六上英語工作計劃模板8篇

第第頁六上英語工作計劃模板8篇六上英語工作計劃篇1一、引導思想依據(jù)初一學生的生理和心理以及發(fā)展需求，英語課程的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的樂觀態(tài)度，使他們建立學習英語的自信心。培養(yǎng)學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行日常溝通的本領，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。采用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率。二、基本情況經(jīng)過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠樂觀自動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱誠和自動性，自發(fā)性較差，相應的學習習慣也差。緊要原因是沒有激發(fā)學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關(guān)，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。緊要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，老師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞匯、語法、句型等基礎知識和聽、說、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎。另一方面，又要采取多種措施，注意培養(yǎng)學生對英語的興趣。讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養(yǎng)良好的學習習慣和自主探究，合作探究本領。三、教學內(nèi)容和教學要求初一下冊共10個單元，加上復習單元1個。全書采取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，緊要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本詞匯，并分為a、b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有selfcheck部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它采用“語言的輸入——學生的消化吸取——學生的語言輸出”為主線編排的。采用聽、說、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現(xiàn)了以學生為主體的思想。本學期緊要是連續(xù)培養(yǎng)學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖說話，以提高學生的聽、說、讀、寫的本領，使學生初步獲得運用英語的本領，實現(xiàn)語言運用本領的遷移和拓展。四、教學措施和方法措施：1、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。2、發(fā)揮學生主體和老師主導作用。3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。5、鼓舞學生自主探究，合作探究，共同提高。6、加強聽力訓練，擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。合作探究教學：老師設計好導學案，學生自學討論。聽聞領先，讀寫跟上。綜合訓練，堅固結(jié)實雙基。抓好英語的常規(guī)教學，確?；A知識過關(guān)1、單詞過關(guān)利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。2、詞組過關(guān)把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內(nèi)進行競賽。3、句型過關(guān)組織學生結(jié)對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。4、課文過關(guān)把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀競賽，對學過的課文盡量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。六上英語工作計劃篇2一、引導思想在教導處的領導下，團結(jié)奮斗,認真學習新課程標準，貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本領，全面推動素養(yǎng)教育，面向全體學生，力求為每個學生的充分發(fā)展創(chuàng)造條件，為學生的終身學習打下基礎。二、工作重點1、連續(xù)發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，樂觀探討英語課堂教學模式，培養(yǎng)學生本領。2、樂觀參加英語特色活動，出謀劃策。