社會主義新農(nóng)村背景下推進(jìn)生態(tài)文明教育

社會主義新農(nóng)村背景下推進(jìn)生態(tài)文明教育內(nèi)容摘要：生態(tài)文明教育已成為新時期新農(nóng)村建設(shè)重要組成部分，在農(nóng)村中學(xué)中強(qiáng)化生態(tài)文明教育具有深遠(yuǎn)的歷史意義。本文從科學(xué)把握和準(zhǔn)確理解生態(tài)文明的豐富內(nèi)涵，尋找新農(nóng)村背景下生態(tài)文明教育的途徑，構(gòu)建社會主義新農(nóng)村生態(tài)文明教育的新舉措以及新農(nóng)村生態(tài)文明教育需要注意的問題四個方面分析如何推進(jìn)生態(tài)文明教育，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)做出貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：新農(nóng)村；生態(tài)文明教育黨的十八大報告提出：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計。面對資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展?！边@是我們黨繼提出建設(shè)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明與構(gòu)建社會主義和諧社會之后，第一次把生態(tài)文明建設(shè)作為一項重大戰(zhàn)略任務(wù)明確提出來。中國是個農(nóng)業(yè)大國，如何讓8億農(nóng)民樹立生態(tài)文明觀是社會主義新農(nóng)村整體文明建設(shè)的艱巨任務(wù)。因此我們從以下幾個方面來探究社會主義新農(nóng)村背景下的生態(tài)文明教育。一、科學(xué)把握和準(zhǔn)確理解生態(tài)文明的豐富內(nèi)涵

生態(tài)文明，是人類遵循人與自然和諧發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)社會、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展所取得的物質(zhì)與精神成果的總和；是指以人與自然、人與人和諧共生、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的文化倫理形態(tài)。它是對人類長期以來主導(dǎo)人類社會的物質(zhì)文明的反思，是對人與自然關(guān)系歷史的總結(jié)和升華。其內(nèi)涵具體包括以下幾個方面：一是人與自然和諧的文化價值觀。樹立符合自然生態(tài)法則的文化價值需求，體悟自然是人類生命的依托，自然的消亡必然導(dǎo)致人類生命系統(tǒng)的消亡，尊重生命、愛護(hù)生命并不是人類對其他生命存在物的施舍，而是人類自身進(jìn)步的需要，把對自然的愛護(hù)提升為一種不同于人類中心主義的宇宙情懷和內(nèi)在精神信念。二是生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)前提下的生產(chǎn)觀。遵循生態(tài)系統(tǒng)是有限的、有彈性的和不可完全預(yù)測的原則，人類的生產(chǎn)勞動要節(jié)約和綜合利用自然資源，形成生態(tài)化的產(chǎn)業(yè)體系，使生態(tài)產(chǎn)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)增長的主要源泉。物質(zhì)產(chǎn)品的生產(chǎn)，在原料開采、制造、使用至廢棄的整個生命周期中，對資源和能源的消耗最少、對環(huán)境影響最小、再生循環(huán)利用率最高。三是滿足自身需要又不損害自然的消費(fèi)觀。提倡“有限福祉”的生活方式。人們的追求不再是對物質(zhì)財富的過度享受，而是一種既滿足自身需要、又不損害自然，既滿足當(dāng)代人的需要、又不損害后代人需要的生活。這種公平和共享的道德，成為人與自然、人與人之間和諧發(fā)展的規(guī)范。二、尋找新農(nóng)村背景下生態(tài)文明教育的途徑（一）大力加強(qiáng)生態(tài)文明教育的領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，做好組織保障1、建立有效的生態(tài)文明教育領(lǐng)導(dǎo)體制。