2024屆高中語文統(tǒng)編版一輪復(fù)習(xí)-文學(xué)類文本閱讀 （含解析）

文學(xué)類文本閱讀

【高考原題】

（2023新高考I卷）閱讀下面的文字，完成下題。

給兒子

陳村

你總會長大的，兒子，你總會進入大學(xué)，把童年撇得遠遠的。你會和時髦青年一

樣，熱衷于旅游。等到暑假，你的第一個暑假，兒子，你就去買票。

火車430公里，一直坐到蕪湖。你背著包爬上江堤，看看長江。再沒有比長江更

親切的河了。它寬，它長，它黃得恰如其分，不失尊嚴(yán)地走向東海。

你走下江堤，花一毛錢去打票，坐上渡船。船上無疑會有許多人。他們挑著擔(dān)

子，扛著被子，或許還有板車。他們說話的聲音很高，看人從來都是正視。也許會有

人和你搭話，你就老老實實說話。他們沒有壞意。

你從跳板走上岸，順著被鞋底和腳板踩硬踩白的大路，走半個小時。你能看到村

子了。狗總是最先跳出來的。你可以在任何一家的門口坐下，要口水喝。主人總是熱

情的，而狗卻時刻警惕著。也許會引來它的朋友們，紛紛表示出對你的興趣。你要沉

住氣。

你謝過主人，再別理狗的訛詐，去河邊尋找灘船。如果你運氣好，船上只有一兩

個客，你就能躺在艙里，將頭枕著船幫，河水拍擊船底的聲音頓時變得很重。船在槳

聲中不緊不慢地走。雙槳“吱呀吱呀”的，古人說是“皴乃”，也對。怎么說怎么

像。

板橋就在太陽落下去的地方。你沿著大塊走，右邊是漕河，它連接著巢湖和長

江。河灘如沒被淹，一定有放牛的。你走過窯場就不遠了?？梢詥枂柸?，誰都愿意回

答你，也許還會領(lǐng)你走一段，把咄咄逼人的狗子趕開。走到你的腿有點酸了，那就差

不多到了。

走下大墩，沿著水渠邊的路走。你走過一座小橋，只有一條石板的橋就是進村

了。我曾寫過它。這時，你抬起頭，會發(fā)覺許多眼睛在看著你。

你對他們說，你叫楊子，你是我的兒子。

兒子，你得找和你父親差不多年紀(jì)的人，他們才記得。

他們會記得那五個“上海佬”，記得那個戴近視眼鏡的下放學(xué)生。他們會說他的

好話和壞話。不管他們說什么，你都聽著，不許還嘴。他們會告訴你一些細(xì)節(jié)，比如

插不齊秧，比如一口氣吃了個12斤的西瓜。你跟他們一起笑吧，確實值得笑上一場。

你們談到黑了，會有人請你吃飯。不必客氣，誰先請就跟誰去。能喝多少喝多

少，能吃多少吃多少，這才像客人。天黑了，他們會留你住宿。他們非常好客。

兒子，你去找找那間草屋。它在村子的東頭，通往曬場的路邊，三面環(huán)水。你比

著照片，看它還像不像當(dāng)年。也許那草屋已經(jīng)不在了，當(dāng)年它就晃晃的，想必支撐不

到你去。也許，那里又成了一片稻田。

晚上，你到田間小路上走走。你邊走邊讀“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，

感受會深深的。風(fēng)吹來暖暖的熱氣，稻穗在風(fēng)中作響。一路上，有螢火蟲為你照著。

假如你有膽量，就到村東頭的大墳瑩去。多半會碰上“鬼火”，也就是磷火。你

別跑，你坐在墳堆上，體會一下死的莊重和沉默。地下的那些人也曾生活在這塊土地

上，勞動，繁殖。他們也曾埋葬過他們的祖先。①你會捉摸到一點歷史感的，這比任

何教科書都有效。

住上幾天，你就熟悉村子了。男人愛理干干凈凈的發(fā)式，兩邊的頭發(fā)一刀推凈，

這樣頭便顯得長了。頂上則是長長的頭毛，能披到眼睛，時而這么一甩，甩得很有點

味道。

我喜歡見他們光著上身光著腳的樣子。皮膚曬成了栗色，黑得發(fā)亮發(fā)光，連麥芒

都刺不透它。他們不是生來這樣的。和他們一起下河，你就知道，他們原先比你還

白?，F(xiàn)在，他們和你的祖先一樣黑了。和你父親當(dāng)年一樣黑。你要是下田，就和你一

樣黑。

下田去吧，兒子。讓太陽也把你烤透。你彎下腰，從清晨彎到天黑，你恨不得把

腰扔了。你的肩膀不是生來只能背背書包的。你挑起擔(dān)子，肩上的肌肉會在扁擔(dān)下鼓

起。也許會掉層皮，那不算什么。你去拔秧，插秧，鋤草，脫粒。你會知道自己并非

什么都行。你去握一握大鍬，它啥時候都不會被取代。工具越原始就越扔不了，像錘

子，像刀，總要的。你得認(rèn)識麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯。它們也是扔不了的。

你干累了，坐在門邊，看著豬在四處漫游，看著雞上房，鴨下河，鵝竄進秧田美餐一

頓。你聽著杵聲，感覺著太陽漸漸收起它的熱力。你心平氣和地想想，該說大地是仁

慈的。它在無止無息地輸出。我們因為這輸出，才能存活，才得以延續(xù)。

那一層層茅草鋪就的屋頂，那一條條小河分割的田野，那土黃色的土墻，那牛，

那狗。那威力無比的太陽。

②你會愛的。

你就這樣住著，看著，干著。你去過了，你就會懂得父親，懂得父親筆下的漕

河。當(dāng)然，這實在不算什么，應(yīng)當(dāng)珍視的是你懂了自己。③你得不讓自己飄了，你得

有塊東西鎮(zhèn)住自己。也許,借父親的還不行，你得自己去找。

當(dāng)你離開板橋的時候，人們會送你。你是不配的，兒子。你得在晚上告別，半夜

就走。夜間的漕河微微發(fā)亮，你獨自在河灘坐上一會，聽聽它的流動。

要是湊巧，你可以帶條狗崽子回來。找條有主見的。開始，也許它有點想家。日

子長了，你們能處好。你會發(fā)覺，為它吃點辛苦是值得的。

也就是這些話了，兒子。你得去，在大學(xué)的第一個暑假就去。④我不知道究竟會

怎樣。要是你的船走進漕河,看見的只是一排煙囪，一排廠房，兒子，你該替我痛哭

一場才是。雖然我為鄉(xiāng)親們高興。

1984.8.5

（有刪改）

1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.文章開頭部分，父親想象兒子上大學(xué)后會像時髦青年一樣愛旅游，由此切入長大成

