2023-2024學(xué)年河南省漯河第五高級(jí)中學(xué)高三（上）月考?xì)v史試卷（8月份）（含解析）

2023-2024學(xué)年河南省溪河第五高級(jí)中學(xué)高三（±）月考?xì)v史試

卷（8月份）

一、單選題（本大題共30小題，共60.0分）

1.私有財(cái)產(chǎn)是生產(chǎn)力發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。下列與陶器相關(guān)的考古發(fā)現(xiàn)中，可以用來(lái)作為

私有財(cái)產(chǎn)已出現(xiàn)證據(jù)的是（）

A.遺址出土有陶器和較多陶器碎片

B.多人合葬墓隨葬品有陶缽、陶罐、骨器等

C.單人墓隨葬品有陶器、石磬、玉鉞等百余件

D.陶器上繪有豐富多彩的幾何圖案和動(dòng)植物紋樣

2.周人將分封的諸侯稱為“諸夏”，將包括原夏、商統(tǒng)治區(qū)域在內(nèi)的整個(gè)周諸侯分布之地統(tǒng)

稱為“區(qū)夏”西周初期將京師之地稱為“中國(guó)”，后該詞的指稱范圍又?jǐn)U大到整個(gè)“諸夏”，

常以“中國(guó)”稱“諸夏”。這些做法

A.加強(qiáng)了西周的中央集權(quán)B.有利于華夏民族的形成

C.促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)D.擴(kuò)大了西周的統(tǒng)治區(qū)域

3.西周初年，太師呂尚被封于營(yíng)丘（今山東臨淄），國(guó)號(hào)齊。此處本是渤海灣南邊一塊荒蕪

之地，人煙稀少。呂尚到位后，采取了一系列有效的措施?！靶拚蚱渌?，簡(jiǎn)其禮，通商

工之業(yè)，便漁鹽之利。而人民多歸齊，齊為大國(guó)?！睋?jù)材料可知呂尚改革（）

A.有利于促進(jìn)中原與少數(shù)民族間的融合B.因地制宜因俗而治促進(jìn)了齊國(guó)的發(fā)展

C.因矛盾尖銳從而徹底變革其習(xí)俗禮儀D.有利于形成對(duì)周王朝的文化心理認(rèn)同

4.西周宗法制是憑借血緣關(guān)系對(duì)族人進(jìn)行管理的制度。同時(shí)、貴族們又力圖通過(guò)婚姻關(guān)系的

血緣紐帶，與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系，形成了同姓為“兄弟”、異姓為“甥舅”關(guān)系的

以鞏固西周王族、貴族利益為核心的奴隸主統(tǒng)治。這說(shuō)明西周政治的主要特點(diǎn)是（）

A.王權(quán)和神權(quán)結(jié)合，具有濃厚的迷信色彩B.按照宗族血緣關(guān)系實(shí)現(xiàn)對(duì)地方的控制

C.實(shí)現(xiàn)了國(guó)家政治權(quán)力的高度集中D.體現(xiàn)了血緣關(guān)系同政治關(guān)系相結(jié)合

5.先秦各家思想中都包含著許多對(duì)人的身心如何安放問(wèn)題的思考,孔孟認(rèn)為身體需要安身之

處，而心靈的安居之所更為重要；道家認(rèn)為人要遵循萬(wàn)事萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律，明確了人應(yīng)以

“道”為精神居處。這反映出先秦時(shí)期（）

A.諸子百家思想趨于統(tǒng)一B.社會(huì)動(dòng)蕩致使人心思定

C.禮崩樂(lè)壞導(dǎo)致社會(huì)混亂D.儒道成為社會(huì)主流思想

6.考古材料是研究歷史的重要依據(jù)。下列選項(xiàng)中，材料與結(jié)論之間邏輯關(guān)系正確的是（）

材料結(jié)論

商朝的統(tǒng)治范圍到達(dá)內(nèi)蒙古地

A內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器

區(qū)

B山西晉國(guó)都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片春秋早期已經(jīng)使用鐵器

大冶銅礦的開(kāi)采時(shí)間不早于東

C湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時(shí)代的陶片

周

D西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鍍（箭頭）秦朝軍隊(duì)主要使用鐵制兵器

A.AB.BC.CD.D

7.秦簡(jiǎn)中的《傅律》規(guī)定：百姓傅籍時(shí)，“匿敖童”“占癖不審”“不當(dāng)老”等弄虛作假行

為是不允許發(fā)生的；《史記?秦始皇本紀(jì)》所載秦王政十六年（公元前231年）“初令男子書

年”，則更是明顯的必須登記年齡大小的鐵證。這表明秦朝（）

A.法家思想指導(dǎo)司法實(shí)踐B.封建人身依附關(guān)系弱化

C.政府高度重視戶籍管理D.地方社會(huì)治理效能提升

8.漢武帝置十三州部，每州部設(shè)刺史一人。刺史定期在轄區(qū)內(nèi)巡行，年終赴京奏事。刺史秩

僅600石，但能以卑臨尊,監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國(guó)相。由此可知，西漢刺史的設(shè)置（）

A.可以彌補(bǔ)宰相才干不足的缺陷B.有利于加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制

C.是地方行政體制建設(shè)的重要內(nèi)容D.代表著社會(huì)履行監(jiān)察官員的職能

9.云夢(mèng)秦簡(jiǎn)《日書》對(duì)選擇善馬的標(biāo)準(zhǔn)有嚴(yán)格規(guī)定，漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，相

馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同。這一時(shí)期相馬術(shù)的發(fā)展主要服務(wù)于

A.農(nóng)耕技術(shù)的推廣B.商業(yè)交往的便利C.軍事戰(zhàn)爭(zhēng)的需要D.禮樂(lè)制度的重建

10.如圖是山東泰安出土的漢代畫像石《農(nóng)人除草圖》（摹本）。畫像石中所刻畫的禾稼，

像是在茁壯成長(zhǎng)的高粱苗。鋤頭上肩稍窄有登，下部呈板鐫狀。這種器身較窄的板狀鋤，在

耘鋤稠密的株城時(shí)，不易碰傷禾苗。這可以用來(lái)佐證當(dāng)時(shí)（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境的改善B.政府重視糧食的生產(chǎn)

C.農(nóng)民生活水平的提高D.精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的發(fā)展

11.相比西漢的很多平民皇后，東漢十四帝的皇后們幾乎都是貴族出身，多是大豪強(qiáng)之家或

光武帝時(shí)的功臣后裔。這反映出東漢時(shí)期（）

A.外戚專權(quán)現(xiàn)象的普遍性B.開(kāi)國(guó)功臣具有政治特權(quán)