生態(tài)文明教育是一項關(guān)系農(nóng)民切身利益的大工程，其對象廣泛、內(nèi)容豐富、層次復(fù)雜因而需要在鎮(zhèn)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分調(diào)動全鎮(zhèn)各方面的積極性和主動性，形成職責(zé)明確、齊抓共管、覆蓋全鎮(zhèn)的工作機(jī)制。鎮(zhèn)黨委作為其領(lǐng)導(dǎo)核心，應(yīng)著重研究生態(tài)文明教育的指導(dǎo)思想工作方針任務(wù)等重大問題，主持制定總體規(guī)劃與實施計劃，定期分析農(nóng)村的生態(tài)文明狀況和生態(tài)文明教育的狀況，有序開展培訓(xùn)和教育工作。2、組建一支道德好、業(yè)務(wù)精、能吃苦的師資隊伍。鎮(zhèn)黨委和政府各部門對生態(tài)文明教育工作者要注意關(guān)心和培養(yǎng)，要按照高素質(zhì)優(yōu)化結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定的要求，選拔一批樂于奉獻(xiàn)社區(qū)教育的工作者充實到隊伍中并給予師資在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、調(diào)查研究、業(yè)務(wù)提高等方面優(yōu)惠條件，同時還要建立表彰和獎懲制度，充分發(fā)揮教育者的積極性和主動性。（二）新農(nóng)村生態(tài)文明教育的方法生態(tài)文明教育領(lǐng)導(dǎo)班子確定以后，還有一個怎樣來實施教育的問題，這就涉及到教育路徑的問題。事實上，選擇什么樣的教育路徑將關(guān)系到生態(tài)文明教育的效果。根據(jù)教育的規(guī)律和農(nóng)村的實際，生態(tài)文明教育可以通過以下方法來實施：1、利用村民學(xué)校平臺進(jìn)行教育。生態(tài)文明教育是一個全面終身教育，加快發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)，加強(qiáng)對農(nóng)民的生態(tài)文明教育，要注意村民學(xué)校教育平臺的利用。目前我鎮(zhèn)有24個村、2個居委、1個社區(qū)建立了村民學(xué)校教學(xué)點，通過一定學(xué)時和內(nèi)容的課堂教育向農(nóng)民進(jìn)行正面灌輸，起到一種“先入為主”的作用，幫助他們進(jìn)行正確的思考和實踐，懂得為什么要這樣做和這樣做的意義，使他們逐步認(rèn)識到生態(tài)文明教育在新農(nóng)村建設(shè)中的重要性。如在迎世博創(chuàng)國家環(huán)保模范城市市民培訓(xùn)當(dāng)中，從09年5月份試點到2010年5月份，青村成校累計培訓(xùn)了29個單位，受訓(xùn)人次達(dá)到6898人。環(huán)保培訓(xùn)的形式不拘一格，有講座、影視、版面、小測試、宣傳欄、調(diào)查問卷等多形式宣傳。針對居民不同的需要側(cè)重不同的授課內(nèi)容，把綠色世博的理念送到大家的心里，深受百姓的喜愛，同時也樹立了他們的環(huán)保意識，使得他們在日常的生產(chǎn)、生活中注重環(huán)境保護(hù)，讓青村的“天更藍(lán)、水更清、地更綠，人更美”！2、利用農(nóng)村村委會平臺進(jìn)行教育。農(nóng)村村委會是對農(nóng)民進(jìn)行教育、改水改廁、人畜分離、整治“臟亂差”、清運(yùn)生活垃圾和居民裝潢垃圾、規(guī)劃新農(nóng)村建設(shè)等帶來的好處，由“要我建”向“我要建”轉(zhuǎn)變，把告別落后、走向文明變成自覺行動?，F(xiàn)在，廣大村民創(chuàng)建生態(tài)文明村的熱情高漲，積極學(xué)習(xí)生態(tài)文明知識，響應(yīng)鎮(zhèn)政府的號召，營造了參與創(chuàng)建和努力學(xué)習(xí)的良好氛圍。4、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)模式通過探索具有區(qū)域特色的綠色農(nóng)業(yè)、環(huán)保農(nóng)業(yè)，加快推動農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，建立資源節(jié)約型的生態(tài)農(nóng)業(yè)體系。