小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板（33篇）

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板（33篇）

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板（精選33篇）

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇1

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹教育部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，以《唐北小學(xué)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，堅(jiān)持樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，圍繞發(fā)展目標(biāo)，探索適合學(xué)校和諧發(fā)展的文化，構(gòu)建適合教師自主發(fā)展的管理，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，努力把學(xué)校辦成學(xué)生樂(lè)學(xué)、教師樂(lè)教、具有濃厚文化氛圍的學(xué)校。

二、具體工作：

（一）學(xué)校管理和隊(duì)伍建設(shè)：

以關(guān)注師生發(fā)展，構(gòu)建和諧校園為工作目標(biāo)，明確崗位職責(zé)，實(shí)現(xiàn)層級(jí)管理。

1、重視制度文化建設(shè)，提高管理效率和干部管理水平。

（1）修訂和完善各項(xiàng)學(xué)校管理章程。提高制度的執(zhí)行力，關(guān)注管理的細(xì)節(jié)，突出科學(xué)的管理辦法，促進(jìn)學(xué)校的現(xiàn)代化制度建設(shè)。

（2）組織中層干部參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，提升管理水平與能力。

（3）推行學(xué)校綜合管理改革方案，建立和完善學(xué)校中層干部、教研組長(zhǎng)等管理干部的崗位職責(zé)和上崗制度，構(gòu)建學(xué)校層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)。

（4）重視教研組建設(shè)，增強(qiáng)教研組、備課組等工作能力，提倡合作激勵(lì)，完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（5）完善校務(wù)公開(kāi)制度和教代會(huì)的監(jiān)督機(jī)制，確保學(xué)校管理的民主性，實(shí)施全員過(guò)程管理，抓住學(xué)校新一輪發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造條件讓教師參與到學(xué)校管理中。

2、重視教師文化建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力和享受工作樂(lè)趣的能力。

（1）通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講座等形式，重修教師師德規(guī)范，端正師德形象，創(chuàng)建和諧、文明、溫馨的辦公氛圍，激發(fā)學(xué)校教師的主動(dòng)性和享受工作的快樂(lè)感。

（2）開(kāi)展教師學(xué)習(xí)、研修活動(dòng)。利用教師學(xué)習(xí)會(huì)、教研活動(dòng)、豐富教師學(xué)習(xí)形式，建立集體學(xué)習(xí)與個(gè)人研讀相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。

（3）加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)制度。以區(qū)級(jí)課題《教師閱讀能力的培養(yǎng)》引領(lǐng)，進(jìn)行校本培訓(xùn)和研修，拓寬校本研訓(xùn)途徑，加強(qiáng)各學(xué)科教研組、備課組的專(zhuān)題培訓(xùn)、教師教育技術(shù)的.專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。

（二）德育管理：

立足課堂，德教一體，全面落實(shí)“兩綱”教育，積極探索校本德育特色，做到德育生活化，德育細(xì)節(jié)化。

1、進(jìn)一步完善德育管理網(wǎng)絡(luò)，人人參與德育工作，促進(jìn)管理與學(xué)生自理并重。

2、完善班級(jí)考核制度，重視檢查與反饋同步，表彰與獎(jiǎng)勵(lì)并進(jìn)。指導(dǎo)優(yōu)秀班集體建設(shè)的方法，建立班級(jí)特色和文化，促進(jìn)班級(jí)之間形成你追我趕的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，從而形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化的成長(zhǎng)與發(fā)展。

3、開(kāi)展德育主題實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展主題系列活動(dòng)，活躍學(xué)生身心，陶冶學(xué)生情操，在活動(dòng)中提高學(xué)生自我教育的能力。

4、全面構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，并切實(shí)發(fā)揮其育人功能，不斷探索“三結(jié)合”教育新的增長(zhǎng)點(diǎn)，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)，提高學(xué)校工作實(shí)效。

（三）教學(xué)管理：

以《岱岳區(qū)教學(xué)管理意見(jiàn)》為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)流程管理，加強(qiáng)教研組、備課組的學(xué)習(xí)、研修，提高日常課堂教學(xué)效能，提升教學(xué)質(zhì)量。

1、完善教學(xué)制度

（1）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，完善課堂教學(xué)常規(guī)。完善教師教學(xué)工作常規(guī)、教研組活動(dòng)常規(guī)等涉及教師教學(xué)行為的制度。

（2）堅(jiān)持全面、全員、全程的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，形成學(xué)科教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、教學(xué)常規(guī)考核制、教學(xué)質(zhì)量調(diào)研制、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)制度，完善質(zhì)量保障機(jī)制。

（3）繼續(xù)完善家校聯(lián)系制度，共同探討有效的教學(xué)方法。

2、完善教研組、備課組建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)研修

開(kāi)展教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，明確職責(zé)和任務(wù)。本學(xué)期要求在組內(nèi)建立兩個(gè)制度。

①建立學(xué)習(xí)制度。以教研組或備課組為單位，通過(guò)各種途徑和方式，結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)，圍繞課堂教學(xué)、某個(gè)典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點(diǎn)進(jìn)行剖析，帶來(lái)教師教學(xué)行為的改進(jìn)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

②建立研修制度。以備課組為單位，采取集體學(xué)習(xí)、備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課等一課多研的形式，通過(guò)教師之間的共同分析、探討，從而反思教學(xué)，促進(jìn)教育知識(shí)或教育理論與自己個(gè)性的融合，探索自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、課題引領(lǐng)，提升教師的研究能力

（1）做好教科研日常管理工作，努力建設(shè)一支教科研的骨干隊(duì)伍。

（2）以課改為突破口，以區(qū)級(jí)課題為抓手，將科研與校本教研結(jié)合開(kāi)展，建立學(xué)校教科研骨干小組，規(guī)范管理，促進(jìn)科研出成果，出實(shí)效。

（3）做好課題研究的原始資料積累，保證課題研究的有序推進(jìn)。

4、推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)工作

引導(dǎo)教師人人運(yùn)用信息技術(shù)，進(jìn)行課堂教學(xué)與信息技術(shù)有機(jī)整合，教研活動(dòng)與信息技術(shù)相結(jié)合，并做好課件的收集與資源開(kāi)發(fā)工作。

5、體衛(wèi)藝科工作

培養(yǎng)學(xué)生會(huì)健身、會(huì)欣賞，懂藝術(shù)、懂科學(xué)的能力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（1）加強(qiáng)各類(lèi)體衛(wèi)藝術(shù)科技等學(xué)科的日常課程管理。

（2）認(rèn)真貫徹上級(jí)精神，全面執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持落實(shí)上好“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，繼續(xù)實(shí)行課間大活動(dòng)制度，保證學(xué)生在校體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間；組織召開(kāi)春季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)。

（3）健全體衛(wèi)工作規(guī)章制度和學(xué)生健康卡檔案，重視校園衛(wèi)生管理。廣泛開(kāi)展健康教育和心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。

（四）后勤工作：

1、樹(shù)立為教育教學(xué)和全校師生服務(wù)的思想，提高服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量。

2、規(guī)范財(cái)產(chǎn)申購(gòu)制度，切實(shí)做好財(cái)務(wù)和校產(chǎn)管理。有相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)小組，完善管理網(wǎng)絡(luò)，遵守管理制度。

3、加強(qiáng)專(zhuān)用教室的管理，專(zhuān)人做好使用設(shè)備的登記、維修。

4、做好校園綜合治理，職責(zé)到人，定期檢查各類(lèi)設(shè)施，有規(guī)范的應(yīng)急措施，搞好飲食飲水安全工作，落實(shí)工作制度，力求校園安全無(wú)事故。

5、積極配合新區(qū)后勤辦做好學(xué)生午餐管理工作，成立管理委員會(huì)，明確職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，確保餐飲管理有序、規(guī)范。

（五）其它工作

1、堅(jiān)持開(kāi)展說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字的活動(dòng)，切實(shí)抓實(shí)語(yǔ)言文字工作。

2、繼續(xù)做好圖書(shū)管理專(zhuān)項(xiàng)工作，更好發(fā)揮其作用。

3、繼續(xù)做好20__年檔案工作，力求規(guī)范，服務(wù)于教育教學(xué)。

4、積極配合上級(jí)部門(mén)做好學(xué)生體檢、醫(yī)保工作。

唐北小學(xué)

20__年2月

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇2

一、指導(dǎo)思想

1、以教師發(fā)展為本，讓教師成為研究的主人，通過(guò)校本研究培養(yǎng)教師素質(zhì)，為教師的自我發(fā)展，價(jià)值實(shí)現(xiàn)搭建平臺(tái)。

2、以學(xué)生發(fā)展為本，通過(guò)校本教研認(rèn)真研究學(xué)生，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尤其是針對(duì)性地解決學(xué)生發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，從而促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展。

二、具體工作

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大管理力度，建立健全校本教研工作制度，以教導(dǎo)處，教科室為主體，建立教師多學(xué)科互動(dòng)參與教科研網(wǎng)絡(luò)，為教育科研的順利開(kāi)展，提供保證。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。利用每周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃地分教研組組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，明確課標(biāo)與教材，課標(biāo)與教學(xué)之間的關(guān)系，重點(diǎn)幫助教師解決在實(shí)施新課程中遇到的具體問(wèn)題。

3、開(kāi)展集體備課。積極探索備課制度改革，部分年級(jí)，部分學(xué)科，實(shí)行集體備課制，總體思路是“提前備課，集體悟議，個(gè)人修改，注重反思”，即教師提前一周備課，然后教研組集體評(píng)議，在此基礎(chǔ)上教師根據(jù)自身教學(xué)實(shí)際進(jìn)行個(gè)性化修改，課后撰寫(xiě)教學(xué)反思，反思要把課堂中的閃光點(diǎn)和失敗處，學(xué)生的錯(cuò)例，二次教學(xué)建議等都記錄下來(lái)。這樣既加強(qiáng)了教師間的學(xué)習(xí)交流，做到資源共享，同時(shí)又減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)，提高了備課實(shí)效。

4、進(jìn)行課堂展示。利用每周的教研日和各種競(jìng)賽活動(dòng)，為教師搭建平臺(tái)，讓大多數(shù)教師在學(xué)習(xí)理論的.基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂教學(xué)展示，展示教師的業(yè)務(wù)水平，展示教師的風(fēng)采。

5、參與課題研究。在校本研究中，鼓勵(lì)教師參與課題研究，讓結(jié)束自身的特點(diǎn)和現(xiàn)有的水平選擇不同的研究方式。

①將課題實(shí)驗(yàn)與校本教研緊密結(jié)合，在課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性方面下功夫，使教師在經(jīng)驗(yàn)反思中迅速成長(zhǎng)。

