《人體對外界環(huán)境的感知》教師教學應用指導

優(yōu)教應用指導《人體對外界環(huán)境的感知》優(yōu)教應用指導年級七年級下學期學科生物章節(jié)《人體對外界環(huán)境的感知》學時1課時教學目標1.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠概述人體通過眼、耳等感覺器官獲取外界信息的情況。2.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，能夠記住眼和耳的結構，主要功能和視覺產(chǎn)生的過程。3.通過閱讀文本、觀看課件及相關素材，進行調查活動，能理解近視的成因及預防的方法，能夠說出保護耳和聽覺的措施。優(yōu)教通教學應用指導教學環(huán)節(jié)教學活動活動說明資源形式資源位置學情分析1、網(wǎng)上作業(yè)、作業(yè)反饋；2、導學反饋、導學發(fā)布；1、發(fā)布新課《人體對外界環(huán)境的感知》預習導學。2、查看導學反饋情況，通過《人體對外界環(huán)境的感知》導學案了解學生預習情況。在線導學【同步導學】-[課前預習]-《人體對外界環(huán)境的感知》預習導學【同步導學】-[課前預習]-《人體對外界環(huán)境的感知》導學案教學設計教案1、教案下載、瀏覽、參考Word【個性備課】-參考教案課堂應用1、新課導入播放《人體對外界環(huán)境的感知》導入資源，有圖片、音頻和視頻，激發(fā)學生對神經(jīng)系統(tǒng)的興趣，引入新知的學習。視頻圖片動畫【教師空間】【快捷備課】-[新課導入]-《人體對外界環(huán)境的感知》導入資源【授課端】【同步授課】-[新課導入]-《人體對外界環(huán)境的感知》導入資源2、新知探究進入《人體對外界環(huán)境的感知》授課課件，從情景導入、學習目標、新知探究、本課小結、當堂檢測五個環(huán)節(jié)講解，重點學習以下兩個知識點：（1）了解眼睛的結構和視覺的形成過程。設計：通過播放“格式塔與視覺錯覺組圖”課件，讓學生對眼睛的結構產(chǎn)生好奇。播放“眼球的結構”“瞳孔對光線的調節(jié)”“眼球和照相機的比較”動畫，“眼與視覺”“眼球對光的反應”等相關視頻及課件，使學生進一步認識眼睛的結構，了解視覺形成的過程。（2）了解耳的結構和聽覺的形成過程。設計：播放“耳畸形的危害”視頻，使學生了解聽覺對人的重要性。播放“耳的結構”“聽覺的形成過程”“保護耳和聽覺”動畫，“聽覺與位置感覺”“聽覺的形成過程”等相關視頻及課件，具體引導學生學習耳的結構和聽覺的形成過程。PPT課件【快捷備課】-[新知探究]-《人體對外界環(huán)境的感知》參考課件【授課端】【同步授課】-[新知講授]3、隨堂訓練能夠舉一反三的經(jīng)典例題，進行知識運用情況檢測。網(wǎng)上題庫授課PPT課件word【快捷備課】-[課堂訓練]-《人體對外界環(huán)境的感知》隨堂測試【授課端】【同步授課】-[課堂訓練]-《人體對外界環(huán)境的感知》隨堂測試4、拓展延伸（1）學生了解眼睛保養(yǎng)（2）展示“電腦族的眼睛保養(yǎng)”word文檔，引導學生如何將所學知識遷移應用到生活實際當中，開闊學生視野，增加感性認識。視頻【快捷備課】-[拓展延伸]-《拓展資料：電腦族的眼睛保養(yǎng)》【授課端】【同步授課】-[拓展延伸]導學作業(yè)（1）網(wǎng)上作業(yè)（2）導學預習（3）家?；樱ㄗ鳂I(yè)）（1）發(fā)布《人體對外界環(huán)境的感知》課后作業(yè)，進行知識的深化鞏固及遷移應用（2）推薦學生查看下一課《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》預習導學，進行知識的提前預習（3）發(fā)送作業(yè)消息。題庫在線導學消息（1）