小學(xué)感動校園人物事跡材料5篇

小學(xué)感動校園人物事跡材料5篇學(xué)校感動校內(nèi)人物事跡材料5篇

在學(xué)校里，老師們除了是教會了我們大家在課本上的學(xué)問以外，還教會了我們怎樣做人，在我們的成長過程中，怎樣做人是關(guān)鍵的一步。下面是我為大家整理的學(xué)校感動校內(nèi)人物事跡材料，假如大家喜愛可以共享給身邊的伴侶。

學(xué)校感動校內(nèi)人物事跡材料精選篇1

陸永足老師現(xiàn)擔(dān)當(dāng)平果縣第九學(xué)校四班級一班主任工作。他自參與工作以來，長期擔(dān)當(dāng)班主任。在他十幾年的班主任工作中，他兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。他責(zé)任心強(qiáng)，富有愛心，工作閱歷豐富，擅長從同學(xué)實(shí)際動身，創(chuàng)新班級管理，教書育人成果特殊突出?，F(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概述如下：

一、用“愛心”去感動同學(xué)的心靈

班主任是全班同學(xué)的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是同學(xué)健康成長的引路人。他對同學(xué)傾注了無限的熱忱和關(guān)愛，敬重他們并深化了解同學(xué)，關(guān)懷孩子的思想和心理變化。他公平的對待每一位同學(xué)，無論成果的優(yōu)劣，家庭的貧富，他都竭盡全力關(guān)心他們解決問題。

二、為人師表、樹立榜樣

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！卑嘀魅问峭瑢W(xué)的楷模。言談舉止對同學(xué)具有很大的感染力，因此陸老師很留意提高自身修養(yǎng)，到處以身作則，做同學(xué)的榜樣，要求同學(xué)做到的自己必需做到。例如：要求同學(xué)不遲到，他自己不遲到。要求同學(xué)不亂丟果皮紙屑，他只要看到果皮紙屑，就順手撿起，教育同學(xué)講文明禮貌，他會主動向同學(xué)問好，說感謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深化微小處，他班的同學(xué)都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。他所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“優(yōu)秀中隊”、“衛(wèi)生先進(jìn)集體”。

三、結(jié)合實(shí)際。創(chuàng)建有特色班級在他的班主任工作中，他有選擇地汲取別人的勝利和閱歷，從班級實(shí)際動身，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，在班級內(nèi)實(shí)行“一幫一”、“一盯一”的互助組，人人都有一個競爭對手，每個同學(xué)自找一個水平相當(dāng)?shù)膶κ?、比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等。通過競爭，班級中形成一種相互監(jiān)督，相互關(guān)心，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。充分發(fā)揮了同學(xué)主體作用，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

在班級集體活動方面，他堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動，如：主題班會、辯論會、跳繩競賽、講故事競賽、慶“六一”慶“元旦”等一系列活動。讓每位同學(xué)在實(shí)踐中多熬煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團(tuán)結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷進(jìn)步，整個集體也就跟著不斷完善。同學(xué)在集體中相互關(guān)心、共同切磋、相互鼓舞，提高了學(xué)習(xí)成果，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

四、讓后進(jìn)生在激勵中得到教育

每個班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，雖然只是少數(shù)，但他們往往集很多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來許多麻煩，他們不僅簡單犯錯，而且改過來之后還是極簡單犯錯。針對這樣的狀況，陸老師總是用“寬容”之心去暖和同學(xué)的心靈，摸清后進(jìn)生的思想實(shí)際，寬容而不包涵地引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，用愛心、誠意去感化他們，接近他們跟他們說心里話，并用恒心和急躁來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，以真誠換真心

多年來，管老師能堅持不懈地開展家訪工作。在與家長的接觸中，他不是一味地報好，大多時候他會把同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步和家長共同共享。和家長交談時，他從不責(zé)備，從不冷嘲熱諷，從不推卸責(zé)任。他對家長的一些做法表示理解，同時加強(qiáng)指導(dǎo)。

陸老師班中有一個叫唐任濤的男生家庭比較特別，父母始終忙于做生意，而對他疏于管教。唐任濤同學(xué)愛打電子嬉戲，還影響了學(xué)習(xí)，被父母發(fā)覺后遭到一頓毒打，從家中跑出。后來陸老師找到了他的母親，進(jìn)行了長時間的談話，那位家長也熟悉到了自己教育方法不當(dāng)之處，表示今后會用恰當(dāng)?shù)姆椒u漸來轉(zhuǎn)變孩子的缺點(diǎn)。家長很是感謝，對陸老師愛惜同學(xué)、班級管理有方贊不絕口。

陸老師就是這樣，靠著對事業(yè)的癡心，對同學(xué)的愛心，對工作的熱心，對將來的信念，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，他信任，在自己的不斷努力與探究下，他的工作也會越做越精彩!