②將課題同課程改革緊密結(jié)合，注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的改革創(chuàng)新，探索建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，探索建立促進(jìn)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，使教師能運(yùn)用評(píng)價(jià)體系對(duì)自己的教育行為及時(shí)做出分析和反思，不斷提高教學(xué)水平。

③將課題與信息技術(shù)相結(jié)合，及時(shí)吸納、傳輸課程改革和課題的信息與研究成果，引發(fā)對(duì)課題的爭(zhēng)鳴與交流，使課題研究在交互式、對(duì)話式等互動(dòng)培訓(xùn)中不斷深化發(fā)展。

6、支持教師積極參與各級(jí)各類(lèi)的教研活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)放的教研網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常和校外同事溝通和聯(lián)絡(luò)，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高教學(xué)研究水平。

三、月工作安排：

三月份：

1、召開(kāi)校本教研專(zhuān)題會(huì)議，討論研究方案，擬定計(jì)劃。

2、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

3、各教研組制定計(jì)劃。

四月份：

1、組織開(kāi)展理論學(xué)習(xí)。

2、教師教學(xué)反思檢查。

3、教學(xué)實(shí)際問(wèn)題研討會(huì)。

五月份：

1、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

2、典型課例研究和階段學(xué)情分析交流。

六月份：

1、組織開(kāi)展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

2、教師論文案例評(píng)比。

七月份：

1、工作總結(jié)。

2、資料的收集整理和歸檔。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇3

一、指導(dǎo)思想

在新學(xué)年里，我們將認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市關(guān)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（-20__年）》為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)縣教研室“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)”、“__縣教研室-__學(xué)年工作計(jì)劃”

以及《__縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的精神，充分發(fā)揮教研組指導(dǎo)、管理職能作用。牢牢抓住“規(guī)范教學(xué)管理，深化課程改革，落實(shí)校本教研、促進(jìn)科研興教，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。”這一主題，緊緊圍繞“教學(xué)管理、課堂教學(xué)改革、新課程評(píng)價(jià)，綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程開(kāi)發(fā)”等環(huán)節(jié)扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)系列活動(dòng)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和全面發(fā)展，關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和自我提升。促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、深入進(jìn)行新課程理念與實(shí)踐的學(xué)習(xí)探究。組織學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于印發(fā)義務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（__年版），以新課程理念的學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以過(guò)程探索為重點(diǎn)，以課堂增效為落腳點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)生的和諧發(fā)展雙贏的目標(biāo)。

2、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)，努力建立科學(xué)、規(guī)范的村級(jí)學(xué)校管理制度，向管理要質(zhì)量要效益，力爭(zhēng)保持在縣前五名。

3、加強(qiáng)教學(xué)教研常務(wù)管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化。

三、工作措施

（一）突出重點(diǎn)，積極推進(jìn)課程改革

1、轉(zhuǎn)變教育觀念。組織引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)務(wù)教育語(yǔ)文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（__年版），參與研討交流，撰寫(xiě)教學(xué)隨筆，以了解最新的課改動(dòng)態(tài)，內(nèi)化教育經(jīng)典。樹(shù)立正確的教師觀、學(xué)生觀、課程觀和教育評(píng)價(jià)觀。鼓勵(lì)教師參加學(xué)習(xí)，增加教學(xué)底蘊(yùn)，提倡經(jīng)常撰寫(xiě)教育隨筆，積極支持教師參加學(xué)歷進(jìn)修和其它的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更有文化品味的教師人才。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊、上足、教好每一門(mén)課程，不得隨意增減。各學(xué)科教師要明確本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，把握學(xué)科的規(guī)律和特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)水平。

3、加大隨堂聽(tīng)課力度，積極組織參加教研活動(dòng)，聽(tīng)取教師的各類(lèi)公開(kāi)課外，課后要及時(shí)交流、反饋信息，認(rèn)真評(píng)課、指導(dǎo)。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門(mén)聽(tīng)課制度和教師的互聽(tīng)制度。

4、分科開(kāi)展集體備課，要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)，正確評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用，善于駕馭教材，在創(chuàng)新性上處理教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。

5、對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對(duì)待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來(lái)變相體罰學(xué)生，課堂上教師能抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，還學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自主合作，探究學(xué)習(xí)的能力。

6、以創(chuàng)建高效課堂為指導(dǎo)思想，校內(nèi)評(píng)估課都以轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式這一理念為主題，以“多人一課”為主要方式的`“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

7、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學(xué)質(zhì)量。將根據(jù)上期的考試情況和今期縣抽測(cè)的要求，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科、部分班級(jí)進(jìn)行跟蹤監(jiān)控。

（二）探索構(gòu)建高效課堂的有效途徑。

1、根據(jù)教師的實(shí)際，以“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。要借鑒外地名校的成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)他人的基礎(chǔ)上創(chuàng)出自己的特色。

2、以活動(dòng)為抓手，調(diào)動(dòng)各個(gè)層面的積極性，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，凝心聚力，形成常態(tài)化的全員、全程教研格局。圍繞“有效教學(xué)、高效課堂”活動(dòng)，搞好校本教研，走以校為本、以研興校、以研強(qiáng)師之路。

（三）加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，作好小學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的指導(dǎo)，初步培養(yǎng)學(xué)生用圓珠筆、鋼筆寫(xiě)字的能力。

各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)：小學(xué)生二、四年級(jí)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽；一、二年級(jí)口算比賽；三至六年級(jí)現(xiàn)場(chǎng)征文比賽。

（四）開(kāi)展第二課堂，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

1、注重課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀，利用好“愛(ài)聚行動(dòng)”圖書(shū)閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。定期認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，11月份舉行“閱讀周”活動(dòng)，各年級(jí)根據(jù)閱讀要求、圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校將評(píng)比“閱讀之星”。

2、切實(shí)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，要繼續(xù)貫徹落實(shí)體育衛(wèi)生工作兩個(gè)《條例》和藝術(shù)教學(xué)總體規(guī)劃精神。體育學(xué)科要注重提高兼職教師課堂教學(xué)水平，抓好“兩操”、“兩課”、“兩活動(dòng)”的工作，認(rèn)真組織參加縣中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)前的訓(xùn)練工作。

四、教學(xué)教研工作活動(dòng)情況表

九月份：制訂教學(xué)教研工作計(jì)劃、班科工作計(jì)劃。組織教師學(xué)習(xí)“關(guān)于落實(shí)‘創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂’的工作思路，構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的工作指導(dǎo)意見(jiàn)”、“__縣教研室-__學(xué)年工作計(jì)劃”以及《__縣中小學(xué)

教學(xué)常規(guī)基本要求》和《__縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理評(píng)價(jià)辦法》。

十月份：各校舉行示范課活動(dòng)（校本教研活動(dòng)）。

十一月份：進(jìn)行期中考試。不定期檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作；

片區(qū)三教研活動(dòng)：語(yǔ)文科：低年級(jí)的拼音教學(xué)；數(shù)學(xué)科：中年級(jí)的概念教學(xué)；英語(yǔ)科：高年級(jí)的對(duì)話教學(xué)。

十二月份：檢查各級(jí)各村小的教學(xué)常規(guī)工作。

一月份：一至六年級(jí)進(jìn)行期末質(zhì)量檢查考試。

__鎮(zhèn)中心小學(xué)

__年9月

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇4

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局工作意見(jiàn)和校長(zhǎng)室工作計(jì)劃，結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作將繼續(xù)堅(jiān)持“構(gòu)建充滿活力的校園，辦和諧教育，為生命奠基”的辦學(xué)理念，貫徹“為學(xué)生服務(wù)，讓家長(zhǎng)滿意”的辦學(xué)宗旨，努力追求教學(xué)管理效能，追求校本教研實(shí)效，追求教育質(zhì)量，力爭(zhēng)在“輕負(fù)高質(zhì)”和“師生和諧發(fā)展”等方面，取得更大的成績(jī)。進(jìn)一步促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品位的提升。

二、工作目標(biāo)：

著力高效課堂的研究，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量；著力教師業(yè)務(wù)的建設(shè)，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平；著力學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)過(guò)程管理，規(guī)范常規(guī)工作

1、加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”管理，提高教師教學(xué)工作的自覺(jué)性。加強(qiáng)教學(xué)“五認(rèn)真”工作，是扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)工程，是科學(xué)地實(shí)施新課程，提高教育教學(xué)實(shí)效的前提條件，也是實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要舉措。

一是認(rèn)真?zhèn)湔n。以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)實(shí)行分層次備課，在深入研究“三位一體”和“教材解讀”的基礎(chǔ)上，尤其要扎實(shí)做好“教材解讀”，為集體備課奠定基礎(chǔ)。3年內(nèi)的新教師必須進(jìn)行詳細(xì)的手工備課，3年以上的教師實(shí)行資源共享，集體備課。從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程資源，認(rèn)真寫(xiě)好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。

二是認(rèn)真組織課堂教學(xué)。端正教學(xué)態(tài)度，面向全體學(xué)生，充分尊重學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程與方法，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。積極構(gòu)筑理想和諧的新課堂，逐步形成個(gè)性化教育。每個(gè)課時(shí)后，教師要積極反思并撰寫(xiě)教后感。教后感的撰寫(xiě)要改變傳統(tǒng)的套話，簡(jiǎn)單的用一、二句話記下學(xué)生在哪方面學(xué)得很扎實(shí)或不夠扎實(shí)，還需要查漏補(bǔ)缺。

三是認(rèn)真設(shè)計(jì)與批改作業(yè)。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴(yán)格控制作業(yè)量。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的鞏固和應(yīng)用，改進(jìn)批改方式，研究訂正方法，師生共同分析錯(cuò)誤原因，強(qiáng)調(diào)“有效批改”“有效訂正”，增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和實(shí)效性。布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過(guò)，必須及時(shí)批改，必須及時(shí)評(píng)講。作業(yè)要規(guī)范批改，及時(shí)反饋，肯定成績(jī)，督促訂正，以增強(qiáng)作業(yè)的反饋性和有效性。

四是認(rèn)真搞好輔導(dǎo)。牢固樹(shù)立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的教育思想，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，悉心指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重因材施教，做到培優(yōu)補(bǔ)差兩不誤。

五是認(rèn)真組織考核。認(rèn)真執(zhí)行考核制度，認(rèn)真設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織考核，注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握和綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。認(rèn)真進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，及時(shí)正確地閱卷，并認(rèn)真做好試卷的分析和講評(píng)，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)的自我評(píng)價(jià)，實(shí)施必要的補(bǔ)償教學(xué)。

