2024屆北京豐臺(tái)區(qū)十二中高考全真模擬卷生物試題第六套含解析

2024屆北京豐臺(tái)區(qū)十二中高考全真模擬卷生物試題第六套

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。

2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。

3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。

4.作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。

5.保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1.科學(xué)家把等量的小白鼠敗血癥病毒（一種RNA病毒）顆粒分別加入甲、乙兩支試管，其中甲試管中含有帶放射性標(biāo)

記的脫氧核糖核甘三磷酸緩沖溶液，乙試管中含有帶放射性標(biāo)記的核糖核甘三磷酸緩沖溶液。一段時(shí)間后，甲試管中

能檢測(cè)到含有放射性的核酸，乙試管中不能檢測(cè)到含有放射性的核酸。下列敘述正確的是（）

A.甲試管中可以檢測(cè)到子代病毒

B.該病毒顆粒中不含有與DNA合成有關(guān)的酶

C.乙試管中無放射性核酸的合成是因?yàn)槿鄙賀NA酶

D.加入RNA酶，甲試管中放射性核酸明顯減少

2.下丘腦在人體部分生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用，如下圖所示，其中①②③代表化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確

的是（）

喟司激

靶細(xì)胞「激其…胰島?④T下丘看南兩出拆事激素T靶細(xì)胞

A.在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島B細(xì)胞接受的化學(xué)物質(zhì)①是葡萄糖

B.下丘腦通過突觸小體釋放②作用于垂體可調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)

C.甲狀腺分泌的激素會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，抑制②③的合成和分泌

D.血糖濃度下降，胰島A細(xì)胞分泌激素作用于骨骼肌細(xì)胞，促進(jìn)其糖原分解

3.圖是某生物精子形成過程中的一個(gè)細(xì)胞，不考慮基因突變及染色體畸變，下列敘述正確的是（）

A.減數(shù)分裂過程中，染色體1、2、3、4可以自由組合

B.染色單體①和②不可能出現(xiàn)在同一個(gè)精子中，①和③可以出現(xiàn)在同一個(gè)精子中

C.染色單體⑥和⑦的相同位置上可能存在相同基因、等位基因及非等位基因

D.從基因角度考慮該細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型可能有2種或4種

4.某雄果蠅的基因型為AaXBY,用3種不同顏色的熒光素分別標(biāo)記該果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中的A、a、B基因，再檢測(cè)

減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞的熒光標(biāo)記。已知該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂時(shí)發(fā)生了一次異常，檢測(cè)到分裂進(jìn)行到①②③時(shí)期的

三個(gè)細(xì)胞中染色體、DNA、染色單體的數(shù)量，結(jié)果如圖。下列判斷錯(cuò)誤的是（）

A.①時(shí)期的細(xì)胞中可出現(xiàn)3種顏色的6個(gè)熒光位點(diǎn)

B.若①時(shí)期發(fā)生過片段交換，則②時(shí)期的某個(gè)細(xì)胞中可能出現(xiàn)3種顏色的4個(gè)熒光位點(diǎn)

C.③時(shí)期的細(xì)胞中熒光素的種類有1、2、3三種可能

D.③時(shí)期的細(xì)胞中Y染色體的個(gè)數(shù)有0、1、2三種可能

5.材料的選取與處理以及檢測(cè)試劑的選用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵性因素。下列敘述中正確的是（）

A.用黑藻葉片進(jìn)行探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)時(shí)，葉綠體會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察

B.在探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用的實(shí)驗(yàn)中，可選用碘液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)

C.在檢測(cè)生物組織中的還原糖和檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，均要使用CuSO4溶液且作用相同

D.在探究酵母細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，可根據(jù)漠麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況

