實習目的與意義

實習目的與意義實習目的與意義1

最終等到了實習的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了有實習，那時候可以說是急迫地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法滿意于課堂教學，盡管從同學摯友那里了解到實習并非像想象中的那樣是一件歡樂的事情。

驀然回首，轉瞬為期一周的銑工實習結束了。在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很歡樂！因為我們在學到了作為一名銑工所必備的學問的同時還熬煉了自己的動手實力。而且也讓我更深刻地體會到宏大的詩人李白那一名言：只要功夫深，鐵杵磨成針的真正內(nèi)涵！我們實習的第一天看了關于銑工實習的有關的學問與我銑工實習過程中的留意事項的碟片?？吹侥秋w轉的機器、飛濺的.鐵花，令我既擔憂又激烈。擔憂的是，假如那飛轉的機器隆隆聲讓人膽戰(zhàn)心驚和那鮮紅的鐵花四處飛濺的發(fā)出刺眼的的光線令人紛繁蕪雜；激烈的是，等待了將近一年的銑工實習就要起先了。這是作為學生的我們第一次進入工廠當令人敬重的工人，也是第一次到每一個工科學子一試身手的實習基地。

其實，對我們這些工科的學生來說這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們學問水平。銑工實習是機械類各專業(yè)學生必修的實踐性很強的技術基礎課。學生在銑工實習過程中通過獨立地實踐操作，將有關機械制造的基本工藝學問、基本工藝方法和基本工藝實踐等有機結合起來的，進行工程實踐綜合實力的訓練及進行思想品德和素養(yǎng)的培育與鍛練。

銑工實習是培育學生實踐實力的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，院的學生的必修課，特別重要的也特殊有銑工實習又是我們的一次實際駕馭學問的機會，離開了課堂嚴謹?shù)沫h(huán)境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加醒悟地相識到肩負的責任。

通過老師的講解。我最終明白了什么是銑工。同時也懂得了為什么有人說“當銑工是最累的！”銑工是以手工操作為主，運用各種工具來完成零件的加工、裝配和修理等工作。與機械加工相比，勞動強度大、生產(chǎn)效率低，但是可以完成機械加工不便加工或難以完成的工作，同時設備簡潔，故在機械制造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。銑工的常用設備有銑工工作臺、臺虎銑、砂輪等。

實習目的與意義2

（1）理論學問與工作實踐有效的結合起來，增加對社會的全面了解，豐富社會實踐閱歷，提升自身的綜合素養(yǎng)；

（2）強化動手潛力，提升自身專業(yè)技能，駕馭相關專業(yè)技術學問，到達零距離上崗的目的；

（3）提升自己的管理潛力和處事的.應變水平；

（4）讓自己漸漸完成從學生到社會工作者的過渡；

（5）培育綜合運用學問解決實際問題的潛力，培育實事求是，肅穆仔細的科學工作看法；

（6）理論與實際相結合，解決工程上遇到種種的問題，并從中總結閱歷教訓，進一步的提升自身潛力，為以后的發(fā)展奠定基礎；

（7）增加了我們的動手水平、協(xié)作水平、專業(yè)技術水平和對社會的認知水平，培育吃苦耐勞的精神，熬煉自己承受挫折的心理素養(yǎng)，以利于養(yǎng)成良好職業(yè)道德。

實習目的與意義3

我國老一代自然地理學家都特別重視野外工作，他們在各自的

探討領域里為發(fā)展自然地理學做出了重要貢獻。我國新一代自然地理工作者數(shù)理基礎比較扎實、思想靈敏、接受新事物快，假如再有豐富的野外調(diào)查閱歷，思想上又重視野外工作，那么就可以青出于藍而勝于藍，推動我國自然地理事業(yè)的發(fā)展，趕上或超過世界先進水平。老一代自然地理學家在不同場合曾多次勸說青年地理工作者要進一步加強野外工作，這應當引起我國廣闊青年地理工作者的高度重視，尤其應當引起有志于投身自然地理科研或教化事業(yè)的'青年學生們的度重視。

自然地理野外實習不僅可以培育和熬煉學生的獨立工作實力，而且還可以使學生領會到祖國的秀麗風光，了解我國的基本國情，有助于培育學生的愛國主義精神，使他們進一步樹立民族自尊心，增加社會主義優(yōu)越感。野外工作不同于校內(nèi)生活，有時須要爬山涉水、風餐露宿、早出晚歸，生活和工作條件比較艱苦，這有助于培育學生的吃苦耐勞、艱苦奮斗精神。在自然地理野外實習期間，是以小組或小班為基層工作單位的，完成某項實習任務，要靠全體同學有組織、有紀律的共同努力，這有助于培育學生的集體主義精神，增加其組織紀律性。另外，在自然地理野外實習期間，師生同吃、同住、同工作，這有助于親密師生關系，為老師開展教書育人活動創(chuàng)建良好的環(huán)境條件。總之，自然地理野外實習是自然地理教學不行缺少的重要組成部分，是自然地理學科建設和發(fā)展的須要，是培育有志向，有道德、有文化、有紀律的社會主義新型人才的重要環(huán)節(jié)，是全面貫徹執(zhí)行黨的教化針的重要途徑之一。

地理科學的愛好，同時充分相識到地質(zhì)實踐對環(huán)境科學的重要性。

實習目的與意義4

實習目的：

企業(yè)的認知實習是通過到企業(yè)參觀學習、聽取企業(yè)的相關介紹，開拓視野，使我們對電子商務的基本概念有了初步的相識，為專業(yè)課學習打下基礎。也進一步加強我們的實踐實力，了解企業(yè)的運作，從中知道現(xiàn)今企業(yè)急需的人才及對電子商務的同學的基本要求?？梢允刮覀儎偤谜{(diào)整自己的目標，有一個精確的定位，有努力的方向，并為著自己的目標而奮斗。把企業(yè)的經(jīng)營跟我們電子商務聯(lián)系起來，做到理論聯(lián)系實際。

