《約客-趙師秀導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《約客-趙師秀》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解《約客/趙師秀》的作者簡(jiǎn)介及作品背景2.理解《約客/趙師秀》的主要內(nèi)容和主題3.分析《約客/趙師秀》中的人物形象和情節(jié)4.探討《約客/趙師秀》中的情感表達(dá)和思想內(nèi)涵5.總結(jié)《約客/趙師秀》的意義和價(jià)值導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、作者簡(jiǎn)介及作品背景《約客/趙師秀》是中國(guó)當(dāng)代作家趙師秀創(chuàng)作的一部小說(shuō)，該作品是作者以真實(shí)的人物為原型，虛構(gòu)了一個(gè)發(fā)生在中國(guó)農(nóng)村的故事。趙師秀，生于1978年，是湖南省懷化市人，畢業(yè)于中央美院，曾獲得中國(guó)作家尋根獎(jiǎng)等多個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，作品多次入選年度十大好書(shū)。趙師秀擅長(zhǎng)刻畫(huà)中國(guó)農(nóng)村特有的鄉(xiāng)土氣息，以深刻的洞察力和細(xì)膩的筆觸，揭示了鄉(xiāng)村生活中的人性弱點(diǎn)和社會(huì)現(xiàn)實(shí)。二、主要內(nèi)容和主題《約客/趙師秀》講述了一個(gè)關(guān)于生命與愛(ài)情的故事。故事主要圍繞著一個(gè)普通的農(nóng)村家庭展開(kāi)，家庭成員之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，各自承受著不同的命運(yùn)考驗(yàn)。主人公小勇與妻子小紅之間的感情經(jīng)歷，展現(xiàn)出了對(duì)愛(ài)情的堅(jiān)守和對(duì)生活的無(wú)奈。小勇為了讓家庭過(guò)上更好的生活，策劃了一次虛偽的赴京蹭高檔餐廳的計(jì)劃，最終卻導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生。三、人物形象和情節(jié)分析小勇是一個(gè)具有追求理想和渴望改變命運(yùn)的年輕人，但又受困于農(nóng)村的貧困和社會(huì)階層的限制，他既是家庭的頂梁柱，又承擔(dān)著過(guò)重的壓力。小紅是一個(gè)純樸善良的農(nóng)村婦女，為了家庭和愛(ài)情默默付出，但卻在現(xiàn)實(shí)的洪流中無(wú)法找到自己的位置。情節(jié)上，小勇通過(guò)策劃赴京蹭高檔餐廳的舉動(dòng)，嘗試改變自己的命運(yùn)，最終卻陷入了無(wú)法挽回的境地。四、情感表達(dá)和思想內(nèi)涵《約客/趙師秀》通過(guò)對(duì)農(nóng)村家庭生活的細(xì)膩描寫(xiě)，呈現(xiàn)了作者對(duì)人性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻思考。作品中充滿了對(duì)生活溫情的表達(dá)和對(duì)命運(yùn)無(wú)奈的呼喚，展現(xiàn)出一種對(duì)愛(ài)情、生活和社會(huì)的追問(wèn)和思考。小勇和小紅之間的情感起伏，讓人感受到對(duì)愛(ài)情的珍視和對(duì)家庭的責(zé)任感，也引發(fā)了對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)不公和悲劇結(jié)局的反思。五、意義和價(jià)值《約客/趙師秀》通過(guò)對(duì)農(nóng)村生活的刻畫(huà)和家庭關(guān)系的探討，引發(fā)了人們對(duì)人性、道德和社會(huì)問(wèn)題的反思。作品通過(guò)對(duì)小勇和小紅的命運(yùn)走向的講述，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)實(shí)的憂慮和對(duì)人性弱點(diǎn)的洞察。作品深情而又沉重地呈現(xiàn)了農(nóng)村生活中的悲歡離合，讓讀者產(chǎn)生了對(duì)生活的共鳴和對(duì)人性的感悟。綜上所述，趙師秀的《約客/趙師秀》是一部具有深刻人文關(guān)懷和社會(huì)思考的小說(shuō)作品，通過(guò)對(duì)農(nóng)村生活的描寫(xiě)和人物形象的刻畫(huà)，展現(xiàn)了對(duì)愛(ài)情、生活和社會(huì)的深刻思考，值得我們深入品味和探討。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.了解《約客/趙師秀》的作者、創(chuàng)作背景和主要內(nèi)容。2.理解小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.分析小說(shuō)中蘊(yùn)含的主題和思想。4.提升學(xué)生的閱讀理解和分析能力。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握小說(shuō)《約客/趙師秀》的故事情節(jié)。2.理解小說(shuō)中的主題和思想。3.分析小說(shuō)中的人物形象。三、教學(xué)難點(diǎn)1.理解小說(shuō)中隱含的意義。2.分析作者的寫(xiě)作技巧和表達(dá)手法。四、教學(xué)準(zhǔn)備1.課文《約客/趙師秀》。2.幻燈片或黑板報(bào)等教學(xué)輔助工具。3.學(xué)生閱讀和理解《約客/趙師秀》的功課。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師簡(jiǎn)要介紹《約客/趙師秀》的作者和背景。2.引導(dǎo)學(xué)生思考“約客”和“趙師秀”分別代表了什么樣的人物形象。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)小說(shuō)的興趣和探索欲望。二、學(xué)習(xí)（30分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立閱讀《約客/趙師秀》，理解故事情節(jié)和人物形象。2.學(xué)生小組討論，《約客/趙師秀》中的主題和思想。3.教師指導(dǎo)學(xué)生分析小說(shuō)中隱含的意義和作者表達(dá)的用心。4.學(xué)生展示討論結(jié)果，相互學(xué)習(xí)和交流。三、總結(jié)（10分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《約客/趙師秀》的主題和思想。2.學(xué)生就自己對(duì)小說(shuō)的理解和感悟進(jìn)行總結(jié)和分享。3.教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和指導(dǎo)。四、作業(yè)布置（5分鐘）1.要求學(xué)生完成《約客/趙師秀》的讀后感文章或思維導(dǎo)圖。2.布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行小組討論和展示。六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠更深入地理解《約客/趙師秀》的內(nèi)容和主題，提升了閱讀和分析能力。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谛〗M