人和出門旅行這兩個關(guān)聯(lián)話題。

B.兒子在渡船上會邂逅許多陌生人，父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們

的言語來判斷他們是否心存善意。

C.父親設(shè)想兒子一路上常會遇到狗，并建議兒子離開時帶走一條狗，可見狗應(yīng)是父親

當(dāng)年鄉(xiāng)村生活中難忘的一部分。

D.兒子的板橋之旅除了坐車乘船，還需步行走過許多路，如江堤、大路、大填、渠邊

小路、石橋等，帶有較濃的尋訪意味。

2.對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A.句子①中“你會捉摸到”的那種“歷史感”，也正是“我”當(dāng)年的經(jīng)驗和感悟。

B.句子②語義上與上段文字緊密相連，但單獨成段，語氣和表達的感情就更強烈。

C.句子③中的“飄”，是年輕人的一種心理狀態(tài)，因脫離了父輩壓制而感到飄然自

在。

D.句子④表達出的不確定，與前文多處“你會”“你得”表現(xiàn)出的篤定形成了張力。

3.“下田去吧，兒子”這個段落，寫出了多重的身心感受。請加以梳理概括。

4.讀書小組要為此文寫一則文學(xué)短評。經(jīng)討論，甲組提出一組關(guān)鍵詞：未來?回

憶?成長；乙組提出一個關(guān)鍵詞：河流。請任選一個小組加入，圍繞關(guān)鍵詞寫出你的

短評思路。

【考情分析】

本篇文章為非連續(xù)性文本閱讀，共有4個試題，考查形式都為2個客觀題和2個主觀題。第

一小題考查了如何分析鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色。第二小題考查了如何鑒賞小說相關(guān)內(nèi)容。

第三小題考查了如何賞析人物心理描寫。第四小題考查了如何鑒賞文學(xué)效果。

【變式訓(xùn)練】

閱讀下面文字，完成下面小題。

尋找安詳

郭震海

秋深，黃昏，風(fēng)起。蒼茫的群山之中，林深似海，我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點兒

微涼。

我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老鄉(xiāng)說：“馬上天黑了，還沒找到安詳?！?/p>

“快了，再翻過一座山就到了。”老鄉(xiāng)說。為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)，

坐了個上午的長途客車，午飯簡單吃過，我們開始入山。不承想這一走就是六個多小

時。在遮天蔽日的松柏樹下，我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到

有人家的跡象。

“你確定我要找的人是在這里嗎？他可是個著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的

'安'，詳細(xì)的'詳‘o"我說。

“是哩，他確實叫安詳，是不是個畫家不曉得，但俺知道，他是個守山人?！崩?/p>

鄉(xiāng)說。

這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮。想起他的山水畫，下筆靈

動，渾然天成，自成一派，如行云流水，功力深厚，在幾次全國書畫大展中屢獲大

獎，被愛畫者出高價爭相收藏。奇怪的是，幾次頒獎現(xiàn)場，他均是缺席。大家只是通

過署名得知他叫“安詳”，除此之外沒有任何其他信息。安詳是誰？誰是安詳？

只見其畫，不見其人。有人說安詳住在京城，有別墅，有私家花園；也有人說，

安詳是一位大學(xué)教授，為人十分低調(diào)等等，總之被傳得神乎其神。

夜里11點多，我?guī)缀跻^望的時候，終于看到遠處的一絲光亮，聽到了狗吠聲。

老鄉(xiāng)告訴我，那是守山人居住的防火瞭望塔頂部的太陽能電池板在月光下發(fā)出的亮

光。我們朝著亮光走去。

“安詳，安詳——”走近了，老鄉(xiāng)高喊著。狗吠聲愈加猛烈。借著老鄉(xiāng)手電筒的

光亮，我看到從石砌的瞭望塔中走出一個五大三粗的老農(nóng)。

他真的是畫家安詳？我更加懷疑。

“安詳，有人找你?！崩相l(xiāng)喊道。

安詳喝住狗，問道：“找我有事嗎？”

