《金與南宋的對(duì)峙作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中歷史與社會(huì)部編版》

《金與南宋的對(duì)峙》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、主題背景：《金與南宋的對(duì)峙》是中國(guó)歷史上一段重要的歷史事件，金與南宋兩個(gè)朝代之間的對(duì)峙和纏斗，在當(dāng)時(shí)對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠了解金與南宋之間的政治、軍事、文化等各個(gè)方面的對(duì)比和差異，深入了解中國(guó)古代歷史的發(fā)展脈絡(luò)。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.了解金、南宋兩個(gè)朝代的興起與衰落；2.掌握金與南宋之間的對(duì)峙和纏斗的歷史事件；3.理解金與南宋兩個(gè)朝代在政治、軍事、文化等方面的差異；4.能夠分析金與南宋對(duì)峙對(duì)中國(guó)歷史的影響。三、教學(xué)內(nèi)容：1.金與南宋的興起與衰落；2.金與南宋之間的對(duì)峙和纏斗；3.金與南宋的政治、軍事、文化差異；4.金與南宋對(duì)中國(guó)歷史的影響。四、教學(xué)方式：1.PPT講解：通過PPT展示金、南宋兩個(gè)朝代的興起與衰落、對(duì)峙和纏斗的歷史事件，以及兩個(gè)朝代在政治、軍事、文化等方面的差異；2.小組討論：分組討論金、南宋兩個(gè)朝代的政治、軍事、文化等方面的對(duì)比和差異，總結(jié)兩個(gè)朝代的優(yōu)缺點(diǎn)；3.視頻觀看：觀看相關(guān)歷史紀(jì)錄片或影視作品，增加學(xué)生對(duì)歷史事件的真實(shí)感和代入感；4.專題講座：邀請(qǐng)歷史學(xué)者進(jìn)行講座，深入探討金與南宋對(duì)峙對(duì)中國(guó)歷史的影響。五、作業(yè)安排：1.第一次作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于金與南宋興起與衰落的論文，分析兩個(gè)朝代的社會(huì)背景、政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的對(duì)比；2.第二次作業(yè)：分析金與南宋之間的對(duì)峙和纏斗的歷史事件，總結(jié)兩個(gè)朝代在軍事戰(zhàn)爭(zhēng)中的策略和戰(zhàn)術(shù)；3.第三次作業(yè)：以金與南宋的政治、軍事、文化差異為題，撰寫一篇論文，分析兩個(gè)朝代在不同領(lǐng)域的差異和影響；4.期末論文：撰寫關(guān)于金與南宋對(duì)中國(guó)歷史的影響的綜合論文，總結(jié)兩個(gè)朝代對(duì)中國(guó)歷史的重要性和意義。六、考核方式：1.作業(yè)成績(jī)：各次作業(yè)占比例逐漸遞增，期末論文成績(jī)占總成績(jī)的50%；2.課堂表現(xiàn)：參與討論、思考能力、合作能力等因素也將影響最終成績(jī)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠深入了解金與南宋之間的對(duì)峙和纏斗，提升對(duì)中國(guó)古代歷史的認(rèn)識(shí)和理解，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、獨(dú)立思考能力和文獻(xiàn)閱讀能力。希望學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，能夠不斷探索和發(fā)現(xiàn)中國(guó)歷史的深層次內(nèi)涵，從而更好地認(rèn)識(shí)和理解中國(guó)的過去和現(xiàn)在。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景在中國(guó)歷史上，金與南宋之間的對(duì)峙是一段具有重要意義的歷史事件。作為北方與南方兩個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，金與南宋之間的對(duì)峙影響著整個(gè)中國(guó)的政治格局和社會(huì)發(fā)展。通過對(duì)金與南宋的對(duì)峙的研究，可以更好地了解中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的發(fā)展。因此，本作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過對(duì)金與南宋的對(duì)峙進(jìn)行深入的研究，讓學(xué)生了解這一歷史事件的重要性和影響。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.了解金與南宋的興起和發(fā)展背景，掌握雙方在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的實(shí)力與弱點(diǎn)。2.分析金與南宋之間的對(duì)峙過程，探討雙方的戰(zhàn)略部署和軍事行動(dòng)。3.探討金與南宋對(duì)峙的結(jié)果及其對(duì)中國(guó)古代歷史的影響。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.課前準(zhǔn)備：（1）教師準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資料，包括金與南宋的歷史背景、對(duì)峙過程、結(jié)果及影響等資料。（2）學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備參與課堂討論和活動(dòng)。2.教學(xué)過程：（1）開篇活動(dòng)：教師通過圖片、視頻等形式向?qū)W生介紹金與南宋的對(duì)峙歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（2）知識(shí)講解：教師向?qū)W生介紹金與南宋各自的興起和發(fā)展背景，分析雙方的實(shí)力與弱點(diǎn)，讓學(xué)生了解對(duì)峙雙方的基本特點(diǎn)。（3）深入探討：教師組織學(xué)生分組進(jìn)行討論，探討金與南宋之間的對(duì)峙過程、雙方的戰(zhàn)略部署和軍事行動(dòng)，分析雙方的優(yōu)劣勢(shì)和取得的成果。（4）討論總結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)金與南宋的對(duì)峙進(jìn)行總結(jié)和分析，探討對(duì)中國(guó)古代歷史的影響及啟示。3.作業(yè)布置：（1）要求學(xué)生撰寫一篇1000字以上的文章，分析金與南宋的對(duì)峙過程、結(jié)果及其影響。（2）組織學(xué)生進(jìn)行小組展示，分享各自的研究成果和心得體會(huì)。四、評(píng)估方式1.書面作業(yè)成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的50%。2.小組展示成績(jī)占總評(píng)成績(jī)的30%。3.課堂參與情況占總評(píng)成績(jī)的20%。五、教學(xué)反思通過本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠全面了解金與南宋的對(duì)峙歷史事件，深入分析雙方的戰(zhàn)略部署和軍事行動(dòng)，探討對(duì)中國(guó)古代歷史的影響。通過小組合作和展示，學(xué)生能夠在交流中學(xué)