6.下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是（）

A.癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少，因此能無限增殖

B.細(xì)胞衰老的過程中，線粒體和細(xì)胞核體積減小

C.細(xì)胞凋亡受基因控制，通常對(duì)生物的生存不利

D.根尖中的各種細(xì)胞都是由分生區(qū)細(xì)胞分化形成的

二、綜合題：本大題共4小題

7.（9分）治療性克隆是把患者的體細(xì)胞移植到去核的卵母細(xì)胞中，經(jīng)過一定的處理使其發(fā)育到囊胚，再利用囊胚建

立胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞），然后在體外進(jìn)行誘導(dǎo)分化成特定的組織或器官（如皮膚、軟骨、心臟、肝臟、腎臟等），再

將組織或器官移植到病人身上。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題：

（1）治療性克隆過程中運(yùn)用了技術(shù)，該技術(shù)中選用去核卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞的主要原因是

（2）ES細(xì)胞除了來自早期胚胎如囊胚中的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)外，還可以來自；胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上具有

等特性，在功能上具有（特性）。

（3）目前生殖性克隆涉及倫理問題被各國所禁止，但治療性克隆已獲得不少國家的默許，請(qǐng)列舉治療性克隆與生殖性

克隆的不同點(diǎn)：（至少答2點(diǎn)）。治療性克隆的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在：

①;②=

8.（10分）對(duì)某昆蟲進(jìn)行研究時(shí)，科研人員在正常翅群體中發(fā)現(xiàn)了卷翅突變體（相關(guān)基因用B、b表示）。為研究卷翅

突變體的遺傳規(guī)律，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如下：用正常翅與卷翅正反交,Fi雌雄個(gè)體中卷翅：正常翅均為1：1,

用卷翅雌雄個(gè)體雜交，所得F?卷翅：正常翅=2：1?；卮鹣铝袉栴}：

（1）該種群中卷翅昆蟲的基因型為;卷翅雌雄個(gè)體雜交，后代中出現(xiàn)正常翅個(gè)體的原因是

oF2卷翅：正常翅出現(xiàn)2:1的可能原因是o

（2）進(jìn)一步研究得知，該昆蟲的另一對(duì)相對(duì)性狀中紅眼對(duì)紫眼為顯性，由等位基因A、a控制?，F(xiàn)有四個(gè)品系：①紅

眼正常翅、②紫眼正常翅、③紅眼卷翅和④紫眼卷翅，已知品系①和②為純合品種，品系③和④中均有一對(duì)等位基因

雜合。若只考慮兩對(duì)基因均位于常染色體上，假定不發(fā)生突變和交叉互換，請(qǐng)從上述①?④中選擇2種品系做材料，

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定A、a和B、b是否位于同一對(duì)同源染色體上（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果、得出結(jié)論）。