“您是著名畫家安詳？”我急切地問道。

“不，你應(yīng)該是找錯人了。我是安詳，但不是畫家，更不'著名'，只是一個守

山人?！彼幕卮鹑绱烁纱?，讓我十分絕望。

“先弄些水喝，嗓子都冒煙了。”老鄉(xiāng)嚷嚷著，毫不客氣地向屋里走去。

瞭望塔內(nèi)部地方不大，分三層。一層陳設(shè)簡單而整潔，一個荊條編織的茶幾擺在

正中，周圍是幾個荊條編織的凳子。通向二層的旋轉(zhuǎn)樓梯上掛著幾把明晃晃的鋤頭，

還有兩個新編好的荊條號筐。

“快，喝口水，我去給你們燒火做飯?！卑苍?shù)呐撕軣崆榈亟o我們沏茶。金色

的花瓣在茶碗里翻騰，滿屋子都是花茶的清香。

品茶深聊，我得知，男人確實叫安詳，當(dāng)兵退伍后，被分配到縣林業(yè)局，來到林

業(yè)局下屬的林場做了守山人。在孤寂的大山中守山，仿佛與世隔絕，苦累不說，主栗

是極度枯燥，別人干不了幾個月就會找種種理由申請調(diào)崗，他卻自告奮勇上山，帶著

妻子一干就是三十多年。每天清晨，朝霞初現(xiàn)，他和妻子會將一面鮮艷的五星紅旗升

起，然后燒火做飯、巡山，防火防盜。三十多年里，他在守山的同時，親手種活了上

萬株松柏。他深愛著大山，給每座山峰都起了名字。他深愛著山上的松柏，按照《中

華字?！方o每一株樹都用一個漢字命名山峰是他的家園，松柏就是他親愛的家人。

我聽著，不由肅然起敬。

老鄉(xiāng)在一旁笑道：“這算啥！人家安詳家兩個娃娃都很有出息，兒子研究生畢

業(yè)，留在上海工作：女兒更厲害，是博士哩，工作在深圳?！?/p>

“是嗎？”我驚嘆道。

“沒啥，我們只是普通人家?！卑苍?shù)呐私釉挼溃⒄泻粑覀兂燥?。飯后，?/p>

們被安排到三層休息。躺下后我依然在想，這真是一對了不起的夫妻，這個安詳會是

我要找的畫家安詳嗎？

清晨醒來，紅日初開，鮮艷的五星紅旗已經(jīng)高高飄揚在瞭望塔的上空。

我吃驚地發(fā)現(xiàn)，原來頭天晚上我們睡覺的三層，竟然是一個畫室，四周墻壁上掛

滿了山水畫，地上的荊條圓筐里塞滿了畫卷。

“他就是安詳，我確定，他就是我要尋找的著名山水畫家安詳！”我對老鄉(xiāng)喊

著，很興奮。

“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？"我走出防火塔，心

情很激動。安詳正在安靜地編織一個蘿筐，他抬起頭笑道：“我說過了，我是安詳，

但我真不是畫家，更非'著名'，只是一個守山人?！?/p>

“不，您的山水畫自成一派，每一幅都是靈動的，山是活著的，松柏是活著的。

您知道這是多少畫家一輩子都在苦苦追尋的高度嗎？”

“我是自學(xué)繪畫，談不上什么高度。我只知道我用的不是墨汁，而是真情。我畫

上的山峰是現(xiàn)實中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人。”

微風(fēng)吹過，群山茫茫，松柏吟唱。

他依舊在安靜地編著手里的蘿筐。

我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似

乎都有了靈魂。

——選自《百花園》2022.2有刪減

5.下列對小說相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是（）

A.小說以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件，并輔以安詳復(fù)員守山的情節(jié)，

意在贊美守山人能保持住內(nèi)心的安詳。

B.在看到“五大三粗”的農(nóng)人安詳后，“我”更加懷疑，覺得他的外表跟行云流水、

渾然天成的山水畫的作者相差太遠。

C.這對夫妻長年在孤寂的大山中守山，但子女都很有出息，讓“我”很佩服他們身處

大山竟然能夠?qū)⒆优妓瓦M大城市，這說明他們具有符合現(xiàn)代社會的教育理念。

D.安詳兩次強調(diào)“我真不是畫家，更非‘著名’，只是一個守山人”，說明他不僅謙

虛，更能保持住淡泊安詳?shù)膬?nèi)心。

6.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.作者擅長運用多種手法如神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫和對比手法等來刻畫人物

形象，生動傳神。

B.小說環(huán)境描寫寥寥幾筆，而意境全出。如首段“秋深，黃昏，風(fēng)起”既渲染了雄渾

闊大的氛圍，又烘托了人物心理。

C.小說語言質(zhì)樸而不失典雅，簡練而不乏意蘊，人物語言富有個性，老鄉(xiāng)、安詳?shù)脑?/p>

都符合其身份特點。

D.小說結(jié)尾段表明“我”真正懂得了安詳山水畫作渾然天成緣由，不僅在于他每天守

山，而且松柏都是他種活的。。

7.小說以“尋找安詳”為標(biāo)題，意蘊豐富，請結(jié)合文本加以分析。

8.小說在敘事謀篇上很有特點，請分析本文在敘述上的特征。

閱讀下面的文字，完成小題。

狗之晨

老舍

東方既明，宇宙正在微笑，玫瑰的光吻紅了東邊的云。大黑在窩里伸了伸腿，把

嘴更往深里頂了頂，稍微一睜眼，只能看見自己的毛。

“大黑！”

老太太！大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，她就三天不給端那熱騰

騰的食來。好吧，夾起尾巴，到門洞去看看。順著門縫往外看，噴，四眼已經(jīng)出來遛

早了！四眼是老朋友，那天要不幸虧是四眼，大黑一定要輸給二青的！二青那小子，

處處是大黑的仇敵：搶骨頭，鬧戀愛，處處和大黑過不去！

“大黑，快來，到大院去跑一回！”

