2024年人教版七年級下冊語文第四單元綜合檢測試卷及答案

第四單元練合素質(zhì)評價

（限時：150分鐘滿分：120分）

一、積累和運用（共5小題，計17分）

1.下列詞語中，加點字的注音全部正確的一項是（)(2分）

A.商酌（zhu6）生.（shii）憂心倬忡（zhOng）仙露度漿（qi6ng）

B.嗔育（W）撐走（nidn）忍俊不攀（jin）厚人不倦（hui）

C.排解（斕）別扭（bi。）心不在凈（yGn）如樗重負(fù)（shi）

D.那逗（加0）包瑛（1加）心有靈犀（xD海市厚樓（sh@n）

2.下列詞語中，漢字書寫全部正確的一項是（）（2分）

A.小楷閑瑕顛沛流離海闊天空

B.渲鬧震悚以身作則悲天憫人

C.累贅陡峭當(dāng)之無愧不以為然

D.凜洌草率奈人尋味自作自受

3.經(jīng)典詩文默寫。（6分）

〈新題型〉下列是部分動植物的自述，請你幫它們補充完整。

馬我曾陪岑參遠(yuǎn)赴邊塞，偶遇返京的使者：馬上相逢無紙筆，（1）___________________O

（岑參《逢入京使》）

蛙我的歌聲能襯托出夏夜的寧靜：黃梅時節(jié)家家雨，（2）______________________0（趙

師秀《約客》）

竹我曾陪伴王維度過隱居的歲月：（3）_____________________,彈琴復(fù)長嘯。（王維《竹

里館》）

花我的出現(xiàn)讓人豁然開朗：山重水復(fù)疑無路，（4）______________________o（陸游《游

山西村》）

我不管身處什么環(huán)境都絕不輕易改變自己：（5）______________________,濯清漣而

不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

草我為陋室增添了一份清幽寧靜：（6）____________________，草色入簾青。（劉禹錫《陋

室銘》）

4[2023?聊城收砌名著閱讀。（4分）

1

“先生，您高興穿您就穿吧！”魚叉手聳一聳兩肩說，“我可不干。除非強迫我，否則

我決不套進里面去?！?/p>

“人家并不強迫你穿，尼德.蘭師傅。”尼摩船長說。

“康塞爾也冒這險去打獵嗎？"尼德?蘭問。

“不管到什么地方我都跟著先生去?！翱等麪柣卮?。

（節(jié)選自《海底兩萬里》）

⑴選文中的尼德?蘭和尼摩船長各救了對方一次，簡要概括其中一次的情節(jié)。（2分）

（2）法國作家大仲馬說：“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——希望和等待。”請圍繞尼摩船

長的經(jīng)歷，談?wù)勀銓@句話的理解。（2分）

5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（3分）

①文藝是鑄造靈魂的工程。②實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，離不開社會主義文藝的滋養(yǎng)，實現(xiàn)

中華民族偉大復(fù)興，離不開社會主義文藝的繁榮發(fā)展。③新時代新征程，我們要深入貫徹

落實習(xí)近平總書記關(guān)于文藝工作的重要論述，實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的文藝力量，

社會主義文化新輝煌，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)更強大的精神力量。

（1）請?zhí)崛〉冖倬涞闹鞲?，并寫在下面的橫線上。（1分）

（2）第②句有一處標(biāo)點符號使用錯誤，請將修改后的句子寫在下面的橫線上。（1分）

（3）請將下面的詞語分別填在第③句的橫線上。（只填序號）（1分）

A.鑄就B.匯聚

二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）

6」2023?西工大附中階段練習(xí)］孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，班級將組織開展“孝親敬老”

主題活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）請在下面的田字格中，寫出“孝”字的第五畫。（1分）