六是認(rèn)真組織課外活動(dòng)。根據(jù)學(xué)?；顒?dòng)方案，認(rèn)真組織學(xué)生積極、主動(dòng)、有序地參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，為之提供必要的時(shí)間和條件保證。加強(qiáng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)過(guò)程、分享活動(dòng)成果，并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。

學(xué)校將嚴(yán)格按照教學(xué)“五認(rèn)真”的要求，加大常規(guī)工作的檢查與指導(dǎo)力度。

（二）加強(qiáng)教師管理，促進(jìn)教師發(fā)展

本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)以“三位一體”（即教研組、備課組、課題組三位一體）的方式開(kāi)展相關(guān)的校本教研活動(dòng)。扎實(shí)做好“青年教師教學(xué)大比武”的教研活動(dòng)，切實(shí)讓教研真正為課堂教學(xué)所服務(wù)，為提升教師專(zhuān)業(yè)水平，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量所服務(wù)。

1、加強(qiáng)教研組管理，進(jìn)一步提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)合我校以往教研組活動(dòng)的實(shí)際情況，進(jìn)一步明確教研組長(zhǎng)的職責(zé)和權(quán)利，充分調(diào)動(dòng)教研組長(zhǎng)及組員的工作積極性和責(zé)任心，積極探索課題引領(lǐng)下的新型教研形式。會(huì)同各教研組認(rèn)真做好教研組活動(dòng)計(jì)劃的制定和落實(shí)工作，通過(guò)檢查、指導(dǎo)、考核、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等形式，確保教研組活動(dòng)正常有序地開(kāi)展，從而提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。每?jī)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)，每周開(kāi)展一次備課活動(dòng)。各組的教研活動(dòng)要預(yù)先進(jìn)行公示，活動(dòng)要有記錄，注意文字、圖片、視頻等資料的積累。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課調(diào)研制度，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期要切實(shí)加強(qiáng)課堂調(diào)研，分管學(xué)科行政人員每周將預(yù)約聽(tīng)課、隨堂聽(tīng)課1—2節(jié)以上，本學(xué)期調(diào)研聽(tīng)課兩次，擬在將期中、期末教學(xué)調(diào)研工作前移，在第一時(shí)間做好反饋與幫教工作。教師聽(tīng)課要求每學(xué)期不少于10節(jié)。

3、抓實(shí)教師培訓(xùn)工作，提升教學(xué)業(yè)務(wù)水平

面向全體：根據(jù)學(xué)校教學(xué)的實(shí)際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大量開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課和各類(lèi)研討活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)技能提升，從而推動(dòng)整個(gè)學(xué)校的課堂教學(xué)的改革。

名師推介：要全力借助縣?！懊麕焾F(tuán)”的力量，對(duì)現(xiàn)有成員提出“六個(gè)一”的要求，即自學(xué)一本專(zhuān)著、承擔(dān)一個(gè)課題、上好一節(jié)示范課、做好一個(gè)講座、帶好一個(gè)徒弟、發(fā)表（獲獎(jiǎng)）一篇論文。要加強(qiáng)考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。

青年培養(yǎng)：對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研、善于學(xué)習(xí)、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)拜師活動(dòng)、名師講壇、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、校際交流、師徒結(jié)對(duì)、聽(tīng)課評(píng)課、公開(kāi)課展示等活動(dòng)等形式加快青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。

4、組織好教師參加《浙江省中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)》工作。此培訓(xùn)活動(dòng)關(guān)系到教師的'切身利益，本學(xué)期要對(duì)每位教師已獲得學(xué)時(shí)數(shù)的情況進(jìn)行摸底、排查，確保培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。每人一學(xué)期必須達(dá)到8學(xué)分。

（三）加強(qiáng)質(zhì)量管理，提高教學(xué)實(shí)效

1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

本學(xué)期，以抓學(xué)生課前行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為教育教學(xué)的常規(guī)工作，做到“四個(gè)到位”，（課前學(xué)生要到位、課前學(xué)具要到位、課前組織要到位、課前師生問(wèn)好要到位）。

2、突出學(xué)科重點(diǎn)

（1）語(yǔ)文：抓實(shí)“厚積”。（識(shí)）提高識(shí)字教學(xué)效率，讓學(xué)生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫(xiě)）重視寫(xiě)字教學(xué)，注意學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩(shī)，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進(jìn)行體驗(yàn)活動(dòng)作文的探索。根據(jù)教材和生活實(shí)際，倡導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生寫(xiě)話，中高年級(jí)寫(xiě)日記或周記。本學(xué)期組織語(yǔ)文競(jìng)賽，一至三年級(jí)的詞語(yǔ)句子競(jìng)賽、四至六年級(jí)句段篇競(jìng)賽。

（2）數(shù)學(xué)：抓實(shí)“靈活”。加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的訓(xùn)練，通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)說(shuō)理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰、更深刻。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一至三年級(jí)的口算、計(jì)算能力的測(cè)試、四至六年級(jí)的計(jì)算能力和數(shù)學(xué)思維競(jìng)賽。

（3）英語(yǔ)、科學(xué)：抓實(shí)“運(yùn)用”。提高學(xué)生英語(yǔ)會(huì)話能力，注重研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的心理狀態(tài)。注重科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，采用多種手段、多種方法激活學(xué)生興趣，增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)意識(shí)，強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識(shí)。

（4）音體美學(xué)科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，根據(jù)全校體育、活動(dòng)安排表，不折不扣上好每一堂課，不無(wú)故占用、挪用。

（5）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科：緊扣學(xué)校課題開(kāi)展教學(xué)、活動(dòng)，教師根據(jù)課題編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施教學(xué)，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學(xué)生作品、作業(yè)等）。

3、建立學(xué)科題庫(kù)：各年級(jí)檢測(cè)學(xué)科教師在充分鉆研教材及學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，分層建立相應(yīng)對(duì)應(yīng)題庫(kù)，為今后的教學(xué)、輔導(dǎo)針對(duì)性和教師工作效能的提升提供資源平臺(tái)。

4、加強(qiáng)質(zhì)量檢測(cè)與監(jiān)控工作。配合上級(jí)做好小學(xué)階段的調(diào)研測(cè)試工作，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程與質(zhì)量監(jiān)控，認(rèn)真組織單元檢測(cè)、期中測(cè)試和期末考試工作，及時(shí)上傳檢測(cè)成績(jī)，做好質(zhì)量分析和反饋工作，對(duì)存在的問(wèn)題要及時(shí)采取補(bǔ)救措施，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇5

認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局德育工作會(huì)精神，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以加強(qiáng)細(xì)節(jié)教育、提高教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)水平為手段，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，提出“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂(lè)的成長(zhǎng)”的德育理念，努力構(gòu)建充滿教育理性和教育智慧，體現(xiàn)理解和尊重的、具有我校特點(diǎn)的德育，堅(jiān)持貼近實(shí)際、體驗(yàn)為主、全員參與、注重實(shí)效的原則，大力加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。以學(xué)校辦學(xué)規(guī)劃為主線，繼續(xù)抓好學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生終身受益。

一、德育工作總目標(biāo)

教書(shū)育人，以人為本，德、智、體、美德育為首。以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展為重點(diǎn)，讓學(xué)生終生受益。

二、工作措施

為完善我校德育工作督促學(xué)校教師按學(xué)校各年度各學(xué)期工作計(jì)劃，完成各階段的德育工作。提高我校師生的思想政治素質(zhì)和培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)人才。我校特制訂近階段的德育措施并納入年中考核。具體如下：

1、各教師都要積極參加學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)舉辦的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得以任何借口無(wú)故缺席。否則于該學(xué)期中酌情扣分，并要補(bǔ)學(xué)有關(guān)內(nèi)容。

2、教師絕不能參與社會(huì)上的黃、賭、du等有損教師形象的違法活動(dòng)。否則，按情節(jié)的輕重予以必要的處分。嚴(yán)重者交由有關(guān)部門(mén)處理。

3、各班主任必須在每學(xué)期初根據(jù)《學(xué)校工作計(jì)劃》制訂出班計(jì)劃。

4、各班要圍繞《班計(jì)劃》開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)。

5、學(xué)校將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育考核、操行評(píng)定等，各班主任要按要求依時(shí)做好有關(guān)的工作。

三、工作要點(diǎn)

（一）落實(shí)常規(guī)工作

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)班主任隊(duì)伍，尤其是年輕班主任進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。以科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進(jìn)行班級(jí)管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比，促進(jìn)班級(jí)建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會(huì)時(shí)間上好形式新穎、主題鮮明的'班會(huì)課，學(xué)校將采取“推門(mén)聽(tīng)課”的形式抽查各班班會(huì)情況。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、通過(guò)形式不同的家訪，促進(jìn)老師、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁，形成教育的合力。

（二）教育活動(dòng)

1.少先隊(duì)工作

以愛(ài)國(guó)主義為核心，結(jié)合學(xué)校教育活動(dòng)主線，開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

①加強(qiáng)隊(duì)干部的培訓(xùn)，實(shí)行干部輪換制，使其人人都有參與學(xué)校、班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，為學(xué)生搭建自我管理能力的平臺(tái)。

②組織少先隊(duì)員開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，開(kāi)展“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)”主題中隊(duì)會(huì)。

③抓好少先隊(duì)小家務(wù)，辦好班級(jí)黑板報(bào)等，抓好文藝隊(duì)的訓(xùn)練。

④充分利用紅領(lǐng)巾廣播大力表彰好人好事，樹(shù)立良好的文明習(xí)慣。

2.班主任工作

切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)，推動(dòng)我校精神文明建設(shè)，樹(shù)立干部教師隊(duì)伍的良好職業(yè)形象和社會(huì)形象，進(jìn)一步提高全社會(huì)和人民群眾對(duì)教育的滿意度，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大“三德”教育成果，繼續(xù)在全校開(kāi)展“學(xué)十佳、講三德、做傳播文明使者”系列教育活動(dòng)，

①抓好陣地、健全制度。一是“三德”教育工作具體有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。二是采取“三德”教育活動(dòng)與黨員學(xué)習(xí)活動(dòng)相結(jié)合的方法，把“三德”教育的全部?jī)?nèi)容納入學(xué)習(xí)計(jì)劃中。

②做到時(shí)間、人員、效果落實(shí)。一是堅(jiān)持學(xué)習(xí)日制度，組織學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)精神文明創(chuàng)建工作的文件，開(kāi)展“講文明、樹(shù)新風(fēng)”、“我為文明創(chuàng)建添光彩”等主題教育活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)“三德”教育內(nèi)容，便于大家學(xué)習(xí)，讓文明知識(shí)深入人心。三是建立學(xué)習(xí)制度，對(duì)每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、參加人員進(jìn)行登記，保證教育學(xué)習(xí)不漏人。