加大農(nóng)藥化肥畜禽糞便等農(nóng)業(yè)面源污染防治力度，降低對農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的影響。培育本地特色農(nóng)業(yè)，發(fā)展無公害農(nóng)產(chǎn)品綠色食品和有機(jī)食品。把保護(hù)青村老街、陶宅村村史館建設(shè)與發(fā)展特色農(nóng)業(yè)特色旅游結(jié)合起來，獲取良好的社會經(jīng)濟(jì)和環(huán)境效益。讓農(nóng)民得到經(jīng)濟(jì)和生態(tài)上的雙重實惠，維護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的平衡，獲得更大的效益。如青村鎮(zhèn)建立的申亞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)、申隆生態(tài)園、世外桃源等生態(tài)農(nóng)業(yè)園。四、新農(nóng)村生態(tài)文明教育需要注意的問題突出創(chuàng)新效應(yīng)在社會主義新農(nóng)村建設(shè)的過程中,把農(nóng)業(yè)文明與生態(tài)文明教育結(jié)合起來,通過協(xié)調(diào)各個方面的關(guān)系,積極利用生態(tài)資源,努力促進(jìn)農(nóng)村建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,是時代賦予的重大課題。從這個意義上看,社會主義新農(nóng)村建設(shè)需要有新的思路,需要通過創(chuàng)新,需要通過農(nóng)村思想文化相互激蕩、先進(jìn)文化不斷發(fā)展、管理體制不斷完善,激發(fā)廣大農(nóng)民的創(chuàng)新精神,發(fā)揮社區(qū)居民的積極性、主動性、創(chuàng)造性,推進(jìn)農(nóng)村科技、教育、衛(wèi)生、環(huán)保、文化等各個方面協(xié)調(diào)發(fā)展,推進(jìn)農(nóng)村逐步擺脫落后、向著文明不斷發(fā)展。抓住農(nóng)民利益這個突破口農(nóng)民利益是事關(guān)農(nóng)村工作成敗的關(guān)鍵，也是生態(tài)文明教育的突破口。生態(tài)我們教育過程中首先要以農(nóng)民利益為導(dǎo)向要疏通農(nóng)民利益表達(dá)的渠道，健全農(nóng)民利益表達(dá)的機(jī)制，協(xié)調(diào)農(nóng)民利益的沖突，聚合農(nóng)民利益的焦點；在生態(tài)文明教育的內(nèi)容中要以農(nóng)民利益為主線，明確闡述農(nóng)民關(guān)注的問題，率先解決農(nóng)民心頭之憂；在生態(tài)經(jīng)濟(jì)教育的時間安排上，要遵從農(nóng)民的需求，根據(jù)生產(chǎn)的季節(jié)性特點合理安排，使生態(tài)文明的教育與建設(shè)協(xié)調(diào)配合。增強(qiáng)資金投入教育經(jīng)費(fèi)關(guān)系到生態(tài)文明教育范圍的大小、程度的深淺、受教育人數(shù)的多少，是制約生態(tài)經(jīng)濟(jì)教育的物質(zhì)因素。為保障生態(tài)文明教育工作的切實開展，必須從各方面籌集資金。首先地方政府要積極行動起來增加投入教育培訓(xùn)的費(fèi)用，把生態(tài)我們教育資金的投入看成是促進(jìn)本地經(jīng)濟(jì)社會可持續(xù)發(fā)展必不可少的重要投，并將其作為地方政府每年預(yù)算中的必不可少的安排。這對吸引農(nóng)民增加農(nóng)民的積極性，起到一個很好的導(dǎo)向。其次，要積極吸引環(huán)保企業(yè)的資金投入和企業(yè)落戶，增加農(nóng)村生態(tài)文明教育的資金投入，使生態(tài)文明建設(shè)和教育配套協(xié)調(diào)地進(jìn)行。再次，要積極調(diào)動農(nóng)民的積極性，特別是有開拓意識的農(nóng)民，引導(dǎo)其將資金投入到生態(tài)產(chǎn)業(yè)中去，起到率先示范的作用這也必將調(diào)動引導(dǎo)農(nóng)民增加教育經(jīng)費(fèi)的投入。4、協(xié)調(diào)利用好各種教學(xué)資源首先，生態(tài)文明教育