實習意義：

認知實習也是我們接觸社會、了解電子商務的專業(yè)狀況、了解電子商務在國內(nèi)外的形勢的一個重要途徑，逐步實現(xiàn)由學生到社會的`轉變，培育我們初步了解企業(yè)的實力、初步了解電子商務在企業(yè)中的基本應用;體驗企業(yè)工作的內(nèi)容和方法。這些實際學問，對我們學習后面的課程及分專業(yè)乃至以后的工作，都是非常必要的一種相識。通過實習，使我對企業(yè)生產(chǎn)工作有了深層次的相識。加強了我們對基本技能，基本素養(yǎng)和基本的實踐實力的駕馭，使我對以后的學習增加了信念，也可以在以后的學習中有重點的有目標的學習。

將所學的理論學問與實踐結合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動手實力，加強社會活動實力，肅穆仔細的學習看法，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。相識實習是教學安排的重要部分，它是培育學生的實踐等解決實際問題的其次課堂,它是專業(yè)學問培育的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的干脆相識與認知。實習中應當深化實際，仔細視察，獲得干脆閱歷學問，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培育我們的實踐實力和創(chuàng)新實力，開拓我們的視野，培育生產(chǎn)實際中探討、視察、分析、解決問題的實力。

相識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對機械設計制造及其自動化專業(yè)建立感性相識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術領域中的地位有肯定的相識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)建條件，在實踐中了解專業(yè)、熟識專業(yè)、酷愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論學問，讓自己的理論學問更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加擅長理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業(yè)課程奠定基礎。

將所學的理論學問與實踐結合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動手實力，加強社會活動實力，肅穆仔細的學習看法，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。相識實習是教學安排的重要部分，它是培育學生的實踐等解決實際問題的其次課堂,它是專業(yè)學問培育的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的干脆相識與認知。實習中應當深化實際，仔細視察，獲得干脆閱歷學問，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培育我們的實踐實力和創(chuàng)新實力，開拓我們的視野，培育生產(chǎn)實際中探討、視察、分析、解決問題的實力。

相識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對機械設計制造及其自動化專業(yè)建立感性相識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術領域中的地位有肯定的相識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)建條件，在實踐中了解專業(yè)、熟識專業(yè)、酷愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論學問，讓自己的理論學問更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加擅長理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業(yè)課程奠定基礎。

實習目的與意義5

實習目的及意義：

畢業(yè)實習是學校領導和老師組織和支配的，旨在提高畢業(yè)生的專業(yè)相識和實力，調(diào)整學習與工作關系的轉化，盡快融入工作環(huán)境的一次社會工作實踐。這次實習在20xx學年的下學期第三、四個周，主要的對象是220多名在校的20xx屆土木工程專業(yè)應屆畢業(yè)生。

畢業(yè)實習的目的是為了使我們對前面三年半所學課程有一個更為直觀、感性的相識，更好地把理論應用于實際工程，對建筑工程建設和設計過程有一個系統(tǒng)的了解。畢業(yè)實習是從理論到實操之間的過渡，為后面的畢業(yè)設計做打算。通過畢業(yè)實習，使我們了解建筑工程從立項、報建到建筑工程的設計、施工和竣工驗收的基本建設程序，明確其工作內(nèi)容及其相互關系;了解建筑設計從設計打算階段、方案設計、初步設計、技術設計和施工圖設計等幾個階段的工作內(nèi)容;了解各個設計階段的特點、主要內(nèi)容、重點及其成果;了解建筑工程設計的三個方面:建筑設計、結構設計、設備設計，以及它們的各自范疇和相互之間的關系，相對獨立性和相互關聯(lián)性;重點了解實際工作中建筑結構設計的工作方法、工作內(nèi)容、工作重點、難點，與其它專業(yè)設計(建筑、電氣、給排水等)之間如何協(xié)調(diào)工作;了解結構設計與建筑施工的關聯(lián)互動及須要留意的事項;熟識施工圖的表示方法、繪圖程序和繪圖要求，嫻熟閱讀建筑施工圖、結構施工圖及其他相關配套圖紙。從而對所學專業(yè)及以后的工作有一個概括而全面的`了解。

為此，20xx年3月12日——20xx年3月23日，學校為我們支配了兩個周的畢業(yè)設計實習。作為畢業(yè)設計前的一次全面的實習，對于我們總結高校所學的全部專業(yè)學問以及后期的畢業(yè)設計工作都有相當重要的意義。畢業(yè)設計是對整個高校四年的所學專業(yè)學問的一次梳理和融混，是對不同課程學問的一次綜合利用。第一次讓我們最真實的體會結構設計的方法和過程，對本專業(yè)學生今后的工作、生活和接著深造具有深遠的影響。而這次實習過程中，有建筑、結構、施工的老師還有現(xiàn)場技術負責人在全程中賜予指導，讓我們在真實的建筑世界里去發(fā)覺課本里的點點滴滴，通過比較，我們可以在自己的設計當中取長補短，借鑒他人的先進設計思想和閱歷。并且培育我們獨立分析解決實際問題的實力及創(chuàng)新實力，熬煉我們調(diào)查探討的實力。讓我們的設計工作更加順當，讓自己的設計更加完備好用，為我們畢業(yè)后社會角色的轉變打下基礎。