C.官僚貴族掌控皇室婚姻D.君主統(tǒng)治借助豪強(qiáng)勢(shì)力

12.三國(guó)時(shí)期，魏、蜀、吳三國(guó)均將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)作為立國(guó)目標(biāo)。南北朝時(shí)期，北朝認(rèn)為它

就是中國(guó)，南朝是從自己分裂出去的一部分。南朝也認(rèn)為自己是中國(guó)，北朝應(yīng)屬它所有。這

反映出魏晉南北朝時(shí)期（）

A.專制主義中央集權(quán)的加強(qiáng)B.儒佛道之間交匯融通

C.經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到南方地區(qū)D.大一統(tǒng)觀念深入人心

13.早期云岡石窟中的佛像高鼻深目、衣著厚重、身軀魁梧。云岡稍晚一些的石窟是孝文帝

時(shí)期開(kāi)鑿的。其中佛像穿上了寬博的服裝，面形消瘦，從早期的雄勁風(fēng)格發(fā)展為體現(xiàn)南朝士

大夫?qū)徝罆r(shí)尚的“秀骨清像”。這反映出當(dāng)時(shí)（）

A.雕刻藝術(shù)題材多樣B.北方分裂割據(jù)混戰(zhàn)不止

C.江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)D.佛教呈現(xiàn)出本土化趨勢(shì)

14.唐初，三省長(zhǎng)官是當(dāng)然的宰相，他們常在政事堂共商國(guó)家大事。后來(lái)，皇帝又時(shí)而指定

某些級(jí)別略低的官員參加政事堂會(huì)議，這些人事實(shí)上己加入宰相集團(tuán)。會(huì)議所作決議以文字

形式報(bào)呈皇帝批準(zhǔn)，付外執(zhí)行?；实鄞伺e的主要目的是（）

A.調(diào)整好中央與地方的關(guān)系B.將知識(shí)分子引入統(tǒng)治集團(tuán)

C.集思廣益以減少?zèng)Q策失誤D.分散相權(quán)以強(qiáng)化君主權(quán)力

15.北朝民歌《木蘭詩(shī)》在北宋時(shí)被收入《樂(lè)府詩(shī)集》。詩(shī)中描寫木蘭“歸來(lái)見(jiàn)天子，天子

坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”，其中“策勛十二轉(zhuǎn)”是唐代對(duì)軍功的獎(jiǎng)賞。由此能夠

確定《木蘭詩(shī)》（）

A.記載了古代政治制度的變遷B.屬于宋代文人創(chuàng)作的詩(shī)歌

C.在流傳中融入新的歷史內(nèi)容D.沒(méi)有研究歷史的史料價(jià)值

16.如圖為唐代著名畫家閻立本的《步輦圖》，描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣的情景。

該作品體現(xiàn)了（）

A.西域風(fēng)情與中土文化的交匯B.文人意赳

C.藝術(shù)審美與史料價(jià)值的統(tǒng)一D.現(xiàn)實(shí)主3

17.如圖是中國(guó)某一時(shí)期的地方機(jī)構(gòu)設(shè)

置示意圖。據(jù)此可知，這一時(shí)期的政治

（）

步輦圖

A.充分吸取了隋唐以來(lái)地方機(jī)構(gòu)設(shè)置的教訓(xùn)

B.有效改變先前武將擅權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的狀況

C.分化事權(quán)、相互監(jiān)督，有效加強(qiáng)君主權(quán)力

D.為此后積貧積弱局面的形成埋下制度伏筆

18.唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后裔，規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武則天時(shí)明

令佛教位在道教之上；后來(lái)唐武宗又大規(guī)模地“滅佛”。這反映出唐代（）

A.皇帝的好惡決定宗教興亡B.道教的社會(huì)影響最大

C.儒學(xué)的政治地位最為穩(wěn)固D.佛教的社會(huì)基礎(chǔ)薄弱

19.歐陽(yáng)修評(píng)論唐朝貝武稅制度時(shí)說(shuō)：租庸調(diào)之法，以人丁為本。自開(kāi)元以后，天下戶籍久不

更造，丁中轉(zhuǎn)死，田畝賣易，貧富升降不實(shí)，租庸調(diào)之法壞而兩稅行。該評(píng)論（）

A.指責(zé)租庸調(diào)導(dǎo)致社會(huì)貧富分化B.肯定了租庸調(diào)推行的積極作用

C.認(rèn)為兩稅法造成嚴(yán)重流民問(wèn)題D.指出了兩稅法實(shí)施的主要原因

20.蘇軾指出：“方今天下……非有亂臣割據(jù)四分五裂之憂，而休養(yǎng)生息，常若不足于用。

非有權(quán)臣專制擅作威福之弊，而上下不交，君臣不親。非有四夷交侵邊鄙不寧之災(zāi)，而中國(guó)

皇皇，常有外憂?！痹斐蛇@一現(xiàn)狀的主要原因是（）

A.對(duì)前代問(wèn)題矯枉過(guò)正的結(jié)果B.崇文抑武方針造成兵力弱小

C.機(jī)構(gòu)重疊導(dǎo)致行政效率低下D.加強(qiáng)中央集權(quán)所產(chǎn)生的弊端

21.宋太宗時(shí)，“詔江南、兩浙、荊湖、嶺南、福建諸州長(zhǎng)吏，勸民益種五谷，民乏粟、麥、

黍、豆種者，于淮北州郡給之；江北諸州，亦令就水廣種粳稻，并免其租?！边@一舉措（）

A.旨在提高耕地利用率B.改變了南北經(jīng)濟(jì)格局

C.實(shí)現(xiàn)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)D.有助于緩解土地兼并

22.兩宋時(shí)期，江南、兩浙、福建和四川諸路，種茶的園戶極多。甘蔗的種植則集中在四川、

廣東、兩浙、福建4路。蘇州太湖的洞庭山，共3000戶居民，“多種柑橘、桑麻，糊口之物，

盡仰商販”。這反映了當(dāng)時(shí)（）

A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化趨勢(shì)加強(qiáng)B.區(qū)域間市場(chǎng)需求存在差異

