我的育兒故事

我的育兒故事我的兒子王鈞賢，今年十三歲，是田林二中六年級一班的學生。他從小熱愛學習，喜歡看書，喜歡踢足球，是一個大度，愿意為別人著想的小小男子漢。俗語說：“女兒是父母的小棉襖！”我的這個兒子，雖然有這樣那樣的問題，但是他已經漸漸成長為我最得力的助手?；仡欉@些年的育兒歷程，我清晰地看到了孩子的成長與進步，也清晰的看到自己的不足，可以說，養(yǎng)育孩子的過程也是我自己成長的過程。一、讀書，從小培養(yǎng)，不壓抑孩子的興趣。上六年級后，功課越來越忙，課外書的閱讀量已經越來越少了。這是所有家長都需要面臨的問題，也是一件無奈地事情。但是，王鈞賢每天都能保證半個小時的閱讀量，還會在閱讀時專門摘抄自己覺得精彩的語句。我發(fā)現(xiàn)他的作文一段時間內總是喜歡運用一樣的語句，那就是看到的精彩的句子，一直不停的運用，直到熟練為止。隨著語文教育的改革，讀書越來越被重視，越來越被提到大眾視野中來。閱讀關系到一個民族未來的公民的素質。我從小就很重視王鈞賢讀書習慣的培養(yǎng)，這是一個循序漸進的過程。剛開始的時候，是我每天給他讀故事書。漸漸地他可以自己閱讀了，有時候會遇到不認識的字，我教會了他自己查字典，一般書籍中不認識的字越來越少，他也漸漸能讀一本厚厚的書了。越讀越有興趣，讀書，給了他一個完整的自我世界，讓他開闊了眼界，并且養(yǎng)成了良好的習慣。當然，王鈞賢現(xiàn)在大部分讀的都是《讀者》、《青年文摘》這種雜志性質的書籍。這一方面是由于他六年級后的作業(yè)越來越多，閱讀的時間越來越少，另一方面，這些雜志對他現(xiàn)階段詞語的積累有很大幫助。但是，剛開始的時候，我并沒有壓抑孩子的閱讀興趣。興趣是最好的老師，只要他自己有了興趣，就能帶領他去探索更深、更廣闊的領域。王鈞賢有一段時間還迷上了看武俠小說。我覺得現(xiàn)階段的孩子還處于人生觀、價值觀的形成時期，雖然武俠小說中也有可取之處，但是對于一個還不會分辨的孩子來說，武俠小說確實有點不是很合適。那段時間，我強忍著自己指導他閱讀興趣的欲望，果然，過了一段時間，我看到他主動把武俠小說都收了起來。我的心里總算是松了一口氣。我問他為什么收起來了呢，他說，“武俠小說確實很好看，但是那些都不是真實的。”只要有了興趣，書籍，總會給他正確的指引，讓他最終找到正確的路。但是，如果我們一開始就不讓看這個不讓看那個，那就會直接打擊孩子的積極性，讓他再也培養(yǎng)不起來興趣了。二、習慣，堅持不懈，堅定而溫和的培養(yǎng)一個學生的學習成績的好壞，很大一部分取決于他的學習習慣甚至生活習慣的養(yǎng)成。現(xiàn)在各種各樣的育兒知識都在討論小學三年級之前良好學習習慣的養(yǎng)成是一個學生取得好成績的基礎。王鈞賢從小學六年級開始，就開始主動補課，語數(shù)外各門功課的作業(yè)也都能很自覺地完成，孩子一般放學回家了第一件事情就是先做功課，做完功課了才開始看書，練字，偶爾也會上上網。但是，到了時間后總能很自覺地關閉計算機。晚上睡覺的習慣也比較好，總是按時睡覺按時起床，早上基本不用家長叫。尤其是在考完試之后，不會只看分數(shù)，而是認真分析試卷上的錯誤點、失分項，了解自己掌握知識的程度和欠缺的地方，態(tài)度很端正。這種良好習慣的養(yǎng)成，得益于我對孩子堅定溫和的習慣培養(yǎng)。從王鈞賢上小學一年級開始，我就嚴格要求他，回家之后必須先做作業(yè)，做完作業(yè)才能做其他的事情。平時看電視的時候，也不會堅決地抵制孩子看電視，都是在看電視之前讓他自己規(guī)定好時間，時間到了就主動關閉電視機，去讀書或者做別的事情。