實習目的與意義6

一、實習目的和意義

實習是一種實踐。是理論聯(lián)系實際,應用和鞏固所學專業(yè)學問的一項重要環(huán)節(jié)，是培育我們實力和技能的一個重要手段。

畢業(yè)實習是一門專業(yè)實踐課，是我們在學習專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設計時不行缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培育我們的動手實力有很大的意義，同時也可以使我們了解傳統(tǒng)的機械制造工藝與現(xiàn)代機械制造技術之間的差別。畢業(yè)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛的干脆接觸社會，了解社會須要，加深對社會的相識，增加對社會的適應性，將自己融合到社會中去，培育自己的實踐實力，縮短我們從一名高校生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務距離，為我們畢業(yè)后社會角色的轉變打下基礎。

這次在河南二紡機股份有限公司及河南新飛電器有限公司兩個大型工廠的實習進一步加深了我對專業(yè)學問的理解，也使我對課題有了新的相識，明白了完成一件“工程”所進行的打算工作及相關流程。同時通過運用所學的專業(yè)學問進行視察，也熬煉了提出、分析并解決問題的實力。

三、實習總結

實習報告已接近了尾聲，回想過去的點點滴滴，我感覺學到了許多東西，感覺很充溢。

本次實習給我影響最大的是，我的邏輯思維實力得到了很大的改善，設計原來就是一種很嚴密的學問，它須要一個不斷反復不斷訂正不斷改進的過程。通過實習，我第一次對公司的經(jīng)營理念有了更深層次的了解，同時對我將來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎。

短暫的實習雖匆忙結束了，但通過本次實習，我卻開闊了眼界，有了許多的感悟。實踐出真知的道理對于我有了更深的理解。理論是死的，實踐才是活的，在實習過程中我看到書上的理論是如何應用于實踐的，有了先進的生產(chǎn)工藝，精細的加工程序，嫻熟的操作技巧，最終才有了紡織產(chǎn)品的高品質(zhì)，有了新飛冰箱的現(xiàn)代美?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知次事躬行?！闭f的很有道理，在今后的學習和工作過程中我將把從書上學到的東西進一步更好地用于指導實踐，同時在實踐中進一步檢驗和完善自己的理論體系，以便更好的服務于實踐。

畢業(yè)實習是高校了最終一次實踐活動，我和大家一樣都很珍惜這次難得的機會，盡我的全力學習我不懂的東西，以不枉此行。我基本達到了實習增長見識、開闊眼界、聯(lián)系社會、了解實踐等目的，我深知實習的一個重要目的是為了做好畢業(yè)設計，在設計過程中我會把在實習中學到的設計技巧、加工工藝、制造技術等用于我的設計上，更好地完成畢業(yè)設計。

最終向全部給我們供應此次實習的機會的公司表示感謝，也向在實習過程中賜予我指導和幫助的老師和同學表示誠心的感謝！

只有實習，你才能感受一個真實工作的須要，才能確定你是喜愛做探討還是喜愛去單位工作，選擇考研還是工作就有實際的閱歷依據(jù)；只有實習，你才能辨別你對于一個工作是虛擬的幻想還是真實的喜愛，便于幫助進行職業(yè)方向的選擇，也可以在幾個實習體驗之后選擇相對比較喜愛的職業(yè)崗位；只有實習，你才能模擬體會在真實的職業(yè)崗位上其他人對于你做人做事的要求，才能培育基礎的人情世故，才能得到一些特別有價值的行為矯正；只有實習，你才能知道學問的用處與學問的缺乏，才能在學校選課、課程聽講與理解方面有了新的角度，學習的覺悟

性才會有相當?shù)奶岣撸恢挥袑嵙?，你才能發(fā)展初具規(guī)模的校內(nèi)以外的人際關系，這些人際關系對于幫助你懂得社會學問、接觸社會機會包括職業(yè)機會供應的幫助非同小可；只有實習，才能讓你對于老師、同學供應的學問與其他書面的學問有了辨別與辯證的實力，才有了質(zhì)疑的底氣，也可能有了形成自己主見的依據(jù)，甚至干脆幫助你比其他不實習的同學更快成熟。所以說實習有很多好處，這些不是虛無的，它是真實可體會到的，那么我們又何樂而不為呢？我們還有什么理由不去認仔細真，踏踏實實的實習呢？

實踐目的：通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力。現(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應當把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

一．實踐時間：20xx年12月–20xx年8月共九個月個月的實際工作時間。

二．實踐過程：20xx年11月應聘安徽酷貓信息技術有限公司Java程序員職位。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日驚慌充溢的工作環(huán)境中不覺間已經(jīng)走過了3個月的實習期，回首這3個月的實習期，內(nèi)心充溢著激烈，也讓我有著無限的感慨。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校高校生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，熬煉一下意志品質(zhì)，同時積累一些社會閱歷和工作閱歷。這些閱歷是一個高校生所擁有的―無形資產(chǎn)‖，真正到了關鍵時刻，它們的`作用就會顯現(xiàn)出來。

高校生除了學習書本學問，還須要參與社會實踐。因為許多的高校生都醒悟得知道―兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書‖的人不是現(xiàn)代社會須要的人才。高校生要在社會實踐中培育獨立思索、獨立工作和獨立解決問題實力。通過參與一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的學問和技能。因為學問要轉化成真正的實力要依靠實踐的閱歷和熬煉。面對日益嚴峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得高校生應當轉變觀念，不要簡潔地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會閱歷的手段，更重要的是借機培育自己的創(chuàng)業(yè)和社會實踐實力。現(xiàn)在的聘請單位越來越看重高校生的實踐和動手實力以及與他人的交際實力。作為一名高校生，只要是自己所能承受的，就應當把握全部的機會，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長，以便進入社會后可以盡快走上軌道。