9.（10分）冠狀病毒屬的病毒是一類正鏈單股RNA病毒?？蒲腥藛T對(duì)此進(jìn)行了研究，若要生產(chǎn)用于治療某冠狀病毒

的抗體，請(qǐng)根據(jù)下面的單克隆抗體制備過程示意圖回答有關(guān)問題。

（1）A細(xì)胞是小鼠骨髓瘤細(xì)胞，則B細(xì)胞是取自感染病毒的動(dòng)物或人體內(nèi)的細(xì)胞。

（2）假設(shè)僅考慮某兩個(gè)細(xì)胞的融合，則可形成種類型的C細(xì)胞，此時(shí)需用培養(yǎng)基篩選出

，還需進(jìn)行和進(jìn)行多次篩選，獲得細(xì)胞D用于培養(yǎng)，D細(xì)胞

的特點(diǎn)是o

（3）注射疫苗是預(yù)防新冠肺炎感染的一種措施，目前疫苗攻關(guān)工作正采用不同的研究方式研制不同類型的疫苗，主要

有（答出兩種即可）。

10.（10分）某種植物光合作用過程中，CO2與RuBP（五碳化合物）結(jié)合后經(jīng)過一系列反應(yīng)生成磷酸丙糖（TP）,TP的

去向主要有三個(gè)，植物葉肉細(xì)胞中的該代謝途徑如下圖所示。請(qǐng)回答下列問題：

(1)CO2與RuBP結(jié)合的過程叫作,該過程發(fā)生的場(chǎng)所是o

(2)TP合成需要光反應(yīng)階段提供的物質(zhì)有。如果所填物質(zhì)的提供量突然減少，短時(shí)間內(nèi)RuBP的量

會(huì)O

(3)如果用14c標(biāo)記CO2,圖示過程相關(guān)物質(zhì)中，能檢測(cè)出放射性的有機(jī)物有o

(4)葉綠體膜上沒有淀粉運(yùn)輸載體，據(jù)圖推測(cè)，葉綠體中淀粉的運(yùn)出過程可能為。

11.(15分)土壤中含有多種微生物，某研究小組欲分離能在Fe2+污染的土壤環(huán)境下生存的希瓦氏菌；進(jìn)行了相關(guān)研

究。回答下列問題：

(I)配制培養(yǎng)基：加入牛肉膏、蛋白腺、瓊脂、NaCLH2O及等并滅菌；該培養(yǎng)基按功能劃分，屬于

培養(yǎng)基。

(2)分離希瓦氏菌：將11g土樣溶于91mL蒸儲(chǔ)水中，再稀釋成多個(gè)倍數(shù)，取多個(gè)稀釋倍數(shù)的土壤樣品液1.1mL

分別接種到多個(gè)平板上，這樣做的目的是—一；培養(yǎng)一段時(shí)間后，A、B研究員在115稀釋倍數(shù)下得到的結(jié)果：A涂布

4個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是151、178、259、3U;B涂布4個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是152、165、175、184,則

每克土壤樣品中的希瓦氏菌數(shù)量最可能為個(gè)。

(3)進(jìn)一步純化希瓦氏菌：采用平板劃線法接種培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)第一劃線區(qū)域上都不間斷地長滿了菌落，第二

劃線區(qū)域上幾乎無菌落，分析出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是(答出兩點(diǎn))。

(4)研究人員還欲采用測(cè)定ATP含量的方法估算希瓦氏菌數(shù)，該方法的依據(jù)是,此方法與顯微鏡直接

計(jì)數(shù)相比，得到的希瓦氏菌數(shù)目(填“多”或“少”)，原因是o

參考答案

一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）

1、D

【解題分析】

病毒是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。病毒分為DNA病毒、RNA病毒和骯病毒（蛋白質(zhì)）。RNA病毒的成分為RNA和蛋白

質(zhì)，遺傳物質(zhì)為RNAoRNA病毒有自我復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄兩種復(fù)制方式。逆轉(zhuǎn)錄方式是以RNA為模板合成DNA的過程,

即RNA指導(dǎo)下的DNA合成。甲試管中含有帶放射性標(biāo)記的脫氧核糖核甘三磷酸緩沖溶液，能檢測(cè)到含有放射性的核

酸，說明甲試管中發(fā)生了逆轉(zhuǎn)錄。乙試管中含有帶放射性標(biāo)記的核糖核昔三磷酸緩沖溶液，乙試管中不能檢測(cè)到含有

放射性的核酸，說明乙試管不能合成核酸。兩試管對(duì)比也可以說明該病毒是逆轉(zhuǎn)錄病毒，而不是自我復(fù)制型病毒。

【題目詳解】

A、病毒由RNA和蛋白質(zhì)組成，甲試管中只有帶放射性標(biāo)記的脫氧核糖核昔三磷酸緩沖溶液，發(fā)生了逆轉(zhuǎn)錄，不能合

成RNA和蛋白質(zhì)，不能檢測(cè)到子代病毒，A錯(cuò)誤；

B、甲試管檢測(cè)到核酸，說明該病毒能合成DNA,所以該病毒顆粒中含有與DNA合成有關(guān)的酶，B錯(cuò)誤；

C、該病毒是逆轉(zhuǎn)錄型的RNA病毒，乙試管中無放射性核酸的合成是因?yàn)槿鄙倜撗鹾烁仕岬脑?，C錯(cuò)誤；

D、加入RNA酶，可以降解RNA（逆轉(zhuǎn)錄的模板），因此甲試管中放射性核酸明顯減少，D正確。

故選D。

【題目點(diǎn)撥】

本題為結(jié)合一定的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析的試題，應(yīng)注意提高邏輯分析能力。

