中學專兼職責任督學掛牌督導工作規(guī)程（3篇）

第頁共頁中學專兼職責任督學掛牌督導工作規(guī)程是為了規(guī)范中學專兼職責任督學的工作行為和督導工作流程，保證督導工作的科學性、公正性和有效性而制定的一套工作規(guī)程。一、督導任務1.負責對所掛牌督導的學校開展全方位的督導工作，包括學校管理的各個領域和環(huán)節(jié)。2.通過實地走訪、觀察、訪談等方式，了解學校的教育教學工作情況，發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，并及時提出改進措施和建議。3.按照學校規(guī)定的時間進行定期的督導工作，并提交督導報告，反饋給被督導學校。4.積極參與學校對被督導工作的評估和考核，提供真實有效的數(shù)據(jù)和意見。二、工作流程1.提前與被督導學校進行溝通，確定督導時間、內(nèi)容和方式。2.按照學校規(guī)定的流程和要求，準備督導工作所需的材料和工具。3.到達被督導學校后，與學校管理人員進行初步會談，了解學校教育教學工作的基本情況。4.實地走訪教室、圖書館、實驗室、食堂等教育教學場所，觀察教室管理、課堂教學、學生學習情況等。5.與學校教師進行訪談，了解教師的教學理念、教學方法和教學效果。6.與學生、家長進行訪談，了解學生在學校的生活和學習情況。7.收集和整理督導所得的信息和數(shù)據(jù)，進行分析和評估。8.撰寫督導報告，包括對學校存在的問題和不足的評價，提出改進措施和建議。9.與被督導學校進行反饋，討論改進措施的可行性和實施計劃。10.定期評估和跟蹤督導工作的效果和持續(xù)改進情況。三、工作要求1.嚴守職業(yè)道德和工作紀律，保持獨立客觀的立場，不受任何利益的干擾。2.具備較高的教育教學理論和實踐水平，能夠準確判斷學校管理和教學工作的優(yōu)劣。3.具備良好的溝通和交流能力，能夠與學校管理人員、教師、學生、家長等各方面建立良好的合作關系。4.具備較高的組織和管理能力，能夠合理安排時間和資源，提高工作效率。5.高度負責，能夠保持學校和個人信息的保密性，不泄露任何敏感信息。以上就是中學專兼職責任督學掛牌督導工作規(guī)程的主要內(nèi)容。通過規(guī)范和細化工作流程和工作要求，可以提高督導工作的質(zhì)量和效果，在保障學校教育教學質(zhì)量的同時，推動學校的不斷發(fā)展和改進。中學專兼職責任督學掛牌督導工作規(guī)程（二）第1條：工作目標根據(jù)教育行政部門的要求，中學專兼職責任督學掛牌督導工作旨在提高學校的教育教學質(zhì)量，加強學校的內(nèi)部管理，促進學生全面發(fā)展，確保中學教育的有效實施，培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。第2條：工作職責責任督學是中學的內(nèi)部管理和監(jiān)控工作，必須準確、全面、及時地掌握學校本質(zhì)，保證學校教育教學的有效進行。其主要職責包括但不限于以下幾個方面：1.檢查學校教育教學工作的實施情況，包括教師教學、學生學習、課程管理等方面。2.檢查學校的內(nèi)部管理制度，包括學校組織架構、管理流程、信息系統(tǒng)等方面。3.檢查學校對學生全面發(fā)展的保障機制，包括學生的綜合素質(zhì)評價、心理健康、學業(yè)規(guī)劃等方面。4.檢查學校與家庭、社會的聯(lián)系和合作情況，包括家長會、社會實踐、社區(qū)服務等方面。5.形成書面督導報告，反饋督導結果，提出整改建議，促進學校高質(zhì)量發(fā)展。第3條：工作流程1.督導準備：責任督學在每次督導前，應詳細了解學校的基本情況，包括學校的發(fā)展歷程、特色教育、優(yōu)勢與不足等方面。2.督導入戶：責任督學到校后，應與校長進行溝通，明確督導的目標和要求。同時與教務主任、班級管理人員、學生代表等進行交流，深入了解學校的教學管理情況。3.督導檢查：責任督學應隨機參加教學活動，檢查教師教育質(zhì)量，了解學生學習情況，同時抽查學生作業(yè)、考試試卷等，確保教育教學的質(zhì)量。4.督導總結：責任督學應編寫督導報告，總結本次督導的情況，提出改進意見和建議。同時將報告提交給學校相關部門，并向教育行政部門匯報。第4條：工作素質(zhì)中學專兼職責任督學具備以下基本素質(zhì)：1.優(yōu)秀的教育教學素養(yǎng)，具備扎實的學科知識和教育理論知識，對中學教育有充分的理解和把握能力。2.良好的溝通能力和團隊協(xié)作能力，能夠與學校、教師、學生等多方進行有效的溝通與合作。3.具備敏銳的觀察力和分析能力，能夠準確把握學校教育教學的實際情況，并針對問題提出有效的解決方案。4.高度的責任心和敬業(yè)精神，能夠以積極向上的態(tài)度投入到工作中，保證責任督學工作的質(zhì)量和效果。