幼兒園大班健康教案《摘果子》

幼兒園大班健康教案《摘果子》匯報(bào)人：2024-01-15REPORTING目錄課程介紹與目標(biāo)熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能營(yíng)養(yǎng)知識(shí)普及心理健康教育安全教育及注意事項(xiàng)總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)PART01課程介紹與目標(biāo)REPORTING通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒了解健康飲食的重要性，并培養(yǎng)其形成健康的生活方式和飲食習(xí)慣。健康生活方式培養(yǎng)動(dòng)作協(xié)調(diào)能力提升團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)通過摘果子的活動(dòng)，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力。通過分組合作的形式，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。030201教案背景及目的適用年齡段知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)適用年齡段與教學(xué)目標(biāo)01020304幼兒園大班（5-6歲）了解水果的種類和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，認(rèn)識(shí)健康飲食的重要性。能夠完成摘果子的動(dòng)作，提高手眼協(xié)調(diào)能力和身體平衡能力。培養(yǎng)幼兒對(duì)健康生活方式的積極態(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。熱身活動(dòng)（5分鐘）：通過簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)或舞蹈，讓幼兒熱身并集中注意力。游戲規(guī)則介紹（5分鐘）：講解游戲規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保幼兒理解并能夠遵守。放松活動(dòng)（5分鐘）：通過舒緩的音樂和簡(jiǎn)單的放松動(dòng)作，讓幼兒逐漸平靜下來。摘果子游戲（15分鐘）：分組進(jìn)行摘果子比賽，每組幼兒輪流進(jìn)行，其他組員加油助威。課程時(shí)間：30分鐘課程安排與時(shí)間PART02熱身活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)技能REPORTING游戲目的通過輕松有趣的游戲，使幼兒們進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，提高身體靈活性和反應(yīng)能力。游戲規(guī)則幼兒們圍成一圈，每人代表一種水果，如蘋果、香蕉等。游戲開始時(shí)，指定一名幼兒開始喊口令，如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，被點(diǎn)名的“香蕉”需立即蹲下并接著喊口令，指定下一種水果蹲下。若反應(yīng)不及時(shí)或出錯(cuò)，則被淘汰出局。安全提示游戲過程中，提醒幼兒們保持適當(dāng)距離，避免相互碰撞。熱身游戲：水果蹲教授幼兒正確的摘果子動(dòng)作，包括站立姿勢(shì)、手臂伸展、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)等。強(qiáng)調(diào)動(dòng)作規(guī)范性和安全性。動(dòng)作要領(lǐng)利用器械或道具模擬果子，讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，熟悉和掌握摘果子的動(dòng)作技巧。輔助練習(xí)針對(duì)幼兒的不同身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力，進(jìn)行個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)幼兒都能掌握摘果子動(dòng)作。個(gè)性化指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)技能訓(xùn)練：摘果子動(dòng)作學(xué)習(xí)游戲目的01通過小組合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)鞏固摘果子的動(dòng)作技能。游戲規(guī)則02將幼兒分成若干小組，每組人數(shù)相等。游戲開始時(shí)，每組第一名幼兒出發(fā)摘果子，返回后將果子交給下一位幼兒，依次進(jìn)行接力。最先完成接力且果子數(shù)量正確的小組獲勝。安全提示03游戲過程中，提醒幼兒注意安全，避免相互推擠或碰撞。同時(shí)，確保場(chǎng)地安全無障礙物。小組合作游戲：接力摘果子PART03營(yíng)養(yǎng)知識(shí)普及REPORTING介紹蘋果、香蕉、橙子、葡萄等常見水果的外形、口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。常見水果強(qiáng)調(diào)水果是維生素的重要來源，有助于增強(qiáng)免疫力和促進(jìn)身體健康。富含維生素解釋水果中的纖維素和礦物質(zhì)對(duì)消化系統(tǒng)和骨骼健康的益處。纖維素和礦物質(zhì)水果種類及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值介紹