2、C

【解題分析】

1、下丘腦地位和功能：

①感受：滲透壓感受器感受滲透壓升降，維持水代謝平衡。

②傳導(dǎo)：可將滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮傳導(dǎo)至大腦皮層，使之產(chǎn)生渴覺。

③分泌：分泌促激素釋放激素，作用于垂體，使之分泌相應(yīng)的激素或促激素。在外界環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素

釋放激素，在細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí)促使垂體釋放抗利尿激素。

④調(diào)節(jié)：體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞。

2、題圖分析：①表示神經(jīng)遞質(zhì)，②表示促甲狀腺激素釋放激素，③表示促甲狀腺激素。

【題目詳解】

A、圖中在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中，胰島B細(xì)胞接受的化學(xué)物質(zhì)①是神經(jīng)遞質(zhì)，A錯(cuò)誤；

B、下丘腦通過神經(jīng)分泌細(xì)胞釋放②促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，使垂體通過分泌③促甲狀腺激素，促甲狀腺

激素才能調(diào)節(jié)甲狀腺的分泌活動(dòng)，B錯(cuò)誤；

C、甲狀腺分泌的甲狀腺激素會(huì)反饋?zhàn)饔糜谙虑鹉X和垂體，抑制②③的合成和分泌，以維持內(nèi)環(huán)境中激素水平的穩(wěn)定

性，C正確；

D、血糖濃度下降，胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素作用于肝細(xì)胞，促進(jìn)肝糖元分解，D錯(cuò)誤。

故選C。

【題目點(diǎn)撥】

本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí)，要求考生理解人體血糖調(diào)節(jié)的具體過程，理解甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)的過

程，對(duì)相關(guān)生理過程的掌握是解題的關(guān)鍵，解析時(shí)要把幾個(gè)調(diào)節(jié)過程以下丘腦的作用為紐帶進(jìn)行歸納整合形成知識(shí)網(wǎng)

絡(luò)，便于掌握和應(yīng)用。

3、D

【解題分析】

根據(jù)題干信息已知，圖示細(xì)胞為精子形成過程中的細(xì)胞圖，其含有2對(duì)同源染色體，且兩兩配對(duì)形成四分體，說明該

細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期，為初級(jí)精母細(xì)胞；圖中顯示同源染色體的非姐妹染色單體⑥和⑦發(fā)生了部分位置上的

交叉互換。

【題目詳解】

A、減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，而圖中1與2、3與4為同源染色體，因此圖中1與

3或4自由組合，2與3或4自由組合，A錯(cuò)誤；

B、正常情況下，染色單體①和②不可能出現(xiàn)在同一個(gè)精子中，①和③也不可以出現(xiàn)在同一個(gè)精子中，B錯(cuò)誤；

C、染色單體⑥和⑦的相同位置上可能存在相同基因或等位基因，C錯(cuò)誤；

D、從基因角度考慮該細(xì)胞產(chǎn)生的精子類型可能有2種或4種，D正確。

故選D。

4、C

【解題分析】

原始生殖細(xì)胞如精原細(xì)胞，經(jīng)過染色體復(fù)制，成為初級(jí)精母細(xì)胞，初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)第一次分裂，產(chǎn)生兩個(gè)次級(jí)

精母細(xì)胞，次級(jí)精母細(xì)胞再通過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生四個(gè)精細(xì)胞。圖中黑色柱子為染色單體，只有它的數(shù)量會(huì)變?yōu)?。