這次的相識時間是一個起先，也是一個起點，我信任這個起點將會促使我逐步走向社會，漸漸走向成熟。

作為一名在校學生，能在大一期間參與社會實習，是一次難得的機遇。使我們在駕馭基本理論學問后，快速的加以實踐運用。鞏固學習成果。同時，在大三學年，能對所學學問有了更進一步的深化理解，便于更好的學習。這是學業(yè)上的優(yōu)勢。更為珍貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校內(nèi)中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活可以說用無憂無慮來形容，很少接觸社會，也很少吃苦。在這次公司實習中，困難時刻嚴峻的考驗著我們。通過這次實習，我比較全面地了解了公司的組織架構和經(jīng)營業(yè)務，接觸了形形色色的社會人，同時還結識了許多很好的同事和摯友，他們讓我更深刻地了解了社會，他們拓寬了我的視野，也教會了我如何去適應社會融入社會。

實習目的與意義7

這次實習是我們畢業(yè)前的一次綜合性實習。本次實習為了拓展我們的學問面，擴大與社會的接觸面，增加我們在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高我們的潛力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的'問題，校內(nèi)允許我們依據(jù)自己所學的學問及愛好愛好找尋單位實習，進一步運用所學學問分析和解決實際專業(yè)問題，提高我們的實際工作潛力。

為以后參與工作打下良好的基礎。主要任務：鞏固、聯(lián)系、充溢、加深、擴大所學學問基礎理論和專業(yè)學問；提高運用所學學問，解決實際問題的潛力；敢于創(chuàng)新，并能正確地將獨創(chuàng)精神與科學看法相結合；初步駕馭工作的流程和方法；嫻熟運用計算機和其他辦公室設備，提高工作效率；養(yǎng)成肅穆仔細、刻苦鉆研、實事求是的工作作風。

實習目的與意義8

一、實習目的和意義

將所學的理論學問與實踐結合起來，培育勇于探究的創(chuàng)新精神、提高動手實力，加強社會活動實力，肅穆仔細的學習看法，為以后專業(yè)實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。相識實習是教學安排的重要部分，它是培育學生的實踐等解決實際問題的其次課堂,它是專業(yè)學問培育的搖籃，也是對工業(yè)生產(chǎn)流水線的干脆相識與認知。實習中應當深化實際，仔細視察，獲得干脆閱歷學問，鞏固所學基本理論，保質(zhì)保量的完成指導老師所布置任務。學習工人師傅和工程技術人員的勤勞刻苦的優(yōu)秀品質(zhì)和敬業(yè)奉獻的良好作風，培育我們的實踐實力和創(chuàng)新實力，開拓我們的視野，培育生產(chǎn)實際中探討、視察、分析、解決問題的實力。

相識實習是我們工科學生的一門必修課，通過認知實習，我們要對機械設計制造及其自動化專業(yè)建立感性相識，并進一步了解本專業(yè)的學習實踐環(huán)節(jié)。通過接觸實際生產(chǎn)過程，一方面，達到對所學專業(yè)的性質(zhì)、內(nèi)容及其在工程技術領域中的地位有肯定的相識，為了解和鞏固專業(yè)思想創(chuàng)建條件，在實踐中了解專業(yè)、熟識專業(yè)、酷愛專業(yè)。另一方面，鞏固和加深理解在課堂所學的理論學問，讓自己的理論學問更加扎實,專業(yè)技能更加過硬,更加擅長理論聯(lián)系實際。再有，通過到工廠去參觀各種工藝流程，為進一步學習技術基礎和專業(yè)課程奠定基礎。

二、實習要求

實習期間應當留意自己的著裝，不能穿背心、短褲和拖鞋，以免實習過程中機器運轉所產(chǎn)生的高速高溫物體對人身造成損害;

實習期間肯定要聽從帶隊老師的指揮，不要擅自離隊，更不要隨意觸碰機器的按鈕或開關。禁止觸摸生產(chǎn)線上的物品以免燙傷;

不得遲到、早退、曠實習等，如因特別緣由不能按時到達或不能去實習應向班長或帶隊老師請假;

實習期間細致視察，仔細聽老師或師傅的講解，遇到不懂得地方可以提出來，隨時做筆記;

實習期間要肅穆仔細，禁止喧嘩打鬧。

三、實習心得

實習帶給我們的不僅僅是閱歷與體驗，在我們離開學校出社會后，就業(yè)單位不會像老師那樣點點滴滴細致入微的把我們要做的工作告知我們，更多的是自己視察，學習。

在短暫的實習過程中，實習中，我采納了看、問，親自動手等方式,對在工作中人與人的關系做了進一步的了解,分析了人與人之間特點,方式.我深深地感覺到自己所學學問的膚淺和在實際運用中的專業(yè)學問的匱乏.一旦接觸到實際，才發(fā)覺自己知道的是多么少，這時才真正領悟到“學無止境”的含義。

我們的教化應當社會實踐更多得結合起來,采納理論和實踐的辦學模式,做到課堂教化與社會實踐的關系，暑期實踐與平常實踐的關系，社會實踐廣度與深度的關系，分別同過課堂,暑期和實踐把我們所學的和運用想結合起來,才能更完全的駕馭.

