《歐洲西部》名師教學設計（第2課時）

8/8《歐洲西部》名師教學設計【核心素養(yǎng)】區(qū)域認知、綜合思維、人地協(xié)調觀【教材分析】本章主要為七年級下冊地理的有機組成部分，以區(qū)域地理學習為主。通過亞洲的學習，學生對區(qū)域地理的知識、區(qū)域地理的學習方法和技能已有了初步的了解。本章在設計安排上試圖體現(xiàn)強化區(qū)域地理知識和技能的學習，加強聯(lián)系性，讓學生進一步提高說明地理問題和學習區(qū)域地理的能力，以實現(xiàn)區(qū)域地理教學目標的內容。歐洲西部地區(qū)的學習，主要通過讀圖和資料分析，歸納突出歐洲西部位置特點、經濟發(fā)展的特點及其與自然條件、自然資源的關系等問題。本節(jié)主要由三部分內容組成，歐洲西部的主要國家：在教學中通過旅游線路的設計，讓學生帶著興趣去查閱地圖,找出主要國家，通過畫旅游線路圖,加深對國家名稱和位置的記憶。發(fā)達的工農業(yè)：結合旅游線路設計中提到了歐洲西部的主要工業(yè)產品,讓學生自己總結相關資料,得出歐洲西部制造業(yè)發(fā)達的特點;通過學生討論歐洲西部的食物特點,會分析歐洲西部畜牧業(yè)發(fā)達的原因。豐富的旅游資源：通過學生設計旅游線路了解歐洲西部豐富的旅游資源,在通過旅游項目競猜活動,加深對主要旅游資源的認識【學情分析】通過初中前階段的學習，學生已經初步掌握了讀地形圖、氣候圖的方法，七年級學生認知能力還存在參差不齊的情況，學習歐洲西部氣候特點及其對畜牧業(yè)和園藝業(yè)的影響時，每組討論歸納，由中等生作為中心發(fā)言人，進一步培養(yǎng)其分析問題能力和語言表達能力，思考性強的問題先由一般學生回答，尖子生點評，用多種方式激發(fā)學生思考的熱情和探究的欲望，發(fā)揮學生主體作用，不段提高認識、解決問題的能力。學生通過生活環(huán)境、媒體報道、互聯(lián)網等途徑對歐洲西部等國家有一定的認識，但對于歐洲區(qū)域組織缺乏了解，如歐盟。另外，旅游時學生的最愛，不但對旅游景點感興趣，而且可以根據愛好，選擇并設計旅游路線?！菊n程標準】1．運用圖表說出歐洲西部氣候的特點以及氣候對當?shù)剞r業(yè)生產和生活的影響。2．舉例說出歐洲西部發(fā)展旅游業(yè)的優(yōu)勢。【教學目標】1．運用地圖及教材圖文材料，說出歐洲西部的氣候特點，能解釋氣候對歐洲西部的農業(yè)生產和生活的影響。2．讀圖片和資料，通過課堂活動，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)?！窘虒W重難點】了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)，明確獨特的自然環(huán)境對地區(qū)農牧業(yè)的重要影響?！窘虒W方法】自主學習法、合作探究法、讀圖分析法、總結歸納法等?！窘虒W過程】導入新課：教師展示歐洲人的餐桌，同學們看到了歐洲人餐桌上都有什么食品：牛排、羊腿、奶油、奶酪等，為什么？接下來教師展示兩張歐洲西部的著名景點，引出本節(jié)課的學習內容，現(xiàn)代化的畜牧業(yè)和繁榮的旅游業(yè)。任務1運用地圖及教材圖文材料，說出歐洲西部的氣候特點，能解釋氣候對歐洲西部的農業(yè)生產和生活的影響。教師創(chuàng)設旅游情境，以小明的歐洲西部旅游的所見所謂為主線，來學習歐洲西部現(xiàn)代化的畜牧業(yè)和繁榮的旅游業(yè)。小明在暑假期間進行了一次歐洲旅行，品嘗了歐洲西部的特色美食，也領略了當?shù)氐拿谰帮L光，當然，一路走來，小明也有許多疑惑。