C.重農(nóng)抑商政策發(fā)生了改變D.人口變動(dòng)影響作物的種植

23.宋朝，朱熹著童蒙教材《小學(xué)》，要求“父子有親、君臣有義、夫婦有別、長(zhǎng)幼有序、

朋友有信”；文人士大夫把傳統(tǒng)倫理編入族規(guī)家訓(xùn)，用以規(guī)范族人的言行舉止，期許家族長(zhǎng)

久延續(xù)。這表明，宋代儒學(xué)（）

A.逐漸走向了哲學(xué)思辨化B.凸顯世俗教化治理功能

C.致力革新教育體制研究D.迎合市民階層壯大需要

24.唐宋時(shí)期對(duì)奴婢、牲畜等“活口”交易有嚴(yán)格規(guī)定?！短坡墒枳h》規(guī)定：“諸買奴婢。

馬牛駝螺驢，立券之后，有舊病而買時(shí)不知，立券后始知者，三日內(nèi)聽(tīng)悔。三日外無(wú)病故相

欺罔，而欲悔者，市如法，違者笞四十；若有病欺，不受悔者亦笞四十?！痹摲梢?guī)定有利

于（）

A.維護(hù)買方的合法權(quán)益B.市場(chǎng)交易的規(guī)范有序

C.推動(dòng)坊市制度的瓦解D.人身依附關(guān)系的放松

25.清代學(xué)者儲(chǔ)大文說(shuō)：“元代分省建置，合河南、河北為一，而黃河之險(xiǎn)失；合江南、江

北為一，而長(zhǎng)江之險(xiǎn)失；合湖南、湖北為一，而洞庭之險(xiǎn)失；合浙東、浙西為一，而錢塘之

險(xiǎn)失；漢中隸秦，歸州隸楚，又合內(nèi)江、外江為一，而蜀之險(xiǎn)失?！痹搶W(xué)者意在強(qiáng)調(diào)元朝行

省制（）

A.導(dǎo)致中央集權(quán)受到嚴(yán)重威脅B.促使南方經(jīng)濟(jì)實(shí)力有所增強(qiáng)

C.改變了山川形便的區(qū)劃原則D.推動(dòng)了監(jiān)察區(qū)演變?yōu)樾姓^(qū)

26.元朝是中國(guó)歷史上首個(gè)由少數(shù)民族建立的大一統(tǒng)王朝，疆域廣大，民族眾多，推進(jìn)了新

的民族融合。下列關(guān)于元朝鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的舉措，敘述正確的是（）

A.首次設(shè)立樞密院主管軍事

B.在西南地區(qū)實(shí)行土司制度

C.確定行省之下的行政區(qū)劃依次為道、州、縣

D.設(shè)理藩院管轄西藏和四川、青海部分地區(qū)

27.元延祐元年（1314年）恢復(fù)開(kāi)科取士，規(guī)定凡考經(jīng)問(wèn)或明經(jīng)的人，以《大學(xué)》《論語(yǔ)》

《孟子》《中庸》為課本，以朱熹《四書章句集注》為參考書。由此，科舉再次成為思想與

權(quán)力之間的制度化鏈接。此舉意在（）

A.尊重前朝傳統(tǒng)文化信仰B.爭(zhēng)取漢族士人的政治認(rèn)同

C.緩和中央與地方的矛盾D.恢復(fù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位

28.明朝中期，皇帝因閣權(quán)過(guò)盛，重用吏部以對(duì)內(nèi)閣進(jìn)行制衡，吏部尚書成為事實(shí)上的外廷

之長(zhǎng)。與此同時(shí)，為防范吏部權(quán)重，皇帝又以擢升吏部侍郎入閣來(lái)加強(qiáng)內(nèi)閣對(duì)吏部要?jiǎng)?wù)的參

與。這說(shuō)明了（）

A.內(nèi)閣逐步成為法定的中央機(jī)構(gòu)B.有效規(guī)避了文官集團(tuán)的斗爭(zhēng)

C.內(nèi)閣與六部共同協(xié)作制約皇權(quán)D.閣部制衡下君主專制的加強(qiáng)

29.明代蔣以化在《西臺(tái)漫記》中記載：“我吳市民罔籍田業(yè)，大戶張機(jī)為生，小戶趁織為

活。每晨起，小戶百數(shù)人，嗷嗷相聚玄廟口，聽(tīng)大戶呼織。日取分金為饕餐計(jì)。大戶一日之

機(jī)不織則束手，小戶一日不就人織則腹揭，兩者相資為生久矣這實(shí)質(zhì)上反映出當(dāng)?shù)兀ǎ?/p>

A.大戶與小戶生產(chǎn)共生的特點(diǎn)B.行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)致小手工業(yè)者破產(chǎn)

C.家庭農(nóng)業(yè)與手工業(yè)生產(chǎn)結(jié)合D.紡織生產(chǎn)出現(xiàn)新式生產(chǎn)關(guān)系

30.“鐵店里婆娘會(huì)打釘”“紡織娘叫不得女工頭”“絡(luò)緯常通夜，拋梭直到晚”“貨郎兒,

背著柜子遙街串，鼓兒搖得歡。生意雖小，件件都全”，類似的唱詞王明清俗曲中屢見(jiàn)不鮮。

據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)（）

A.各地經(jīng)濟(jì)聯(lián)系日益密切B..傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)受到?jīng)_擊

C..商業(yè)發(fā)展影響社會(huì)風(fēng)氣D..政府調(diào)整重農(nóng)抑商政策

二、材料解析題（本大題共2小題，共28.0分）

31.邊疆治理直接關(guān)乎國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)穩(wěn)定。

材料一：中國(guó)歷史上部分王朝的邊疆治理簡(jiǎn)表

時(shí)期管理體系邊疆防御民族政策

以長(zhǎng)城為主干，設(shè)置瞭望、

設(shè)郡縣或由少數(shù)民族酋長(zhǎng)管和親、武力進(jìn)攻、納降、

漢朝預(yù)警和防御為一體的邊防體

理.內(nèi)遷、屯田、冊(cè)封等

系。

確立羈縻府州制度，以邊疆首采取武力討伐方式，但以

唐朝領(lǐng)管理事務(wù)，可世襲；設(shè)都護(hù)確立軍鎮(zhèn)屯戍制度。懷柔、招撫為主，故冊(cè)封、

府，統(tǒng)一于中央政府。和親為歷朝之最。

在中央設(shè)立理藩院，主管邊疆在西北設(shè)伊犁將軍，在烏魯

清朝前制定籠絡(luò)政策，如封爵，

民族事務(wù)；在地方因地制宜、木齊設(shè)都統(tǒng)。在東北設(shè)盛京、

期聯(lián)姻等

因俗而治。吉林、黑龍江將軍等。

材料二：晚清時(shí)，以“西北史地學(xué)”為代表的邊疆治理研究掀起第一次高潮，時(shí)人開(kāi)始認(rèn)識(shí)