3、認真?zhèn)鋺?zhàn)中考。4、做好新老師的引導工作，讓她們更快更好地成長。三、工作布置1、連續(xù)加強集體備課，重視集體備課過程的實效性。集體備課要符合學校要求，備課組長負責，嚴格按質(zhì)按量完成備課任務，有活動記錄，記錄內(nèi)容包含活動時間、地方、參加人員以及備課的基本程序。在教學過程中要求各備課組依照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"，強調(diào)資源共享，不絕完滿教學資料的收集、整理、儲存工作。本學期要嚴格跟進各備課組集體備課。2、認真探討英語的課堂教學模式，探究有效的方法，大膽創(chuàng)新，大膽試驗，進一步提高學生自主學習的本領。充分利用科組活動時間開展教研活動。3、進一步擴大英語科組的影響力，把創(chuàng)新教育理念灌輸?shù)浇虝说倪^程中，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，針對不同年齡段學生的不同表現(xiàn)，寓思想教育于教學工作中，為學校的英語特色教育貢獻氣力。4、各備課組落實好課外輔導計劃，依據(jù)我校的實際情況，輔導的重點一是提高“兩率”；二是尖子生的物色與培養(yǎng)。5、重視單元測試及各種考試，備課組內(nèi)出好試題，出題務求依據(jù)學生實際情況，平常測試以激勵為主，嚴格執(zhí)行學校的目標要求，不要打擊學生學習樂觀性，測試后要作好質(zhì)量分析，特別注意總結(jié)月考情況。6、認真布置作業(yè)，作業(yè)要講究質(zhì)量，及時批改，可連續(xù)試驗讓學生自主批改，各備課組可以依據(jù)實在情況訂立批改方式，并在科組活動時進行溝通，力求找出最有效的方法。作業(yè)重量為每天一次，每次20分鐘。特別要抓好單詞聽寫的過關(guān)工作，讓同學們從初一開始就過好詞匯關(guān)。同時，各班級均要重視造句本領和閱讀本領的培養(yǎng)。作業(yè)格式：每次作業(yè)前寫上當天的日期，書寫清楚規(guī)范，版面乾凈美觀。作業(yè)布置內(nèi)容：依據(jù)當天教學要求，結(jié)合學生實際，以學生能獨立完成為限。作業(yè)批改要求：可用a,b,c等級，也可用實在分數(shù)，但錯的地方要有標記并要求學生更正。7、樂觀參加各種教研活動，自動承當上級的教研活動，提倡多寫論文，在提高實際教學本領的同時提高自身的理論水平。充分利用學校的設施設備，不絕提高自身的學科教學水平和電化教學水平，認真為各項教學活動作好準備（包含校教研課題的試驗活動、英語特色活動、各級競賽、課件競賽等）。本學期學校將連續(xù)組織教研專題溝通，各老師要認真開展活動。要進一步提高課堂管理水平，向課堂要質(zhì)量，經(jīng)驗較少的老師要多向有經(jīng)驗的老師學習，而且不應當局限在本科組。8、抓緊初三的教學工作，樂觀研究中考動向，初三備課組要把中考研究作為集體備課的一部分，依據(jù)最新信息定好總體計劃和分階段計劃，力爭完成學校的各項指標。第一，抓好課堂常規(guī)教學，充分利用課堂45分鐘。第二，課外分層輔導既要分工負責，又要集體研討，力爭有實效。第三，定好復習計劃。9、做好新老師的“一幫一”工作，多把機會給新老師。六上英語工作計劃篇3高中英語課程強調(diào)：在進一步發(fā)展學生綜合語言運用本領的基礎上，偏重提高學生用英語取得信息、處理信息、分析問題和解決問題的本領，特別重視提高學生用英語進行思維和表達的本領；形成跨文化交際的意識和基本的跨文化交際本領；進一步拓寬國際視野，加強愛國主義精神和民族使命感。開學到現(xiàn)在我們高一英語備課組利用集體的氣力和個人的智慧，依照“新課標”的引導思想，再依據(jù)教材的基本要求快捷地進行內(nèi)容新編，精心地設計編導課堂教學活動，經(jīng)過大量的新課程模式改革收到了“新課標”預期的一些效果，較圓滿地完成高中第一模塊的英語教學工作一、集體備課實效化集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的緊要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必需措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地方、定內(nèi)容、定主講人。活動內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學反思等，而且認真學習《新課標》，不絕研討新教材。主講老師提前研討教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質(zhì)疑、增補、完滿，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承當各項任務，任務實在到人，實在到寫教案、制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必需定時完成任務并傳到共享文檔，供其他老師共享，當然，其他老師都在此基礎上依據(jù)所教班級的實際情況，進行必需的修改，然后把修改過的教案等共享在網(wǎng)上。通過集體備課，發(fā)揮全部老師的智慧，扎堅固結(jié)實實上好每一課；通過集體備課，使各位老師明確近期和遠期任務。