長時間的嚴格要求和堅持，已經讓他養(yǎng)成了良好的習慣。三、興趣，持之以恒，找出自己的強項。我一直對于孩子要不要學興趣班，學什么興趣班的問題很困惑。王鈞賢小的時候，像他一樣的小男孩都報了很多班，每到周末，家長就像趕集一樣，一個班接著一個班，一直不停。到底要不要讓孩子去參加興趣班的學習？到底要不要讓孩子去參加那么多的興趣班？到底應不應該讓孩子擁有一個快樂的童年？各種各樣的問題困擾著家長。后來，我堅持自己的想法，覺得孩子小的時候，就應該以玩為主，孩子都是從玩樂中學習的，去參加興趣班，看似學習了很多知識，但是，卻失去了成長過程中的學習，這是得不償失的。后來，孩子慢慢對足球產生了興趣。對于一個男孩子來說，踢足球不僅可以強健體魄，還可以讓孩子在興趣中學習如何配合，如何合作，同時鍛煉他不怕苦、不怕累的精神。想到這種種好處，看到他自己也確實有興趣，我們一起選擇學習足球。但是，從一開始我就講清楚了，足球是自己想要學的，所以一定要堅持下來，有沒有取得成績是次要的，關鍵是不能半途而廢。孩子也同意我的觀點。于是，孩子的足球學習開始了。剛開始練習的時候，經常跑步、做基礎訓練，他也有堅持不下來的時候，也想過要放棄，但是每次我都堅決地反對他的這一想法，讓他無論如何都要堅持下來。一年之后，經過刻苦的訓練，他漸入佳境，更加喜歡足球這項運動了，訓練的苦也就不以為苦了。他自己堅持了下來，不僅鍛煉了身體，磨練了意志，而且讓他明白堅持的重要性，培養(yǎng)了他堅持不懈，不怕輸、不服輸?shù)钠犯?。四、性格，寬容大度，言傳身教的培養(yǎng)現(xiàn)在大部分老人帶孩子，孩子磕磕碰碰，總喜歡教孩子去打那個碰的東西。長此以往，容易養(yǎng)成孩子凡是喜歡推卸責任，怪罪別人的習慣。因為王鈞賢是個男孩子，從小的教育就是以男子漢的標準要求他，讓他不能小心眼，性格要寬容大度，不斤斤計較，懂得為別人著想。前幾天，老師剛剛表揚了王鈞賢，說他被女孩子欺負，沒有還手！想要換位子，但是自己換了座位會破壞原來關系較好的兩個同桌的友誼，所以選擇不換位子。聽到這些，我的心里甚感欣慰，覺得我的孩子長大了，懂得推己及人，懂得為別人著想了。我一直認為，是不是懂得為別人著想，是一個人成熟與否的標志，不成熟的人，總是時時刻刻只想著自己，而一個成熟的人，總能想著別人，關注別人的感受，也具有更高的情商。王鈞賢的這一舉動，充分說明他已經越來越成熟了。一個孩子好性格的培養(yǎng)，首先要求父母應尊重、順應孩子的天性。在教育中，尊重是第一位的，一個被尊重長大的孩子，必然會懂得如何尊重別人，如何自尊自愛，這樣，才能在以后的人生路途中自然地明白那些事情可以做，那些事情不能做，孩子擁有了正確的是非觀念，自然會有約束力和控制力，自然會有一個良好的性格和品德。有的父母總抱怨孩子不聽話、不服管，脾氣暴躁，因為這些孩子在成長的過程中沒有得到充分的尊重，不管是作為一個獨立的人還是作為一個獨立的生命，讓孩子去做有違其天性的事情，才會使孩子變得暴躁、叛逆。這樣，又怎么會養(yǎng)成良好的性格呢？另外，好的性格的養(yǎng)成，需要父母的言傳身教，一個生長在爭吵家庭中的孩子，是無論如何學不會慢聲細語的說話溝通的，同樣，一對斤斤計較的父母也養(yǎng)不出一個寬容大度的好孩子。以身作則，言傳身教，讓孩子在潛移默化中不自覺的養(yǎng)成良好的習慣與品格，這才是教育的最好的方式。養(yǎng)孩子是一個艱苦卓絕的過程，養(yǎng)一個男孩子更是如此。作為一個家長，育兒更是一個自我成長的過程，讓家長在孩子的成長過程中，看得見自我，看見自己的優(yōu)點與不足，看見自己的痛苦與快樂，