這近一個周短暫而又充溢的實踐，我認為對我走向社會起到了一個特別重要作用，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。更重要的是要向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中仔細的.貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培育。領導和同事們的閱歷,好的習慣和他們的學問也會是我們?nèi)松械囊淮笳滟F的財寶.這次實踐更讓我確定了做事先做人的道理,要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，須要學習的東西許多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習許多學問、道理。

總之，我會特別珍惜這次學校給我們供應的實習機會，讓我們增長了學問，開拓了視野，為我們以后的就業(yè)供應了很好的參考相識，是一筆珍貴的財寶。

實習目的與意義9

一、實習目的和意義

1)通過實習可以復習和鞏固課堂所學的植物學理論學問。

2)通過實習初步駕馭生物學的形態(tài)鑒定方法，駕馭標本的采集和壓制。同時，鑒別各種植物，了解其用途，提高對植物學學習的主動性，為以后的專業(yè)學習打下堅實的基礎。

3)通過野外實習可以培育學生科學的學習看法、吃苦耐勞的精神、嚴明的組織紀律性和團結協(xié)作的精神。

4)通過野外實習，豐富我們的高校生活，擴大我們的學問面，增加我們獨立思索實力好學習的主動性。

二、實習地簡介及實習打算工作

1)黃山詳細位于東經(jīng)118°1'度，北緯30°1'，南北長約40公里，東西寬約30公里，面積約1200平方公里,黃山的植物資源非常豐富,是華東地區(qū)最薈萃的地區(qū),已知高等植物有222科,826屬,1807

2)工具的打算：水壺、拐杖、草帽、長筒襪、標本夾、常用藥品等

三、實習內(nèi)容

1)植物的分辨學習各種植物的基本特征。依據(jù)在課本里所學的學問，駕馭了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統(tǒng)地歸納比較，達到分辨的目的。

2)植物標本的采集學習植物標本的采集方法，包括木本植物、草本植物的識別，對采集的部分的不同要求。野外采集的.保存方法等。

3)植物標本的制作學習干制臘葉標本的制作方法。包括高等植物的標本選取和典型部位的選取和整形、野外資料的記錄、整理和標本的編號。干制過程：對采集的標本整理好后，接著用吸水紙幾層幾層把不同的標本隔開，并平鋪在一起放平，隔一兩天就換一次紙。植物學野外實習的收獲與體會這次實習我們翻山越嶺走了許多地方，每一次大家都汗流浹背，累的氣喘吁吁，但是我們大家都倍感充溢，因為我們相識了許多植物，更加充分了解了植物學的內(nèi)在美，使得我們更加對植物學充溢了愛好。也充分感受到作為一位野外工作者的艱辛，同時通過這次實習我們更加感受到祖國山河的壯美，江山的如此多嬌，培育了我們熱愛自然、愛護生態(tài)環(huán)境、主動探究自然奇妙的愛好!與此同時，在實習過程中大家相互幫助，也充分加強了同學之間的感情。在實習過程中老師的諄諄訓誨，以及同大家的細心溝通，更加增加了師生之間的情意。我信任這次實習肯定會成為我們大家在高校生活中難以忘懷的美妙記憶!

1)環(huán)境是植物賴以生存的基礎，植物的分布反映了相應的環(huán)境，因此植物的生存與環(huán)境緊密相連，在本次野外實習過程中，我深刻地相識到了這一點。

2)在植物學的實習中，曹老師、李老師為我們介紹了常見植物的分類，同時采集其作為標本，加強了對植物的相識，而且通過考核提高了植物種類的鑒定實力。

3)在這次實習中，初步了解到植物標本的制作方法。

4)通過這次野外實習，我們能夠更好的理論聯(lián)系實際，提高了自己的動手實力，提高了對植物學學習的主動性和主動性。

5)通過這次野外實習，讓我們感受到自然的奧妙，培育了我們酷愛自然，愛護生態(tài)環(huán)境的意識，激發(fā)了我們主動探究自然奇妙的愛好。

6)這次野外實習同加強了師生關系。同時，培育了我們吃苦耐勞、互幫互助和團結合作的精神。

7)實習之前，對學生的思想工作做的不夠，部分學生將此次實習作為旅游，這就完全失去了實習的意義。

實習目的與意義10

生產(chǎn)實習是學生培育安排的重要組成部分，是在教學過程中是學生獲得生產(chǎn)實際學問，鞏固和深化所學理論學問，貫徹理論與實際結合的教學原則，加強學生的工程實踐訓練，培育學生獲得學問、運用學問創(chuàng)新實力的重要教學環(huán)節(jié);是使學生了解社會，接觸實際，進行素養(yǎng)教化的重要途徑。

同樣，專業(yè)實習也是行政管理專業(yè)教學安排的重要組成部分，是培育高素養(yǎng)的管理人才必不行少的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過兩年的學習，學生已學習了《政治學原理》、《管理學》、《社會學概論》等專業(yè)基礎課和專業(yè)課，駕馭了相關的理論學問。因此，專業(yè)實習的目的主要是讓學生詳細的參加到政府機關、企事業(yè)單位的日常管理工作中去，全面而深刻地了解他們的組織運行現(xiàn)狀，把相關的專業(yè)理論學問和管理實際緊密地聯(lián)系起來，能夠用專業(yè)的眼光去發(fā)覺問題，

學會從專業(yè)的'角度去分析問題或提出合理化的建議，并且能夠進行反思，在思索和探究中加深對專業(yè)學問的了解和領悟。

專業(yè)認知課程是行政管理專業(yè)在第4學期開設的實踐性教學課程，目的是讓學生到企事業(yè)單位、黨政機關的綜合辦公室進行秘書工作實踐，運用在學校學到的行政管理專業(yè)部分理論學問指導行政管理實際工作，對行政管理專業(yè)講解并描述的行政管理工作形成正確的感性認知，初步學會做部分行政管理工作。

專業(yè)認知實踐教學課程使學生從沒有見過做行政管理工作到自己學做行政管理工作，對于學生把行政管理專業(yè)的部分理論學問轉化為駕馭部分行政管理工作技能具有重要作用，也對于以后學習行政管理專業(yè)的課程打下了感性相識的基礎，因此在專業(yè)培育方案中占有重要地位。