到重核心區(qū)輕邊緣區(qū)的思路不能適應(yīng)時(shí)代需要，“海塞并重”的觀念逐漸占據(jù)主導(dǎo)。1884年，

清政府在新疆設(shè)立行省，推行與內(nèi)地相同的行政體制。1885年，在臺(tái)灣設(shè)置行省，在澎湖設(shè)

立總兵，并修筑新式炮臺(tái)。1907年，清政府在東北置東三省總督巡撫，廢除旗官，民事政令

劃一，統(tǒng)歸于州縣；軍政事務(wù)歸東三省總督掌管，統(tǒng)一軍隊(duì)指揮權(quán)力；并設(shè)置了許多兵備道，

負(fù)責(zé)邊務(wù)和對(duì)外交涉。

——摘編自張崢榮《清末治邊政策的轉(zhuǎn)變與近代中國(guó)的國(guó)家整合》

(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)古代邊疆治理的主要特點(diǎn)。

(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出晚清中國(guó)邊疆治理的新發(fā)展，并簡(jiǎn)述其歷史意義。

32.閱讀材料，完成下列要求。

材料一唐代中葉開(kāi)始，(租庸調(diào)制)自然崩壞，改為兩稅制，人民從束縛在土地上的制度中

得到自由解放，他們可以用錢代實(shí)物去納地租，不再受到土地束縛，從而開(kāi)始擺脫奴隸佃農(nóng)

地位。到了宋代，經(jīng)過(guò)王安石的新法，人民擁有土地所有權(quán)的意義更加確實(shí)。

—摘編自舊］內(nèi)藤湖南《概括的唐宋時(shí)代觀》材料二唐宋變革是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)歷史上的重

要變革，實(shí)現(xiàn)了春秋戰(zhàn)國(guó)以后的又一次社會(huì)轉(zhuǎn)型，使中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)進(jìn)入齊民社會(huì)階段。較之

此前的漢唐世族地主社會(huì)，齊民社會(huì)具有社會(huì)等齊性、契約普遍性和社會(huì)流動(dòng)性三個(gè)方面的

進(jìn)步特征：社會(huì)等齊性意味著社會(huì)特權(quán)階級(jí)大大縮小了，社會(huì)身份趨于等齊，社會(huì)等齊性為

社會(huì)“從身份到契約的轉(zhuǎn)變”創(chuàng)造了前提條件，導(dǎo)致契約的普遍化，并使人們擺脫了身份的

束縛，可以自由遷徙并從事各種不同的職業(yè)，這些大大提高了社會(huì)資源的配置效率。

——摘編自高德步《唐宋變革齊民地主經(jīng)濟(jì)與齊民社會(huì)的興起》

(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，分析唐代賦稅制度變革的原因和意義。

(2)根據(jù)材料二，指出唐宋變革的具體表現(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)析導(dǎo)致該表現(xiàn)的原因。

三、開(kāi)放性試題(本大題共1小題，共12.0分)

33.閱讀材料，完成下列要求。

材料關(guān)于宋代歷史，海內(nèi)外學(xué)者著述頗豐，敘述各有側(cè)重，如《儒家統(tǒng)治的時(shí)代：宋的轉(zhuǎn)

型》《中國(guó)思想與宗教的奔流：宋朝》《宋史：文治昌盛與武功弱勢(shì)》等，這些書名反映了

作者對(duì)時(shí)代特征的理解。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，就中國(guó)古代某一歷史時(shí)期，自擬一個(gè)能夠反映其時(shí)代特征的書名，并運(yùn)用具

體史實(shí)予以論證。(要求：論證充分，史實(shí)準(zhǔn)確，表述清晰。)

答案和解析

1.【答案】c

【解析】私有財(cái)產(chǎn)的出現(xiàn)是私有制、貧富分化、階級(jí)分化、早期國(guó)家出現(xiàn)的產(chǎn)物，所以材料中的

出現(xiàn)的證據(jù)是單人墓隨葬品有陶器、石磬、玉鉞等百余件，故選擇c選項(xiàng)；

遺址出土有陶器和較多陶器碎片是生產(chǎn)力發(fā)展的表現(xiàn)，與題干不符，故排除A；

多人合葬隨葬品不能體現(xiàn)私有財(cái)產(chǎn)，排除B；

陶器上繪有豐富多彩的幾何圖案和動(dòng)植物紋樣主要體現(xiàn)的是當(dāng)時(shí)文化工藝的發(fā)展，不符合材料，

排除D。

故選：Co

本題考查的是史料的重要作用，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上，分析材料提取信息，予以作答。

本題考查的是史料的重要作用，側(cè)重于考查考生對(duì)材料的分析能力和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握能力。

2.【答案】B

【解析】A.西周并未建立起權(quán)力的高度集中，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

B.根據(jù)材料“西周初期將京師之地稱為‘中國(guó)'，后該詞的指稱范圍又?jǐn)U大到整個(gè)‘諸夏'，常

以‘中國(guó)'稱‘諸夏'可知這一定程度上推動(dòng)了“諸夏”地區(qū)民族認(rèn)同和文化認(rèn)同感的增強(qiáng),

有利于華夏民族的形成，故B項(xiàng)正確；

C.分封制促進(jìn)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；

D.分封制下，有利于對(duì)邊遠(yuǎn)地區(qū)的開(kāi)發(fā)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域，與材料無(wú)關(guān)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查了西周的分封制，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題以西周的分封制為切入點(diǎn)，考查學(xué)生解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力.