③加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、完善各項(xiàng)措施。一是要重視“三德”教育活動(dòng)，進(jìn)行有關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，二是要適時(shí)組織“三德”活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)并聯(lián)系實(shí)際開(kāi)展討論，以檢驗(yàn)大家的學(xué)習(xí)成果。三是要求每人都建立學(xué)習(xí)筆記，學(xué)習(xí)情況將納入年度工作考評(píng)。

3.加強(qiáng)心理健康教育。

①建立一支心理健康教育的教師隊(duì)伍。切實(shí)加強(qiáng)教師心理素質(zhì)的培養(yǎng)，使班主任教師成為心理健康教育的主力軍。主要從心理理論培養(yǎng)心理健康教育方法和技巧兩個(gè)方面著手對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。通過(guò)案例分析，經(jīng)驗(yàn)交流等多種形式進(jìn)行探討，逐步提高教師的教育水平。

②建立后進(jìn)生檔案，深入開(kāi)展教師與后進(jìn)生交朋友活動(dòng)，關(guān)注他們學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)與進(jìn)步。并填寫(xiě)相關(guān)記錄。

4.抓好家長(zhǎng)學(xué)校工作

①開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，舉行兩次以上家長(zhǎng)會(huì)

②成立新一屆家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)

（三）日常管理工作

1、加強(qiáng)紅領(lǐng)巾值日崗的管理，開(kāi)展常規(guī)評(píng)比和競(jìng)賽。

2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的文明禮貌教育，鞏固文明禮貌教育成果。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇6

一、指導(dǎo)思想

落實(shí)市局20__工作要點(diǎn)。堅(jiān)持“落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)”，從教學(xué)常規(guī)管理和高效課堂建設(shè)兩個(gè)維度開(kāi)展工作，工作目標(biāo)：“語(yǔ)文閱讀與習(xí)作、數(shù)學(xué)思維與綜合實(shí)踐、英語(yǔ)基于故事（情境）的教學(xué)和單元主題活動(dòng)”的高效課堂教學(xué)研究，追求高效課堂的實(shí)效，推動(dòng)小學(xué)教學(xué)工作內(nèi)涵發(fā)展。

二、總結(jié)回眸

回首20__年，在市教研室和中心校張校長(zhǎng)的睿智引領(lǐng)下，我們開(kāi)展了鄉(xiāng)域教學(xué)評(píng)估（以常規(guī)管理和教師課堂教學(xué)兩方面為抓手）、五年級(jí)抽測(cè)、鄉(xiāng)域期中考試、說(shuō)課比賽、全鄉(xiāng)教學(xué)常規(guī)拉練等活動(dòng)，順利迎接了中央電教館王珠珠館長(zhǎng)對(duì)數(shù)字資源全覆蓋的調(diào)研，要特別感謝寺前、郎小、文士、西山、扣中小學(xué)部等校領(lǐng)導(dǎo)和師生的傾情配合。

在課堂錄像課評(píng)比過(guò)程中，很多學(xué)校都組織教師及早準(zhǔn)備、認(rèn)真采錄、按時(shí)上交，在不同學(xué)科領(lǐng)域，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀的教師：如寺前諶東玲、張海霞、邵秀華、李翠霞、齊淑娟、劉曉燕、石艷琴，東牛山的李娜、扣中小學(xué)部的徐秀英、彭芳、李艷春、張艷新，郎小的客文興、西山郎艷玲、劉國(guó)友，文士的張玉茹、朱艷紅，唐小的張艷艷，蘭小的李麗，任小楊春霞等。

在常規(guī)拉練檢查中，我們欣喜地看到了寺前小學(xué)精細(xì)規(guī)范的常規(guī)管理、豐厚的內(nèi)涵文化、多姿多彩的社團(tuán)活動(dòng)、如火如荼的高效課堂建設(shè)；感受到了郎莊小學(xué)小學(xué)校辦大教育，不斷趕超，負(fù)重前行和開(kāi)拓創(chuàng)新的精神；西山小學(xué)的花樣跳繩也曾讓我們折服；感動(dòng)任小的感恩教育；更欽佩唐小的書(shū)法進(jìn)課堂、弟子規(guī)等傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)與發(fā)展；我們羨慕東牛山小學(xué)的情感管理，更欣賞蘭若院小學(xué)的質(zhì)樸與善良和優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)；我們?yōu)閳?zhí)著的扣莊教育人而自豪和欣慰，更為不畏艱苦、一心一意做教育的領(lǐng)導(dǎo)和師生點(diǎn)贊。

這些成績(jī)的取得和我們的努力是分不開(kāi)的。我們看得到自己的成功，但也發(fā)覺(jué)到它背后隱藏的更多不足。

1、各校教學(xué)常規(guī)管理參差不齊，缺乏規(guī)范

管理能力：通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校校長(zhǎng)管理能力有待提升，與時(shí)代脫軌，跟不上先進(jìn)的教育教學(xué)理念，不愛(ài)讀書(shū)，更不喜歡鉆研業(yè)務(wù)，不能堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課，常規(guī)資料管理不全，凌亂不堪，缺乏落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)銜接的教學(xué)理念。

管理目標(biāo)：部分學(xué)校沒(méi)有中長(zhǎng)期發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展規(guī)劃，不能按國(guó)家規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家課程，尤其是音體美課，學(xué)校缺乏“教、學(xué)、研”一體的校本研修制度，不能積極開(kāi)展集體備課、課例研修等教研活動(dòng)和教學(xué)改革。

教務(wù)管理：有些學(xué)校教師備課流于形式，缺乏創(chuàng)新，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查痕跡，日期、課題不全，課后沒(méi)有反思，課堂教學(xué)依然停留在教師講授為主的層面上，缺乏對(duì)學(xué)生的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)批改也不夠及時(shí)，作業(yè)布置不夠合理，單一機(jī)械，作文次數(shù)太少、缺乏激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，作文批改只言片語(yǔ)，很難讓學(xué)生得到寫(xiě)作上的點(diǎn)播與提升。

學(xué)生管理：學(xué)生素養(yǎng)關(guān)注不夠，缺乏具體的朗讀、詩(shī)詞背誦、閱讀、口語(yǔ)交際、寫(xiě)字、問(wèn)題解決、習(xí)慣養(yǎng)成等落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)方案，學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)、閱讀、觀察、獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)等日常行為習(xí)慣。

2、部分學(xué)校課改意識(shí)淡泊，思想意識(shí)滑坡，對(duì)高效課堂建設(shè)的推進(jìn)有抵觸情緒。

三、工作設(shè)想

（一）、依托學(xué)科研修團(tuán)隊(duì)（群名稱(chēng)：），培養(yǎng)“功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛”的學(xué)科骨干教師。

要求：每位研修團(tuán)隊(duì)成員必須加入群并建立自己的博客，相互加為好友進(jìn)行關(guān)注，互相學(xué)習(xí)交流；

團(tuán)隊(duì)成員博客每周不少于1篇原創(chuàng)作品發(fā)表，群“美麗的發(fā)現(xiàn)”每天必須有不少于200字的關(guān)于高效課堂建設(shè)、教育教學(xué)及學(xué)生管理的真知灼見(jiàn)、所思所想。中心校將定期組織團(tuán)隊(duì)成員外出學(xué)習(xí)，汲取它山之石，豐富自己的內(nèi)涵；

中心校將組織鄉(xiāng)域內(nèi)高效課堂優(yōu)質(zhì)課例評(píng)選，屆時(shí)將評(píng)選優(yōu)秀教師，頒發(fā)證書(shū)，同時(shí)還將給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

團(tuán)隊(duì)成員通過(guò)學(xué)習(xí)，明確支架設(shè)計(jì)理念，研究學(xué)情分析，會(huì)設(shè)計(jì)較為優(yōu)質(zhì)的表格式、支架式各學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。

（二）依托學(xué)校，扎根教育教學(xué)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，使之逐漸趨于規(guī)范化、精細(xì)化

1、各校要按照“十星學(xué)?！苯虒W(xué)管理星驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，按管理能力、管理機(jī)制、管理目標(biāo)、學(xué)生管理和教務(wù)管理五個(gè)方面，再按照各級(jí)目標(biāo)對(duì)應(yīng)的三級(jí)目標(biāo)（如教務(wù)管理包括計(jì)劃、總結(jié)、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)、復(fù)習(xí)、教學(xué)檢查）認(rèn)真細(xì)致的做好各項(xiàng)工作，力求真實(shí)、有效，爭(zhēng)創(chuàng)“十星學(xué)校”。（已爭(zhēng)創(chuàng):寺前10星，東牛6星，郎莊3星，西山2星、蘭小2星）

2、中心校定期到各校檢查督導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作，提前一天通知，對(duì)檢查過(guò)的和存在問(wèn)題的學(xué)校中心校將進(jìn)行復(fù)檢。

（三）依托課堂，扎實(shí)有效的推進(jìn)高效課堂建設(shè)

1、組織觀摩優(yōu)質(zhì)課例，結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)，以網(wǎng)絡(luò)教研和課例研修的形式，選擇主備教師和主備課，從教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、小組活動(dòng)、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)的設(shè)置等進(jìn)行集體備課，將教學(xué)陣地遷移，然后現(xiàn)場(chǎng)觀摩，每位團(tuán)隊(duì)成員有側(cè)重點(diǎn)的去觀摩，最后形成定稿保存。

2、三月份，選拔、指導(dǎo)上報(bào)省、市的“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例。

3、五月份，組織“高效課堂建設(shè)”先進(jìn)單位語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，檢驗(yàn)各單位高效課堂建設(shè)情況。評(píng)比采取不限定課題和課型的方法進(jìn)行，要符合高效課堂教學(xué)理念，要體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的過(guò)程，講課進(jìn)度要適合，不要相差太遠(yuǎn)。比賽分教師組和校長(zhǎng)組兩個(gè)系列。

4、中心教研組開(kāi)展區(qū)域高效課堂研討。

5、結(jié)合十星學(xué)校驗(yàn)收，在5、6月份進(jìn)行教學(xué)評(píng)估(蘭小、西山、郎莊重點(diǎn)準(zhǔn)備)。

6、結(jié)合“一師一優(yōu)課，一課一名師”和市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，開(kāi)展教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng),中心校將按照指標(biāo)分配嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真選拔，擇優(yōu)錄取。（市優(yōu)質(zhì)課人員從研修團(tuán)隊(duì)成員中擇優(yōu)產(chǎn)生（備注：研修團(tuán)隊(duì)成員指的是正月初十、十一集體備課的人員）。

