高中生物必修一第一章第二節(jié)知識點總結(jié)

中學(xué)生物必修一第一章其次節(jié)學(xué)問點總結(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性是生物必修一第一章其次節(jié)的內(nèi)容，中學(xué)學(xué)生須要學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問點，下面是給大家?guī)淼闹袑W(xué)生物必修一第一章其次節(jié)學(xué)問點，希望對你有幫助。

中學(xué)生物必修一第一章其次節(jié)學(xué)問點

一、高倍鏡的運用步驟："一移二轉(zhuǎn)三調(diào)'

1、在低倍鏡下找到物象，將物象移至(視野中心)，

2、轉(zhuǎn)動(轉(zhuǎn)換器)，換上高倍鏡。

3、調(diào)整(光圈)和(反光鏡)，使視野亮度相宜。

4、調(diào)整(細(xì)準(zhǔn)焦螺旋)，使物象清楚。

二、顯微鏡運用常識

1、調(diào)亮視野的兩種方法(放大光圈)、(運用凹面鏡)。

2、高倍鏡：物象(大)，視野(暗)，看到細(xì)胞數(shù)目(少)。

低倍鏡：物象(小)，視野(亮)，看到的細(xì)胞數(shù)目(多)。

3、物鏡：(有)螺紋，鏡筒越(長)，放大倍數(shù)越大。

目鏡：(無)螺紋，鏡筒越(短)，放大倍數(shù)越大。

放大倍數(shù)越大視野范圍越小視野越暗視野中細(xì)胞數(shù)目越少每個細(xì)胞越大

放大倍數(shù)越小視野范圍越大視野越亮視野中細(xì)胞數(shù)目越多每個細(xì)胞越小

4、放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)х目鏡的放大倍數(shù)

5、一行細(xì)胞的數(shù)目改變可依據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)成反比

計算方法：個數(shù)放大倍數(shù)的比例倒數(shù)=最終看到的細(xì)胞數(shù)

如:在目鏡10物鏡10的視野中有一行細(xì)胞,數(shù)目是20個,在目鏡不換物鏡換成40,那么在視野中能望見多少個細(xì)胞?201/4=5

6、圓行視野范圍細(xì)胞的數(shù)量的改變可依據(jù)視野范圍與放大倍數(shù)的平方成反比計算

如:在目鏡為10物鏡為10的視野中望見布滿的細(xì)胞數(shù)為20個,在目鏡不換物鏡換成20,那么在視野中我們還能望見多少個細(xì)胞?20(1/2)2=5

中學(xué)生物必修一第一章學(xué)問點

1、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次為：細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個體種群群落生態(tài)系統(tǒng)

細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞

2、光學(xué)顯微鏡的操作步驟：

對光低倍物鏡視察移動視野中心(偏哪移哪)高倍物鏡視察：①只能調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;②調(diào)整大光圈、凹面鏡

3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞根本區(qū)分為：有無核膜為界限的細(xì)胞核

①原核細(xì)胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細(xì)菌、藍藻

②真核細(xì)胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有DNA或RNA

4、藍藻是原核生物，自養(yǎng)生物

5、真核細(xì)胞與原核細(xì)胞統(tǒng)一性體現(xiàn)在二者均有細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)

6、細(xì)胞學(xué)說建立者是施萊登和施旺，細(xì)胞學(xué)說建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性。細(xì)胞學(xué)說建立過程，是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承、修正和進展的過程，充溢耐人尋味的曲折

中學(xué)生物必修一學(xué)問點

一、細(xì)胞膜的成分：主要是脂質(zhì)(約50%)和蛋白質(zhì)(約40%)，還有少量糖類(約2%--10%)

二、細(xì)胞膜的功能：

①、將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開

②、限制物質(zhì)進出細(xì)胞

③、進行細(xì)胞間的信息溝通

三、植物細(xì)胞含有細(xì)胞壁，主要成分是纖維素和果膠，對細(xì)胞有支持和愛護作用;其性質(zhì)是全透性的。

四、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)：

1、染色質(zhì)：由DNA和蛋白質(zhì)組成，染色質(zhì)和染色體是同樣物質(zhì)在細(xì)胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。

2、核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開。

3、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)。

4、核孔：實現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)之間的物質(zhì)交換和信息溝通

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