3.【答案】B

【解析】根據(jù)材料“修政，因其俗，簡(jiǎn)其禮，通商工之業(yè)，便漁鹽之利。而人民多歸齊，齊為大

國(guó)?！辈⒔Y(jié)合所學(xué)可知，呂尚改革因地制宜因俗而治，促進(jìn)了齊國(guó)的發(fā)展，使齊國(guó)成為大國(guó)，B

項(xiàng)正確；

材料中沒(méi)有體現(xiàn)中原與少數(shù)民族之間的融合，與材料內(nèi)容不符，排除A項(xiàng)；

材料未體現(xiàn)“矛盾尖銳”，且“徹底變革”不符合材料主旨，與材料內(nèi)容不符，排除C項(xiàng)；

材料中只能看出改革的結(jié)果使齊國(guó)成為大國(guó)，看不出對(duì)周王朝的文化心理認(rèn)同，排除D項(xiàng)。

故選：Bo

本題考查的是西周的分封制，要求考生在掌握識(shí)記的基礎(chǔ)上進(jìn)行材料的分析，予以作答。

本題考查的是西周的分封制，側(cè)重于考查考生對(duì)知識(shí)的掌握理解能力和對(duì)材料的分析作答能力。

4.【答案】D

【解析】“憑借血緣關(guān)系對(duì)族人進(jìn)行管理的制度.同時(shí)，貴族們又力圖通過(guò)婚姻關(guān)系的血緣紐帶，

與異姓貴族建立宗法倫理關(guān)系，形成了同姓為‘兄弟'、異姓為‘甥舅'關(guān)系的以鞏固西周王族、

貴族利益為核心的奴隸主統(tǒng)治”是典型的血緣關(guān)系和政治關(guān)系結(jié)合的模式，故D項(xiàng)正確；

材料沒(méi)有提到王權(quán)與神權(quán)的結(jié)合，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

在西周實(shí)現(xiàn)對(duì)地方控制的是分封制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；

先秦時(shí)期國(guó)家政治權(quán)力沒(méi)有實(shí)現(xiàn)高度集中，封建社會(huì)才達(dá)到高度集中的效果，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

本題主要考查西周政治制度的特點(diǎn)，解答此題需要學(xué)生掌握西周的主要政治制度分封制和宗法制。

5.【答案】B

【解析】據(jù)材料“心靈的安居之所”、“明確了人應(yīng)以‘道'為精神居處”等可知，先秦時(shí)期各

家都注重探討人的身心如何安放的問(wèn)題，這其實(shí)是當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)在思想領(lǐng)域的反映，即先

秦時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩使人心思定，B項(xiàng)正確；

A項(xiàng)中的“趨于統(tǒng)一”說(shuō)法錯(cuò)誤，這時(shí)期出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面，并不是趨于統(tǒng)一，排除A項(xiàng)；

材料沒(méi)有反映社會(huì)關(guān)系方面的內(nèi)容，無(wú)法得出相關(guān)結(jié)論，排除C項(xiàng)；

當(dāng)時(shí)儒道并非主流思想，D項(xiàng)與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查的是百家爭(zhēng)鳴，作答本題要結(jié)合材料和所學(xué)的課本知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查的是百家爭(zhēng)鳴，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)、描述和闡釋事物、論證和發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題的能力。

6.【答案】B

【解析】依據(jù)材料“山西晉國(guó)都邑遺址出土春秋早期的鐵器殘片”可知，說(shuō)明春秋早期己經(jīng)使用

鐵器，故B項(xiàng)正確：

內(nèi)蒙古克什克騰旗出土商朝的青銅器，并不是說(shuō)明商朝的統(tǒng)治范圍到達(dá)內(nèi)蒙古地區(qū)，也有可能是

通過(guò)經(jīng)濟(jì)交流傳入內(nèi)蒙古地區(qū)的，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；

湖北大冶銅礦冶遺址出土東周時(shí)代的陶片，說(shuō)明大冶銅礦的開(kāi)采時(shí)間不晚于東周，故C項(xiàng)錯(cuò)誤;

西安秦始皇陵兵馬俑坑出土鐵鎮(zhèn)（箭頭），說(shuō)明秦朝軍隊(duì)有使用鐵制兵器，不能得出“主要使用”

的結(jié)論，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查史學(xué)研究的基本方法，解答本題需要解讀表格中的材料，結(jié)合史學(xué)研究的方法分析其材

料與結(jié)論的邏輯關(guān)系。

本題考查史學(xué)研究方法的相關(guān)知識(shí)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。

7.【答案】C

【解析】根據(jù)材料“《傅律》規(guī)定，百姓傅籍時(shí)，'匿敖童'‘占癮不審'‘不當(dāng)老’等弄虛作

假行為是不允許發(fā)生的；《史記?秦始皇本紀(jì)》……則更是明顯的必須登記年齡大小的鐵證”可知，

在有關(guān)秦朝戶籍管理的律令中，明文禁止“匿敖童"''占痛不審”“不當(dāng)老”等違法行為，此外

秦王下達(dá)必須登記年齡大小的命令，這表明秦朝政府高度重視戶籍管理，C項(xiàng)正確；

法家思想指導(dǎo)司法實(shí)踐，不符合題意，排除A項(xiàng)；

封建人身依附關(guān)系弱化，在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除B項(xiàng)；

結(jié)合所學(xué)可知地方社會(huì)治理效能提升，在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。

故選：Co

本題主要考查中國(guó)古代的戶籍制度，要求學(xué)生結(jié)合中國(guó)古代戶籍制度的特征來(lái)分析。

本題主要考查中國(guó)古代的戶籍制度，側(cè)重考查學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

8.【答案】B

【解析】從材料中的“年終赴京奏事”“監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國(guó)相”等信息可以看出，刺

史代表中央監(jiān)察地方，能監(jiān)督職位比自己高的郡國(guó)官員，只對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，這有助于加強(qiáng)中央對(duì)地

方的控制，故B正確。宰相負(fù)責(zé)行政，而刺史負(fù)責(zé)監(jiān)察，所以，并不是彌補(bǔ)宰相的才干，故排除

A；從材料中可以看出，刺史是負(fù)責(zé)監(jiān)察，而不是負(fù)責(zé)地方行政，故排除C；刺史代表皇帝履行

監(jiān)察官員的職能，而不是代表社會(huì)，故排除D。

故選：Bo

本題考查古代監(jiān)察制度的變化與漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，題干中的關(guān)鍵信息是“年終赴京奏

事”“監(jiān)察秩2000石的郡太守和王國(guó)相”。

本題主要通過(guò)古代監(jiān)察制度的變化與漢朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施來(lái)考查考生閱讀史料、獲取與解讀

信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。

9.【答案】C

【解析】結(jié)合己學(xué)知識(shí)可知，漢朝對(duì)于馬的重視，源于戰(zhàn)爭(zhēng)的需要。漢朝初年，面對(duì)秦末農(nóng)民起

義與楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)遺留下的千瘡百孔，統(tǒng)治者采取了休養(yǎng)生息的對(duì)內(nèi)政策。而面對(duì)周邊民族的挑釁，