大概也栗開門了，大黑猜摸著。這么一想，趕緊跑到大院去。果然，剛到大院，

就聽見開門聲。大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安。

出了街門，抖了抖身上的毛，向空中聞了聞，覺得精神十分煥發(fā)。在門前蹲坐起

來，耳朵立著，坐著比站著身量高，加上兩個豎立的耳朵，覺得自己很偉大而重要。

剛這么坐好，黃子由東邊來了。黃子是這條胡同里的貴族，身量大，嘴是方的，

叫的聲音甕聲甕氣。大黑的耳朵漸漸往下落，心里嘀咕：是坐著不動好呢，還是向黃

子擺擺尾巴好呢，還是以進為退假裝怒叫兩聲呢？他知道黃子的厲害，同時又要顧及

自己的尊嚴(yán)。他微微地回了回頭，噢，沒關(guān)系，坐在自己家門口還有什么危險？耳朵

又微微地往上立，可是其余的地方都沒敢動。

黃子過來了！幾乎是要挨著大黑了。大黑的胸部有些顫動?？墒屈S子好似沒看見

大黑，昂然走過去。

大黑不像黃子那樣在道路當(dāng)中卷起尾巴走，而是夾著尾巴順墻根往前溜。這樣，

如遇上危險，至少屁股可以拿墻作后盾，減少后方的防務(wù)。在這里就可以看出大黑并

不“大”：大黑的“大”和小花的“小”，都不許十分較真的。可是他極重視這個

“大”字，特別和他主人在一塊的時候，主人一喊“大”黑，他便覺得自己至少有駱

駝那么大，跟誰也敢拼一拼。狗的世界是不和平的，大黑專仗著這個“大”字去欺軟

怕硬地享受生命。

遠處有吠聲，好幾個狗一同叫呢。細(xì)聽，有她的聲音！她，小花！大黑向她伸過

多少回舌頭，擺過多少回尾巴；可是她，她連正眼瞧大黑一眼也不瞧！不是她的過

錯，戰(zhàn)敗二青和黃子，她自然會愛大黑的。大黑決定去看看，誰和小花一塊唱戀歌

呢?？炫堋Ａ鞺,跑太快了，和黃子碰個頭，可不得了：謹(jǐn)慎一些好。四六步地跑。

看見了：小花，畸，圍著七八個，哪個也比大黑個子大，聲音高！無望！不便于

過去?？墒撬难垡苍谀沁吥兀凰难鄹?，大黑為何不敢？可是，四眼也個子不小哇，至

少四眼的尾巴卷得有個樣兒。有點恨四眼，雖然是好朋友。

大黑叫開了。雖然不敢過去，可是在遠處示威總比那一天到晚悶在家里的小哈巴

狗強多了。那邊還有個小板凳狗，安然地在家門口坐著；大黑的身份增高了很多，凡

事就怕比較。

那群大狗打起來了。打得真厲害。??！四眼倒在底下了。哎呀四眼；噢，活該；

到底他已聞了小花一鼻子。大黑的嫉妒把友誼完全忘了?？矗难塾制饋砹?，撲過小

花去了，大黑的心差點跳出來了，自己號著轉(zhuǎn)了個圓圈。啊，好！小花極驕慢地躲開

四眼。好，小花！大黑痛快極了。

那群大狗打過這邊來了，大黑一邊看著一邊退步，心里說：“別叫四眼看見，假

如一被看見，他求我?guī)兔?，可就不好辦了?！蓖笸?，眼睛呆看著小花，她今天特別

的驕傲，好看。大黑恨自己！退得離小板凳狗不遠了，唉，拿個小東西殺殺氣吧！聞

了小板凳一下，小板凳跳起來，善意地向大黑腿部一撲，似乎是要和大黑玩耍玩耍。

大黑更生氣了：誰和你個小東西玩呢！牙露出來，耳朵也立起來示威。小板凳真不知

趣：輕輕抓了他幾下，腰兒塌著，尾巴卷著直擺。大黑知道這個小東西是不怕他，嘴

張開了，預(yù)備咬小東西的脖子。正在這個當(dāng)兒，大狗們跑過來了。小板凳看著他們，

小嘴兒嗖著巴巴地叫起來，毫無懼意。大黑轉(zhuǎn)過身來，幾乎碰著黃子的哥哥，比黃子

還大，鼻子上一大道白，這白鼻梁看著就可怕！大黑深恐小板髡的吠聲引起他們的注

意，而把大黑給圍在當(dāng)中。可是他們只顧追著小花，一群野馬似的跑了過去，似乎誰

也沒有看到大黑。大黑的恥辱算是到了家，他還不如小板凳硬氣呢！

風(fēng)也似的，小花在前，他們在后緊隨，又回來了！躲是來不及了，大黑的左右都

是方嘴，都大得出奇！小花，好像是故意的，擠了他一下。他一點也不覺得舒服，急

忙往后退。后腿碰著四眼的頭。四眼并沒招呼他。

一陣風(fēng)似的，他們又跑遠了。大黑哆嗦著把牙收回嘴中去，把腰平伸了伸，開始

往家跑。后面小板凳追上來，一勁兒巴巴地叫。大黑回頭就齪了齪牙：干嗎呀，你！

似乎是說。

回到家中，看了看盆里，老太太還沒把食端來。倒在臺階上，舐著腿上的毛。

門外有人拍門。大黑立刻叫起來，往下?lián)渲校X得自己十二分的重要威嚴(yán)。老

太太去看門，大黑跟著，拼命地叫。

送信的。大黑在老太太腳前撲著往外咬。郵差安然不動。

老太太踢了大黑一腿：“怎么這么討厭，一邊去！”

大黑不敢再叫?；厝ヒ琅f臥在墻根。肚中發(fā)空，眼瞭著食盆，把一切都忘了，好

像大黑的生命存在與否只看那個黑盆里冒熱氣不冒！

（有刪改）

9.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）

A.大黑認(rèn)為自己的靈魂在老太太手里拿著，表現(xiàn)了大黑是一條忠誠的狗，也與結(jié)尾呼

應(yīng)。

B.大黑對小花的愛是真誠堅定的，不能容忍其他的狗與小花戀愛，即使是好朋友四眼

也不行。

C.大黑已經(jīng)知道拍門的是送信的人，依然在老太太腳前'’撲著往外咬”，可見護主心

切。

D.小說的情節(jié)沖突主要來自性格矛盾，如大黑的自大和自卑，想象中的野心和性格上

的懦弱。

10.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.小說以“狗之晨”為題目，既道明了寫作的對象，又交代了故事發(fā)生的具體時間。