2

（2）請你為此次活動設(shè)計一條簡潔、富有感染力的宣傳標(biāo)語，至少運用一種修辭手法。（2分）

（3）小宇的奶奶過七十大壽，家里要宴請親朋，下面是小宇的爸爸準(zhǔn)備的答謝詞，其中有兩

處用語不當(dāng)，請你幫他找出來并改正。（2分）

答謝詞

大家好！今天是令堂的七十壽辰，非常感謝大家在百忙之中前來祝賀。我代表全家

真誠地感謝各位的惠顧。謝謝大家！

①將""改為"_______________

②將“"改為“

（4）在活動結(jié)束之際，主持人安排你談?wù)剬Υ舜巍靶⒂H敬老”活動的感受和思考。請你結(jié)合下

面古訓(xùn)內(nèi)容，撰寫一則簡短的發(fā)言稿。要求：①觀點明確；②至少引用一句古訓(xùn)；③150

字以內(nèi)。（2分）

孝子之至，莫大乎尊親?！睹献印?/p>

事其親者，不擇地而安之，孝之至也。——《莊子》

人不獨親其親?！抖Y記》

老吾老，以及人之老。----《孟子》

三、閱讀（共14小題，計46分）

現(xiàn)代文閱讀（共8小題，計30分）

（一）閱讀下面的材料，完成7?9題。（9分）

舞劇《五星出東方》中“錦繡”舞段驚艷亮相中央廣播電視總臺兔年春晚，使得“五星出東

方利中國”織錦護臂這件珍貴的文物在人們的生活中又“活”了起來。

材料一：

①1995年10月，中日尼雅遺址學(xué)術(shù)考察隊在新疆和田地區(qū)民豐縣尼雅遺址的一處漢代墓

3

葬中，發(fā)現(xiàn)了一件色彩鮮艷的織錦護臂。整件護臂長18.5厘米，寬12.5厘米，在織錦的彩色

紋樣間，8個篆體漢字躍然而出——“五星出東方利中國這是迄今為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早

的有“中國”二字的文物，誕生于漢代，距今兩千多年。

②“五星出東方利中國”織錦護臂質(zhì)地為蜀錦，而蜀錦素有“寸錦寸金”之稱，當(dāng)時只有長安

（西安）和成都才有能力生產(chǎn)。這件織錦護臂代表著當(dāng)時我國乃至世界上絲綢織造工藝的頂級水

平，是不折不扣的名貴品。

③先看顏色，這件織錦護臂可謂色彩斑斕，使用了漢錦中最高的“五套”檔次，即藍(lán)、綠、

紅、黃、白五套彩色經(jīng)線與一套緯線相交，質(zhì)地厚實。五色配置講究，分別與金、木、水、火、

士五行相對應(yīng)，正是“五星”所體現(xiàn)的內(nèi)容。再看圖案，紋樣美觀流暢，五色絲線錯落有致地織

出了“五星出東方利中國”這8個漢字，以及星紋、云紋，還有孔雀、仙鶴、辟邪虎等祥禽瑞獸

紋樣。書法文字與靈動圖案的和諧匹配，十分罕見。

④織錦護臂通過色彩、圖案和文字把天文、史實和古人的五行觀念等巧妙地融為一體，生

動地展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和特殊魅力，顯示著一種強大的信心和力量。方寸之間，濃縮

了歷史，凝結(jié)著文明，展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌。

材料二：

①舞劇《五星出東方》自2021年6月在京成功首演至2023年2月，近兩年時間，在全國

巡演30余場，登上央視《國家寶藏》等多個熱門電視節(jié)目，相關(guān)話題的網(wǎng)絡(luò)曝光量超6億次。

相繼捧回了第十七屆“文華大獎”和第十六屆精神文明建設(shè)“五個一工程”優(yōu)秀作品獎。舞劇播出

后，根據(jù)相關(guān)調(diào)查和統(tǒng)計，2023年春節(jié)期間和2022年春節(jié)同期相比，進入新疆維吾爾自治區(qū)