接下來，我們跟隨小明感受一下歐洲西部特有的風土人情，并幫助小明解惑。首先是品嘗美食環(huán)節(jié)，此環(huán)節(jié)以視頻和圖片的形式來展現(xiàn)，更形象直觀的讓學生感受歐洲西部的飲食。下面我們進入交流解疑環(huán)節(jié)，我們品嘗了歐洲西部獨特的美食，這里有牛排、披薩、奶酪、紅酒等等。同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，歐洲西部的飲食習慣和我國的飲食習慣有很多不同，為什么會有這種現(xiàn)象呢？由此引出接下來要學習的內容，歐洲西部的畜牧業(yè)。對比歐洲西部的牧草與我國的牧草，結合世界氣候分布圖，我們可以總結出，歐洲西部的牧草水分含量高，這種草適合生長在降水較多，水源充足，氣溫年較差小，光照弱的環(huán)境里。我國的牧草普遍存在旱生結構：葉片面積小、葉面內卷等。用以減少蒸發(fā)，保護新芽渡過寒冷的冬季。適宜的氣候和優(yōu)質的牧草促使歐洲西部具有發(fā)達的畜牧業(yè)，牧草被歐洲人稱為綠色的金子，歐洲西部的農業(yè)也以畜牧業(yè)為主，畜牧業(yè)在農業(yè)中的產值也較高，如：英國占70％以上，法國和德國也高于50％。當然，發(fā)達的畜牧業(yè)離不開高度機械化、自動化的生產，比如現(xiàn)代化的乳產品生產過程，每個牧場有一個專門的擠奶棚，每天自動動作。擠出的鮮奶用大容器儲存并加以冷藏。每天由運奶車將收集到的牛奶運往附近的乳品加工廠加工。接下來是合作探究環(huán)節(jié)：閱讀相關材料和地圖，歸納歐洲西部自然條件對發(fā)展畜牧業(yè)的影響。材料：多汁牧草生長在溫和濕潤的氣候條件下。歐洲西部大部分地區(qū)盛行偏西風，風從大西洋吹來，溫和濕潤，形成溫帶海洋性氣候。歐洲西部草場面積廣大。英國、法國的草場面積分別占本國面積的1/2和1/4。（1）讀圖，指出溫帶海洋性氣候的分布范圍。在歐洲西部氣候分布圖上，同學們描出溫帶海洋性氣候的范圍，得出溫帶海洋性氣候在歐洲西部主要分布在大西洋沿岸北緯40°～60°。（2）根據伯明翰、漢堡兩地的多年平均各月氣溫和降水量狀況，描述溫帶海洋性氣候的特點。伯明翰、漢堡兩地的最冷月氣溫都在0℃以上，最熱月氣溫在20℃以下，年降水量較多，且季節(jié)分配均勻。因此，溫帶海洋性氣候的特征是：冬季溫和，夏季涼爽，降水較多，分配均勻。（3）讀圖，歸納本區(qū)的地形特點。教師引導學生在歐洲西部地形圖上標出歐洲西部主要的地形區(qū)，并總結出歐洲西部地形、地勢的特點。地形：平原為主，山地南北分布，中部平原面積廣大。地勢：地勢低平，世界平均海拔最低。通過我們的交流解疑和共同探究，下面，到了成果展示環(huán)節(jié)了。同學暢所欲言，最后由教師梳理總結出任務一的成果。任務2讀圖片和資料，通過課堂活動，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。品嘗了歐洲西部的美食，了解了歐洲西部發(fā)達的畜牧業(yè)和獨特的氣候，接下來，跟隨小明一起來暢游歐洲西部吧，了解歐洲西部豐富的旅游資源和繁榮的旅游業(yè)。這一過程，我們主要以圖片和視頻的形式來欣賞歐洲西部的風景名勝，在這個過程中，我們領略了西班牙的陽光海岸和斗牛，在浪漫之都法國我們觀看了普羅旺斯、盧浮宮、埃菲爾鐵塔、凱旋門，在英國我們欣賞了倫敦大本鐘、塔橋和白金漢宮，另外，我們還去了風車之國荷蘭、股羅馬斗獸場意大利，阿爾卑斯上滑雪，參加了德國的啤酒節(jié)。初步了解了歐洲西部的獨特風光之后，下面我們進入