7、校長(zhǎng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，為10月份開(kāi)展“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”公開(kāi)演講比賽做準(zhǔn)備,遴選優(yōu)秀者參加市局比賽，參加者要將自己的讀書(shū)筆記、閱讀篇目以及相關(guān)批注上交中心校，作為評(píng)選的依據(jù)。

附：推薦書(shū)目

《學(xué)與教的心理學(xué)》《愉快學(xué)習(xí)有效教學(xué)》《課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《給教師的建議》

語(yǔ)文：《語(yǔ)文學(xué)習(xí)與教學(xué)設(shè)計(jì)》《語(yǔ)文質(zhì)量目標(biāo)指南》

數(shù)學(xué)：《小學(xué)數(shù)學(xué)概念與思維教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》

《小學(xué)數(shù)學(xué)名師工程系列叢書(shū)》

英語(yǔ)：《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用（小學(xué)卷）》

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇7

一、指導(dǎo)思想

以市教研室計(jì)劃、學(xué)校教科室計(jì)劃為指導(dǎo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展課程理念下小語(yǔ)課堂教學(xué)的研究；確立“以科研為先導(dǎo)，以教師發(fā)展為本，科研興教”的主導(dǎo)思想，促進(jìn)教師發(fā)展，不斷推進(jìn)研究成果，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、確定專(zhuān)題

研究專(zhuān)題：打造簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂。

研究?jī)?nèi)容：所謂“有效”，主要是指通過(guò)教師在一段時(shí)間的教學(xué)之后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn)步或發(fā)展。

1、有效地作文指導(dǎo)是指教學(xué)活動(dòng)中的指導(dǎo)能有效地激發(fā)孩子的寫(xiě)作興趣，掌握一定的寫(xiě)作技巧，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

2、有效的教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)。通過(guò)教師情境的設(shè)計(jì)，迅速走進(jìn)文本，和文本、和作者對(duì)話，打開(kāi)學(xué)生思維的閘門(mén)，展開(kāi)想象的翅膀，使課堂教學(xué)更有效。

3、有效的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的研究。

4、有效的作業(yè)設(shè)計(jì)。通過(guò)有效的作業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生對(duì)課本、課堂中的知識(shí)加以有效地積累和運(yùn)用。

三、主要工作

（一）學(xué)習(xí)課改理念，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，積淀文化底蘊(yùn)。

每一位語(yǔ)文教師要努力在“文化”和“專(zhuān)業(yè)”上發(fā)展自己，多讀好書(shū)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，并逐步內(nèi)化在自己的教學(xué)行為之中。

1、讓書(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對(duì)于語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要，讓書(shū)香伴隨教師一路同行。

2、本學(xué)期語(yǔ)文教師利用晨讀的時(shí)間關(guān)注《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《江蘇教育》《中小學(xué)教材教學(xué)》等教育教學(xué)類(lèi)雜志中關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)欄，全面、深刻地領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精神和要求，以實(shí)施于課堂教學(xué)。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)、校本教研的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。重視學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的全面提高，準(zhǔn)確、深入、全面地理解和實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)的“倡簡(jiǎn)、務(wù)本、求實(shí)、有度”的教學(xué)思想。

（二）實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

語(yǔ)文課程提出：應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。而學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的積累的過(guò)程，它要靠平時(shí)扎扎實(shí)實(shí)的教與學(xué)，我們每一位語(yǔ)文教師都要充分認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，積極投身新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)。

本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項(xiàng)工作：

1、繼續(xù)重視學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)研究，規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，提高學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。本學(xué)期，我們將舉行寫(xiě)字比賽，并結(jié)合月工作檢查中的學(xué)生作業(yè)，調(diào)研各班的寫(xiě)字質(zhì)量，期末評(píng)選“寫(xiě)字優(yōu)秀班”。

2、繼續(xù)推行“好書(shū)伴我行”活動(dòng)，積極開(kāi)展課外閱讀，倡導(dǎo)“書(shū)香校園”的文化建設(shè)；舉行“讀書(shū)爭(zhēng)卡”活動(dòng)，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀的興趣，擴(kuò)大閱讀面，確保學(xué)生能多讀書(shū)、讀好書(shū)；開(kāi)展課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽，推進(jìn)課外閱讀，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

（三）、加強(qiáng)培訓(xùn)，提升教師整體素質(zhì)。

采用授課培訓(xùn)和研討培訓(xùn)相結(jié)合、典型引路和全面推動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行新課程培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)，讓教師將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的溝通，提升教師的整體素質(zhì)。本學(xué)期準(zhǔn)備做以下幾項(xiàng)工作：

1、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語(yǔ)文骨干教師的培養(yǎng)工作，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師。

2、以課程改革指導(dǎo)課題研究，以課題研究推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)校本教研與課題的研究工作，積極實(shí)踐“綠色課堂”教學(xué)的有效性的研究，提高老師的教研能力。

3、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理，積極撰寫(xiě)學(xué)科論文，在學(xué)期末參加市論文評(píng)比。

4、加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)教育資源”專(zhuān)題研究活動(dòng)，讓教師從中感悟教學(xué)理念，提高叫和教研能力，促使良好教研文化的形成。

5、圍繞教學(xué)的有效性展開(kāi)專(zhuān)題研究，打造簡(jiǎn)潔、扎實(shí)、有效、和諧且有生命張力的課堂。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇8

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的政策法規(guī)，結(jié)合學(xué)科教研特點(diǎn)，針對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)的現(xiàn)狀與問(wèn)題，著重加強(qiáng)有效教學(xué)策略方面的深入研究，規(guī)范教師教學(xué)行為，進(jìn)一步提高美術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展。

本學(xué)期將繼續(xù)圍繞區(qū)教研室和學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，在美術(shù)課程理念的指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范美術(shù)課堂教學(xué)，規(guī)范教師教學(xué)行為，利用學(xué)科自身優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（__年版）背景下美術(shù)課堂教學(xué)的研究。在教學(xué)中促進(jìn)教師鉆研教材，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)師生共同發(fā)展。以規(guī)范常規(guī)，提高教研組活動(dòng)質(zhì)量為抓手，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)美術(shù)教育，提升學(xué)生審美品質(zhì)與藝術(shù)素養(yǎng)為目標(biāo)，推進(jìn)新課程下的美術(shù)教育，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展而努力。另外進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)，抓好課題和校本課程的研究。

二、主要工作：

1、更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

（1）進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（__年版），更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實(shí)踐中進(jìn)行理論探索，在實(shí)踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實(shí)踐中反思。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實(shí)踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念和提高教育教學(xué)認(rèn)識(shí)。開(kāi)放教育觀念、開(kāi)放教學(xué)過(guò)程、開(kāi)放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育研究者、課程的建設(shè)者。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)教育階段教學(xué)策略和課堂教學(xué)，搞好課改教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩研究課。

（3）做好個(gè)人課題研究，推進(jìn)校本課程的深入研究。

（4）應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開(kāi)發(fā)多媒體教學(xué)輔助。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育理論刊物、提高搜集信息、處理信息和交流信息的能力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和知識(shí)水平。

2、改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。

（1）結(jié)合新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，組織學(xué)習(xí)蘇少版教材分析和教學(xué)研究，領(lǐng)會(huì)新教材的構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《__區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)工作“精細(xì)化管理”實(shí)施意見(jiàn)》__年稿本。

（3）注重課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力。

3、結(jié)合校園文化，打造藝術(shù)特色

（1）注重教師藝術(shù)素養(yǎng)的理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)和交流。

（2）開(kāi)展興趣小組，建立自身特色。

（3）提高各類(lèi)比賽的參與率和得獎(jiǎng)率。

三、具體工作安排：

1、組織開(kāi)展”第二十一屆全國(guó)中小學(xué)生繪畫(huà)書(shū)法作品比賽“工作（2月）

2、參加區(qū)級(jí)美術(shù)教研組長(zhǎng)會(huì)議（2月）

3、參加竹山小學(xué)基于校本課程特色的教學(xué)觀摩研討活動(dòng)（__小學(xué)3月）

4、參加將軍山小學(xué)”2+2“體藝項(xiàng)目課題展示研討活動(dòng)（__小學(xué)3月）

5、組織美術(shù)骨干教師寫(xiě)生與創(chuàng)作活動(dòng)（教育書(shū)畫(huà)院4月）

6、參觀”美術(shù)碩士研究生六人油畫(huà)作品展“（竹印美術(shù)館5月）

7、參加百家湖小學(xué)美術(shù)特色課程展示暨教育書(shū)畫(huà)院創(chuàng)研中心掛牌儀式（__小學(xué)5月）

8、參加土橋小學(xué)信息技術(shù)數(shù)字化美術(shù)教學(xué)研討活動(dòng)（__小學(xué)6月）

四、教研組教研活動(dòng)日程安排：

1、3月31日星期四__老師執(zhí)教教研課（課題待定）

2、4月21日星期四朱_老師執(zhí)教教研課（課題待定）

2、6月2日星期四羅_老師執(zhí)教教研課（課題待定）

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇9

一、重點(diǎn)工作及措施

（一）重點(diǎn)做好學(xué)生的安全工作。本學(xué)期，學(xué)校與家長(zhǎng)簽定安全責(zé)任書(shū)。積極做好防震、防火、防水等知識(shí)普及和技能訓(xùn)練，各班按照學(xué)校安排召開(kāi)好安全主題班會(huì)?？傊?，學(xué)生的安全工作要天天講、天天抓。(強(qiáng)調(diào)對(duì)班主任、任課老師在學(xué)生安全事故的預(yù)防和處理中的責(zé)任)

（二）配合少先隊(duì)做好建國(guó)65周年活動(dòng)。德育活動(dòng)中，發(fā)揮少先隊(duì)在德育中的主體地位。第一，少先隊(duì)要結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展千名名家進(jìn)校園、五個(gè)一活動(dòng)。在五個(gè)一活動(dòng)中，除了抓好平時(shí)的活動(dòng)外，利用端午節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日引導(dǎo)學(xué)生自主開(kāi)展五個(gè)一活動(dòng)。第二，本學(xué)期要積極開(kāi)展八類(lèi)群體工作，班主任和導(dǎo)師每月以表格形式上報(bào)工作簡(jiǎn)要。