博物館參觀人數(shù)上漲了150%,觀眾數(shù)量猛增，只為一睹護臂“真容

②《五星出東方》的構(gòu)思源于“五星出東方利中國“漢代織錦護臂。舞劇講述了漢朝戍邊將

領(lǐng)奉在精絕古城與北人首領(lǐng)之子建特、精絕首領(lǐng)之女春君之間，從劍拔弩張到并肩攜手、從素

不相識到深深認(rèn)同，攜手守護家園、結(jié)下深厚情誼的動人故事。其中，奉貼身佩戴的織錦護臂

見證了這一切。男主人公奉、女主人公春君和精絕城的名字都可以在出土文物中找到依據(jù)，也

正是基于史實、高于生活的創(chuàng)作，讓這部作品得到了觀眾的認(rèn)可。

③舞，跳的是人民生活；歷史，是取之不盡的藝術(shù)源泉。從歷史的真實中提煉出藝術(shù)的真

實，《五星出東方》以虛構(gòu)之“事'’映射歷史之“真”、以浪漫之“情''升華家國之“志”，讓沉寂的文

物綻放出新的光彩，也為以文物等史料為原型編排戲劇舞蹈弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出了一些

探索。讓文物發(fā)聲，讓歷史說話，傳承中華文明的基因，守護中華民族共同的家園，是歷史和

4

時代賦予我們的使命和責(zé)任。

7.下列對材料信息的理解正確的一項是（）（3分）

A.“五星出東方利中國”織錦護臂，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的有“中國”二字的文物。

B.”五星出東方利中國”織錦護臂質(zhì)地為蜀錦，由此可以斷定此文物是在成都生產(chǎn)的。

C.舞劇《五星出東方》的男女主人公和精絕城的名字都可以在出土文物中找到依據(jù)。

D.歷史是取之不盡的藝術(shù)源泉，舞劇《五星出東方》從歷史的真實中提煉出生活的真實。

8.下列對材料的理解與分析不正確的一項是（）（3分）

A.材料一用“18.5厘米”“12.5厘米”介紹了織錦護臂的尺寸；材料二用“30余場”“超5億次”

等數(shù)據(jù)體現(xiàn)了舞劇《五星出東方》產(chǎn)生的轟動效應(yīng)，語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確。

B.“五星出東方利中國”織錦護臂展現(xiàn)出多元一體中華文明的博大與堅韌，舞劇《五星出東

方》借助這件文物，講述了一個動人的故事，展現(xiàn)出守護中華民族共同家園的美好圖景。

C.織錦護臂這件文物，激發(fā)了藝術(shù)工作者的創(chuàng)作靈感，舞劇的巡演讓塵封的文物舞動起來,

綻放新的光彩，引起更多關(guān)注。文物的價值與舞劇的意義都得到體現(xiàn)。

D.兩則材料用真實的文物和故事從不同的角度展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨特魅力，論