學(xué)校感動校內(nèi)人物事跡材料精選篇2

市教育局在我懵懂之年，心中就有了一個美妙的抱負(fù)——長大了當(dāng)一名老師。這抱負(fù)源自小時候看著自己的老師每天站在講臺上為我們傳授學(xué)問，講解人生。每當(dāng)這時，心里就對老師產(chǎn)生無限的敬畏，對老師這一職業(yè)有了無限的憧憬。若干年后，我的幻想最終變成現(xiàn)實(shí)。

癡心不改，用一顆虔誠的心做好我摯愛的工作

19__年7月16日是我人生中的一個定格。從那天開頭，我踏上了自己夢寐以求的老師崗位，成為一名正式的光榮的人民老師。雖然我只是個音樂老師，但我的內(nèi)心布滿了熱忱，那份熱忱就這樣始終源源不斷的充斥我喜愛工作的心。

可我的工作并非一帆風(fēng)順，19__年夏，我接到一紙調(diào)令來到了龍泉學(xué)校，成為一名學(xué)校音樂老師。那個暑假我的心情特別低落，要離開自己工作了四年的單位了，心里真的很不好受：不舍得我朝夕相處的同學(xué)，不舍得并肩戰(zhàn)斗的同事，不舍得始終關(guān)懷支持我的領(lǐng)導(dǎo)，不舍得日漸熟識的環(huán)境，太多的不舍，讓我的心情總也歡樂不起來。但在學(xué)校送我的宴席上，我信念百倍地對領(lǐng)導(dǎo)同事保證：我在這里能干的很好，到了龍泉學(xué)校照樣干得很好!甚至更好!!說到這里，我的眼淚不知不覺流了下來?；蛟S就是這句話驅(qū)走了我低迷的心情。我再次燃起工作的熱忱，照舊用我仔細(xì)做事的態(tài)度對待每一天。十幾年過去了，我已從一名音樂老師成長為一名縣優(yōu)秀老師、學(xué)科骨干老師、百優(yōu)班主任、優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。這些榮譽(yù)的取得不就是我的癡心不改，執(zhí)著追求的見證嗎?

“愛是甘霖，要做一個好老師，首先要做同學(xué)的好媽媽”

自從做了班主任我感覺肩上的擔(dān)子更重了，責(zé)任也更大了。歷盡十年的從教生涯，我沒有班主任工作閱歷，有的只是一顆喜愛教育、喜愛孩子的心。我堅信，就憑這個我肯定能讓孩子們在我的呵護(hù)下健康歡樂地成長。也是那一刻我下定決心要做孩子心中的好媽媽，家長放心的好老師。我是這么說的，更是這么做的。

20__年暑假開學(xué)，校長找到我說本學(xué)期數(shù)學(xué)老師不夠用，讓我改行教一班級數(shù)學(xué)并擔(dān)當(dāng)班主任工作。接到任務(wù)，我有些發(fā)懵，我從小就數(shù)學(xué)不好，班干部倒是做過?？蛇@班干部跟班主任相差也太遠(yuǎn)了。但我沒有退縮，竟一口答應(yīng)下來。我在心里對自己說：我肯定能做好的。當(dāng)我第一次以班主任的身份面對這群珍寶的時候，我的心里竟有了一種別樣的感覺。孩子們一張張稚嫩天真的小臉，深深地觸動了我心底里慈母的那份柔情，我沒有理由的愛上了他們。

面對繁雜的班級事務(wù)，生疏的教科書，有時真讓我感覺招架不了，但我不氣餒，不妥協(xié)，而是撲下身子，踏踏實(shí)實(shí)地開頭了我的承諾之旅。這一年，孩子在我的呵護(hù)下健康歡樂地成長著。記得當(dāng)時班里有個小女孩由于小時候生病落下了尿頻的毛病。一節(jié)課不斷地被她的報告聲打斷，課堂秩序其他孩子也因此受到影響，甚至有的孩子在背地里竊竊私語。我擔(dān)憂這樣會給孩子造成心理上的陰影，于是支配孩子到靠近門口的座位，假如想小便就靜靜地去靜靜地回，平常，我常常鼓舞孩子做事要堅持堅持再堅持。對其他孩子我則教育他們要多關(guān)懷自己的同學(xué)，而不是卑視、笑話。漸漸地孩子堅持的時間越來越長，一年結(jié)束時，孩子的這個毛病徹底改掉了。當(dāng)時，孩子的媽媽拉著我的手說：“曾老師，感謝你，是你的專心，關(guān)心了孩子，也讓我這當(dāng)媽的松了一口氣。”

