高一第一學(xué)期生物備課組教學(xué)計(jì)劃

高一第一學(xué)期生物備課組教學(xué)安排生物學(xué)是探討生物的結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律以及生物與四周環(huán)境的關(guān)系等的科學(xué)。小編打算了高一第一學(xué)期生物備課組教學(xué)安排，希望你喜愛。一、指導(dǎo)思想依據(jù)本學(xué)期學(xué)校及中心組的工作安排，緊緊圍繞提高生物科教學(xué)質(zhì)量這一核心，堅(jiān)固確立“素養(yǎng)為本、質(zhì)量第一”的觀念，切實(shí)提高生物教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)。協(xié)作學(xué)校中心工作，以“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、講規(guī)范、創(chuàng)特色”為目標(biāo)，以“規(guī)范教學(xué)過程、細(xì)化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，以校本教研為依托，以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、創(chuàng)新的工作思路，使科組教學(xué)科研上一個(gè)新臺(tái)階。二、工作目標(biāo)本學(xué)期學(xué)習(xí)必修1：分子與細(xì)胞模塊。參照生物課程標(biāo)準(zhǔn)，共需36課時(shí)，共六章，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：走進(jìn)細(xì)胞、組成細(xì)胞的分子、細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的輸入和輸出、細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用和細(xì)胞的生命歷程。本模塊選取了細(xì)胞生物學(xué)的最基本學(xué)問，以及細(xì)胞探討的新進(jìn)展和實(shí)際應(yīng)用，這些學(xué)問內(nèi)容也是學(xué)習(xí)其他模塊必備的基礎(chǔ)。通過本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細(xì)胞中物質(zhì)、能量和信息改變的統(tǒng)一，細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力、歸納、總結(jié)分析實(shí)力;通過合作探究培育學(xué)生對(duì)信息的獲得、推斷和利用實(shí)力;通過評(píng)價(jià)，培育學(xué)生的語言表述實(shí)力和評(píng)價(jià)實(shí)力;通過課堂練習(xí)，培育學(xué)生對(duì)于學(xué)問的應(yīng)用實(shí)力、發(fā)散實(shí)力和遷移實(shí)力;通過對(duì)學(xué)問的學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的主動(dòng)性，增加學(xué)生對(duì)于自身的了解和對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注。三、詳細(xì)措施1.協(xié)作中心組完成各項(xiàng)教研、教學(xué)工作。2.學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的詳細(xì)要求，利用備課組活動(dòng)時(shí)間，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深化探討教學(xué)方法。3.組織好科組會(huì)，做到集體備課，定時(shí)間定內(nèi)容定主備人(詳細(xì)分工見教學(xué)進(jìn)度表)，主講老師細(xì)心揣摩章節(jié)內(nèi)容。將章節(jié)內(nèi)容放在整個(gè)教材體系的大背景下考慮，使教學(xué)內(nèi)容具有全面性和完整性，也使章節(jié)內(nèi)容具有整體性和層次性。簡(jiǎn)要介紹講課內(nèi)容的整體構(gòu)想、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)的確定和解決策略、教材處理方式和講授依次、訓(xùn)練習(xí)題選擇和學(xué)問的檢查及落實(shí)、高考要求等，然后由大家集體探討探討，共同分析教材,探討教法,探討疑難問題,提出改進(jìn)看法，完善講授、訓(xùn)練內(nèi)容及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、對(duì)下一階段教學(xué)做到有的放矢，把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，以及做好教后反思。4.精選精編精講隨堂小測(cè)及章末練習(xí)并仔細(xì)批改，題目編選由主備老師負(fù)責(zé)，其他老師幫助。5.仔細(xì)做好新老師傳幫帶工作，提倡“推門聽課”，本學(xué)期聽課記錄不少于11次。新老師要常常聽老老師的課，老老師也要跟蹤聽新老師的課，使他們快速成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的須要。6.進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教化技術(shù)的應(yīng)用，切實(shí)提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用效率。每位老師仔細(xì)鉆研現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，主動(dòng)制作課件，改進(jìn)教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化設(shè)備的作用。7.加強(qiáng)校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研，組織本組老師主動(dòng)參與研修，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)問題的研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，以科組形式綻開對(duì)課標(biāo)及課改方案的學(xué)習(xí)研討，主動(dòng)開展教學(xué)閱歷溝通活動(dòng)。以老師個(gè)人博客為依托，主動(dòng)開展網(wǎng)絡(luò)研修，充溢老師個(gè)人博客(建立“2019-2019學(xué)年度”欄目，將個(gè)人教學(xué)安排、電子教案、教學(xué)課件、學(xué)案、教學(xué)反思心得等上傳到個(gè)人博客，并相互查看、評(píng)議)，并主動(dòng)進(jìn)行組內(nèi)、組間及校際間的溝通研討。興教研之風(fēng)，樹教研氛圍。8.主動(dòng)參與學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)工作。9.聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)，培育學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)力，強(qiáng)化學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。10.主動(dòng)開展公開課、示范課活動(dòng)，并舉薦老師課例參選學(xué)校優(yōu)質(zhì)課課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。11.爭(zhēng)取