述了藝術(shù)來源于生活卻高于生活的觀點，邏輯嚴(yán)密，有較強的說服力。

9.舞劇《五星出東方》讓“五星出東方利中國”這件珍貴的文物“活”了起來。你認(rèn)為還可以用哪

些方式來宣傳這件文物呢？請說說你的想法。（3分）

（二）［2023?保定期末］閱讀下面的文字，完成10?14題。（21分）

又是一年梨花開

李寧

①“我的家在那棵老梨樹下，春天里梨樹上開滿了潔白的花，花開花落，我漸漸長大，長

大后我還是那梨鄉(xiāng)的娃……”兒時的這首歌謠，至今還縈繞在我耳邊。

②我的家鄉(xiāng)河北魏縣，是一座有花有水的小城，小城的花是梨花，水是漳河水、黃河水。

這里四季分明，景色宜人。清明時節(jié)，20萬畝梨花競相綻放。這座有著千年歷史的小城，迎

來了它一年中最嬌艷的時刻。

③萬畝梨花香雪海，踏春賞花正當(dāng)時。走啊，叫上幾個知己好友，一起去赴一場梨花的盛

5

宴。

④徜徉在鄉(xiāng)間小道，放眼望去，浩瀚的梨園就是沒有盡頭的白色海洋。大片的梨花，就像

一朵朵飄浮在半空中的白云，一樹樹舒展著白玉般的容顏，向天邊蔓延開去。低頭細(xì)瞧，一朵

朵的梨花，有的含苞欲綻，有的昂首怒放，綴滿虬曲的枝條。那花蕊或淺黃或淡紫，又有幾柱

嫣紅自然點綴?？諝馇逍?，微風(fēng)吹來，花瓣搖曳起舞，疑是雪紛紛，卻有清香來。陽光透過層

層疊疊的花枝灑下來，拈一羽花瓣在唇間，思緒也隨梨花飛揚。

⑤“粉淡香清自一家，未容桃李占年華?！霸诓恢挥X里開花，在悄無聲息里綻放。置身梨

樹下，幾十畝梨花在眼前緩緩鋪開，一樹一樹開得正好，粉紅的桃花、金黃的油菜、碧綠的麥

苗點綴其間。遠(yuǎn)處，清澈的河水恰如一抹藍(lán)色絲帶，淙淙流水，幽幽花香，在藍(lán)天白云的襯托

下，儼然一幅渾然天成的水墨畫。如織的游人，有的興致勃勃觀賞梨花，有的坐畫舫、乘快艇，

享受花與水相交融的樂趣……

⑥梨花開時，也是梨農(nóng)們最繁忙的時候。他們忙于給梨花授粉、澆灌梨樹，面帶微笑地忙

碌著、勞作著，和梨花一樣，站成春天里一道亮麗的風(fēng)景。梨花清純高潔，秀而不媚。梨鄉(xiāng)的

人們憨厚善良，聰慧能干。他們辛勤的汗水灑遍了家鄉(xiāng)的每一片土地，一步一個腳印地創(chuàng)造著

自己的新生活?！坝吻旯趴h，逛梨鄉(xiāng)水城，賞萬頃梨花“，勤勞善良的梨鄉(xiāng)人，春天用潔白的

梨花迎接遠(yuǎn)道而來的朋友，秋天用黃澄澄的梨子召喚遠(yuǎn)方的朋友前來品嘗。

⑦細(xì)細(xì)欣賞梨花的美，不僅僅是姿態(tài)，還有內(nèi)在的精神。年年歲歲，它們坦然地開著，助

推一方經(jīng)濟的繁榮，幫助鄉(xiāng)親們走出一條“致富路那一棵棵梨樹從小樹苗到粗壯大樹，從長

出枝丫到開花，到秋天結(jié)出果實，不僅賞心悅目，還能讓你唇齒留香，生津潤肺。但我還是更

喜歡那一樹樹如雪一樣潔白的花朵、那沁人心脾的芳香——在我心里，這些勝過了千山萬水的

風(fēng)景。

⑧“長風(fēng)響梨葉，秋光遍原埠”，這詩句說的就是魏縣鴨梨。魏縣鴨梨?zhèn)€大、皮薄、核小、

肉細(xì)、汁多，酥脆可口。身為梨鄉(xiāng)人，這也是我引以為傲的事情。

⑨這些年，我目睹了魏縣的巨大變化。漫步城區(qū)，寬闊整齊的馬路兩旁，幢幢高樓雨后春

筍般拔地而起。城市建設(shè)的宏偉藍(lán)圖正徐徐展開，一座秀美、宜居的園林化小城呈現(xiàn)在人們眼