一方面采用和親政策，緩解邊疆矛盾，另一方面又積極備戰(zhàn)，因?yàn)橹挥幸詮?qiáng)大的軍事力量做后盾，

才有和平安寧的社會(huì)，而戰(zhàn)馬的眾多與精良是軍事力量強(qiáng)大的重要標(biāo)志之一，故選C；

ABD與題干無(wú)關(guān)，排除。

故選：Co

本題主要考查的是漢代統(tǒng)治，解答本題需要緊扣關(guān)鍵信息“漢代官府內(nèi)有專門學(xué)習(xí)相馬理論者，

相馬術(shù)已成為專門技術(shù)自設(shè)一科，與書數(shù)、射御等同。”分析。

本題主要考查的是漢代統(tǒng)治，考查學(xué)生獲取、解讀信息，調(diào)動(dòng)、運(yùn)用知識(shí)及論證、探討問(wèn)題的能

力，難度中等。

10.【答案】D

【解析】材料所示為出土的漢代畫像石，畫像石上，禾苗繁茂，農(nóng)夫正在田間進(jìn)行耕除草，結(jié)合

題干材料中對(duì)鋤頭信息的描述，可以說(shuō)明當(dāng)時(shí)注重精耕細(xì)作，D項(xiàng)正確；

材料沒(méi)有涉及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，排除A項(xiàng)；

畫像石只是反映農(nóng)民耕作的信息，并不能說(shuō)明政府重視糧食生產(chǎn)，排除B項(xiàng)；

當(dāng)時(shí)農(nóng)民的生活水平如何在畫像石中沒(méi)有反映，排除C項(xiàng)。

11.【答案】D

【解析】根據(jù)材料“相比西漢的很多平民皇后，東漢十四帝的皇后們幾乎都是貴族出身，多是大

豪強(qiáng)之家或光武帝時(shí)的功臣后裔”并結(jié)合所學(xué)可知，東漢皇后基本都是出身豪強(qiáng)貴族，其家族力

量是皇帝加強(qiáng)皇權(quán)的重要保障，故選D項(xiàng)；

外戚專權(quán)現(xiàn)象的普遍性在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；

材料無(wú)法體現(xiàn)開(kāi)國(guó)功臣具有政治特權(quán)，排除B項(xiàng)；

C與史實(shí)不符，排除。

故選：D。

本題考查了兩漢的衰亡，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了兩漢的衰亡，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

12.【答案】D

【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，三國(guó)時(shí)期，魏蜀吳均將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一作為立國(guó)目標(biāo)，南北朝都認(rèn)為自己

代表中國(guó)，提出要完成統(tǒng)一，反映出魏晉南北朝時(shí)期大一統(tǒng)觀念深入人心，D項(xiàng)正確；材料不能

說(shuō)明魏晉時(shí)期專制主義中央集權(quán)有所加強(qiáng)，排除A項(xiàng)；“儒佛道之間交匯融通”與材料內(nèi)容無(wú)關(guān)，

排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心南移完成是在南宋，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，需要考生掌握魏晉時(shí)期大一統(tǒng)思想的影響。

本題考查魏晉南北朝的民族交融與隋唐大一統(tǒng)的發(fā)展，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用

所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

13.【答案】D

【解析】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，孝文帝進(jìn)行改革，主動(dòng)學(xué)習(xí)中原地區(qū)先進(jìn)的漢族文化，

這促進(jìn)了民族交融，促進(jìn)了佛教與中國(guó)社會(huì)相結(jié)合的趨勢(shì)，即佛教呈現(xiàn)出本土化趨勢(shì)，D項(xiàng)正確；

材料所述云岡石窟的佛像從原先的高鼻深目、衣著厚重、身嫗魁梧到南朝士大夫?qū)徝罆r(shí)尚的“秀

骨清像”，體現(xiàn)了佛教與中國(guó)社會(huì)逐漸結(jié)合的趨勢(shì)，雕刻藝術(shù)不是題干所表達(dá)的主旨內(nèi)容，排除

A項(xiàng)；這時(shí)期北方分裂割據(jù)混戰(zhàn)，但是與材料主旨無(wú)關(guān)，排除B項(xiàng)；材料內(nèi)容沒(méi)有體現(xiàn)南方經(jīng)濟(jì)

得到開(kāi)發(fā)和發(fā)展的現(xiàn)象，排除C項(xiàng)。

14.【答案】D

【解析】由材料“三省長(zhǎng)官是當(dāng)然的宰相，他們常在政事堂共商國(guó)家大事。后來(lái)，皇帝又時(shí)而指

定某些級(jí)別略低的官員參加政事堂會(huì)議，這些人事實(shí)上已加入宰相集團(tuán)”可知，唐朝不僅通過(guò)三

省分散相權(quán)，而且不斷指定新人加入宰相集權(quán)，從而進(jìn)一步分散相權(quán)。D項(xiàng)分析正確。

三省和宰相是中央機(jī)構(gòu)，排除A項(xiàng)；

BC兩項(xiàng)不符合設(shè)問(wèn)“主要目的”，不符合題意，排除BC。

故選：D。

本題考查唐朝的三省六部制，根據(jù)材料“三省長(zhǎng)官是當(dāng)然的宰相，他們常在政事堂共商國(guó)家大事。

后來(lái)，皇帝又時(shí)而指定某些級(jí)別略低的官員參加政事堂會(huì)議，這些人事實(shí)上已加入宰相集團(tuán)”及

所學(xué)三省六部制的影響分析作答。

本題考查唐朝的三省六部制，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力，考查

了考生的時(shí)空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。

15.【答案】C

【解析】依據(jù)材料可知，北宋時(shí)由北朝民歌整理發(fā)展而來(lái)的樂(lè)府詩(shī)《木蘭詩(shī)》中，載有“策勛十

二轉(zhuǎn)”這一唐代獎(jiǎng)賞軍功的說(shuō)法，體現(xiàn)出其在流傳過(guò)程中融入了新的歷史內(nèi)容，故C項(xiàng)正確?！赌?/p>

蘭詩(shī)》由北朝民歌發(fā)展而來(lái)，其中雖有唐代獎(jiǎng)賞軍功的表述，但記載的并非“政治制度的變遷”，

故A項(xiàng)錯(cuò)誤?！赌咎m詩(shī)》由北朝民歌加工發(fā)展而成，不是宋代文人的創(chuàng)作，故B項(xiàng)錯(cuò)誤?！赌咎m

詩(shī)》作為北朝民歌，經(jīng)唐代傳誦，宋代加工，有一定的史料價(jià)值，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