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地方，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的溝通總之，集體備課不流于形式，更重視內(nèi)容與實效。二、教學計劃清楚化今年進入高一學習的這一屆學生在中學時學的是人教版的教材，現(xiàn)在高一卻又得學譯林出書社的牛津版教材，因此，初高中學的教材自身就不銜接，怎樣使剛進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡是我們高一英語老師都覺得扎手的問題，但又必需戰(zhàn)勝的問題。開學初，在訂立本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了認真的研究，分析了學生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較,備課組各位老師共同商討訂立了認真的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作引導方案來貫徹實施。三、措施實在化:1、相互聽課，共同進步為了提高教學質(zhì)量，高一全體英語老師都依據(jù)自身的計劃,采取了實在的行動,盡最大的努力使工作細化,實在化.如每天早讀的任務，培優(yōu)補差的工作，默寫環(huán)節(jié)的落實，課后的個別答疑,期中考試后開始的作業(yè)分層等，老師們都費盡心機。雖然工作忙，但我們備課組內(nèi)常常相互聽課評課，取他人之長，補已之短。2、采取了一系列必需的措施夯實鞏固基礎。為了使學生能盡快地適應牛津教材，我們還把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。他們自主學習本領的漸漸形成。然而，我們在確定成績、總結(jié)經(jīng)驗的同時，必需清醒地看到，我們教學經(jīng)驗的積累還是粗淺的，存在的問題不容忽視，也有一些困惑有待解決。一、如何杜肯定話課變成回答問題課。在我校的英語課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務鏈，一些英語口語較好的學生，能輕松地完成老師布置的各項任務，而另一些學生常常無法用英語說出一段話，有的甚至聽不懂老師的課堂用語，上課時老師不得不通過提問不絕地啟發(fā)，這樣的一問一答，往往影響了整體性的教學內(nèi)容，把對話化為回答，表面是師生的對話，是互動，而實質(zhì)上學生仍然是“聽從”。新課程的課堂教學強調(diào)“對話”，而不是“滿堂問”，因此如何提高學生英語的口頭表達本領是當前我校英語老師面對的一大難題。二、如何杜絕合作學習有形式而無實質(zhì)。在課堂教學中，老師要求課堂小組合作學習，可是在有些班級中，有的學生不參加討論，有的參加小組合作了，卻一言不發(fā)，代表小組發(fā)言的往往是那幾個人。課后，我們也試驗布置了一些要求小構(gòu)成員共同完成的作業(yè)，可最終有的小組由成績好的同學替換小組其他成員完成，有的小構(gòu)成員則商定每次這樣的作業(yè)由小構(gòu)成員輪流完成。這樣合作學習還是沒能真正地實現(xiàn)。三、如何合理布置每個單元。依照“新課標”，每個單元約莫花十個課時，可在實際操作過程中，我們常常發(fā)現(xiàn)時間不足。首先，每一單元的單詞表上有很多生詞，其實還有很多單詞表上未列出的單詞，盡管我們沒有要求學生把每一個單詞都背出來，但學生覺得有些單詞光記其含義就很費勁的了。其次，每個單元都有一些鞏固練習要做，要講評，因此，講評課也要花掉幾課時。所以我們?nèi)栽诿魅绾魏侠淼夭贾妹總€單元。存在困惑是正常的，我們會不絕探究，不絕學習，不絕完滿教學方法，爭取實現(xiàn)“新課標”的要求。六上英語工作計劃篇4本學期，我擔負學校四班級英語教學工作。四班級英語在整個學校英語過程中屬于過渡階段，本學期我將樂觀探究英語歡快課堂,讓學生們較好的學習知識，培養(yǎng)他們學習的興趣。計劃如下：一、學情分析學校四班級的學生處于低班級和高班級之間，他們愛好引起老師和同學們的注意，有時會有一些新的想法，他們重視老師的稱贊。在學習了一年的英語之后，對英語應當比較熟識，但學困生的學習還是存在確定的困難。二、英語學習的情況分析1.學生的學習基礎和學習習慣都應當比三班級好，要使學生熟識我的教學方法和措施。使后進生的成績有所提高，盡量減輕兩極分化現(xiàn)象。2.教學上的困難四班級的教材較三班級在難度上有了很大的提高，尤其是對話內(nèi)容多,句型多而雜,教學任務十分繁重。老師教學，以及學生接受都比較困難，加上每星期的課時量減少，課文內(nèi)容的多容量，上課節(jié)奏快，學生復習鞏固的時間相對減少。課程要求的對單詞的初步掌握，對讀寫的要求提高，學生掌握較為困難。三、教學工作1．教學中，備課是一個必不行少，又十分緊要的環(huán)節(jié)。假如備課不充分，確定會嚴重影響課堂氣氛和學生的樂觀性。備課時掌握每一節(jié)課的教學內(nèi)容及重點、難點、同時還要能依據(jù)學生的實際情況，采用不同的教學方。2．重視培養(yǎng)孩子的英語學習興趣，磨練孩子的聽聞本領，利用一切機會讓孩子們練習聽聞本領。有時候在學習某個句型或詞的用法時，利用游戲或?qū)嵨镞M行教學，便于學生掌握。3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，在書寫作業(yè)中，開始讓學生謄錄句子，當顯現(xiàn)大小寫不分的情況時，及時給學生矯正錯誤，重視對學生書寫規(guī)范性的培養(yǎng)。