通過參觀學習和實際操作，幫助學生理論聯(lián)系實際，提高服務與操作技能技巧，同時發(fā)覺學習中存在的問題與不

足，為今后的學習供應有益的參考;通過實習，幫助學生樹立勞動觀點、集體意識和服務意識，提高學生的基本素養(yǎng)和工作的競爭實力。

同時，通過專業(yè)實習，能夠加強學生的政治學習和政治思想修養(yǎng)，調(diào)查了解社會現(xiàn)狀和黨在現(xiàn)階段的各項方針政策以及精神文明建設等狀況，加強政策觀念，提高政策水平，遵紀遵守法律，加強團結，在思想、業(yè)務和工作實力等方面都能得到熬煉與提高，不斷充溢自身，使得學生擁有自主學習和適應性。

實習目的與意義11

1)、通過實習加深我們對機電一體化專業(yè)在國民經(jīng)濟中所處地位和作用的相識，鞏固專業(yè)思想，提高專業(yè)技能，并激發(fā)我們對本專業(yè)學習的愛好。

2)、通過現(xiàn)場操作實習和與企業(yè)員工的溝通指導，理論聯(lián)系實際，把所學的理論學問加以印證、深化、鞏固和充溢，培育分析實際問題、解決實際問題的`實力，提高個人綜合素養(yǎng)，為以后踏上工作崗位奠定基礎。

3)、實習是對我們的一次綜合實力的培育和訓練，在整個實習過程中要充分調(diào)動我們的主動性和主觀能動性，深化細致地視察、實踐，嘗試運用所學學問解決實際操作中遇到的問題，使自己的動腦、動手實力得到提高。

4)、培育我們吃苦耐勞的精神，與人交際的實力，熬煉我們的意志，增加我們的責任感、集體榮譽感和團隊合作精神，為以后更好的適應社會和企業(yè)的發(fā)展奠定基礎。

實習目的與意義12

一、頂崗實習的政策依據(jù)

頂崗實習是教化部下發(fā)的關于高職高專院校人才培育工作水平評估指標補充規(guī)定，要求學生頂崗實習時間不低于半年。這一規(guī)定既符合高職高專教學大綱教學支配，又有利于對高職高專學生進行職業(yè)素養(yǎng)方面的強化訓練，使學生提前了解社會，增加崗位意識和崗位責任感，最大限度提高其綜合素養(yǎng)，此項支配是高職高專院校教學體制改革的一項舉措。

二、頂崗實習的現(xiàn)實意義

頂崗實習就是支配學生離校走入生產(chǎn)一線，進行勞動熬煉。頂崗，顧名思義，是在生產(chǎn)一線的諸多崗位,從事生產(chǎn)性勞動，因為企業(yè)不是學校,不行能滿意學生供應專業(yè)對口的生產(chǎn)崗位,所以在頂崗實習中原來所學的專業(yè)在很大程度上不行能對口，甚至基本不沾邊。既然專業(yè)不對口，而為什么又要深化一線頂崗勞動，其意義在哪里?

意義之一，轉變觀念。轉變觀念就是讓學生從高校生活、學習中切換到現(xiàn)實社會中去。高職培育學生的目標是——符合社會要求的技術性、應用性人才，如：基層領導、技術員、工程師、高級技工。要適應社會的要求，首先就要在思想觀念上適應社會，了解社會對高職高校生的要求，特殊是職業(yè)素養(yǎng)上應當具備哪些?以利做到缺什么補什么。

意義之二，增加崗位意識。作為一名高職畢業(yè)生，他畢業(yè)后走向社會，大多是從事一線工作，有生產(chǎn)性的，質(zhì)量性的，有選購 性的，有營銷性的，有修理性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，干一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業(yè)品質(zhì)，用人單位很注意這種品質(zhì)。這種崗位責任是一名員工走向勝利的必經(jīng)之路。要增加崗位責任，就必需頂崗深化到生產(chǎn)一線進行腳踏實地的工作，兢兢業(yè)業(yè)的去做，只有這樣，才能磨練和增加他們的崗位責任感，這是現(xiàn)代社會對高職生的基本要求。

意義之三，增加社會閱歷。增加社會閱歷，也是增加工作閱歷。一名高職畢業(yè)的高校生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作閱歷，這道門檻擋住了不少高校生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動熬煉，更重要的是通過實踐增加工作實力，增加工作中的溝通和適應實力，增加做人的才能;實踐出

真知，實踐長才能。有了適當?shù)捻攳弻嵙暡⒛茼槷斈玫揭环蓓攳弻嵙暫细褡C，這對今后走向社會，應聘崗位時，無疑是特別有益的。當然，頂崗實習的現(xiàn)實意義還有許多，這里不再一一敘述。

三、頂崗實習中出現(xiàn)的幾個問題

問題之一，心里反差較大。在高校讀書、生活，一切費用由其家長供給，心安理得，沒有危機感，沒有體力和時間上的約束，優(yōu)越的高校生活同現(xiàn)實公司(工廠)一線勞動相比，是兩個“世界”，一線勞動是一種體力或腦力的付出，是靠這種付出去換取剩余價值;而讀書是靠家長供給，是消費型的生活方式。部分學生，從小學到高校，沒有從事過工廠(公司)體力勞動，對工廠(公司)機器轟鳴聲，簡潔重復的勞動感到味同嚼蠟，加之加班加點，時間難熬，因此，厭倦心情油然而生，有的同學甚至產(chǎn)生抵制心情等。

問題之二，吃苦精神較差。工廠、公司是勞動密集型企業(yè)，一種簡潔重復的勞動，從上班到下班連“軸”轉，體力消耗，時間消耗較多，加之工廠為了完成訂單任務，每天工作時間在8-11小時，一個星期下來，也只能休息半天到一天，學生們體力消耗同學校相比要多出許多倍，工作辛苦是同學們不愿頂崗實習的又一問題。