白色柱子為染色體，橫條紋柱子為DNA。①可以表示減數(shù)第一次分裂時(shí)期的細(xì)胞（初級(jí)精母細(xì)胞）。②可以表示減數(shù)

第二次分裂的前期、中期的細(xì)胞（次級(jí)精母細(xì)胞）。③表示精細(xì)胞。A、a為等位基因，位于同源染色體上（常染色體）。

B基因位于X染色體上。減I后期同源染色體分離，非同源染色體自由組合。

【題目詳解】

A、用3種不同顏色的熒光素分別標(biāo)記該果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中的A、a、B基因，①時(shí)期的細(xì)胞經(jīng)過了DNA的復(fù)制，

因此可出現(xiàn)3種顏色的6個(gè)熒光位點(diǎn)，A正確；

B、②可以表示減數(shù)第二次分裂的細(xì)胞，染色體減半，若①時(shí)期發(fā)生過片段交換（如同源染色體的A和a之間交換），

結(jié)果為A、a在同一條染色體的姐妹染色單體上，若該條染色體和B所在的染色體（非同源染色體）進(jìn)入同一細(xì)胞，

則②時(shí)期的某個(gè)細(xì)胞中可能出現(xiàn)3種顏色的4個(gè)熒光位點(diǎn)，B正確；

C、正常情況下（不考慮交叉互換），③時(shí)期的細(xì)胞基因型為AX15、aY或AY、aXB,假設(shè)減I中期A與X18位于同一

極，若減I后期一對(duì)同源染色體未分離，則產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為AaX11、Y或AXBY、a,若減II后期一對(duì)染色體

未分開，則產(chǎn)生的精細(xì)胞的基因型為AX15*15、A、aY或AAX15、XB>aY或AX15、aYY、a或AX15、aaY、Y,熒光素

的種類有0、1、2三種可能，若減I中期A與Y位于同一極，也只有0、1、2三種可能，因此C錯(cuò)誤；

D、正常的精細(xì)胞中應(yīng)該有1條Y染色體或1條X染色體（0條Y染色體），據(jù)題干可知，該精原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂

時(shí)發(fā)生了一次異常，可能兩條Y染色體進(jìn)入一個(gè)細(xì)胞，因此③時(shí)期的細(xì)胞中Y染色體的個(gè)數(shù)有0、1、2三種可能，D

正確。

故選C。

【題目點(diǎn)撥】

熟悉減數(shù)分裂及DNA的復(fù)制是解答本題的關(guān)鍵。

5、D

【解題分析】

本題考查高中生物課本上的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，包括探究植物細(xì)胞的吸水和失水實(shí)驗(yàn)、探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用的

實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)生物組織中的還原糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)、探究酵母細(xì)胞的呼吸方式實(shí)驗(yàn)，回憶這些實(shí)驗(yàn)的選材、處理、試劑

的選擇、實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論等，據(jù)此答題。

【題目詳解】

A、在運(yùn)用黑藻葉片探究植物細(xì)胞的吸水和失水的實(shí)驗(yàn)中，葉綠體的存在使原生質(zhì)層呈現(xiàn)綠色，可以通過綠色部分（即

原生質(zhì)層）的變化觀察質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，因此葉綠體的存在有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，A錯(cuò)誤；

B、在探究淀粉酶對(duì)淀粉和蔗糖的水解作用的實(shí)驗(yàn)中，蔗糖不管是否發(fā)生水解都不能使碘液變藍(lán)，因此不可選用碘液

對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè)，而應(yīng)該選用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)，B錯(cuò)誤；

C、在檢測(cè)生物組織中的還原糖和檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，均要使用CuSO4溶液,但作用不相同，前者CuSO4

與NaOH反應(yīng)生成Cu（OH）2,Cu（OH）2可與還原糖發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成磚紅色沉淀，而后者Ci?+在堿性條

件下與蛋白質(zhì)結(jié)合形成紫紅色絡(luò)合物，C錯(cuò)誤；

D、在探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)中，有氧條件下酵母菌產(chǎn)生CO2的速率較快，漠麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再

