）課件：老師也找來(lái)了一些，咱們一起齊讀。4、師：不管是怎樣的雨，都是由大大小小的雨點(diǎn)兒組成。田里的禾苗、森林里的花草樹木，草原上的小動(dòng)物都喜歡雨點(diǎn)兒。今天，我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下“雨點(diǎn)兒”。板書：點(diǎn)兒、5、看，“雨”和“點(diǎn)”是第三聲，兩個(gè)第三聲放在一起，我們有一個(gè)小竅門，要把第一個(gè)讀成第二聲（齊讀雨點(diǎn)）。如果我們要再叫得親切些，就可以在后面加個(gè)“兒”字，誰(shuí)愿意親切地喊喊它？（開火車讀，范讀。）3、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第8課《雨點(diǎn)兒》。齊讀二、初學(xué)課文1、請(qǐng)大家把書翻到87頁(yè)，師范讀2，介紹自然段：你們瞧：這篇課文和第一課秋天一樣，也是有自然段組成，像老師一樣標(biāo)上自然段。（出示課文）3、這么美的課文，你一定也想讀一讀。別著急，請(qǐng)看讀書要求(出示課件)（1）身正——讀書時(shí)頭正、身直、腳放平；（2）聲響——聲音要響亮，要讀出聲音；（3）音準(zhǔn)——在讀的過(guò)程中，不認(rèn)識(shí)的漢字請(qǐng)拼音寶寶來(lái)幫忙，也可以和同桌小朋友討論討論，當(dāng)然也可以舉手問(wèn)老師。已經(jīng)認(rèn)識(shí)這些字的小朋友可以借助拼音再鞏固一下。三、學(xué)習(xí)第一段小朋友們課文讀得那么認(rèn)真，雨點(diǎn)兒們都聽到了，瞧，它們來(lái)了。（動(dòng)畫演示：雨點(diǎn)兒從云彩落下的情景）數(shù)不清1、這么多的雨點(diǎn)兒，數(shù)得清嗎？（出示：數(shù)不清）數(shù)是翹舌音，看著拼音，一起來(lái)拼。它是一個(gè)多音字，還有一個(gè)讀音誰(shuí)知道？（數(shù)學(xué)的數(shù)）。清是后鼻音，拼一拼。拓展：你還知道有哪些東西也是數(shù)不清的？（樹葉、沙子、星星、頭發(fā)出示：數(shù)不清的預(yù)設(shè)：A、數(shù)不清的星星B、數(shù)不清的雪花3、你看，數(shù)不清的雨點(diǎn)兒斜斜地落下來(lái)了。為什么是斜的呢？（因?yàn)橛酗L(fēng)）師：風(fēng)一吹，雨點(diǎn)兒就飄啊飄，慢慢地落下來(lái)，這就叫----飄落。跟我讀一讀。有風(fēng)才會(huì)飄，所以飄字的右邊是……風(fēng)字。4、云彩雨點(diǎn)兒是從哪兒飄落下來(lái)的呢？（指名）云還有一個(gè)好聽的名字叫“云彩”。（出示詞語(yǔ)云彩），領(lǐng)讀，讀準(zhǔn)平舌音，輕聲。認(rèn)識(shí)三撇兒怎么記住彩你見過(guò)哪些彩色的東西？彩旗，彩虹，彩色筆5、（課件再次播放動(dòng)畫）瞧，“數(shù)不清的雨點(diǎn)兒，從云彩里飄落下來(lái)?！保ㄕn件出示句子，以飄落形式出現(xiàn)）多美的情景呀，你也來(lái)讀讀這句話吧。（指名讀）齊讀。誰(shuí)還能說(shuō)：數(shù)不清的（），從大樹媽媽的懷里（）。數(shù)不清的（），從（）。課堂作業(yè)本練習(xí)說(shuō)一說(shuō)。四、學(xué)習(xí)2、3、4自然段（一）雨點(diǎn)兒飄呀飄，一邊飄落還一邊說(shuō)話呢？他們?cè)谡f(shuō)什么？讀了課文你就知道了。1、師領(lǐng)讀。課文講了誰(shuí)和誰(shuí)之間有趣的事呢？①出示大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒，它們是——，我們叫它——大雨點(diǎn)兒，，它是——小雨點(diǎn)兒，（板貼）2、他們?cè)谡f(shuō)什么呢？