問題之三，適應實力較差。從學校到工廠到公司，從課堂到車間或者跑市場，這里面有一個觀念轉變問題，轉變觀念就要去適應公司工廠的要求，因為這是工作，是生活，不是在學校。而有的同學正是缺乏這種觀念的切換，不理解頂崗實習的重要性，不明白高職生畢業(yè)后的就業(yè)方向,對專業(yè)期望值較高,認為所學專業(yè)同實習企業(yè)不搭邊,因此不能盡快適應工廠(公司)生活和工作方面的要求，違規(guī)、違紀現(xiàn)象時有發(fā)生,無形中就拉開了同工廠的“距離”，這是頂崗實習中遇到的又一問題。

問題之四，溝通實力欠缺。從學校到工廠(公司)，工作、生活環(huán)境變了，要適應環(huán)境，適應工作要求，就離不開溝通。良好的溝通實力，是實習中提高工作效果，便利工作，同工人師傅融合在一起的基礎，但在詳細的頂崗實習中，部分學生缺乏必要的溝通實力，工作中埋怨學不到東西，請假休息得不到批準等等，這些都是缺乏必要溝通實力的詳細表現(xiàn)。

問題之五，缺乏扎實的工作作風。學生到工廠(公司)頂崗實習，本是在實踐中得到熬煉提高，這一舉措無疑是為今后踏上工作崗位積累閱歷，應當虛心好學，踏實做事，但從近年來幾處實習的學生狀況看，少數(shù)學生工作中消極怠工，敷衍了事，缺乏仔細的工作看法和樸實的工作作風，而工廠(公司)對此有明確的不同反映。

四、學生頂崗實習學什么?

(一)仔細學習企業(yè)員工的愛崗敬業(yè)精神。俗話說得好“不愛崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)”。在任何一家用人單位，愛崗敬業(yè)是對員工素養(yǎng)的基本要求，要干一行，愛一行，專一行，精一行，在工廠，在公司，在機關，都有嚴格要求。每項工作都有特定的作用，如同一臺運轉的機器，即使是一顆一般的`螺絲釘，其作用也是不行忽視的。因此，愛崗敬業(yè)從肯定意義上講，是企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的基石，也是企業(yè)用人的基本要求。

(二)要仔細學習企業(yè)員工的吃苦耐勞精神。吃苦耐勞是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)。俗話說得好，“一個優(yōu)秀的人才，必定是勞其筋骨，磨其心志，最終才能脫穎而出”。吃苦耐勞、艱苦奮斗，都是在逆境中磨練人的意志，揚鞭催人走向成熟，具備這種品質(zhì)的員工，才能走向勝利。只有腳踏實地、吃苦耐勞，辛勤耕耘的員工，才能成為企業(yè)骨干，才能得到企業(yè)重用，企業(yè)對他的認同又激發(fā)他對事業(yè)的不斷追求，迎難而上，奮勉努力，到達勝利的彼岸，這種優(yōu)良的品質(zhì)，是民族自強不息的品質(zhì)，我們必需繼承和發(fā)揚，必需在艱苦的第一線，臥薪嘗膽，刻苦學習，使之成為自己人生道路上一筆“寶貴財寶”。要想今后一少吃苦，就必需發(fā)奮努力積累學問，積累才能，最終才能“人上人”

(三)要仔細學習員工的肅穆仔細的工作看法。一個管理嚴謹?shù)钠髽I(yè)，他的員工對工作是肅穆仔細的，這是管理效應，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營對員工職業(yè)素養(yǎng)的必定要求。這是因為，企業(yè)的每項工作都要靠員工去運作，在運作的過程中，不能敷衍了事，粗枝大葉，特殊是在工業(yè)性企業(yè)，生產(chǎn)制造每個機器零件的“公差協(xié)作”都科學嚴密，不能出現(xiàn)絲毫的紕漏，否則，你生產(chǎn)的工件就是一件廢品。而由于你的“粗枝大葉”，所造成的廢品工件，就是奢侈人力、物力和財力，其成本是令人痛心的。同時，全部的工藝流程環(huán)節(jié)，都毀在你的“粗枝大葉”中。因此，在頂崗實習中，我們首先就要從基層做起，從小事做起，仔細做好每件事，這是職業(yè)品質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)。只有具備了這種職業(yè)素養(yǎng)的員工，才能得到企業(yè)認同，得到企業(yè)敬重，你才有發(fā)展機會。

(四)要仔細學習員工的誠懇、守時品質(zhì)。做人誠懇，是公司老總用人的第一尺度，公司的工作要靠人去做，人是第一要素，“要想做事，必先做人”，只有做“好”人，才能做好事。做人不實，做事就不會實，用人單位在聘用員工時，首先強調(diào)的是做人的品質(zhì)。在守時方面，守時，就是自覺遵守企業(yè)或公司的規(guī)章制度。制度是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的尺度，員工必需根據(jù)這個尺度來規(guī)范自己的言行。當然，企業(yè)內(nèi)部的制度可分為生產(chǎn)制度、生活制度和工藝制度，這些制度的制定都是為了順應市場要求而演化催生出來的，應當說，都是科學合理的，能促進企業(yè)管理規(guī)范化、科學化和制度化。假如一個企業(yè)有制度，而無人遵循，那么這個企業(yè)必將走向衰亡。這是社會進步的必定規(guī)律，而企業(yè)想要在激烈的市場競爭中生存和發(fā)展，守時和誠信是必不行少的。因此，我們的學生為了在畢業(yè)后，走入社會，進入生產(chǎn)一線，就要懂得誠信、守時是多么的重要，否則，你將被企業(yè)淘汰。這是我們學生在頂崗實習中必需以虛心的看法，仔細努力學習的，也是要努力做到的。