本題考查魏晉至隋唐時(shí)期的文學(xué)。

16.【答案】C

【解析】依據(jù)圖示，結(jié)合所學(xué)可知，《步輦圖》描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣祿東贊的情景。

畫面上唐太宗端坐在由六名宮女抬著的步輦上，另有數(shù)名宮女或掌華蓋，或持扇。祿東贊身著吐

蕃民族流行的聯(lián)珠紋袍，拱手向唐太宗致敬，生動(dòng)地刻畫出藏族使臣的身份和恭敬、機(jī)敏的性格

特征。該畫線條勁細(xì)流暢，色彩濃麗，人物神形兼?zhèn)渚休^高的藝術(shù)審美價(jià)值；同時(shí)《步輦圖》

描繪了唐太宗李世民接見(jiàn)吐蕃使臣祿東贊的情景，反映的歷史事件是文成公主嫁給吐蕃贊普松贊

干布，有利于研究唐朝的民族關(guān)系，因此具有史料價(jià)值。由此可知，閻立本的《步輦圖》體現(xiàn)了

藝術(shù)審美與史料價(jià)值的統(tǒng)一，故C項(xiàng)正確。

《步輦圖》取材于唐貞觀八年吐蕃首領(lǐng)松贊干布與文成公主聯(lián)姻的事件，描繪了唐太宗李世民接

見(jiàn)吐蕃使臣祿東贊的情景，不能體現(xiàn)西域風(fēng)情與中土文化的交匯，也不能體現(xiàn)文人意趣與市井風(fēng)

情的雜糅，故A、B項(xiàng)錯(cuò)誤。

《步輦圖》是寫實(shí)繪畫，不具有浪漫主義的色彩，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Co

本題考查中國(guó)古代的繪畫藝術(shù)。解題的關(guān)鍵是正確分析材料和圖片，結(jié)合《步輦圖》描述的內(nèi)容

和反映的歷史事件分析。

本題考查對(duì)《步輦圖》及其特點(diǎn)的把握，旨在考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決

問(wèn)題的能力。

17.【答案】B

【解析】“安史之亂”后的唐朝和五代十國(guó)時(shí)期，中國(guó)長(zhǎng)期存在武將擅權(quán)、藩鎮(zhèn)割據(jù)的狀況，北

宋如此設(shè)置，就是為了改變這一情況，而且實(shí)際效果顯著，故B項(xiàng)正確；從該圖中路府州縣、監(jiān)

司、文官知州、通判副屬等關(guān)鍵詞判斷出該圖反映的是北宋時(shí)期地方機(jī)構(gòu)的設(shè)置，北宋地方機(jī)構(gòu)

如此設(shè)置主要是吸取中唐五代以來(lái)大量設(shè)置節(jié)度使所帶來(lái)地方統(tǒng)治問(wèn)題的教訓(xùn)，A項(xiàng)說(shuō)是隋唐以

來(lái)，夸大了時(shí)序，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；北宋地方機(jī)構(gòu)如此設(shè)置有分化事權(quán)、相互監(jiān)督的作用，但地方機(jī)

構(gòu)設(shè)置，主要是加強(qiáng)中央集權(quán)，而不是君主權(quán)力，故C項(xiàng)錯(cuò)誤：北宋中期積貧積弱局面形成的制

度因素是北宋從中央到地方一整套政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等制度設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)引發(fā)的，不只是地方機(jī)構(gòu)

的設(shè)置，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)題干圖片信息的正確解讀是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。

本題考查宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問(wèn)題的能力。

18.【答案】C

【解析】材料“唐高祖李淵自認(rèn)為是老子后裔，規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；武則

天時(shí)明令佛教位在道教之上；后來(lái)唐武帝‘滅佛’?！闭f(shuō)明了道家、佛家的地位變化較大，只有

儒教的地位相對(duì)穩(wěn)定，故C正確；

A項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，排除；

B不符合題干主旨，排除；

D題干不能體現(xiàn)，排除。

故選：Co

本題考查中國(guó)古代儒家思想體系演變情況，依據(jù)材料“規(guī)定老子地位在孔子之上，佛教位居第三；

武則天時(shí)明令佛教位在道教之上；后來(lái)唐武帝‘滅佛’”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查中國(guó)古代思想體系演變情況，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，難度適中。

19.【答案】D

【解析】依據(jù)材料“租庸調(diào)之法，以人丁為本。自開(kāi)元以后，天下戶籍久不更造，丁中轉(zhuǎn)死，田

畝賣易，貧富升降不實(shí)，租庸調(diào)之法壞而兩稅行”可知I,歐陽(yáng)詢認(rèn)為租庸調(diào)之法不適合社會(huì)需要，

因而出現(xiàn)了兩稅法，故D正確。

A項(xiàng)不合題干主旨，排除；

B明顯不合題意，排除；

材料沒(méi)有涉及兩稅法的影響，故排除C。

20.【答案】D

【解析】材料描述的是宋代的財(cái)政拮據(jù)、君臣離心等現(xiàn)象，這主要是因?yàn)樗未跗谶^(guò)度加強(qiáng)中央

集權(quán)所產(chǎn)生的弊端，D項(xiàng)正確；

A項(xiàng)描述過(guò)于籠統(tǒng)，排除A項(xiàng)；

宋代有冗兵問(wèn)題，因此兵力并不弱小，排除B項(xiàng)；

材料主旨是費(fèi)用緊張，而非行政效率低下，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查的是北宋的統(tǒng)治，解答本題需要結(jié)合北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施分析。

本題主要考查的是北宋的統(tǒng)治，考查學(xué)生解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

21.【答案】A

【解析】根據(jù)材料信息“詔江南、兩浙、荊湖、嶺南……江北諸州，亦令就水廣種粳稻，并免其租。”

體現(xiàn)出南北加強(qiáng)了糧食品種的交流和多熟作物的種植，這一舉措是精耕細(xì)作的體現(xiàn)，為了提高耕

地利用率，A項(xiàng)正確；

材料所述舉措并未改變了南北經(jīng)濟(jì)格局，此時(shí)南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超過(guò)北方，排除B項(xiàng)；

“實(shí)現(xiàn)了”表述過(guò)于絕對(duì)，排除C項(xiàng)；

材料所述與土地兼并無(wú)關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：Ao

本題考查古代的生產(chǎn)工具與勞作，讓學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古代的生產(chǎn)工具與勞作，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力。

22.【答案】B

【解析】不同地區(qū)種植不同的作物，這體現(xiàn)了在不同地區(qū)，有不同的市場(chǎng)需求，B項(xiàng)正確；

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化指的是同一作物，從種植到加工，有不同的分共，與材料不符，排除A項(xiàng)；

這一時(shí)期依然是重農(nóng)抑商政策，排除C項(xiàng)；

通過(guò)材料無(wú)法看出當(dāng)時(shí)人口變動(dòng)情況，排除D項(xiàng)。

故選：B?