20__年暑假開學(xué)。我再次改行教語文并擔(dān)當(dāng)一班級的班主任。聽到這個消息，我遲疑片刻后答應(yīng)下來，并對自己說：我肯定能干好。憑借一年的班主任工作閱歷，一學(xué)年下來，我班所得的各類競賽小獎狀多的榮譽(yù)欄里貼不下。年復(fù)一年，日復(fù)一日，孩子們和我的感情越來越深，彼此誰也離不開誰。由于有了愛，我變成了同學(xué)眼里的母親，同學(xué)變成了我眼里的孩子，我們相互交融，彼此之間沒一絲的縫隙。

我把每一個孩子都當(dāng)成自己的孩子去愛，有時甚至超過了在自己孩子身上花費(fèi)的心思。就連我的女兒都時常埋怨說：“媽媽，為什么你總對你班的孩子那么好，對我就不那么關(guān)懷呢?”聽了孩子的反問，我只笑不答。我在付出的同時也收獲了滿滿的幸福。孩子們?yōu)榱吮磉_(dá)對我的愛，常常在作業(yè)本里夾一張小紙條：“媽媽，今日您過得歡樂嗎?您歡樂，我就快樂。”然后畫上兩顆心，一張笑臉。有一次，我感冒了，早晨一進(jìn)辦公室，竟發(fā)覺辦公桌上放著一盒“金銀花”，通過了解才知道是班里的李鈺讓媽媽給我預(yù)備的。上完課，平常最淘氣的家偉塞給我一包金嗓子含片。還有的則遞上一張紙條：“媽媽，嗓子累了，就讓她歇歇，記得多喝水哦?！笨粗@些，我忍不住淚水盈盈。

有時孩子不經(jīng)意違反了紀(jì)律，看到我不快樂就立刻遞過一張便箋：“媽媽，我們錯了，不該惹您不快樂。原諒我們吧，信任我們不是有意的，我們肯定會越來越好?！痹谖彝獬鰧W(xué)習(xí)，孩子會給我發(fā)信息說：“媽媽，學(xué)習(xí)雖然重要，但也要留意身體，盼您早日歸來?！薄皨寢?，您什么時候回來，我們好想你啊?！薄皨寢專埛判?，我們都表現(xiàn)得很好。”多么可愛的孩子，多么乖巧的孩子，我知道，這就是愛的回報。媽媽，是一個神圣而宏大的稱呼。而我，能夠換得那么多的孩子親親地叫我媽媽，還有什么比這樣的褒獎更讓我歡樂和幸福。

“家長伴侶們：孩子是你們的，也是我的”

我雖不是名人，但我有一個浩大的“粉絲”團(tuán)，他們就是我最友愛的家長伴侶們。這些年來，是他們在背后給了我莫大的鼓舞和支持。要想管理好孩子，家長是關(guān)鍵。為了能走近家長，我利用了一切可以利用的：仔細(xì)開好每次家長會是必需的。平常則利用電話、飛信、信息、網(wǎng)絡(luò)、面對面等形式和家進(jìn)步行溝通溝通。無論是家長會上還是平常的溝通，我說得最多的一句話就是：“孩子是你們的，也是我的”或許就是這句話拉近了我和家長之間的距離。

08年分班后的第一次家長會上，有位家長一見到我就說：“我們家的孩子是怪物。”我聽了后毫不客氣地打斷他說：“你怎么能這樣說孩子。我的孩子都是優(yōu)秀的。他特別懂事，很有禮貌，在學(xué)校里表現(xiàn)很好。為什么在家里表現(xiàn)不好呢?你倒要好好想想了?！逼浯翁煸绯?，我剛到學(xué)校，就收到一條信息，正是昨天的家長發(fā)來的：“這次家長會有幸熟悉您。才知道龍泉學(xué)校有您這樣的優(yōu)秀老師。說實(shí)話，我的孩子并不優(yōu)秀，但自從到了您的班級后，簡直象換了個人，他變得進(jìn)步了，我也興奮欣慰了，這與您的良苦專心是分不開的，我只能這樣說：感謝您曾老師，感謝!”直至今日，每次遇到這位家長他都是以師傅尊稱我。