變黃所需時(shí)間短，無氧條件下產(chǎn)生CO2的速率較慢，漠麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃所需時(shí)間長，因此可根據(jù)漠

麝香草酚藍(lán)水溶液變黃的時(shí)間長短，來檢測(cè)CO2的產(chǎn)生情況，D正確。

故選D。

6、D

【解題分析】

細(xì)胞正常的生命力程包括生長、分裂、分化、衰老、凋亡，都生物體的生存都是有利的，而細(xì)胞癌變是畸形分化的結(jié)

果，是不正常的生命現(xiàn)象?；貞浐褪崂砑?xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)分析答題。

【題目詳解】

A、癌細(xì)胞表面粘連蛋白減少，導(dǎo)致癌細(xì)胞容易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞衰老的過程中，線粒體體積減小，而細(xì)胞核體積增大，B錯(cuò)誤；

C、細(xì)胞凋亡受基因控制，通常對(duì)生物的生存是有利的，C錯(cuò)誤；

D、根尖分生區(qū)細(xì)胞具有不斷的分裂的能力，根尖中的各種細(xì)胞都是由分生區(qū)細(xì)胞分裂、分化形成的，D正確。

故選D。

二、綜合題：本大題共4小題

7、核移植卵母細(xì)胞中含有誘導(dǎo)核基因表達(dá)的物質(zhì)（或卵母細(xì)胞的全能性大于體細(xì)胞）原始性腺體積小、

細(xì)胞核大、核仁明顯發(fā)育的全能性治療性克隆的終點(diǎn)是組織器官，目的是用于替代治療，而生殖性克隆的終

點(diǎn)是個(gè)體，目的是用于繁殖后代解決同種異體器官移植過程中的免疫排斥反應(yīng)解決器官移植中供體來源不足

的問題

【解題分析】

細(xì)胞核移植是把體細(xì)胞的細(xì)胞核導(dǎo)入去核的卵母細(xì)胞形成重組細(xì)胞，卵母細(xì)胞要用發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞。

【題目詳解】

（1）治療性克隆是把患者的體細(xì)胞移植到去核的卵母細(xì)胞中，應(yīng)用了核移植技術(shù)；去核卵母細(xì)胞中因?yàn)楹姓T導(dǎo)核基

因表達(dá)的物質(zhì)（或卵母細(xì)胞的全能性大于體細(xì)胞）可以作為受體細(xì)胞。

（2）ES細(xì)胞是從原始性腺和早期胚胎中獲取；胚胎干細(xì)胞在形態(tài)上具有體積小、細(xì)胞核大、核仁明顯等特性；在功

能上具有發(fā)育的全能性。

（3）治療性克隆用于治療疾病，它的的終點(diǎn)是組織器官，目的是用于替代治療，而生殖性克隆的終點(diǎn)是個(gè)體，目的是

用于繁殖后代；治療性克隆可以解決同種異體器官移植過程中的免疫排斥反應(yīng)，解決器官移植中供體來源不足的問題。

【題目點(diǎn)撥】

本題是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查，要對(duì)課本知識(shí)掌握準(zhǔn)確。

8、Bb等位基因分離導(dǎo)致性狀分離卷翅基因（B）純合致死選擇①與④雜交（或②與③雜交）得到Fi,

Fi中紅眼卷翅雌雄個(gè)體雜交得到F2,若F2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，則可確定A、a與B、b不位于同一對(duì)同源染色體上；