（三）學(xué)校心理咨詢室與學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航站成立并開(kāi)展工作。本學(xué)期，認(rèn)真總結(jié)前期知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，成立學(xué)校的心理咨詢室和學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航站并開(kāi)展工作，在理論普及、個(gè)別輔導(dǎo)中團(tuán)體輔導(dǎo)等方面積極開(kāi)展工作，尤其要在心理咨詢行動(dòng)研究和學(xué)能訓(xùn)練方面做好經(jīng)驗(yàn)的積累和理論研究，積極參加市區(qū)課題研究。嘗試開(kāi)展班主任心理健康研究，以減輕班主任的心理壓力。

二、常規(guī)工作及措施

（一）學(xué)生常規(guī)、衛(wèi)生的檢查與反饋，開(kāi)展好3月份常規(guī)強(qiáng)化月的檢查評(píng)比工作。2月底—3月份是新學(xué)期常規(guī)強(qiáng)化月，首先召開(kāi)好新學(xué)期的首次班主任會(huì)，要求班主任嚴(yán)格要求并積極引導(dǎo)學(xué)生盡快投入到新學(xué)期的工作中，3月份常規(guī)強(qiáng)化月中，重點(diǎn)在對(duì)學(xué)生樓內(nèi)跑鬧和喧嘩進(jìn)行檢查監(jiān)督，要求學(xué)生右行禮讓、輕聲慢語(yǔ)，從各方面評(píng)比出優(yōu)秀班級(jí)，錄像示范，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在日常要抓好學(xué)生的常規(guī)管理，重點(diǎn)是在學(xué)生文明禮儀、入放學(xué)隊(duì)、課間表現(xiàn)、環(huán)境衛(wèi)生等方面進(jìn)行管理，抓好典型，樹(shù)立標(biāo)兵。同時(shí)要抓好紀(jì)律、衛(wèi)生督察隊(duì)員的培訓(xùn)工作。

（二）年級(jí)團(tuán)體量化評(píng)比。（同評(píng)比以往學(xué)期）每月量化評(píng)比中，及時(shí)作好對(duì)年級(jí)的反饋，對(duì)優(yōu)秀的班級(jí)及時(shí)推廣經(jīng)驗(yàn)，對(duì)個(gè)別需要加強(qiáng)的班級(jí)采取個(gè)別交流的方式開(kāi)展工作。發(fā)揮優(yōu)秀班主任的作用,自愿組成幫扶對(duì)子開(kāi)展活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，每月召開(kāi)班主任例會(huì)。學(xué)期中，制定出臺(tái)《班主任管理工作規(guī)范》，明確每天干什么、每周干什么、每月每學(xué)期干什么，使工作規(guī)范化，減輕班主任負(fù)擔(dān)。繼續(xù)加強(qiáng)班主任的理論建設(shè)，定期開(kāi)展多種形式的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，以敘事研究的方式，通過(guò)廣泛采集班主任在班主任工作過(guò)程中的案例，達(dá)到整體提高班級(jí)管理水平、努力促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)的目的。本學(xué)期，繼續(xù)做好班主任班級(jí)管理案例的征集并爭(zhēng)取結(jié)集出版，雙周的周四下午5點(diǎn)以前每個(gè)班主任要以電子稿的形式將個(gè)人班級(jí)管理案例或者班級(jí)管理隨筆、心得體會(huì)等發(fā)到郵箱z。

（四）親子共成長(zhǎng)活動(dòng)按計(jì)劃授課。根據(jù)市區(qū)教育局關(guān)于家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課活動(dòng)的要求，認(rèn)真開(kāi)課，積極參加上級(jí)以及學(xué)校有關(guān)家庭教育與心理咨詢教研和培訓(xùn)活動(dòng)。3月、6月開(kāi)課兩次（4課時(shí)）。采取專(zhuān)家集中授課和班主任進(jìn)行班級(jí)授課想結(jié)合的方式，對(duì)班主任的班級(jí)授課。要作好授課前教案編寫(xiě)的指導(dǎo)和授課后的總結(jié)工作，爭(zhēng)取授課取得家長(zhǎng)更廣泛的歡迎，同時(shí)有更多的教案參加上級(jí)評(píng)選，對(duì)在家長(zhǎng)學(xué)校授課中表現(xiàn)突出的班主任，優(yōu)先推薦上級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校有關(guān)評(píng)選。

三、創(chuàng)新工作

（一）學(xué)校心理咨詢室暨學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航站成立并創(chuàng)新開(kāi)展工作

該工作以按照以下議程開(kāi)展：

1、成立階段（2月份）

（1）建立健全制度，硬件設(shè)施配備；

（2）吸納、帶動(dòng)2—4名熱心心理咨詢、學(xué)能工作的年輕教師作為學(xué)校家庭教育的骨干師資力量。

2、宣傳階段（3月份）

（1）通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行宣傳，同時(shí)印發(fā)給家長(zhǎng)的`一封信，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，讓家長(zhǎng)知曉學(xué)校該工作的情況；

（2）開(kāi)展市區(qū)心理咨詢課題研究；

（3）開(kāi)展學(xué)生學(xué)能培訓(xùn)的探索。

3、工作階段（3月份）在校內(nèi)通過(guò)講座、宣傳欄進(jìn)行知識(shí)普及，同時(shí)接受家長(zhǎng)和學(xué)生的來(lái)訪。

4、作好過(guò)程資料的積累，并及時(shí)總結(jié)該工作。

附：每月活動(dòng)主題及主要工作

2、3月份----常規(guī)管理強(qiáng)化月

1、召開(kāi)班主任會(huì)，布置開(kāi)學(xué)常規(guī)管理事宜。

2、培訓(xùn)督察學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生管理。

3、慶祝三八婦女節(jié)。

4、采集班級(jí)管理案例。

5、成立學(xué)校的學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)航站。

6、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課

四月份—愛(ài)我風(fēng)箏都，做文明小公民

1、對(duì)3月份常規(guī)強(qiáng)化月進(jìn)行評(píng)比表彰。

2、召開(kāi)班主任會(huì)。

3、開(kāi)展風(fēng)箏節(jié)有關(guān)活動(dòng)。

4、八類(lèi)群體開(kāi)展工作。

6、采集班級(jí)管理案例。

5月份---勞動(dòng)最光榮

1、召開(kāi)班主任會(huì)

2、開(kāi)展勞動(dòng)教育主題班會(huì)。

3、開(kāi)展千名名家進(jìn)校園活動(dòng)。

4、采集班級(jí)管理案例。

6月份-----高高興興迎期末

1、采集班級(jí)管理案例并進(jìn)行總結(jié)評(píng)比。

2、期末總結(jié)表彰。

3、家長(zhǎng)學(xué)校第二次開(kāi)課。

4、期末家長(zhǎng)會(huì)。

5、放假典禮

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇10

我校教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以科研為先導(dǎo)，以落實(shí)各科教學(xué)策略為契機(jī)，以更新教育教學(xué)理念，構(gòu)建高效課堂，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在教研室的指導(dǎo)下，加強(qiáng)精細(xì)化管理，狠抓工作落實(shí)，不斷推進(jìn)管理創(chuàng)新和教學(xué)創(chuàng)新，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為

1、嚴(yán)格按照國(guó)家課程方案開(kāi)課。

嚴(yán)格國(guó)家課程方案要求開(kāi)齊國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程，優(yōu)化教師人員組合，開(kāi)足上好各門(mén)課程。加大對(duì)音、體、美教師的培養(yǎng)力度，提高音、體、美等課程教學(xué)水平。努力創(chuàng)造條件上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課，立足學(xué)校實(shí)際，積極開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資源，加強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況的督查，杜絕語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等學(xué)科占用其他課程情況的發(fā)生。

2、加大地方課程、學(xué)校課程研究開(kāi)發(fā)的力度

學(xué)校加大地方課程、學(xué)校課程研究開(kāi)發(fā)的力度，重視地方課程和學(xué)校課程的教學(xué)質(zhì)量，積極參加縣教研室組織的地方課程和學(xué)校課程研討會(huì)，組織精干力量，加強(qiáng)學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)力度。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)利用社會(huì)、家庭環(huán)境教育資源，努力構(gòu)建開(kāi)放而有活力的課程。

3、完善作息時(shí)間，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)。

嚴(yán)格按照縣統(tǒng)一作息時(shí)間，確保小學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，不加班加點(diǎn)，不隨意補(bǔ)課，規(guī)范課外作業(yè)布置，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三～六年級(jí)課外作業(yè)不超1小時(shí)，減少機(jī)械重復(fù)的課外作業(yè)，增加活動(dòng)性、實(shí)踐性課外作業(yè)。

4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，構(gòu)建新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

在規(guī)范辦學(xué)行為，開(kāi)齊開(kāi)足上好各門(mén)課程的基礎(chǔ)上，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極改進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式，探索學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、強(qiáng)化過(guò)程檢控，規(guī)范教學(xué)管理

1、完善兩級(jí)檢評(píng)機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控。

教導(dǎo)處要繼續(xù)實(shí)行教學(xué)過(guò)程督查制度，每月對(duì)課程方案、備課、作業(yè)布置與批改、課堂教學(xué)、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢評(píng)，努力使教學(xué)過(guò)程管理逐步實(shí)現(xiàn)制度化、規(guī)范化、實(shí)效化。要注重對(duì)問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)及結(jié)果的反饋與通報(bào)，教導(dǎo)處嚴(yán)格落實(shí)對(duì)教學(xué)過(guò)程的雙周檢評(píng)和定期大檢評(píng)制度，對(duì)檢評(píng)情況及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，不斷提高教學(xué)過(guò)程管理的水平。

2、重視對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育與習(xí)慣培養(yǎng)。

學(xué)校建立健全制度，建立促進(jìn)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，并為之拼搏進(jìn)取的優(yōu)秀學(xué)校文化和制度運(yùn)行機(jī)制，以活動(dòng)為載體，教育、激勵(lì)、目標(biāo)引導(dǎo)、方法指導(dǎo)、心理調(diào)整等多種措施相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育，利用小學(xué)生《一日行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等制度，建立高效的

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成機(jī)制，從本學(xué)期開(kāi)始，小學(xué)各年級(jí)特別是一、二年級(jí)一定要從小學(xué)生的讀寫(xiě)姿勢(shì)、正確的握筆運(yùn)筆入手，落實(shí)好“三個(gè)一”，切實(shí)抓好學(xué)生課前認(rèn)真準(zhǔn)備的習(xí)慣，專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，課堂提問(wèn)習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，文具的使用和整理習(xí)慣等一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和各學(xué)科良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生寫(xiě)字與讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)，規(guī)定每周從語(yǔ)文課中抽出一節(jié)作為寫(xiě)字課，老師從筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)上對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)，再?gòu)恼Z(yǔ)文課中抽出一節(jié)作為閱讀課，閱讀內(nèi)容為學(xué)校規(guī)定的各年級(jí)必讀書(shū)目，老師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)方法進(jìn)行必要的指導(dǎo)。教導(dǎo)處在5月份組織一次書(shū)法比賽，一次讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，學(xué)生全員參加，以促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字與讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。