每學(xué)年結(jié)束，家長最擔(dān)憂的就是下學(xué)期會不會分班。他們在信息里說“曾老師，假如分班請把孩子留在你的班里，孩子跟著你我放心?！奔议L們則說“有你在我們身邊是我們的幸福。”“你用你獨(dú)特的人格魅力轉(zhuǎn)變了孩子，轉(zhuǎn)變了家長。”家長的信任和滿意是給我最高的評價，我和家長的心也緊緊地連在了一起。孩子換了一茬又一茬，可曾經(jīng)的伴侶卻成了永久。

“教無止境，為了心愛的事業(yè)，我始終都在求知的路上”

我認(rèn)為，師者，必需不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我方可做到“傳道、授業(yè)、解惑?！边@些年來我的主要學(xué)習(xí)渠道除了向身邊的同事學(xué)，樂觀參與各種培訓(xùn)外，另外就是多讀書。

蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》是年年必讀的。除此之外，相關(guān)的教育專著、兒童讀物、教育教學(xué)雜志只要有時間就拿來讀讀。阿莫那什維利的教育三部曲、黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》《愛的教育》《特殊女生撒哈拉》《小王子》《第56號教室的奇跡》《沒有音樂照樣跳舞》《陽光的味道》等等。正是有了這些精神食糧的補(bǔ)充，才讓自己有了充實(shí)之感，做起事來也有了底氣。

上學(xué)期接手一班級后，我和孩子們利用晨誦時間共讀兒歌、古詩、三字經(jīng)、有時加進(jìn)一些童話故事。一班級古詩我們已經(jīng)全部讀完，背誦率達(dá)到百分之九十多，不能全部背誦的也只是還有三五首沒能把握。孩子們在誦讀這些內(nèi)容的同時，我鼓舞孩子拿起筆來畫一畫，融讀寫繪為一體，他們的作品雖不是精品，但在我的眼里卻是最美的。在讀寫繪的氛圍里培育孩子喜愛閱讀的愛好，讓孩子在潤物無聲中愛上讀書，現(xiàn)在一提到讀書，孩子的興致立刻變得特別高漲。

我深深地愛著我的教育事業(yè)，深深地愛著我的每一個孩子。有位家長看了我的網(wǎng)帖后給了我這樣的評價：“您用一個人民老師的良心和一個慈母的愛心，在日復(fù)一日的引導(dǎo)著孩子們健康歡樂地成長。我想不出合適的語言來評價您，就用一句話表達(dá)我的心情吧：孩子能跟著你，是我們的福氣;把孩子交給你，我們最放心?！?/p>

我知道，我離家長們的期盼還有很遠(yuǎn)，但我會始終努力，努力讓自己接近、接近、再接近……

學(xué)校感動校內(nèi)人物事跡材料精選篇3

他，待人真誠，學(xué)習(xí)樂觀努力。敬重師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，工作盡心盡責(zé)。作為一班之長，在生活和班級工作中，他總以班級一分子的身份擔(dān)當(dāng)著他認(rèn)為應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。不需要老師的遣派，不用同學(xué)們的等待，他總樂觀攬起班級中的瑣事，以行動帶動起同學(xué)們的班級責(zé)任感?？吹剿眯闹轮镜貫槿私獯鹨蓡枺吹剿龘]汗如雨地辛勤勞動，我們心中是無以名狀的感動。

他孝敬父母，樂善好施。家庭條件并不富裕的他，學(xué)習(xí)、生活全靠母親賣炸土豆的收入來支持。懂事的他，每逢周日和節(jié)假日，都會陪著媽媽一起做“生意”。他常笑著說：“我最歡樂的時間，就是周末能幫媽媽做事的時候。”日常生活中，有著良好的生活習(xí)慣的他，崇尚節(jié)儉，不該花的錢不花。但，當(dāng)別人有困難時，他總是主動伸出援手。十元、二十元地捐贈，他從不吝嗇。

困難面前不怨天不尤人，永久樂觀、頑強(qiáng)，盡自己最大的努力暖和別人，這就是陳子謙生活的真實(shí)寫照。

學(xué)校感動校內(nèi)人物事跡材料精選篇4

__，女，現(xiàn)年7歲，__經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)第六學(xué)校一班級同學(xué)，少先隊員。自入學(xué)以來，她敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、喜愛集體、樂于助人、對人有禮貌，遵守學(xué)校紀(jì)律，和班上同學(xué)和諧相處，是一個活潑開朗、品學(xué)兼優(yōu)的小女孩。她年紀(jì)雖小，卻以良好的思想品質(zhì)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果，全面進(jìn)展的綜合素養(yǎng)，成為同學(xué)中的佼佼者。