前。如今，行走在這座美麗的小城中，時時處處可以感受到花與城相映，人與景共美。

（選自《人民日報》，有刪改）

10.第①段中引用兒時的歌謠，有什么作用？（3分）

6

11.請賞析下列句子。（6分）

（1）大片的梨花，就像一朵朵飄浮在半空中的白云，一樹樹舒展著白玉般的容顏，向天邊蔓

延開去。（3分）

（2）“粉淡香清自一家，未容桃李占年華?！霸诓恢挥X里開花，在悄無聲息里綻放。（3分）

12.聯(lián)系上下文，說說你對第⑨段畫線句子的理解。（4分）

13.文章抒發(fā)了作者怎樣的情感？（4分）

14.〈新考向〉本文的標(biāo)題《又是一年梨花開》和課文《驛路梨花》的標(biāo)題有共同之處，請簡

要概括。（4分）

古詩文閱讀（共6小題，計16分）

（三）閱讀下面的文言文，完成15?18題。（12分）

【甲】

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出

淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩

焉O

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮

有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

【乙】

7

自荷錢①出水之日，便為點綴綠波。及其莖葉既生，則又日高日上，日上日妍。有風(fēng)既作

飄搖之態(tài)，無風(fēng)亦呈裊娜之姿。迨②至落藥③成花，嬌姿欲滴，后先相繼，及花之既謝，乃復(fù)蒂

下生蓬，蓬中結(jié)實，亭亭獨立，猶似未開之花，與翠葉并擎④，不至白露為霜而能事不已。此

皆言其可目者也。

可鼻，則有荷葉之清杳，荷花之異馥⑤，避暑而暑為之退，納涼而涼逐之生。

至其可人之口者，則蓮實與藕皆并列盤餐而互芬齒頰者也。

只有霜中敗葉，零落難堪，似成棄物矣，乃摘而藏之，又備經(jīng)年衰物之用。

（節(jié)選自李漁《閑情偶寄》，有刪改）

【注釋】①荷錢：指初生的小荷葉。②迨：及，等到。③菌茗：荷花的別稱。④并擎：一起高

舉。擎，高舉。⑤異馥：特異的香氣。

16.下列句子中加點的“之”，與“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中“之”的用法和意義相同的一項是

（）（2分）

A.以我酌油知之（《賣油翁》）B.無絲竹之亂耳（《陋室銘》）

C.何陋之有（《陋室銘》）D.自荷錢出水之日（《閑情偶寄》）

17.用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（4分）

（1）中通外直，不蔓不枝。（2分）

（2）則又日高日上，日上日妍。（2分）

18.【甲】【乙】兩文都是寫荷花的，都表達(dá)了作者對荷花的贊美與喜愛之情，但贊美與喜愛

的原因有所不同，請用簡潔的語言分析說明。（2分）

8

（四）閱讀下面的詩歌，完成19、20題。（4分）

過松源晨炊漆公店（其五）

楊萬里

莫言下嶺便無難，

賺得行人錯喜歡。

政入萬山圍子里，

一山放出一山攔。

19.請結(jié)合詩歌內(nèi)容，揣摩詩人在行進過程中情感（心理）的變化。（2分）

20.本詩與王安石的《登飛來峰》都借常見的生活經(jīng)歷揭示出一定的哲理，請結(jié)合兩詩具體內(nèi)