若出現(xiàn)其他結(jié)果，則可確定A、a與B、b位于同一對(duì)同源染色體上

【解題分析】

根據(jù)題干信息分析，正常翅與卷翅正反交，后代為卷翅：正常翅=1：1,說明與性別無關(guān)，在常染色體上；卷翅個(gè)體相

互雜交，后代為卷翅：正常翅=2：1,說明卷翅為顯性性狀，且卷翅BB純合致死，存活下來的卷翅個(gè)體的基因型可能

為Bb。

【題目詳解】

（1）根據(jù)分析可知，卷翅昆蟲的基因型為Bb,卷翅雌雄個(gè)體雜交，后代中出現(xiàn)正常翅個(gè)體等位基因分離導(dǎo)致性狀分

離，在上述實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)2卷翅：正常翅出現(xiàn)2：1的原因可能是卷翅基因（B）純合致死。

要確定A/a和B/b是否位于同一對(duì)同源染色體上，可以利用這對(duì)性狀都是相對(duì)性狀的親本雜交，根據(jù)子二代的性狀分

離比進(jìn)行判斷，因此實(shí)驗(yàn)過程為：選擇①與④雜交（或②與③雜交或③與④雜交）得到Fi,Fi中紅眼卷翅雌雄個(gè)體雜

交得到F2,若F2中出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，則可確定A/a與B/b不位于同一對(duì)同源染色體上；若現(xiàn)出其他結(jié)果，則可確定

A/a與B/b位于同一對(duì)同源染色體上。

【題目點(diǎn)撥】

本題主要考查基因的自由組合定律的應(yīng)用，考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力。

9、（已免疫的）B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞）三選擇雜交瘤細(xì)胞克隆化培養(yǎng)抗體檢測(cè)既能迅速大

量繁殖，又能產(chǎn)生專一的抗體滅活病毒、減毒流感病毒載體疫苗、基因工程重組疫苗等

【解題分析】

1、單克隆抗體制備流程：先給小鼠注射特定抗原使之發(fā)生免疫反應(yīng)，之后從小鼠脾臟中獲取已經(jīng)免疫的B淋巴細(xì)胞;

誘導(dǎo)B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合，利用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞；進(jìn)行抗體檢測(cè)，篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤

細(xì)胞；進(jìn)行克隆化培養(yǎng)，即用培養(yǎng)基培養(yǎng)和注入小鼠腹腔中培養(yǎng)；最后從培養(yǎng)液或小鼠腹水中獲取單克隆抗體。

2、兩次篩選：①篩選得到雜交瘤細(xì)胞（去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞）；②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)

胞群。

【題目詳解】

（1）在制備單克隆抗體的過程中，需要從被特定抗原感染的機(jī)體中獲得相應(yīng)的（已免疫的）B淋巴細(xì)胞（漿細(xì)胞）與

骨髓瘤細(xì)胞融合。

（2）若只考慮兩兩細(xì)胞融合，則融合的細(xì)胞有三種：B細(xì)胞之間融合、骨髓瘤細(xì)胞之間融合及B細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞之

間的融合，需要用選擇培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，然后進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測(cè)進(jìn)行多次篩選，雜交瘤細(xì)胞既能無

限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體。

（3）目前研制的疫苗類型主要有滅活病毒、減毒流感病毒載體疫苗、基因工程重組疫苗等。

【題目點(diǎn)撥】

本題以單克隆抗體的制備圖解為載體，考查了多項(xiàng)生物工程技術(shù)，具有一定的綜合性。考生要識(shí)記單克隆抗體制備的

步驟；識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的條件和特點(diǎn)。

10、CO2的固定葉綠體基質(zhì)[H]、ATP減少RuBP、TP、蔗糖和淀粉淀粉形成囊泡與葉綠體膜融

合后分泌出去（或淀粉先水解成TP或葡萄糖，再通過葉綠體膜上的相應(yīng)載體運(yùn)出）

【解題分析】

圖示表示光合作用的暗反應(yīng)過程，光合作用在葉綠體內(nèi)生成淀粉，運(yùn)出葉綠體后形成蔗糖。

【題目詳解】

（1）CO2與RuBP結(jié)合的過程叫作CO2的固定，場(chǎng)所在葉綠體基質(zhì)。

（2）TP合成需要光反應(yīng)階段提供［H］和