三、深化課堂教學(xué)改革，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂構(gòu)建。

課堂教學(xué)是實(shí)施構(gòu)建高效課堂的主陣地。為了保證新課程教學(xué)目標(biāo)的全面達(dá)成，我們應(yīng)以優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效益為中心，以新課程的理念、按新課程的要求，改善課堂教學(xué)的'狀態(tài)，盡可能地縮小新課標(biāo)的理念與教學(xué)實(shí)踐之間的差距。高效課堂構(gòu)建不僅要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，還應(yīng)在學(xué)生自主預(yù)習(xí)、優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式、示范課引領(lǐng)、聽(tīng)評(píng)課引領(lǐng)等方面進(jìn)行積極的研究和探索。本學(xué)期的系列課活動(dòng)以縣教研室“三導(dǎo)三動(dòng)六環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式為中心，建立高效課堂“研討課+示范課+匯報(bào)課”的研討制度，分三輪進(jìn)行，首先進(jìn)

行高效課堂研討課，找出存在問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)，結(jié)合研討課存在問(wèn)題安排骨干教師上好示范課，最后每位教師進(jìn)行第三輪的高效課堂匯報(bào)課，展示本學(xué)期老師們課堂教學(xué)取得的進(jìn)步和成績(jī)。

四、優(yōu)化教研的內(nèi)容和方式，積極打造高效教研

強(qiáng)化校本教研，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。充分利用集體教研機(jī)會(huì)，進(jìn)一步對(duì)臨沂市課堂教學(xué)策略進(jìn)行研討，不僅僅要讓老師們知道教學(xué)策略的步驟，更要讓老師們知道這樣做的意義，重點(diǎn)在策略的創(chuàng)造性使用和細(xì)化上下功夫。同時(shí)以構(gòu)建高效課堂為中心，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。

1、進(jìn)一步規(guī)范校本教研制度，優(yōu)化教研組、年級(jí)組教研活動(dòng)的開(kāi)展，努力提高校本教研的水平和效益，真正做到自我反思、同伴互助，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，扎實(shí)有效地開(kāi)展活動(dòng)，中心教研組活動(dòng)由教研組長(zhǎng)組織，教研活動(dòng)做到每月至少一次，并做到每次活動(dòng)定時(shí)間，定地點(diǎn)，定內(nèi)容，定主講人，定記錄人，不走過(guò)場(chǎng)，做到主題明確，過(guò)程扎實(shí)，參與面大，突出實(shí)效。同時(shí)加大研究的廣度和深度，不僅要研究課堂教學(xué)過(guò)程，還要研究與課堂教學(xué)有關(guān)的備課、作業(yè)設(shè)計(jì)與評(píng)改、單元測(cè)試、補(bǔ)償教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)以及學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課上探究、課后鞏固等環(huán)節(jié)，提高有限教學(xué)時(shí)間的學(xué)習(xí)效果。本學(xué)期在品德與生活（社會(huì)）及科學(xué)研究方面，加大教研力度努力提高學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)水平及科學(xué)素養(yǎng)。

2、從上學(xué)期開(kāi)始我們?cè)诩w備課上做了改進(jìn)，以年級(jí)組為單位進(jìn)行單元集體備課，程序如下：主講先備，填寫(xiě)主講稿→集體研究，討論質(zhì)疑→個(gè)別修改，形成定稿→課堂使用，教后反思。集體備課由年級(jí)備課組長(zhǎng)組織，每周集體教研活動(dòng)不少于2小時(shí)，并做到“五定”，立足于學(xué)習(xí)課標(biāo)，研究教材，研究教參，研究學(xué)生，力爭(zhēng)使單元集體備課成為教師互相學(xué)習(xí)，共同提高的有效途徑，力爭(zhēng)在教學(xué)反思、精品案例、教學(xué)論文、教學(xué)故事等方面出實(shí)效、出成果。

3、要建立教研問(wèn)題的征集和累積制度，積極推進(jìn)行“問(wèn)題——設(shè)計(jì)——行動(dòng)——反思”的教學(xué)研究模式。問(wèn)題：教學(xué)研究強(qiáng)調(diào)解決教師自己的問(wèn)題、真實(shí)的問(wèn)題、實(shí)際的問(wèn)題。設(shè)計(jì)：教學(xué)研究中的設(shè)計(jì)晨發(fā)現(xiàn)某個(gè)值得研究、追蹤的教學(xué)問(wèn)題之后，在接下來(lái)一系列教學(xué)活動(dòng)尋找和確定解決該問(wèn)題的基本思路和方法。行動(dòng)：是指將已經(jīng)設(shè)計(jì)好方案付諸實(shí)踐。反思：是指在行動(dòng)結(jié)束后回頭思考解決問(wèn)題的整個(gè)過(guò)程，查看所設(shè)計(jì)方案是否能夠有效地解決問(wèn)題等。

五、搞好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

1、注重對(duì)骨干教師和青年教師的培養(yǎng)，給骨干教師的更多的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，發(fā)揮他們接受新事物快的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮其學(xué)科帶頭人的作用，大膽使用，勇挑重?fù)?dān)，重點(diǎn)培養(yǎng)，多創(chuàng)造縣、市級(jí)示范課、公開(kāi)課的機(jī)會(huì)，人人承擔(dān)一項(xiàng)科研課題，加速成長(zhǎng)步伐。通過(guò)學(xué)、推、助、用、研等措施，培養(yǎng)和鍛煉。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇11

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們科學(xué)教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“科學(xué)課的新實(shí)踐”的教研主題?？茖W(xué)課程以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，重視發(fā)展學(xué)生搜集處理信息的能力、自主獲取新知識(shí)的能力、分析解決問(wèn)題的能力、交流與合作的能力全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，開(kāi)創(chuàng)我校語(yǔ)文課程改革新局面。

二、工作目標(biāo)

1.教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使科學(xué)課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

2.系統(tǒng)鉆研教材，吃透教材，全面把握教材的編寫(xiě)意圖。本學(xué)期，將有計(jì)劃、有選擇地對(duì)部分重點(diǎn)章節(jié)開(kāi)展教材分析和研究。

3.參加專(zhuān)題研討活動(dòng)。本學(xué)期科學(xué)學(xué)科將繼續(xù)圍繞“立足思維發(fā)展，提高探究實(shí)效”進(jìn)行研究，圍繞專(zhuān)題，參加相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、課堂觀摩、沙龍研討等活動(dòng)。

4.加強(qiáng)校本研修。建立科學(xué)學(xué)科校本研修制度，積極開(kāi)展校本研修，并努力做到務(wù)實(shí)有效。本學(xué)期安排4次的校本研修活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展扎扎實(shí)實(shí)的校本研究活動(dòng)，促進(jìn)專(zhuān)兼職教師課堂教學(xué)水平和能力的同步發(fā)展。

5.做好“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究，深化科學(xué)課程的改革。本校是“做中學(xué)”研究項(xiàng)目，要積極開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，定時(shí)向科學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)放，引導(dǎo)教師用“做中學(xué)”理念深化當(dāng)前科學(xué)課程的改革。

三、主要工作

1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定自修內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對(duì)照檢查。

2.嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，濃厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各年級(jí)要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，搞好教學(xué)測(cè)評(píng)，搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。

3.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平

(1)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

(2)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的日常管理。認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開(kāi)足課時(shí)，不擠占、不挪用，并要求教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。

(3)深入開(kāi)展科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的研究。繼續(xù)從評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)形式等方面進(jìn)行探索，著眼于充分、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

(4)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。青年教師要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

四、各月活動(dòng)安排：

二月

1.制定計(jì)劃，交流各年級(jí)科學(xué)工作計(jì)劃。

2.集體備課。

三月

1.校內(nèi)公開(kāi)課。

2.“科學(xué)課的新實(shí)踐”的主題研討。

3.第一次集體備課(蘇良勤)。

四月

1.“科學(xué)課的新實(shí)踐”的校內(nèi)主題公開(kāi)課。

第九周蘇良勤、高美娟老師上公開(kāi)課

2.集體備課

五月

1、校內(nèi)新教師公開(kāi)課。

2、集體備課。

3、小科學(xué)家實(shí)驗(yàn)操作評(píng)比

六月

1.校內(nèi)公開(kāi)課

2.各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3.教研組工作總結(jié)。

4.期末復(fù)習(xí)考試。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇12

一、指導(dǎo)思想

在武進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的背景下，以學(xué)校新學(xué)期工作思路為指導(dǎo)，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，研究意識(shí)，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、教研組的研究、指導(dǎo)和服務(wù)的職能，努力開(kāi)創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。

二、工作重點(diǎn)：

1、強(qiáng)化語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)，著力推進(jìn)學(xué)科重點(diǎn)工作。

2、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)落實(shí)推門(mén)聽(tīng)課制度，加強(qiáng)與備課組長(zhǎng)的合作，促使語(yǔ)文教學(xué)課堂有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

3、健全以主題教學(xué)研究為核心的教研，以教研組為單位開(kāi)展磨課活動(dòng)，積極參加集團(tuán)內(nèi)的校際教研活動(dòng)，快速提升語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。

4、在集團(tuán)化語(yǔ)文條線活動(dòng)整合的基礎(chǔ)上開(kāi)展豐富的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語(yǔ)文學(xué)科中“靈動(dòng)”課堂的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。

6、繼續(xù)開(kāi)展低、高段“青年教師成長(zhǎng)俱樂(lè)部”活動(dòng)，并不斷加入“新鮮血液”，壯大隊(duì)伍，做到有計(jì)劃，有重點(diǎn)，有序列地培養(yǎng)。

三、主要工作:

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化課程改革。

1、準(zhǔn)確領(lǐng)會(huì)核心素養(yǎng)，并思考部編版教材的核心素養(yǎng)，關(guān)注當(dāng)前的課堂轉(zhuǎn)型，結(jié)合期初區(qū)教材培訓(xùn)，擬定各年級(jí)教學(xué)計(jì)劃、教研活動(dòng)計(jì)劃。

2、關(guān)注省市區(qū)級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng)，積極派老師外出學(xué)習(xí)，同時(shí)要將所學(xué)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)反饋給所有老師，一人學(xué)習(xí)多人受益。