本題主要考查了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合中國(guó)古代農(nóng)業(yè)的特征及影響來(lái)分析。

本題主要考查了中國(guó)古代農(nóng)業(yè)，側(cè)重考查考生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確把握材料主旨的能力。

23.【答案】B

【解析】根據(jù)“童蒙教材《小學(xué)》”“文人士大夫把傳統(tǒng)倫理編入族規(guī)家訓(xùn)，用以規(guī)范族人的言

行舉止，期許家族長(zhǎng)久延續(xù)?！笨傻贸鏊未娜逭甙牙韺W(xué)的內(nèi)容融入到日常的生活當(dāng)中，使其更

通俗易懂，也使人們更容易接受，反映出世俗教化的治理功能，B項(xiàng)正確；

材料反映的是世俗化，而不是思辨化，排除A項(xiàng)；

革新教育并不是儒學(xué)的目的，而且材料中也沒(méi)有體現(xiàn)教育的內(nèi)容，排除C項(xiàng)；

市民文化，如宋詞的興盛迎合了市民階層壯大需要，而不是儒學(xué)，排除D項(xiàng)。

24.【答案】B

【解析】材料的大意是“買賣牛馬等商品，要訂立市券，如果成交卻不按規(guī)定訂立契約，超過(guò)五

天，買方要笞三十，賣方減一等；訂立契約后，發(fā)現(xiàn)買的牛馬有病，三日內(nèi)可以反悔”，這樣做

的目的是可以讓市場(chǎng)交易規(guī)范有序，B項(xiàng)正確。

材料中既提到了買方，又提到了賣方，因此不是維護(hù)某一方的利益，A項(xiàng)排除；

坊市制度的瓦解是在宋朝，C項(xiàng)排除；

人身依附關(guān)系的放松和賦稅制度有關(guān)，材料中并未涉及賦稅制度，D項(xiàng)排除。

故選：Bo

本題考查唐宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。應(yīng)重點(diǎn)掌握唐宋時(shí)期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

本題考查唐宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，側(cè)重考查對(duì)歷史材料的分析理解能力。

25.【答案】C

【解析】根據(jù)題干“元代分省建置，合河南、河北為一，而黃河之險(xiǎn)失；合江南、江北為一，而

長(zhǎng)江之險(xiǎn)失；合湖南、湖北為一，而洞庭之險(xiǎn)失；合浙東、浙西為一，而錢塘之險(xiǎn)失”等信息并

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，為維護(hù)統(tǒng)治，中國(guó)古代歷朝歷代往往以一些易守難攻的高山大川作為劃界的

依據(jù)，例如，黃河、長(zhǎng)江、淮河、錢塘江，洞庭湖、太行山，秦嶺、武夷山等。但山川形便區(qū)劃

原則的弊端非常明顯，極易導(dǎo)致地方分裂割據(jù)。而元朝行省的劃分使得“黃河，長(zhǎng)江，洞庭、錢

塘”等河湖之險(xiǎn)完全消解，有利于抑制分裂割據(jù)，加強(qiáng)中央集權(quán)，故C正確；

行省制是中央集權(quán)強(qiáng)化的表現(xiàn)，故排除A；

BD題干不能體現(xiàn)，排除。

故選：Co

本題考查元朝行省制度，依據(jù)題干“元代分省建置，合河南、河北為一，而黃河之險(xiǎn)失；合江南、

江北為一，而長(zhǎng)江之險(xiǎn)失；合湖南、湖北為一，而洞庭之險(xiǎn)失；合浙東、浙西為一，而錢塘之險(xiǎn)

失”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。

本題考查元朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，要求運(yùn)用所學(xué)分析解讀題干信息，可用排除法解決問(wèn)題，難

度適中。

26.【答案】B

【解析】由元朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施可知，元朝統(tǒng)一西南后，在西南少數(shù)民族地區(qū)全面推行土司

制度，故B項(xiàng)正確；樞密院是朝廷最高權(quán)力的軍事機(jī)構(gòu)，故A項(xiàng)表述錯(cuò)誤；元朝行省之下分設(shè)路、

府、州、縣，因此C項(xiàng)錯(cuò)誤；理藩院是清朝政府統(tǒng)治蒙古、回部及西藏等少數(shù)民族的最高權(quán)力機(jī)

構(gòu)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查元朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，結(jié)合所學(xué)元朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施分析作答。

本題考查元朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶能力和靈活運(yùn)用能力，考查

了考生的時(shí)空觀念和歷史解釋的素養(yǎng)。

27.【答案】B

【解析】根據(jù)材料中“規(guī)定凡考經(jīng)問(wèn)或明經(jīng)的人，以《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》為課本，

以朱熹《四書章句集注》為參考書”并結(jié)合所學(xué)可知，《大學(xué)》《論語(yǔ)》《孟子》《中庸》《四

書章句集注》均是漢族士人進(jìn)入仕途的必讀儒家經(jīng)典，元朝恢復(fù)開(kāi)科取士，以《大學(xué)》《論語(yǔ)》

《孟子》《中庸》《四書章句集注》等書為課本和參考書，有利于漢族士人進(jìn)入仕途，從而加強(qiáng)

漢族士人對(duì)元朝的政治認(rèn)同，從而達(dá)到鞏固統(tǒng)治的目的，故B項(xiàng)正確：

根據(jù)材料信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“尊重前朝傳統(tǒng)文化信仰”、“恢復(fù)程朱理學(xué)的正統(tǒng)地位”

均不是主要目的，故AD項(xiàng)與題意不符；

“中央與地方的矛盾”與題干所給材料信息無(wú)關(guān)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：Bo

本題考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，根據(jù)所學(xué)分析題干關(guān)鍵信息即可得出。

28.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查明朝加強(qiáng)君主專制，要求根據(jù)所學(xué)分析材料。

【解答】

D.根據(jù)材料“皇帝因閣權(quán)過(guò)盛，重用吏部以對(duì)內(nèi)閣進(jìn)行