B.小說寫一只狗從早晨睡醒到胡同上跑了一圈回到住家這樣簡單的故事，但情節(jié)起伏

有致。

C.小說以大黑為“主人公”，并賦予大黑一切人的情感與思想，表現(xiàn)了作者對大黑的

喜愛。

D.小說采用動作和心理描寫以及對比手法，通過細(xì)節(jié)展示出大黑形象的豐富性和典型

性。

11.小說最后一段在文中有怎樣的作用？請結(jié)合文本簡要分析。

12.有評論家認(rèn)為，西方現(xiàn)代小說創(chuàng)作講求俏皮、諷刺，也追求新奇的敘述視角，這三

點均被老舍吸收。請結(jié)合文本，談?wù)勀銓@個觀點的理解。

閱讀下面的文字，完成下列小題。

賣白菜

莫言

1967年冬天，我12歲那年，臨近春節(jié)的一個早晨，母親苦著臉，心事重重地在

屋子里走來走去，時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子

的抽屜，扒拉幾下破布頭、爛線團。母親嘆息著，并不時把目光抬高，瞥一眼那三棵

吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫

著我的乳名，說：

“社斗，去找個簍子來吧……”

“娘，”我悲傷地問，“您要把它們……”

“今天是大集?！蹦赣H沉重地說。

“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出

來。

母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：“這么大的漢子了，動不

動就抹眼淚，像什么樣子？！”

“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了說好了留著

過年的，說好了留著過年包餃子的……”我哽咽著說。

透過蒙嚨的淚眼，我看到母親把那棵最大的白菜從墻上釘著的木搬子上取了下

來。母親又把那棵第二大的取下來。最后，那棵最小的、形狀圓圓像個和尚頭的也脫

離了木檄子，擠進了簍子里。

集市在鄰村，距離我們家有三里遠。寒風(fēng)凜冽，有太陽，很弱，仿佛隨時都要熄

滅的樣子。不時有趕集的人從我們身邊超過去。我的手很快就凍麻了，以至于當(dāng)簍子

跌落在地時我竟然不知道。簍子落地時發(fā)出了清脆的響聲，簍底有幾根蠟條跌斷了，

那棵最小的白菜從簍子里跳出來，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一

巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說：“我不是故意的，我真的不是故意

的……”母親將那棵白菜放進簍子，原本是十分生氣的樣子，但也許是看到我哭得真

誠，也許是看到了我黑竣竣的手背上那些已經(jīng)潰爛的凍瘡，母親的臉色緩和了，沒有

打我也沒有再罵我，只是用一種讓我感到溫暖的腔調(diào)說：“不中用，把飯吃到哪里去

了？”然后母親就蹲下身，將背簍的木棍搭上肩頭，我在后邊幫扶著，讓她站直了身

體。

終于挨到了集上。母親讓我走，去上學(xué)，我也想走，但我看到一個老太太朝著我

們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。她搖搖頭，

看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白

菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們

的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指，她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。母親用憂

傷的聲音說：“大嬸子啊，這樣的白菜您還嫌卷得不緊，那您就到市上去看看吧，看

看哪里還能找到卷得更緊的吧?！?/p>

我對這個老太太充滿了惡感，你拽斷了我們的白菜根也就罷了，可你不該昧著良

心說我們的白菜卷得不緊。我忍不住冒出了一句話：“再緊就成了石頭蛋子了！”老

太太抬起頭，驚訝地看著我，問母親：“這是誰？是你的兒子嗎？”“是老小，”母

親回答了老太太的問話，轉(zhuǎn)回頭批評我，“小小孩兒，說話沒大沒小的！”老太太將

她胳膊上挎著的柳條荒髡放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯

的菜幫子。我十分惱火，便刺她：“別撕了，你撕了讓我們怎么賣？！”

“你這個小孩子，說話怎么就像吃了槍藥一樣呢？”老太太嘟噥著，但撕扯菜幫

子的手卻并不停止。

“大嬸子，別撕了，放到這時候的白菜，老幫子脫了五六層，成了核了。"母親

勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光，露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清

冽的寒風(fēng)中，我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜，包成餃子，味道該有多

么鮮美?。±咸嶂撞苏酒饋?，讓母親給她過秤。母親用秤鉤子掛住白菜根，將

白菜提起來。老太太把她的臉幾乎貼到秤桿上，仔細(xì)地打量著上面的秤星。我看著那

棵被剝成了核的白菜，眼前出現(xiàn)了它在生長的各個階段的模樣，心中感到陣陣憂傷。

終于核準(zhǔn)了重量，老太太說：“俺可是不會算賬?！?/p>

母親因為偏頭痛，算了一會兒也沒算清，對我說：“社斗，你算。”

我找了一根草棒，用我剛剛學(xué)過的乘法，在地上劃算著。

我報出了一個數(shù)字，母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。

“沒算錯吧？"老太太用不信任的目光盯著我說。

“你自己算就是了。"我說。

"這孩子，說話真是暴躁?！崩咸吐曕絿佒?，從腰里摸出一個骯臟的手絹,

層層地揭開，露出一沓紙票，然后將手指伸進嘴里，沾了唾沫，一張張地數(shù)著。

她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點。

等我放了學(xué)回家后，一進屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的

身邊，三棵白菜都在簍子里，那棵最小的因為被老太太剝?nèi)チ烁蓭妥樱呀?jīng)受了嚴(yán)重

的凍傷。我的心猛地往下一沉，知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭，眼睛紅紅

地看著我，過了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說：“孩子，你怎么能這樣呢？你

怎么能多算人家一毛錢呢？”

“娘，”我哭著說，“我……”

“你今天讓娘丟了臉……”母親說著，兩行眼淚就掛在了腮上。

這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛。

（有刪改）

13.關(guān)于選文內(nèi)容的理解，下列說法不正確的一項是（）

A.小說在選材上緊扣現(xiàn)實生活，選擇普通人的生活瑣事，以小見大，體現(xiàn)了“我”的

惱怒之情。

B.母親為“我”多算了一毛錢而落淚，認(rèn)為“我”“讓娘丟了臉”，這一情景能夠讓

讀者產(chǎn)生情感上的共鳴。

C.作者寫老太太付錢時，使用了“摸”“揭”“伸”“沾”“數(shù)”等一系列動詞，表

現(xiàn)了她動作的緩慢和態(tài)度的謹(jǐn)慎。

D.小說結(jié)尾寫了母親第一次流淚，這眼淚既是對教育自己的孩子不到位的感傷，也是

對生活困苦的無奈。

14.下列對選文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A.文中“母親在我頭上打了一巴掌”和“我”哭著說“我不是故意的……”，都體現(xiàn)