四、作業(yè)四班級教材要求對字母進行鞏固，以及單詞的書寫，我要求學生認真察閱讀上四線三格里的范寫，以及老師在黑板上的書寫，把學好的字母拼寫成單詞。學好了字母，單詞的拼寫就簡單多了。學生對單詞應當多寫多練，才略記得更堅固。本學期我會努力做好教學工作，提高自身的教學水平，工作中我會多閱讀關(guān)于教學方面的書籍雜志，以彌補在教學中的不足，爭取在英語教學工作中取得更好的成績。六上英語工作計劃篇5時間飛速，不知不覺間暑假又結(jié)束了，新的學期已經(jīng)開始。這個學期學校連續(xù)布置本人擔負高二（3）班的英語教學工作。為了更好的搞好教學工作，本人特作以下五點本學期教學工作計劃：一、引導思想：在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決即：以學生為主體，老師為主體，思維訓聯(lián)為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養(yǎng)自學本領，堅決體現(xiàn)學科思想的原則。兩個關(guān)注即：1）關(guān)注非智力因素的培養(yǎng)，2）關(guān)注每一位學生。大方向的引導下，認真研究洋思教學思想的實質(zhì)，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力引導武器，形成自身行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，老師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。二、學科思想:高二英語緊要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發(fā)展聽、說、讀、寫的基本技能，培養(yǎng)學生綜合運用語言的本領；緊要偏重學生語篇的理解，說和寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態(tài)度，學習策略，文化意識的發(fā)展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養(yǎng)。三、奮斗目標：使本班相對的尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使老師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做回回到家中中長滿意，學生滿意，學校滿意。四、實在工作和緊要措施：1.經(jīng)過高一一年的強化學習，有一少部分的學生掌握了英語學習的基本方法，形成了相對較好的學習習慣，部分學生能夠自動地進行英語學習，但不行不承認的是，由于我們相當一部分的學生英語沒有基礎或基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上了，但結(jié)果并不樂觀，仍有相當大部分的學生的學習還處于被動和強迫學習狀態(tài)，課上睡覺、不聽課、不學習等等因此英語課堂教學的難度真的很大很大。2.對策由于普通學校的這種極端特殊的情況，經(jīng)過實踐經(jīng)驗，本人覺得教學應當從實際啟程，因材施教，分類推動，并盡快拉齊全體教學進度。并搭配學校對學生進行全面的督促，讓學生們?nèi)沼兴茫苡兴鶗?，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，加強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優(yōu)秀生突出來?；虮M量使優(yōu)秀一點的學生吃得飽，有發(fā)展這樣多層次的方式進行教學。3.對學科思想進行深入細致的探究。通過研究和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質(zhì)，構(gòu)建本學科的整體教學思路，研討本學科的特點，在學生的長期英語教育上下苦功夫，教給學生英語的學習方法，為學生將來的學習和運用英語打下堅實的基礎。4.在教學過程中，認真研討教材，課程標準，研討學法和教法上，保持同班級英語教學大體上做到六個統(tǒng)一：統(tǒng)一課時，統(tǒng)一學習目標，統(tǒng)一重點、難點，統(tǒng)一檢測題，統(tǒng)一估量學生練習后存在的問題及點撥方法，統(tǒng)一課堂作業(yè)。5.上好每一堂英語課，認真抓好英語尖子生的培養(yǎng)工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。6.規(guī)范學生的作業(yè)和良好英語學習習慣的養(yǎng)成如：預習，作業(yè)，聽課，復習，練習和自動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。六上英語工作計劃篇6一．引導思想：本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，樂觀、穩(wěn)妥地實施和推動中學英語課程改革。