容簡要分析。（2分）

四、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

在成長的過程中，家庭的溫暖、師友的幫助、社會的關(guān)愛，甚至產(chǎn)生的迷茫、經(jīng)歷

的困難、遭受的挫折，都曾啟迪你的智慧，點燃你的希望，增強你的信心，激勵你的成

長，成為你人生寶貴的財富，值得珍藏。

請結(jié)合自己的經(jīng)歷，以《值得珍藏的財富》為題，寫一篇不少于500字的作文。

要求：（1）文體自選；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的人名、校名、地名等相

關(guān)信息。

9

第四單元綜合素質(zhì)評價

一、積累和運用

1.D【點撥】A項,“忡”應(yīng)讀作“chOng”；B項，“哺”應(yīng)讀作“血”；C項，“解”應(yīng)讀作“ji鏟。

2.C【點撥】A項，“閑瑕”應(yīng)寫作“閑暇”；B項，“渲鬧”應(yīng)寫作“喧鬧”；D項，“凜?！睉?yīng)寫

作“凜冽”，“奈人尋味”應(yīng)寫作“耐人尋味”。

3.(1)憑君傳語報平安(2)青草池塘處處蛙

(3)獨坐幽篁里(4)柳暗花明又一村

(5)出淤泥而不染(6)苔痕上階綠

4.(1)示例一：尼德?蘭救尼摩船長：在尼摩船長去救采珠人而受到鯊魚攻擊時，尼德?蘭挺身

而出，殺死鯊魚救了船長。

示例二：尼摩船長救尼德?蘭：尼德?蘭差點兒被章魚咬成兩段，尼摩船長救下處于死亡邊

緣的尼德?蘭。

【點撥】本題考查名著情節(jié)的概括。尼德?蘭救尼摩船長的情節(jié)：潛艇航行到印度洋時，尼

摩船長為了救被鯊魚攻擊的印度采珠人，與鯊魚展開搏斗。在危難關(guān)頭，尼德?蘭用叉刺中

鯊魚的要害，將其殺死，救了尼摩船長。尼摩船長救尼德?蘭的情節(jié)：尼德?蘭被章魚的觸

手掀倒在地，隨后，章魚張開血盆大口想要咬尼德?蘭，在危急關(guān)頭，尼摩船長甩出太平斧

砍向章魚，救下尼德?蘭。根據(jù)以上內(nèi)容概括作答即可。

(2)示例：尼摩船長學(xué)識廣博，為躲避殖民者的壓迫，駕駛自己設(shè)計制造的“諾第留斯號”潛

水艇潛入海底。在漫長的海底之旅中，他始終充滿希望。他借助潛艇的神奇力量，成功解

除了擱淺、冰山封路、鯊魚襲擊等種種險情；同時，他發(fā)掘海底寶藏，為陸地上被壓迫的

民族提供反殖民解放斗爭的支援。他所做的一切都是為了等待、召喚社會正義和人類平等

的到來，他的人生也因此具有特別的意義。

【點撥】本題考查對名著內(nèi)容的識記及理解。注意“人生的意義就蘊含在這兩個詞里——

希望和等待“，點明尼摩船長的希望是什么，等待的是什么，再結(jié)合名著內(nèi)容進行作答即

可。

5.(1)文藝是工程。

【點撥】第①句中，“文藝''是主語，"是”是謂語，"鑄造靈魂的”是定語，“工程”是賓語中

心語。故第①句的主干為：文藝是工程。

(2)實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，離不開社會主義文藝的滋養(yǎng)；實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，離不開社會

10

主義文藝的繁榮發(fā)展。

【點撥】“實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化，離不開社會主義文藝的滋養(yǎng)”與“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，離

不開社會主義文藝的繁榮發(fā)展''是并列關(guān)系，之間應(yīng)用分號。

(3)BA【點撥】“鑄就”指鑄造成，多用于比喻?！皡R聚”指聚集。結(jié)合釋義及搭配習(xí)慣看，

應(yīng)是“匯聚……力量”“鑄就……輝煌”。

二、綜合性學(xué)習(xí)

6.(1)略。

(2)示例一：孝是和諧的基石。

示例二：慈為父母心，孝是兒女情。

【點撥】宣傳標(biāo)語要圍繞主題“孝親敬老”來設(shè)計，至少運用一種修辭手法。

⑶①令堂家母②惠顧光臨

【點撥】“令堂”是對別人母親的尊稱，是敬辭。在此對人稱自己的母親應(yīng)用謙辭“家母”?！盎?/p>

顧“，敬稱他人的光臨，多用于商店對顧客。在此可使用“光臨

(4)示例：通過參加本次活動，我更加懂得了“孝親敬老”的重要性?！靶⒆又?，莫大乎尊

親”，我們孝敬父母最好的方式就是尊重他們；我們還要將“孝親敬老”的美德傳承下去，尊

敬和關(guān)愛身邊的每一位老人，努力做到“人不獨親其親”“老吾老，以及人之老”，讓我們的

社會更加和諧、美麗！

【點撥】本題考查語言表達(dá)能力。作答時，聯(lián)系生活實際談?wù)勛约鹤鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)如何