了這三棵白菜的重要意義，直接反映了家里的貧困。

B.小說以第一人稱“我”的視角，主要講述了“我們”在集市上賣白菜的故事，使得

小說結(jié)構(gòu)緊湊、情節(jié)真實。

C.這篇小說寫60年代北方農(nóng)村生活的故事，選材典型，文筆犀利，語言詼諧幽默，帶

有莫言小說的典型特征。

D.文中用對話的形式，表達對過去“賣白菜”之事沉痛的思考，凸顯了作者想讓鄉(xiāng)村

生活重?zé)ㄉ鷻C的決心。

15.小說寫“我”與老太太關(guān)于買賣白菜的對話有何作用？請簡要分析。

16.假設(shè)在班級讀書分享會上，你將以“我心中的小說”為題向同學(xué)們推薦莫言的《賣

白菜》。請結(jié)合文本，從這篇小說的主旨、選材、內(nèi)容等角度寫出你的推薦理由。

答案以及解析

L答案：B

解析：理解文章相關(guān)內(nèi)容“父親教給兒子，如何通過看他們的神情、聽他們的言語

來判斷他們是否心存善意”分析錯誤，“說話的聲音很高”“看人從來都是正視”

“沒有壞意”是父親印象中船上人的形象，此處父親并不是在教兒子如何通過看神

情、聽言語來判斷他們是否心存善意。

2.答案：C

解析：分析鑒賞文中的語言“因脫離了父輩壓制而感到飄然自在”錯誤，“你得不

讓自己飄了，你得有塊東西鎮(zhèn)住自己”說的是父親希望兒子通過親身實踐獲得人生的

閱歷和經(jīng)驗，從而沉淀自己，使自己的生命更加穩(wěn)重成熟。

3.答案：①對自己過去插隊生活的懷念。②對兒子（年輕人）經(jīng)受勞動洗禮身心得到磨

礪的期望。③對村莊的風(fēng)情風(fēng)物不能因現(xiàn)代化而丟棄的思考。④對大地?zé)o止無息地輸

出以滋養(yǎng)人類的感激。

解析：梳理歸納人物的內(nèi)心感受整個段落雖然是父親對兒子的諄諄教導(dǎo)，但父親滿

懷深情地細(xì)數(shù)村莊的各種作物“麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯”和勞動工具，描繪

那鍛煉人身心的勞動場景和那淳樸祥和美好的生活畫面一一“豬在四處漫游，看著雞

上房，鴨下河，鵝竄進秧田美餐一頓”，字里行間無不流露出父親對過去插隊生活的

懷念。父親讓兒子“彎下腰，從清晨彎到天黑”“去拔秧，插秧，鋤草，脫粒”“認(rèn)

識麥子，稻子，玉米，高粱，紅薯”，是想讓兒子經(jīng)受勞動的洗禮，從而鍛煉身心，

獲得難忘的人生體驗。根據(jù)“你去握一握大鍬，它啥時候都不會被取代。工具越原始

就越扔不了……它們也是扔不了的”可知，在父親看來，村莊的風(fēng)情風(fēng)物應(yīng)該永遠存

在，不應(yīng)隨著現(xiàn)代化發(fā)展而被丟棄。“你心平氣和地想想，該說大地是仁慈的。它在

無止無息地輸出……才得以延續(xù)”說的是大地的輸出讓人類存活延續(xù)，直接表達了對

滋養(yǎng)哺育人類的大地的感激。

4.答案：甲組答案示例：①本文表面上是關(guān)于未來的想象，即父親想象兒子長大后的

一次旅行。②其實是父親對過去的回憶。③為何交疊未來與過去？指向關(guān)于成長的主

題，即父親帶兒子重溫自己的成長，并期待兒子也能夠在其中找到自我。

乙組答案示例：①文章有很多抒情的意象，河流是其中最重要的一個。②其表現(xiàn)就

是，從爬上江堤到獨坐河灘，兒子的板橋之旅始終與河流相伴。③那么河流究竟意味

著什么？河流既是環(huán)境與風(fēng)景，也代表著空間的延展和時間的流逝，并承載著人的思

索。

解析：實際應(yīng)用，寫作文學(xué)短評對哪組關(guān)鍵詞最有感觸和思考，就選擇哪組關(guān)鍵詞

來寫。如果選擇甲組，要重點思考"未來"''回憶”“成長”在文中的具體體現(xiàn)和這

三個關(guān)鍵詞之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)?！拔磥怼薄盎貞洝边@兩者在內(nèi)容上有何體現(xiàn)？通過閱讀

可知，文章主要寫的是父親想象兒子長大后進入大學(xué)的第一個暑假去當(dāng)年自己插隊的

地方走走看看，兒子在旅途中的所見所聞等都是父親關(guān)于其未來的想象，父親給兒子

講的村莊的事等都是他對過去的回憶。那么“未來”“回憶”與“成長”有何關(guān)聯(lián)？

文章沒有直接寫“成長”，“成長”指向的是文章主旨。父親年輕時在插隊的地方獲

得了成長，也希望兒子重走自己走過的路，學(xué)會跟人相處，學(xué)會在墳瑩觸摸歷史感，

學(xué)會辨認(rèn)莊稼，學(xué)會懂得父親，更學(xué)會懂得自己，通過親身實踐找到自我。由此，

“成長”將“未來”和“回憶”串聯(lián)了起來。如果選擇乙組，先要確定“河流”出現(xiàn)

