四年級上冊美術教案第5課 用水墨來畫樹-用水墨來畫竹｜滬教版

/教案標題：四年級上冊美術教案第5課用水墨來畫樹--用水墨來畫竹｜滬教版教學目標：1.讓學生了解水墨畫的基本知識，認識水墨畫的工具和材料。2.培養(yǎng)學生對水墨畫的興趣和愛好，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。3.引導學生觀察樹和竹的特點，學會用水墨畫表現(xiàn)樹和竹的形態(tài)和神韻。4.培養(yǎng)學生的審美能力，提高學生的繪畫技能。教學重點：1.水墨畫的工具和材料的使用方法。2.樹和竹的觀察和表現(xiàn)方法。教學難點：1.水墨畫技法的掌握。2.樹和竹的神韻的表現(xiàn)。教學準備：1.教師準備：水墨畫工具和材料，樹和竹的圖片或?qū)嵨?，教學課件。2.學生準備：水墨畫工具和材料，繪畫紙張。教學過程：一、導入（5分鐘）1.教師出示一幅水墨畫的樹或竹的作品，引導學生觀察并提問：“你們知道這幅畫是用什么材料畫的嗎？”2.學生回答后，教師總結(jié)：“這幅畫是用中國的傳統(tǒng)繪畫工具——毛筆和墨水畫的，這種畫叫做水墨畫?！倍?、基本知識講解（10分鐘）1.教師講解水墨畫的工具和材料，包括毛筆、墨水、紙張等。2.教師示范水墨畫的基本技法，如勾、皴、染、點等。3.教師講解樹和竹的特點，引導學生觀察樹和竹的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、紋理等。三、示范（10分鐘）1.教師示范用水墨畫樹和竹的方法，邊示范邊講解。2.教師引導學生注意樹和竹的神韻的表現(xiàn)，如樹的挺拔、竹的堅韌等。四、學生練習（15分鐘）1.學生根據(jù)教師的示范，用水墨畫表現(xiàn)樹和竹。2.教師巡回指導，及時糾正學生的錯誤，指導學生掌握水墨畫的技法。五、作品展示與評價（5分鐘）1.學生展示自己的作品，教師引導學生互相評價，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和自己的不足。2.教師對學生的作品進行點評，給予鼓勵和建議。六、總結(jié)與拓展（5分鐘）1.教師引導學生總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，回顧水墨畫的技法和樹、竹的表現(xiàn)方法。2.教師布置課后作業(yè)，要求學生用水墨畫表現(xiàn)自己喜歡的植物。教學反思：本節(jié)課通過講解、示范、練習、展示和評價等環(huán)節(jié)，讓學生了解了水墨畫的基本知識，學會了用水墨畫表現(xiàn)樹和竹的形態(tài)和神韻。在教學過程中，教師要注意引導學生觀察和表現(xiàn)樹和竹的特點，培養(yǎng)學生的審美能力和繪畫技能。同時，教師要對學生的作品進行及時的指導和評價，鼓勵學生不斷進步。豐富內(nèi)容重點關注的細節(jié)：水墨畫技法的掌握詳細補充和說明：水墨畫技法是本節(jié)課的重點和難點，對于學生來說，掌握水墨畫技法是表現(xiàn)樹和竹的關鍵。因此，教師需要在這個環(huán)節(jié)上花費更多的時間和精力，確保學生能夠理解和掌握水墨畫的基本技法。首先，教師應該詳細講解水墨畫的工具和材料，包括毛筆、墨水、紙張等。毛筆是水墨畫的主要繪畫工具，它有不同的型號和材質(zhì)，可以表現(xiàn)出不同的線條和墨色。墨水是水墨畫的顏料，它有不同的濃度和品質(zhì)，可以產(chǎn)生不同的墨色效果。紙張是水墨畫的載體，它有不同的質(zhì)地和吸水性，可以影響畫面的效果。教師應該讓學生親自體驗不同工具和材料的特點，以便更好地掌握水墨畫的技法。其次，教師應該示范水墨畫的基本技法，如勾、皴、染、點等。勾是用水墨畫出物體的輪廓和結(jié)構(gòu)，皴是用水墨畫出物體的紋理和質(zhì)感，染是用水墨畫出物體的明暗和層次，點是用墨點畫出物體的細節(jié)和點綴。教師應該邊示范邊講解，讓學生清晰地看到每個技法的步驟和效果。同時，教師還應該強調(diào)每個技法的要領和注意事項，如用筆的力度、速度、方向等。教師可以讓學生跟隨示范一起練習，及時糾正學生的錯誤，指導學生掌握正確的技法。最后，教師應該指導學生如何用水墨畫表現(xiàn)樹和竹的特點。樹和竹是自然界中常見的植物，它們有著獨特的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、紋理等。教師可以讓學生觀察樹和竹的圖片或?qū)嵨?，引導學生注意它們的細節(jié)和特點。教師可以示范如何用水墨畫出樹和竹的輪廓、紋理、明暗等，讓學生學會觀察和表現(xiàn)。同時，教師還應該引導學生注意樹和竹的神韻的表現(xiàn)，如樹的挺拔、竹的堅韌等。教師可以讓學生嘗試用水墨畫出樹和竹的不同角度和姿態(tài)，培養(yǎng)學生的觀察力和表現(xiàn)力。綜上所述，水墨畫技法的掌握是本