做到孝親敬老。本題為開放性題，要圍繞“孝親敬老”這一主題來答，要“引用古訓(xùn)”，注意

字?jǐn)?shù)要求，語句通順，言之有理即可。

三、閱讀

(-)7.C【點撥】本題考查對材料內(nèi)容的理解。A項有誤，結(jié)合材料一第①段中的“這是迄今

為止新疆地區(qū)發(fā)現(xiàn)的最早的有‘中國'二字的文物”可知，選項中的“是迄今為止發(fā)現(xiàn)的最早的

有，中國，二字的文物，，表述有誤；B項有誤，結(jié)合材料一第②段中的“，五星出東方利中國，織

錦護臂質(zhì)地為蜀錦……當(dāng)時只有長安(西安)和成都才有能力生產(chǎn)”可知，選項中的“由此可以

斷定此文物是在成都生產(chǎn)的”表述有誤；D項有誤，根據(jù)材料二第③段中的“舞，跳的是人

民生活……從歷史的真實中提煉出藝術(shù)的真實”可知，選項中的“從歷史的真實中提煉出生活

的真實”表述有誤。

8.D【點撥】本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。D項有誤，材料二第③段認(rèn)為“《五星出東

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方》以虛構(gòu)之'事'映射歷史之‘真"'，而D項認(rèn)為“兩則材料用真實的文物和故事從不同的角

度展現(xiàn)了中華文明的豐富內(nèi)涵和獨特魅力”，表述有誤。

9.示例：在學(xué)校舉辦“五星出東方利中國”宣傳系列活動，如：文物宣講、文物繪制等；開展“五

星出東方利中國''藝術(shù)創(chuàng)作進商場、進社區(qū)等活動。

【點撥】本題考查拓展運用。圍繞如何宣傳“五星出東方利中國”這件珍貴的文物來說，言之

成理即可。

(-)10.第①段中引用兒時的歌謠，引起下文對家鄉(xiāng)梨花的描寫；點明文章中心，直抒對梨花、

對家鄉(xiāng)的熱愛和贊美；生動活潑，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

【點撥】本題考查歌謠的作用。歌謠的作用一般有：激發(fā)讀者閱讀興趣；引出寫作對象；

點明寫作對象的特點；表達(dá)作者感情等。

此文中歌謠位于開頭，有開篇激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。結(jié)合全文內(nèi)容可知，文章圍

繞家鄉(xiāng)的梨花展開，表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的熱愛，歌謠中的“老梨樹”“潔白的花”“梨鄉(xiāng)”等點明

寫作對象，引出了下文對梨花等的描寫，同時暗示了文章主旨。據(jù)此分析作答即可。

11.(1)運用了比喻和擬人的修辭手法，把大片的梨花比作朵朵白云，并賦予梨花人的情態(tài)，生

動形象地寫出了梨花潔白、柔軟、純凈的特點，抒發(fā)了作者對梨花的喜愛之情。

【點撥】由"就像一朵朵飄浮在半空中的白云''可知，句中把大片的梨花比作朵朵白云，運

用了比喻的修辭手法；由“一樹樹舒展著白玉般的容顏”可知，句中賦予梨花人的情態(tài)，運

用了擬人的修辭手法；生動形象地寫出了梨花潔白、柔軟、純凈的特點，抒發(fā)了作者對梨

花的喜愛之情。

(2)引用詩句“粉淡香清自一家，未容桃李占年華”，寫出了梨花粉淡如雪，清香宜人，在春

花中獨樹一幟，自成一家，氣質(zhì)不輸桃李的特點。

【點撥】由“粉淡香清自一家，未容桃李占年華”可知，句子運用了引用的修辭手法，寫出

了梨花粉淡如雪，清香宜人，在春花中獨樹一幟，自成一家，氣質(zhì)不輸桃李的特點。

12.示例：梨花美，梨鄉(xiāng)的人也美，他們憨厚善良，聰慧能干，正用勤勞的雙手創(chuàng)造著美好的

新生活。

13.對梨花的喜愛與贊美；對家鄉(xiāng)人用雙手創(chuàng)造新生活的贊美。

【點撥】結(jié)合第⑤段中的“在不知不覺里開花……享受花與水相交融的樂趣……”等可知，

文章抒發(fā)了作者對梨花的喜愛與贊美；結(jié)合第⑨段的內(nèi)容可知，文章抒發(fā)了作者對家鄉(xiāng)人

用雙手創(chuàng)造新生活的贊美。

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14.兩者都把自然界的梨花之美和人的精神之美結(jié)合起來了。