5.具備嚴格的工作紀律和保密意識，能夠遵守相關的工作規(guī)定和法律法規(guī)，保護學校和個人的利益。第5條：工作評價學校將會對責任督學進行績效評價，評價主要包括督導的質(zhì)量、效果、服務態(tài)度等方面。評價結果將作為責任督學的考核依據(jù)，評價結果的好壞將直接影響到責任督學的工作和待遇。根據(jù)以上工作規(guī)程，中學專兼職責任督學掛牌督導工作將能夠有效提高學校的教育教學質(zhì)量，加強學校的內(nèi)部管理，確保中學教育的有效實施。同時，這也為廣大中學生提供了更好的教育資源和教育環(huán)境，促進了學生全面發(fā)展，推動了中學教育的發(fā)展。中學專兼職責任督學掛牌督導工作規(guī)程（三）第一章總則第一條為加強中學教育監(jiān)督工作，提高學校教育質(zhì)量，促進學校良好發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，制定本規(guī)程。第二條責任督學是中學教育監(jiān)督工作中最重要的力量，其工作依法履行，對學校進行全面監(jiān)督，促進科學教育、健康成長。第三條責任督學工作應本著公正、客觀、嚴謹、透明的原則進行，同時要尊重學校的專業(yè)性，維護教師的正當權益，保障學生的合法權益。第四條中學專兼職責任督學是在中學教育監(jiān)督工作中具有獨立身份的成員，其職責為對掛牌學校進行監(jiān)督，并向?qū)W校及教育主管部門報告工作情況。第五條責任督學應參加教育部門組織的培訓，并不斷提高自身業(yè)務水平，保持學校教育的最新資訊。第二章掛牌督導工作流程第六條根據(jù)教育主管部門的安排，中學專兼職責任督學要定期進行掛牌督導工作。第七條掛牌督導工作從年初開始，包括入校前調(diào)研、實地督導、匯報總結等環(huán)節(jié)。第八條具體工作流程如下：（一）入校前調(diào)研：責任督學要提前了解掛牌學校的基本情況，包括辦學定位、辦學特色、教育質(zhì)量等，并與學校進行溝通，明確督導重點和目標。（二）實地督導：責任督學要根據(jù)學校的實際情況，提前制定督導計劃，并進行實地督導。在實地督導過程中，可以采用聽課、查閱檔案、召開座談會等方式，全面了解學校的教育教學情況。（三）交流反饋：責任督學要及時與學校負責人和教師進行交流，提出實質(zhì)性的意見和建議。同時，要將督導情況及時上報給教育主管部門。（四）匯報總結：責任督學要根據(jù)實地督導和交流反饋情況，撰寫督導報告并進行總結。同時，要將督導報告上報給教育主管部門，并提出后續(xù)監(jiān)督計劃及意見建議。第三章督導重點和標準第九條責任督學在開展掛牌督導工作時，應重點關注以下幾個方面：（一）教學質(zhì)量：包括教師教育理念、教育教學計劃、教學方法、教學效果等。（二）學生成長：包括學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學生心理健康發(fā)展，學生家庭教育等。（三）師德師風：包括教師的職業(yè)道德，師德師風的建設等。（四）學校管理：包括學校組織管理體制，學校內(nèi)部管理規(guī)章制度的制定與執(zhí)行等。第十條責任督學在掛牌督導工作中應參照各項教育法律法規(guī)和教育主管部門的要求，評估學校的工作情況，提出合理的改進意見和建議。第四章保密與公開第十一條責任督學在進行掛牌督導工作時，要嚴格遵守保密制度，對學校托付的相關信息和數(shù)據(jù)進行保密，不得泄露學校的商業(yè)機密。第十二條責任督學可以根據(jù)學校和教育主管部門的要求，向?qū)W校公開督導報告的摘要和總結，同時要保護學校的形象和聲譽。第五章法律責任第十三條責任督學在掛牌督導工作中，如有違反法律法規(guī)和教育主管部門的規(guī)定，給學校和教師造成損失的，將承擔相應的法律責任。第十四條學校和教師在接受掛牌督導工作時，要積極配合責任督學的工作，提供真實、全面的資料，并按要求整改存在的問題，如有故意隱瞞或不配合的情況，將承擔相應的法律責任。第十五條責任督學在掛牌督導工作中如有違規(guī)行為，嚴重影響學校教育教學工作的，將會受到教育主管部門的處理，并可能取消責任督學資格。第六章附則第十六條本規(guī)程自發(fā)布之日起生效。對已掛牌的中學，應根據(jù)本規(guī)程的要求，及時進行整改和調(diào)整。第十七條教育主管部門可以根據(jù)實際情況和需要，對本規(guī)程進行適當修改和補充，但應經(jīng)過廣泛征求意見，確保規(guī)程的合理性和可操作性。第十八條本規(guī)程的解釋權歸教育主管部門所有。附：責任督學個人信息及工作安排表責任督學個人信息及工作安排表姓名：性別：教育背景：工作單位：聯(lián)系電話：掛牌督導學校：督導日期：督導目標：