一、勤奮學(xué)習(xí)、開闊視野

在學(xué)習(xí)上，她刻苦努力、一絲不茍，從入學(xué)到現(xiàn)在，她的作業(yè)從來都是清清晰楚、工工整整的，每次作業(yè)都能得到優(yōu)和優(yōu)+,并且能準(zhǔn)時、仔細(xì)完成。

在課堂上，她仔細(xì)聽講、勤于思索，樂觀回答老師的提問，并能說出自己的見解。學(xué)習(xí)中遇到困難時，她從不退縮，總是迎難而上，把不會的學(xué)問弄懂了才放手。

她和其他小伴侶一樣，喜愛看動畫片，喜愛玩玩具。但是，只要作業(yè)還沒有完成，功課沒有做好，她就會先自覺地學(xué)習(xí)。努力要求自己做到早起床，不遲到。

在學(xué)校，遵照《學(xué)校生日常行為規(guī)范》嚴(yán)于律己，做到遵章守紀(jì)、言行文明，能在同學(xué)間宣揚(yáng)對不起，感謝，您好等禮貌用語，并用自己的實(shí)際行動影響身邊的同學(xué)。

另外，她還留意培育自己的組織和管理力量，當(dāng)好老師的小助手，關(guān)心老師做一些力所能及的事。

二、心地和善、禮貌待人

她有一顆和善真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。王語菲同學(xué)有一顆雪白無暇、和善真誠的心靈，她心地和善、追求純真、無私無邪。

小小年紀(jì)的她，心中布滿了陽光與愛心：還在上幼兒園愛好舞蹈的她，參與了學(xué)校幼兒園舞蹈《童心向世界》的排練，并代表學(xué)校參與了開發(fā)區(qū)舉辦的慶六一活動，她參加了，就獲得了體驗(yàn)，獲得了勝利，她感到很興奮。

在家里，對待親人以禮相讓，常常關(guān)心爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，整理房間、打掃衛(wèi)生、洗襪子等；對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里寵愛。

三、全面進(jìn)展、多才多藝

在日常學(xué)習(xí)中，她樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，努力爭當(dāng)一名全面進(jìn)展的好同學(xué)，學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動她都樂觀參與。

從升國旗的主持人到講故事競賽的小選手，到國旗下講話的表演者，她都仔細(xì)完成，成了同學(xué)們最佩服的榜樣，她用自己的言行向同學(xué)們昭示，全面進(jìn)展才能更好地迎接將來的挑戰(zhàn)。

20__年9月，學(xué)了一年多舞蹈的她通過刻苦訓(xùn)練，最終通過了中國舞蹈家協(xié)會舞蹈二級考試；今年9月，她即將參與中國舞蹈家協(xié)會舞蹈四級考試。盡管取得成果的過程是特別艱苦的，但付出后的歡樂卻是幸福無比的。

四、自強(qiáng)不息、努力奮進(jìn)

王語菲同學(xué)自小便繼承了祖輩們的淳樸和善、勤勞英勇。

上學(xué)一年來，她從不遲到、不早退，上課用心聽講，獨(dú)立思索，仔細(xì)完成各科作業(yè)。學(xué)校自打開展文明禮儀活動以來，她見到老師主動問好說老師，您好,她不買零食，不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰。見到有同學(xué)違反了學(xué)校規(guī)定，她勇于上前指正。有時遇上個別同學(xué)為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，她總是上前勸阻，并像個小老師似的跟他們講些諸猶如學(xué)之間要團(tuán)結(jié)的道理。

她就是這樣一名同學(xué)，一名外表一般，而心靈美的同學(xué)。做個好同學(xué)，做個好孩子,始終以來都是她努力的方向和目標(biāo)，她正一步步地朝這個目標(biāo)在前進(jìn)、在努力、在奮斗。

學(xué)校感動校內(nèi)人物事跡材料精選篇5

有一種努力叫做堅持不懈，有一種態(tài)度叫做泰然自若，有一種人堅持著最初的幻想，永不言棄。

我誕生于一個一般家庭，從小受到父母良好的教育和引導(dǎo)，有著不一般的韌勁和拼勁，對事樂觀仔細(xì)，腳踏實(shí)地。我始終是一個簡潔、干練、仔細(xì)、踏實(shí)的女生。

三歲時，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時候，我開頭學(xué)習(xí)書法，一個三歲的小孩，結(jié)識了書法大家——王羲之。為了熬煉腕力，我開頭學(xué)習(xí)乒乓球，從今與乒乓球結(jié)下不解之緣。大一時獲廊坊師范學(xué)院書畫大賽三等獎。

大一時，