在文中哪些地方，然后挖掘其象征義或比喻義，體會它的重要性，進而思考它承載的

思想內(nèi)涵，以及其在人物刻畫、主旨表達等方面的作用。

5.答案：C

解析：C.“我很佩服他們身處大山竟然能夠?qū)⒆优妓瓦M大城市，這說明他們具有符

合現(xiàn)代社會的教育理念”錯誤，老鄉(xiāng)告訴我他們的子女都很優(yōu)秀時“我”“只

是”“驚嘆”，“很佩服”于文無據(jù)；“這說明他們具有符合現(xiàn)代社會的教育理念”

不符合文章的主題，文章是寫贊美能在喧囂的社會中保持內(nèi)心安詳?shù)娜?，贊美能把?/p>

情融入藝術(shù)的人。故選C。

6.答案：D

解析：D.“不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的”錯誤，安詳山水畫作渾然

天成的緣由，不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的。選項對原因的總結(jié)不夠

準(zhǔn)確，應(yīng)該看到安詳成功的原因在于真情融入，這才是藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，也是文章的

主旨。故選D。

7.答案：①表層義：“尋找安詳”指的是“我”和老鄉(xiāng)去尋找一個叫安詳?shù)漠嫾摇?/p>

②深層義：“尋找安詳”也指畫家安詳安心守山，真情投入，尋找到內(nèi)心的安靜祥

和，尋找到了藝術(shù)的真諦。

③主旨義：“尋找安詳”還指“我”尋找到了內(nèi)心的安詳，表達了作者對當(dāng)下社會浮

躁的反思，每個人都應(yīng)該尋找內(nèi)心的“安詳”。

解析：結(jié)合“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜

幕低垂，仍看不到有人家的跡象”可知，“尋找安詳”的表層含義指的是“我”和老

鄉(xiāng)去尋找一個叫安詳?shù)漠嫾?。結(jié)合”幾次頒獎現(xiàn)場，他均是缺席”“在孤寂的大山中

守山，仿佛與世隔絕...帶著妻子一干就是三十多年”他深愛著大山，給每座山峰都起

了名字。他深愛著山上的松柏……松柏就是他親愛的家人“我只知道我用的不是墨

汁，而是真情。我畫上的山峰是現(xiàn)實中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人”可

知，“尋找安詳”的深層含義指向是畫家安詳，他在安心守山中做到了內(nèi)心的安靜祥

和，也在內(nèi)心與自然之間尋找到了藝術(shù)的真諦。結(jié)合''我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿

佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”可知，結(jié)尾對眼前

景物的描寫蘊含了一種深意，表明“我”真正懂得了安詳畫作渾然天成的緣由，也領(lǐng)

悟到藝術(shù)作的真諦，尋找到自己內(nèi)心的“安詳”。由此標(biāo)題具有了主旨義，即反思當(dāng)

下社會的浮躁，啟示每個人都去尋找內(nèi)心的“安詳”。

8.答案：①運用第一人稱、有限視角敘述故事，增加小說的真實性，便于直接抒情。

小說通過“我”尋找安詳?shù)慕?jīng)過來由遠及近，由表及里認(rèn)識主人公和他的安詳?shù)膬?nèi)

心。

②采用人物對話的方式來推動情節(jié)發(fā)展，使人物形象更豐滿。全文通過“我”、老鄉(xiāng)

和安詳?shù)膶υ捳归_，突出安詳安心守山，真情投入，內(nèi)心安靜祥和的特征。

③善于設(shè)置懸念。守山人到底是不是要尋找的安詳，讀者一直帶著這個疑問，直到最

后謎底才被解開，引人入勝。

④運用補敘，使得行文靈活，情節(jié)內(nèi)容更豐富。小說以“尋找安詳”為敘事線索，中

間補敘安詳當(dāng)兵復(fù)員守山的情節(jié)，豐富了情節(jié)內(nèi)容，也使敘事更加靈活。

解析：小說的敘述特征可以從敘事方式、敘事視角、情節(jié)安排、敘述安排等方面思考

從敘事的角度看。由“我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點兒微涼”“我開始隱隱擔(dān)心，對身

邊的老鄉(xiāng)說……等處可知，小說以第一人稱的有限視角來敘事，使內(nèi)容真實自然，也

便于直接抒情，”如“我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地

間，每一株松柏似乎都有了靈魂”；同時通過“我”的眼睛由遠及近，由表及里認(rèn)識

主人公和他的安詳?shù)膬?nèi)心。從情節(jié)的安排上來看，由“我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老

鄉(xiāng)說：馬上天黑了，還沒找到安詳。我們艱難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍

看不到有人家的跡象”你確定我要找的人是在這里嗎？“他可是個著名的山水畫家，

名叫安詳，安靜的'安'，詳細(xì)的詳”“這真的是我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深

的憂慮”可知，“我”對能否找到安詳存在疑慮，行文中多處設(shè)置懸念；由“您就是

著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？我走出防火塔，心情很激動”，故

事情節(jié)具有吸引力；從小說的表現(xiàn)形式上看，“您就是著名山水畫家安詳！您知道您

的畫作有多值錢嗎？我走出防火塔，心情很激動。安詳正在安靜地編織一個管筐，他

抬起頭笑道：我說過了，我是安詳，……只是一個守山人。”可知，多用對話形式推

動情節(jié)發(fā)展，使敘述的情節(jié)更加集中。由“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)，坐了

個上午的長途客車……仍看不到有人家的跡象”你確定我要找的人是在這里嗎？他可

是個著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的“安，詳細(xì)的詳”“品茶深聊，我得知，男

人確實叫安詳，當(dāng)兵退伍后，被分配到縣林業(yè)局…按照《中華字?！方o每一株樹都用

一個漢字命名山峰是他的家園，松柏就是他親愛的家人”可知，小說以“尋找安詳”

