Unit5Topic2SectionD課件初中英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)

七年級(jí)·英語(yǔ)·仁愛(ài)版·下冊(cè)Topic2SectionD1.能夠總結(jié)各人稱的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的特殊疑問(wèn)句、一般疑問(wèn)句及回答的用法;2.能熟練運(yùn)用文中的重點(diǎn)句型和日常交際用語(yǔ);3.運(yùn)用圖書館借閱圖書、失物招領(lǐng)處尋找丟失物品等具有交際功能的表達(dá),進(jìn)行對(duì)話操練。1.Now,Aiswritingsomething.2.Bissleeping.Theteachermaybeangry.3.Cistalkingwithhispartner.一、生詞速查1.

conj.因?yàn)?/p>

2.

adj.日本的;日本人的;日語(yǔ)的;n.日語(yǔ);日本人

3.

adj.了不起的;美妙的

4.

adv.也,而且

wonderfulalsoJapanesebecause二、短語(yǔ)速記1.對(duì)某人很友好

2.在某方面做得較好

3.此刻,現(xiàn)在dobetterinsth.

atthemoment

bekindtosb.=befriendlytosb.

4.他的一些照片

5.在體育館

6.寫信writealetter

someofhisphotos=somephotosofhis

inthegym

◎?qū)W法指導(dǎo):短語(yǔ)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),多積累短語(yǔ)有利于提高英語(yǔ)寫作水平。三、句子速譯1.Herearesomephotosofhis.

2.Helookshappybecausehelovesswimming.這兒有幾張他的照片。他看起來(lái)很開(kāi)心是因?yàn)樗麗?ài)游泳。3.TheGreatWalliswonderful.

4.Ialsowanttovisititoneday.我也想有一天能去參觀它。長(zhǎng)城非常雄偉?！?qū)W法指導(dǎo):觀察上面四個(gè)句子,了解每個(gè)句子都使用了什么時(shí)態(tài)和短語(yǔ),并標(biāo)注出來(lái)。

時(shí)態(tài)練習(xí)1.用所給詞的適當(dāng)形式填空。(1)Look!Thetwins

(dance)inthegym.

(2)—Wherearetheboys?—They

(watch)TVintheirroom.

arewatchingaredancing(3)Listen!Theboy

(sing)asong.

(4)—Who

(clean)theroom?

—YangFang.(5)Helen

(show)herfriendsaroundtheschoolnow.

isshowingissingingiscleaning◎?qū)W法指導(dǎo):1.時(shí)態(tài)是謂語(yǔ)動(dòng)詞通過(guò)自身的變化來(lái)表示動(dòng)作和所處狀態(tài)的各種形式。2.根據(jù)謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生的時(shí)間來(lái)確定具體的時(shí)態(tài),注意總結(jié)不同的時(shí)態(tài)中謂語(yǔ)動(dòng)詞所呈現(xiàn)的各種形式。

2.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)由“助動(dòng)詞be+v.-ing(動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞)”構(gòu)成。其主要句型:(1)肯定句:

(2)否定句:

主語(yǔ)+be+not+doing+sth.主語(yǔ)+bedoing+sth.(3)一般疑問(wèn)句:

回答:

(4)特殊疑問(wèn)句:No,主語(yǔ)(代詞)+be+not.Yes,主語(yǔ)(代詞)+be.Be+主語(yǔ)+doing+sth.?疑問(wèn)詞+be+主語(yǔ)+doing+sth.?·導(dǎo)學(xué)建議·理清時(shí)態(tài)的結(jié)構(gòu)。首先給學(xué)生一定的理論知識(shí),然后給予足量的練習(xí)題強(qiáng)化訓(xùn)練。

聽(tīng)力訓(xùn)練聽(tīng)教材1短文,填表。PersonsActivitiesPlacesJane

intheroomMariaisdancing

Kangkang

ontheplaygroundMichaelisswimming

Theteachers

intheofficeissingingisrunningareworkinginthegymintheswimmingpool◎?qū)W法指導(dǎo):聽(tīng)之前請(qǐng)根據(jù)對(duì)教材1的理解,預(yù)測(cè)聽(tīng)力答案,并通過(guò)聽(tīng)短文來(lái)驗(yàn)證答案的正誤。

小組調(diào)查以小組為單位,描述下面兩組圖片的區(qū)別。WhoActivitiesinpicture1Activitiesinpicture2

◎?qū)W法指導(dǎo):通過(guò)信息對(duì)比活動(dòng),每個(gè)學(xué)生只看一幅圖,每組學(xué)生通過(guò)對(duì)話來(lái)完成表格?！蛴梅ㄐ〗Y(jié):倒裝句名詞當(dāng)主語(yǔ)是名詞時(shí)用完全倒裝語(yǔ)序。例1代詞當(dāng)主語(yǔ)為代詞時(shí)用部分倒裝語(yǔ)序。例2完成句子。1.There

thebell.鈴響了。

2.Hereit

.它來(lái)了。

goestalkto的用法◎例句呈現(xiàn):1.Heoft