（三）15.⑴多⑵應(yīng)當(dāng)⑶等到（4）凋落

16.B【點撥】“予獨愛蓮之出淤泥而不染”中的“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性,

不譯。A項，代詞，指射箭是憑“手熟”的道理；B項，助詞，用于主謂之間，取消句子獨

立性，不譯；C項，賓語前置的標(biāo)志，不譯；D項，結(jié)構(gòu)助詞，的。

17.（1）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直，不橫生藤蔓，不旁生枝莖。

（2）就會一天一天地高起來，一天一天地往上長，一天比一天美麗。

【點撥】句（1）中的重點詞語有：通，貫通；直，筆直；蔓，名詞用作動詞，橫生藤蔓；枝,

名詞用作動詞，旁生枝莖。句（2）中的重點詞語有：妍，美麗，美好。

18.【甲】文作者喜愛蓮花的原因是基于蓮花潔身自好又不孤高自詡的品格?！疽摇课淖髡呦?/p>

愛荷花是因為荷花“可目”“可鼻”“可口”“可用”，有奉獻(xiàn)精神。

【乙參考譯文】

從初生的小荷葉出水的那一天起，就能把水波點綴得一片碧綠。等到它的莖和葉長出，

就會一天一天地高起來，一天一天地往上長，一天比一天美麗。有風(fēng)時就呈現(xiàn)出飄動搖擺的姿

態(tài)，無風(fēng)時也呈現(xiàn)出輕盈柔美的風(fēng)姿。等到荷花開花，姿態(tài)嬌嫩得簡直要滴水，（花兒）先后相

繼開放，等到花朵凋落，于是又在花蒂下生出蓮蓬，蓮蓬中結(jié)了果實，一枝枝獨立，還像未開

的花一樣，和翠綠的葉子一起挺然屹立（在水面上），不到白露下霜的時候，它所擅長的本領(lǐng)不

會停止。這些都是說它適于觀賞的方面。

適宜鼻子（的地方），那么還有荷葉的清香，荷花特異的香氣，（以它來）避暑，暑氣就因

它而減退，（以它來）納涼，涼氣就因它而產(chǎn)生。

至于它可口的地方，就是蓮籽與藕都可以放入盤中一齊擺上餐桌，使人滿口香味芬芳。

只有霜打的枯萎的葉子，七零八落很不好看，好像成了被遺棄的廢物，但是把它摘下貯

藏起來，又可以常年用來裹東西。

（四）19.詩人的情感由艱難攀登上山后，主觀認(rèn)為下山容易的歡喜變?yōu)榘l(fā)現(xiàn)被自己對下山的主

觀想象騙了之后的意外（驚詫、恍然大悟、失落）。

20.本詩通過寫山區(qū)行路的感受，揭示了人們無論做什么事，都要對前進道路上的困難做好充

分的準(zhǔn)備，不要被一時的成功所陶醉的深刻道理；《登飛來峰》借寫登高望遠(yuǎn)的感受，揭

示了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的哲理。

四、作文

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21.思路點撥:

題目中的關(guān)鍵詞有兩個，“財富''和“珍藏”?！柏敻弧钡囊馑际蔷哂袃r值的東西?！罢洳亍?/p>

的意思是認(rèn)為有價值而妥善地收藏?！爸档谜洳亍毕薅?財富”的范圍。"財富''是什么？為

什么值得珍藏？對自己有怎樣的影響或啟迪？通過追問，很自然地能夠打開寫作的思路。

很明顯，這一命題的意圖在于要求學(xué)生反思生活，去尋找那些影響自己行為，鑄就自己

品格或氣質(zhì)的“東西”，為自己的進一步成長和發(fā)展積蓄力量?？梢詫懹洈⑽?，也可以寫

夾敘夾議的文章，只要符合中心表達(dá)的需要即可。

例文：

值得