健康飲食習(xí)慣培養(yǎng)均衡飲食教育幼兒了解均衡飲食的重要性，包括攝入適量的水果、蔬菜、谷物、蛋白質(zhì)等。適量食用引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到過量食用某些水果可能導(dǎo)致糖分?jǐn)z入過多，對(duì)牙齒和身體健康不利。多樣化選擇鼓勵(lì)幼兒嘗試不同種類的水果，培養(yǎng)對(duì)多種食物的興趣和接受度。營(yíng)養(yǎng)價(jià)值引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，加深對(duì)健康飲食的認(rèn)識(shí)。個(gè)人喜好邀請(qǐng)幼兒分享自己最喜歡的水果，并解釋原因，如口感、顏色、味道等?；ハ鄧L試鼓勵(lì)幼兒互相嘗試同伴分享的水果，拓寬食物選擇范圍，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。分享交流：我最喜歡的水果PART04心理健康教育REPORTING教育幼兒認(rèn)識(shí)自己和他人的情緒，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)恼Z言描述情緒。情緒認(rèn)知培養(yǎng)幼兒在面對(duì)挫折和失敗時(shí)，能夠積極調(diào)節(jié)自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。情緒調(diào)節(jié)教育幼兒學(xué)會(huì)尋求幫助、制定計(jì)劃、堅(jiān)持努力等應(yīng)對(duì)策略，以更好地面對(duì)挫折和失敗。應(yīng)對(duì)策略情緒管理：面對(duì)挫折和失敗合作技能教育幼兒學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)、協(xié)商、妥協(xié)等合作技能，以便更好地與他人合作。團(tuán)隊(duì)活動(dòng)組織一些需要團(tuán)隊(duì)合作才能完成的活動(dòng)，讓幼兒在實(shí)踐中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的力量。團(tuán)隊(duì)概念向幼兒介紹團(tuán)隊(duì)的概念，讓他們理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)培養(yǎng)03自信表達(dá)教育幼兒學(xué)會(huì)自信地表達(dá)自己的想法和感受，展示自己的才華和特長(zhǎng)。01自我認(rèn)知引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，鼓勵(lì)他們接受自己的獨(dú)特性。02成功體驗(yàn)為幼兒創(chuàng)造能夠體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們感受到自己的能力和價(jià)值。自信心建立與展示PART05安全教育及注意事項(xiàng)REPORTING在游戲過程中，孩子們需要明白推搡和擁擠可能會(huì)導(dǎo)致摔倒或其他危險(xiǎn)情況，因此必須禁止這些行為。禁止推搡和擁擠為了確保孩子們的安全，他們需要知道在游戲過程中不能離開指定的游戲區(qū)域。禁止離開指定區(qū)域孩子們需要明白在摘果子的過程中，攀爬過高可能會(huì)導(dǎo)致摔倒或其他危險(xiǎn)情況，因此必須避免攀爬過高的行為。禁止攀爬過高游戲過程中安全規(guī)則講解123如果孩子們?cè)谟螒蜻^程中擦傷或割傷，教師需要立即用消毒液清潔傷口，并用創(chuàng)可貼包扎。擦傷或割傷處理如果孩子們扭傷或拉傷肌肉，教師需要立即停止游戲，對(duì)受傷部位進(jìn)行冷敷，并及時(shí)通知家長(zhǎng)。扭傷或拉傷處理如果孩子們?cè)谟螒蜻^程中失去意識(shí)或呼吸困難，教師需要立即進(jìn)行急救處理，并及時(shí)撥打急救電話。失去意識(shí)或呼吸困難處理應(yīng)急處理措施演示家長(zhǎng)需協(xié)助監(jiān)督孩子安全在游戲過程中，家長(zhǎng)需要協(xié)助教師監(jiān)督孩子們的安全，確保孩子們遵守游戲規(guī)則并避免危險(xiǎn)行為。家長(zhǎng)需參與應(yīng)急處理如果孩子們?cè)谟螒蜻^程中受傷或出現(xiàn)其他緊急情況，家長(zhǎng)需要積極參與應(yīng)急處理，協(xié)助教師照顧好孩子們。家長(zhǎng)需了解游戲安全規(guī)則在孩子們參與游戲之前，教師需要向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹游戲的安全規(guī)則和注意事項(xiàng)，確保家長(zhǎng)了解并同意孩子們參與游戲。家長(zhǎng)參與孩子安全教育PART06總結(jié)回顧與延伸活動(dòng)REPORTING引導(dǎo)幼兒回憶《摘果子》活動(dòng)中的主要內(nèi)容和情節(jié)，加深幼兒對(duì)課程內(nèi)容的理解。回顧課程內(nèi)容鼓勵(lì)幼兒分享自己在活動(dòng)中的感受，如摘果子的樂趣、與小伙伴合作的經(jīng)歷等，提升幼兒的語言表達(dá)和情感交流能力。分享個(gè)人感受課程總結(jié)回顧，分享感受家庭作業(yè)內(nèi)容布置與《摘果子》主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓幼兒在家中模擬摘果子的場(chǎng)景，或與家長(zhǎng)一起制作水果拼盤等，鞏固幼兒在課程中學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能。家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒家庭作業(yè)的完成過程，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，促進(jìn)家園合作，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。家庭作業(yè)布置，家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)開展類似活動(dòng)建議幼兒園在后續(xù)的課程中開展類似《摘果子》的活動(dòng)，讓幼兒在多樣化的活動(dòng)中持續(xù)鍛煉和發(fā)