誰(shuí)來(lái)讀第2段，學(xué)習(xí)：半空問(wèn)到出示：半空齊讀，空認(rèn)識(shí)穴字頭組詞出示：?jiǎn)栒l(shuí)有好辦法記住它？（兒歌：門口有個(gè)人，張口就要問(wèn)。）學(xué)習(xí)到認(rèn)識(shí)立刀，組詞2、指名讀第3段，學(xué)習(xí)：地方3、指名讀第4段，學(xué)習(xí)：沒(méi)4、對(duì)話朗讀。大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)一問(wèn)一答，多有意思啊！我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)雨點(diǎn)兒，問(wèn)一問(wèn)，答一答吧。1、誰(shuí)來(lái)讀讀大雨點(diǎn)兒的話？出示：你要到哪里去？你們瞧“”引號(hào)里的句子就是大雨點(diǎn)說(shuō)的話呀！引號(hào)外面的叫旁白。學(xué)著老師的樣子，把大雨點(diǎn)說(shuō)的話用橫線劃出來(lái)吧！把小雨點(diǎn)的話用波浪線畫下來(lái)。指名讀，評(píng)價(jià)：你把問(wèn)號(hào)都讀出來(lái)了，真棒！誰(shuí)也想問(wèn)問(wèn)？指名讀，評(píng)價(jià)：大雨點(diǎn)問(wèn)得真親切！問(wèn)得真有禮貌！你的口氣就像一個(gè)懂事的大哥哥在關(guān)心弟弟！齊讀：我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小雨點(diǎn)吧。小雨點(diǎn)是怎么回答的呢？讀：我要到有花有草的地方。指名讀，評(píng)價(jià)：原來(lái)小雨點(diǎn)兒要去有花有草的地方。（重音放在有上）。板書：有花有草。齊讀。小雨點(diǎn)也有問(wèn)題要問(wèn)大雨點(diǎn)，它是怎么問(wèn)的呢？（出示：你呢）它到底想問(wèn)什么呢？你能幫它問(wèn)得更完整一點(diǎn)嗎？大雨點(diǎn)兒又是怎么說(shuō)的呢？出示：我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。指名讀。大雨點(diǎn)要去的地方和小雨點(diǎn)要去的地方可不一樣。你能把不一樣的地方讀出來(lái)嗎？評(píng)價(jià)：我聽出來(lái)了，大雨點(diǎn)要去的地方是沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。板書：沒(méi)有花沒(méi)有草齊讀5、讀得真棒，現(xiàn)在你知道大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒要去哪里了吧，來(lái)，老師來(lái)采訪一下，（老師讀提示語(yǔ)），請(qǐng)1個(gè)同學(xué)來(lái)讀劃出的大雨點(diǎn)兒的話，1個(gè)同學(xué)讀小雨點(diǎn)兒的話。我們來(lái)看課文插圖，他倆的表情——咧著嘴，都挺開心地。師：小朋友們讀得可真起勁，我再請(qǐng)兩位同學(xué)讀一讀。師：誰(shuí)也想來(lái)扮演？哇，都想??？男生力氣大，來(lái)扮大雨點(diǎn)兒，女生來(lái)扮小雨點(diǎn)兒。6、齊讀1—4自然段。小結(jié)：可愛的大雨點(diǎn)兒和小雨點(diǎn)兒都落到了他們要去的地方。他們會(huì)給那里帶去什么禮物呢。我們留到下節(jié)課再討論吧。五、鞏固識(shí)字1、課件鞏固詞語(yǔ)2、指導(dǎo)寫字。問(wèn)、半板書：雨點(diǎn)兒小雨點(diǎn)圖大雨點(diǎn)圖