3、努力構(gòu)建“靈動(dòng)”的語(yǔ)文課堂，以“四自精神”和“大語(yǔ)文觀“的理念來(lái)關(guān)照語(yǔ)文的課程建設(shè)與品牌打造。

（二）嚴(yán)格常規(guī)管理，確保質(zhì)量底線。

1、關(guān)注課堂教學(xué)，確保常態(tài)的課堂教學(xué)水平。加大“推門(mén)課”的力度與廣度，關(guān)注教師的日常工作狀態(tài)與研究狀態(tài)，繼續(xù)研究“如何促進(jìn)常態(tài)課進(jìn)入研究狀態(tài)”。明確教研組長(zhǎng)每周聽(tīng)課任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)組內(nèi)成員的指導(dǎo)督促。

2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的“減負(fù)”規(guī)定，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)制訂相關(guān)規(guī)則，進(jìn)一步對(duì)“作業(yè)備案”進(jìn)行調(diào)研跟蹤，采取有效措施對(duì)每個(gè)班級(jí)的學(xué)生負(fù)擔(dān)進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與相關(guān)人員溝通，及時(shí)解決。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上挖掘在減負(fù)增效方面的經(jīng)驗(yàn)，積極宣傳相關(guān)教師的做法，營(yíng)造一定的輿論環(huán)境。對(duì)影響學(xué)校形象的個(gè)別案例及時(shí)處理。

3、實(shí)施后進(jìn)生備案制，實(shí)行教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，落實(shí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)措施。在此基礎(chǔ)上實(shí)施巡課管理制度，及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，監(jiān)控教學(xué)過(guò)程，進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，逐步使學(xué)校教學(xué)管理走向精細(xì)化、科學(xué)化，使學(xué)校教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師自己的行為。

4、繼續(xù)抓教學(xué)流程六大環(huán)節(jié)（備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考查測(cè)試）的管理，健全常規(guī)管理體系。要求教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組教師各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行全面檢查，并作好登記；課程部有針對(duì)性地對(duì)組內(nèi)教師常規(guī)工作進(jìn)行抽查并作好登記。期初和期末，配合課程部組織兩次全校性專(zhuān)項(xiàng)檢查，根據(jù)一學(xué)期檢查的實(shí)際情況，結(jié)合課堂教學(xué)考核作綜合評(píng)定。

5、每月組織一次教研組長(zhǎng)交流會(huì)，提升教研組長(zhǎng)的管理水平，加強(qiáng)教研組教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，明確職責(zé)，創(chuàng)新教研手段。

（三）借助多種渠道培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

1、教研組活動(dòng)要求采用“主題引領(lǐng)、連環(huán)跟進(jìn)”的校本教研模式開(kāi)展。本學(xué)期以“基于課程視野，打造靈動(dòng)課堂”作為研究重點(diǎn)。以語(yǔ)文課程的視野，選擇適切的課堂教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用靈活的語(yǔ)文教學(xué)策略，在關(guān)注言語(yǔ)表達(dá)的同時(shí)，突出培養(yǎng)語(yǔ)文課程的核心素養(yǎng)。

2、組建各種層次的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)。啟動(dòng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師發(fā)展意識(shí)和課程意識(shí)。

3、本學(xué)期以“靈動(dòng)課堂”課題理念，把研究與日常教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)，開(kāi)展有實(shí)效、多形式的校本教科研活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)為教學(xué)服務(wù)的目的，達(dá)到教學(xué)科研一體化，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和科研水平。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇13

一、指導(dǎo)思想

以上級(jí)精神為工作指導(dǎo)，樹(shù)立育人為本的教育觀，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展心理健康教育工作，為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福奠基。用“心情教育”培養(yǎng)健康心理，以“樹(shù)立孩子的自信心”“加強(qiáng)師生關(guān)系”為切入口，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。

二、總體目標(biāo)

使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給以科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。

根據(jù)以上的總目標(biāo)，我校本學(xué)期制訂如下的心理健康教育的分目標(biāo):

1、提高小學(xué)生對(duì)校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開(kāi)朗、合群、樂(lè)學(xué)、自助的獨(dú)立人格。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，增強(qiáng)自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

三、具體措施與辦法

1、深化理論學(xué)習(xí)研討

(1)加強(qiáng)心理健康教育骨干教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。心理教師除上好每學(xué)期一次的業(yè)務(wù)研討活動(dòng)課外，圍繞各自的主題，還應(yīng)積極參加各種其它形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己成為能帶動(dòng)本校開(kāi)展心理健康教育的行家里手。

(2)學(xué)校將對(duì)教師進(jìn)行的“心育”理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，納入學(xué)校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)范疇加以管理。

2、合力探索實(shí)踐提高

(1)本年度以“學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)和人際關(guān)系中所存在的普遍問(wèn)題”為內(nèi)容，各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，把心理健康教育和班會(huì)、隊(duì)會(huì)結(jié)合起來(lái)，上好心理健康輔導(dǎo)公開(kāi)課，幫助學(xué)生排憂解難，增強(qiáng)學(xué)生自我教育能力。

(2)學(xué)校將創(chuàng)設(shè)積極的校園心理環(huán)境，規(guī)范“心理板報(bào)宣傳、心理信箱、心靈廣播、培養(yǎng)心理委員”等心理健康教育日常工作。同時(shí)，每學(xué)期為學(xué)生開(kāi)展一次以上的心理健康知識(shí)講座或心育常識(shí)普及活動(dòng)。做到使心理知識(shí)有宣傳陣地;心理困惑和心理問(wèn)題有疏通渠道;心理經(jīng)驗(yàn)有分享空間，努力讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

(3)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來(lái)源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，利用家長(zhǎng)學(xué)校、調(diào)查問(wèn)卷，指導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

小學(xué)第二學(xué)期工作計(jì)劃模板篇14

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民滿意的教育為宗旨，以面向全體學(xué)生和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為核心，貫徹素質(zhì)教育和課程改革理念，落實(shí)“綠色指標(biāo)”要求，樹(shù)立全面發(fā)展的質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展，提高教育管理和決策的科學(xué)化水平。積極弘揚(yáng)學(xué)?！扒跇恪本瘢粩嗵嵘逃虒W(xué)質(zhì)量，辦老百姓心目中的“家門(mén)口的好學(xué)?！?。

二、工作目標(biāo)

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，弘揚(yáng)勤樸精神。

2.創(chuàng)新德育工作，追求德育實(shí)效。

3.落實(shí)綠色指標(biāo)，深化教學(xué)改革。

4.依托項(xiàng)目研究，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

5.開(kāi)發(fā)校本課程，提高綜合素質(zhì)。

6.抓好安全工作，建設(shè)平安校園。

三、主要工作及措施

（一）弘揚(yáng)勤樸精神，打造優(yōu)質(zhì)師資。

1.建設(shè)服務(wù)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。學(xué)校干部要嚴(yán)以律己，以身作則，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校有關(guān)制度，自覺(jué)接受廣大師生的監(jiān)督，牢固樹(shù)立管理即服務(wù)的理念，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，切實(shí)提高工作效率，為教師和學(xué)生做好服務(wù)工作。努力做到“三個(gè)關(guān)注”和“六個(gè)能”：關(guān)注從教時(shí)間短、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少的教師，關(guān)注薄弱學(xué)科教師，關(guān)注有不良反映的教師；能帶頭、能負(fù)責(zé)、能協(xié)調(diào)、能服務(wù)、能守紀(jì)、能學(xué)習(xí)。

2.建設(shè)責(zé)任型的班主任隊(duì)伍。班主任要從愛(ài)生入手，以感情贏得教育，以責(zé)任求得效果。認(rèn)真上好每天的午會(huì)課，組織開(kāi)展好每一次教育活動(dòng)。加強(qiáng)特殊學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，加強(qiáng)安全防范教育。繼續(xù)落實(shí)班主任例會(huì)制度，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研討問(wèn)題，落實(shí)整改措施。本學(xué)期要繼續(xù)開(kāi)展青年班主任專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)，為我校的青年班主任搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，切實(shí)提高專(zhuān)業(yè)化水準(zhǔn)，打造“勤于教學(xué)、樸以育人”的朱小優(yōu)質(zhì)班主任隊(duì)伍。定期開(kāi)展優(yōu)秀班主任的評(píng)比活動(dòng)。

3.建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍。確立終身學(xué)習(xí)的理念，積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷提升和參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。以勤樸工作坊為平臺(tái)，建立學(xué)習(xí)共同體。繼續(xù)開(kāi)展“走近校史”學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼承老一輩教師“勤樸”的優(yōu)秀教育品質(zhì)，并開(kāi)展優(yōu)秀校史解說(shuō)詞、解說(shuō)員等評(píng)選活動(dòng)。開(kāi)展學(xué)年度“勤樸之星”評(píng)選，樹(shù)立典型，增強(qiáng)教師的認(rèn)同感、責(zé)任感、使命感，促進(jìn)形成勤樸風(fēng)尚。采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種形式，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課堂觀摩、專(zhuān)題講座、問(wèn)卷座談、網(wǎng)上研討等交流互動(dòng)，引導(dǎo)教師自覺(jué)地走進(jìn)“專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”的成長(zhǎng)最優(yōu)化路徑。引導(dǎo)教師進(jìn)一步走近名師，開(kāi)展與名師對(duì)話、拜師學(xué)藝等活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)能力，努力培養(yǎng)出大批的區(qū)級(jí)名優(yōu)教師。

（二）創(chuàng)新德育工作，追求德育實(shí)效。

1.抓好日常行為規(guī)范教育。要重視小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，細(xì)化學(xué)生常規(guī)要求，從最基本、最簡(jiǎn)單、最容易忽視的細(xì)節(jié)入手，增強(qiáng)學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)等。通過(guò)各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將常規(guī)內(nèi)化為自覺(jué)的行為習(xí)慣。

2.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。繼續(xù)圍繞“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”的主題開(kāi)展系列活動(dòng)，在活動(dòng)中，傳承百年朱小精神。通過(guò)涉臺(tái)教育、民族傳統(tǒng)節(jié)日教育、社會(huì)實(shí)踐等有效形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、責(zé)任意識(shí)等。深入開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，完善推薦閱讀書(shū)單，豐富班級(jí)書(shū)架，展示讀書(shū)成果。

3.加強(qiáng)校外德育陣地建設(shè)。深入開(kāi)展“紅領(lǐng)巾導(dǎo)游團(tuán)”活動(dòng)和“哈樂(lè)﹒水”活動(dòng)。組織學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如：到百果園半日活動(dòng)、上海跑馬地、消防隊(duì)等地方開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)等。將這些實(shí)踐活