為敘事線索，以“我”和老鄉(xiāng)艱難尋找畫家安詳為核心事件，中間補敘安詳當(dāng)兵復(fù)員

守山的情節(jié)，豐富了情節(jié)內(nèi)容，也使敘事更加靈活。

9.答案:D

解析：C.“我很佩服他們身處大山竟然能夠?qū)⒆优妓瓦M大城市，這說明他們具有符

合現(xiàn)代社會的教育理念”錯誤，老鄉(xiāng)告訴我他們的子女都很優(yōu)秀時“我”只是“驚

嘆”，“很佩服”于文無據(jù)；“這說明他們具有符合現(xiàn)代社會的教育理念”不符合文

章的主題，文章是寫贊美能在喧囂的社會中保持內(nèi)心安詳?shù)娜?，贊美能把真情融入?/p>

術(shù)的人。故選C。

10.答案：c

解析：D.“不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的”錯誤，安詳山水畫作渾然

天成的緣由，不僅在于他每天守山，而且松柏都是他種活的。選項對原因的總結(jié)夠準(zhǔn)

確，應(yīng)該看到安詳成功的原因在于真情融入，這才是藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，也是文章的主

旨。故選D。

11.答案：①首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。老太太還沒把食端來，大黑“肚中發(fā)空，眼瞭著

食盆”，與開頭部分“大黑的靈魂是在她手里拿著呢。假如不服從她，她就三天不給

端那熱騰騰的食來”相呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更嚴(yán)密、緊湊。

②塑造了大黑的典型形象。有人拍門時，大黑“立刻叫起來，往下?lián)渲?，覺得自己

十二分的重要威嚴(yán)”，老太太踢了一腿后，大黑就“不敢再叫”，刻畫了大黑討好老

太太、欺軟怕硬的形象。

③揭示文章深刻的主題。通過對大黑的形象刻畫，借以諷刺、影射現(xiàn)實生活中的某種

人，揭示國民人性的弱點，以引起療救的注意，體現(xiàn)小說主題的諷刺性。

解析：結(jié)合“為了尋找安詳，我早上從市里出發(fā)…我們艱難地翻越了四座大山，眼看

夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象”可知，“尋找安詳”的表層含義指的是“我”和

老鄉(xiāng)去尋找一個叫安詳?shù)漠嫾?。結(jié)合“幾次頒獎現(xiàn)場，他均是缺席”在孤寂的大山中

守山，仿佛與世隔絕……帶著妻子一干就是三十多年“他深愛著大山，給每座山峰都

起了名字。他深愛著山上的松柏…松柏就是他親愛的家人”我只知道我用的不是墨

汁，而是真情。我畫上的山峰是現(xiàn)實中的山峰，入畫的松柏都是我親愛的家人可知，

“尋找安詳”的深層含義指向是畫家安詳，他在安心守山中做到了內(nèi)心的安靜祥和，

也在內(nèi)心與自然之間尋找到了藝術(shù)的真諦。結(jié)合“我抬起頭，眼前雄壯的山脈仿佛是

從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”可知，結(jié)尾對眼前景物

的描寫蘊含了一種深意，表明“我”真正懂得了安詳畫作渾然天成的緣由，也領(lǐng)悟到

藝術(shù)創(chuàng)作的真諦，尋找到自己內(nèi)心的“安詳”。由此標(biāo)題具有了主旨義，即反思當(dāng)下

社會的浮躁，啟示每個人都去尋找內(nèi)心的“安詳”。

12.答案：①俏皮：本文寓莊于諧，筆調(diào)幽默風(fēng)趣、靈動機智而又蘊含戲謔調(diào)侃，顯出

俏皮的特點。心理描寫，大黑碰到黃子時的心理；動作描寫，大黑夾著尾巴順著墻根

往前溜；語言幽默風(fēng)趣，如“主人一喊'大'黑，他便覺得自己至少有駱駝那么大，

跟誰也敢拼一拼”；情節(jié)生動逗人，如大黑與小板凳的“玩耍”等。

②諷刺：“大黑心中暗笑，覺得自己的智慧足以使生命十分有趣而平安”“在門前蹲

坐起來，耳朵立著，坐著比站著身量高，加上兩個豎立的耳朵，他覺得自己很偉大而重

要”“大黑專仗著這個‘大'字去欺軟怕硬地享受生命”，通過對大黑的形象刻畫，

暗諷時人，揭示國民人性的弱點，以引起療救的注意，體現(xiàn)小說主題的諷刺性。

③新奇的敘述視角：大黑是一條狗，但是經(jīng)過作家的藝術(shù)處理，以“狗”的視角展開

敘述，不僅使他呈現(xiàn)出狗的特性，而且使他顯示出某種類型的人性特征，敘述視角新

穎獨特。

解析：安排、敘述安排等方面思考從敘事的角度看。由“我輕輕地整了整衣領(lǐng)，有點

兒微涼"''我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老鄉(xiāng)說……”等處可知，小說以第一人稱的有

限視角來敘事，使內(nèi)容真實自然，也便于直接抒情，如“我抬起頭，眼前雄壯的山脈

仿佛是從他的畫中走出；蒼茫天地間，每一株松柏似乎都有了靈魂”；同時通過

“我”的眼睛由遠及近，由表及里認(rèn)識主人公和他的安詳?shù)膬?nèi)心。從情節(jié)的安排上來

看，由“我開始隱隱擔(dān)心，對身邊的老鄉(xiāng)說：馬上天黑了，還沒找到安詳。"我們艱

難地翻越了四座大山，眼看夜幕低垂，仍看不到有人家的跡象你確定我要找的人是在

這里嗎？他可是個著名的山水畫家，名叫安詳，安靜的“安”，詳細(xì)的詳“這真的是

我要尋找的安詳嗎？我產(chǎn)生了深深的憂慮”可知，“我”對能否找到安詳存在疑慮，

行文中多處設(shè)置懸念；由“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？

'我走出防火塔，心情很激動'"，故事情節(jié)具有吸引力；從小說的表現(xiàn)形式上看，

“您就是著名山水畫家安詳！您知道您的畫作有多值錢嗎？我走出防火塔，心情很激

動。安詳正在安靜地編織一個管筐，他抬起頭笑道：我說過了，我是安詳，……只是

一個