以新課程理念引導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新課程實施過程顯現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，樂觀支持和開展校本研究，提高教研質(zhì)量，提升老師的研究水平和研究本領。加強教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語老師的英語教研、教學水平和教學質(zhì)量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的氣力。二．緊要工作及活動：1．加強理論學習，推動新課程改革。組織本組老師學習《普通高中英語課程標準》及課標解度，樂觀實踐高中英語牛津教材，組織全組老師進一步學習、熟識新教材的體系和特點，探究新教材的教學模式，組織好新教材的研究課活動，為全組老師供應溝通、學習的平臺和機會。2．加強課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效率。強化落實教學常規(guī)和“禮嘉中學課堂教學十項要求”。做好集體備課和二備以及反思工作。在認真研討教材的基礎上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學效率。加強教學方法、手段和策略的研究，引導老師改進教學方法的同時，引導學生改進學習方法和學習策略。3．加強課題研究，提升教科研研究水平；加強師資隊伍建設，提升老師的教學本領。組織老師有效開展本組的和全校的課題研究工作做到有計劃、有研究、有活動、有總結(jié)，并在此基礎上撰寫教育教學論文，并向報刊雜志和年會投稿。訂立好本組本學期的校公開課、示范課、匯報課計劃，并組織好聽課、評課等工作。三．實在布置：二月份：訂立好教研組工作計劃、課題組工作計劃和本學期公開課名單。三月份：1、組織理論學習。2、高一英語教學研討活動。3、組織好高三第一次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。四月份：1、組織好高三英語口語測試。2、高三英語復習研討會。五月份：1、組織好高三第二次模考、閱卷、評卷和總結(jié)等工作。2、幫忙開展好我校的區(qū)級公開課。六月份：1、組織好高考的復習迎考工作。2、收集課題活動料子。六上英語工作計劃篇7一、學生知識本領習慣態(tài)度分析四班級的大部分學生對英語有著較濃厚的學習興趣，但也有少數(shù)學生由于遇到困難，學習興趣會隨之減弱。尤其從這學期開始，對學生又提出了新的要求：培養(yǎng)聽、說、讀、寫的技能。所以老師應當面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。二、教材分析：本書在學生的聽聞讀寫上面有了質(zhì)的飛躍，教以往不同的是，更加提高了學生的自學本領，和閱讀興趣。三、教學目的任務1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。6、養(yǎng)成嘹亮清楚讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。7、能在完成某個任務（如涂色，小制作）的過程中學會相關(guān)的詞句，而且培養(yǎng)動手本領。8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四、教材重點難點1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫乾凈、規(guī)范。五、緊要措施1、以活動為課堂教學的緊要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可連續(xù)性發(fā)展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言練習和練習。3、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調(diào)基礎。4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到乾凈、規(guī)范、正確地書寫。六、教學進度布置：兩周一單元六上英語工作計劃篇8一、引導思想依據(jù)《高中英語課程標準》和《考試說明》，針對學生實際，緊密關(guān)注20xx年英語高考的動向，及時采取應對策略；認真研究教學方法、優(yōu)化教學過程，通過各種有效教學活動，幫忙學生構(gòu)建完整清楚的知識網(wǎng)絡；通過強化訓練，使學生綜合語言的運用本領有明顯提高，并漸漸實現(xiàn)高考要求；通過做好各類學生深入細致的思想工作，培養(yǎng)學生健康的學習心理和良好的應試本領。二、復習教學（一）加強研究1、研究《高中英語新課程標準》，《xx省高中英語課程教學要求》和《考試說明》，明確復習教學要求。關(guān)注xx省《20xx年考試說明》與《20xx年考試說明》之間的更改，關(guān)注20xx年高考英語聽力考試更改，關(guān)注20xx年我省高考英語命題題型分值更改。2、研究高考試題，把握考試趨勢。認真分析近幾年新課改試驗區(qū)高考英語試題，20xx年高考英語試題，特別是寧夏卷、全國卷以及北京、上海、山東等課改地區(qū)的試卷。3、研究高考信息和考試動向。及時了解20xx高考動態(tài)，適時調(diào)整復習方案。4、研究分析我校英語教學情況、尤其是本班高三學生的學情。有的放矢地訂立