《設計與制作-自制“小噴泉”導學案-2023-2024學年科學粵教粵科版》

《設計與制作_自制“小噴泉”》導學案第一課時一、導學目標：1.了解小噴泉的工作原理和設計要點；2.學會使用簡單的材料和工具制作小噴泉；3.提高動手能力和創(chuàng)造力。二、導學內(nèi)容：1.小噴泉的工作原理小噴泉通過水泵將水從水池中抽起，然后通過管道送至噴泉頭，形成噴泉效果。噴泉頭的設計和水流量的控制可以影響噴泉的形狀和高度。2.小噴泉的設計要點-選擇合適的水泵：根據(jù)需要的噴泉效果選擇合適的水泵，需考慮水流量和揚程；-設計噴泉頭：可以使用不同形狀的口子來設計不同形狀的水柱；-安裝水泵和管道：將水泵放入水池中，連接好管道和噴泉頭，確保水流暢。3.制作自制小噴泉材料：水泵、管道、噴泉頭、水池、電源適配器、膠水等；步驟：（1）確定噴泉的位置，放置水池；（2）安裝水泵并連接好電源適配器；（3）安裝管道和噴泉頭，并固定好；（4）調(diào)試水泵，調(diào)節(jié)水流量和噴泉頭，完成小噴泉的制作。三、導學過程：1.導師引導學生了解小噴泉的工作原理和設計要點；2.學生在導師的指導下選擇材料制作小噴泉；3.學生根據(jù)導師的指導安裝水泵、管道和噴泉頭，并調(diào)試噴泉效果；4.學生在導師的指導下總結經(jīng)驗，提出改進建議，完善小噴泉。四、導學反饋：1.學生展示自制小噴泉的效果；2.學生分享制作過程中的體會和困難；3.導師針對學生的表現(xiàn)給予評價和指導，鼓勵學生繼續(xù)動手實踐。通過本次導學案的學習，學生將能夠掌握小噴泉的設計與制作技巧，提高動手能力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生對于科技和工程的興趣，為將來的學習和生活奠定基礎。希望學生在實踐中能夠不斷探索創(chuàng)新，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，做出更多有趣的作品。第二課時導學目標：1.了解小噴泉的基本原理和制作方法；2.掌握小噴泉的制作步驟和所需材料工具；3.培養(yǎng)動手實踐能力和創(chuàng)意設計思維。導學內(nèi)容：1.小噴泉的原理及分類；2.制作小噴泉的步驟和材料工具；3.制作過程中需要注意的問題；4.小噴泉的裝飾和美化。導學案內(nèi)容：一、引入你是否曾經(jīng)看過美麗的小噴泉，聽過水流的悅耳聲音？今天我們將學習如何設計與制作自制“小噴泉”，讓我們的生活更加美好和有趣。二、導入1.了解小噴泉的原理：小噴泉利用水泵將水送入噴嘴，形成水流，再通過噴嘴的設計和布局產(chǎn)生不同的噴水效果。2.小噴泉的分類：根據(jù)水流形式和噴泉結構，小噴泉主要分為射流式、濺水式和回流式。三、實踐操作1.制作步驟：（1）準備材料工具：水泵、噴嘴、水槽、管道、水管、水泵安裝座、水泵電源、裝飾物等；（2）搭建支架：選擇一個合適的位置搭建小噴泉支架，確保支架穩(wěn)固不易傾倒；（3）連接水泵：將水泵安裝在支架上，并連接水管和噴嘴，調(diào)試水泵工作狀態(tài)；（4）調(diào)試噴水效果：根據(jù)噴嘴不同的角度和水流量調(diào)整噴水效果，觀察水流形式和美觀度。2.注意事項：（1）安全第一：操作時注意電源安全和水的使用安全，避免發(fā)生意外事故；（2）水泵保養(yǎng)：定期清洗水泵和過濾器，保持水泵工作穩(wěn)定和壽命延長；（3）水質處理：定期更換水質、消毒水源，防止細菌滋生和水質惡化；（4）防止漏水：檢查管道連接處是否牢固，防止漏水影響小噴泉效果。四、實踐體驗1.制作個性化小噴泉：根據(jù)自己的喜好和創(chuàng)意設計小噴泉的造型和裝飾，增加個性化元素；2.觀察小噴泉效果：啟動小噴泉，觀察水流形式和噴水效果，調(diào)整噴嘴和水流量，讓小噴泉更加美觀和動人。五、拓展延伸1.小噴泉的美化：可以在小噴泉周圍增添綠植、花卉或燈光等裝飾，增加小噴泉的美感和藝術性；2.小噴泉的創(chuàng)意設計：可以嘗試不同的噴嘴設計和水流效果，創(chuàng)造出獨特的小噴泉作品，展現(xiàn)個人創(chuàng)意和審美觀念。六、總結反思通過設計與制作自制“小噴泉”的實踐活動，我們不僅了解了小噴泉的原理和分類，掌握