(五)要仔細學習企業(yè)的科學管理技能、企業(yè)文化、制造技術。管理是一門科學，更是一門學問和藝術?？茖W的管理，能給企業(yè)插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業(yè)，特殊是科學管理好的明星企業(yè)，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹?shù)墓芾硪庾R。在這種環(huán)境下，企業(yè)員工綜合素養(yǎng)有較大提升，“從優(yōu)秀企業(yè)走出去的員工，可以勝任其他企業(yè)的主管”，因為管理出效益，管理出人才，管理促發(fā)展。因此，我們的實習生，就是要在優(yōu)秀企業(yè)去磨練，去熬煉，在實踐中增長管理才能，增長做人的才能。頂崗實習在工學結合教學模式中起著培育學生職業(yè)技能與職業(yè)意識的重要作用，對學生走出校內(nèi)、相識社會起著橋梁作用。真實的企業(yè)環(huán)境有助于學生增加現(xiàn)場工作實力,了解最新動態(tài),發(fā)展創(chuàng)新思維和團隊合作精神,提高服務意識,建立良好的人際關系,具有傳統(tǒng)課堂教學無法企及的優(yōu)勢。頂崗實習證明,高職院校應進一步深化實踐教學改革,著力解決好實踐環(huán)節(jié)暴露出的校企合作制度不完善、師資力氣薄弱和學生好用技能差等問題,促進工學結合人才培育模式的法制化和規(guī)范化，這是加強校企合作、完善工學結合教學模式的有效途徑。

實習目的與意義13

一、實習目的與要求

實習目的：

⒈鞏固和加強汽車構造和原理課程的理論學問，為后續(xù)課程的學習奠定必要的基礎。

⒉使學生駕馭汽車總成、各零部件及其相互間的連接關系、拆裝方法和步驟及留意事項;

⒊學習正確運用拆裝設備、工具、量具的方法;

⒋了解平安操作常識，熟識零部件拆裝后的正確放置、分類及清洗方法，培育良好的工作和生產(chǎn)習慣。

⒌熬煉和培育學生的動手實力。

實習要求：

1.學會汽車常用拆裝工具和儀器設備的正確運用

2.學會汽車的總體拆裝、調(diào)整和各系統(tǒng)主要零部件的正確拆裝

3.學會汽車的主要零部件的檢查測量

4.駕馭汽車的基本構造與基本工作原理

5.理解汽車各組成系統(tǒng)的結構與工作原理

實習常用工具:

一般扳手、螺釘旋具、錘子、手鉗。

二、實習內(nèi)容

駕馭汽車的傳動系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、制動系統(tǒng)、轉向系統(tǒng)和制動系統(tǒng)中各主要零部件的工作原理，以及它們的拆卸、裝配和調(diào)整方面的操作。

(一)變速器的拆裝

先將外部螺釘旋下，然后拆下變速器外殼，視察變速器的安裝位置以及與發(fā)動機的聯(lián)結關系。了解變速器操縱機構的結構特點，視察各擋位齒輪的傳遞方式，然后拆下齒輪對變速器進行清洗，在清洗完以后，在老師具體講解完工作原理后把各個零部件重新組裝起來。

(二)離合器的拆卸

在變速箱體中拆下離和器總成：先拆下離合器蓋與飛輪聯(lián)接螺栓，然后將離和器從飛輪上去下。

細致視察各零部件的結構特點，熟識各零部件的名稱和作用。同樣在了解完其工作原理后對其進行清洗并按要求組裝起來。

(三)發(fā)動機的拆裝

在老師的.支配下，我們五個人一組進行發(fā)動機的拆裝，我們小組拆的是一個四缸直列水冷式發(fā)動機，先按要求拆下化油器，由于時間緣由，對化油器內(nèi)部零件沒有進行拆裝，不過事先我們已經(jīng)拆裝過化油器，這里就沒有特殊要求。然后卸下分電器等外部零部件，拆下電動機和發(fā)電機等組件。然后拆下進，排氣只管，卸下氣缸罩，然后把兩側的汽油泵以及節(jié)溫器，這樣發(fā)動機外部組件基本拆卸完畢。

然后按如下要求拆卸機體組件

1)拆下氣缸蓋13固定螺釘，留意螺釘應從兩端向中間交叉旋松，并且分3次才卸下螺釘。

2)抬下氣缸蓋。

3)取下氣缸墊，留意氣缸墊的安裝朝向。

4)旋松油底殼20的放油螺釘，放出油底殼內(nèi)機油。

5)翻轉發(fā)動機，拆卸油底殼固定螺釘(留意螺釘也應從兩端向中間旋松)。拆下油底殼和油底殼密封墊。

6)旋松機油粗濾清器固定螺釘，拆卸機油濾清器、機油泵鏈輪和機油泵。

2、拆卸發(fā)動機活塞連桿組

1)轉動曲軸，使發(fā)動機1、4缸活塞處于下止點。

2)分別拆卸1、4缸的連桿的緊固螺母，去下連桿軸承蓋，留意連桿配對記號，并按依次放好。

3)用橡膠錘或錘子木柄分別推出1、4缸的活塞連桿組件，用手在氣缸出口接住并取出活塞連桿組件，留意活塞安裝方向。

4)將連桿軸承蓋，連桿螺栓，螺母按原位置裝回，不同缸的連桿不能相互調(diào)換。

5)用樣方法拆卸2、3缸的活塞連桿組。

3、拆卸發(fā)動機曲軸飛輪組

1)旋松飛輪緊固螺釘，拆卸飛輪，飛輪比較重，拆卸時留意平安。

2)拆卸曲軸前端和后端密封凸緣及油封。

3)按課本要求所示從兩端到中間旋松曲軸主軸承蓋緊固螺釘，并留意主軸承蓋的裝配記號與朝向，不同缸的主軸承蓋及軸瓦不能相互調(diào)換。

4)抬下曲軸，再將主軸承蓋及墊片按原位裝回，并將固定螺釘擰入少許。留意曲軸推力軸承的定位及開口的安裝方向。