幼兒園大班健康教案《摘果子》

幼兒園大班健康教案《摘果子》匯報人：2024-01-15REPORTING目錄課程介紹與目標熱身活動與運動技能營養(yǎng)知識普及心理健康教育安全教育及注意事項總結回顧與延伸活動PART01課程介紹與目標REPORTING通過游戲和實踐活動，幫助幼兒了解健康飲食的重要性，并培養(yǎng)其形成健康的生活方式和飲食習慣。健康生活方式培養(yǎng)動作協調能力提升團隊合作意識培養(yǎng)通過摘果子的活動，鍛煉幼兒的手眼協調能力和身體平衡能力。通過分組合作的形式，培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和競爭意識。030201教案背景及目的適用年齡段知識目標能力目標情感目標適用年齡段與教學目標01020304幼兒園大班（5-6歲）了解水果的種類和營養(yǎng)價值，認識健康飲食的重要性。能夠完成摘果子的動作，提高手眼協調能力和身體平衡能力。培養(yǎng)幼兒對健康生活方式的積極態(tài)度，增強團隊合作意識。熱身活動（5分鐘）：通過簡單的運動或舞蹈，讓幼兒熱身并集中注意力。游戲規(guī)則介紹（5分鐘）：講解游戲規(guī)則和注意事項，確保幼兒理解并能夠遵守。放松活動（5分鐘）：通過舒緩的音樂和簡單的放松動作，讓幼兒逐漸平靜下來。摘果子游戲（15分鐘）：分組進行摘果子比賽，每組幼兒輪流進行，其他組員加油助威。課程時間：30分鐘課程安排與時間PART02熱身活動與運動技能REPORTING游戲目的通過輕松有趣的游戲，使幼兒們進入運動狀態(tài)，提高身體靈活性和反應能力。游戲規(guī)則幼兒們圍成一圈，每人代表一種水果，如蘋果、香蕉等。游戲開始時，指定一名幼兒開始喊口令，如“蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲”，被點名的“香蕉”需立即蹲下并接著喊口令，指定下一種水果蹲下。若反應不及時或出錯，則被淘汰出局。安全提示游戲過程中，提醒幼兒們保持適當距離，避免相互碰撞。熱身游戲：水果蹲教授幼兒正確的摘果子動作，包括站立姿勢、手臂伸展、手腕轉動等。強調動作規(guī)范性和安全性。動作要領利用器械或道具模擬果子，讓幼兒進行反復練習，熟悉和掌握摘果子的動作技巧。輔助練習針對幼兒的不同身體素質和運動能力，進行個性化的指導和幫助，確保每個幼兒都能掌握摘果子動作。個性化指導運動技能訓練：摘果子動作學習游戲目的01通過小組合作游戲，培養(yǎng)幼兒的團隊協作精神和競爭意識，同時鞏固摘果子的動作技能。游戲規(guī)則02將幼兒分成若干小組，每組人數相等。游戲開始時，每組第一名幼兒出發(fā)摘果子，返回后將果子交給下一位幼兒，依次進行接力。最先完成接力且果子數量正確的小組獲勝。安全提示03游戲過程中，提醒幼兒注意安全，避免相互推擠或碰撞。同時，確保場地安全無障礙物。小組合作游戲：接力摘果子PART03營養(yǎng)知識普及REPORTING介紹蘋果、香蕉、橙子、葡萄等常見水果的外形、口感和營養(yǎng)價值。常見水果強調水果是維生素的重要來源，有助于增強免疫力和促進身體健康。富含維生素解釋水果中的纖維素和礦物質對消化系統(tǒng)和骨骼健康的益處。纖維素和礦物質水果種類及營養(yǎng)價值介紹

健康飲食習慣培養(yǎng)均衡飲食教育幼兒了解均衡飲食的重要性，包括攝入適量的水果、蔬菜、谷物、蛋白質等。適量食用引導幼兒認識到過量食用某些水果可能導致糖分攝入過多，對牙齒和身體健康不利。多樣化選擇鼓勵幼兒嘗試不同種類的水果，培養(yǎng)對多種食物的興趣和接受度。營養(yǎng)價值引導幼兒了解自己喜歡的水果的營養(yǎng)價值，加深對健康飲食的認識。個人喜好邀請幼兒分享自己最喜歡的水果，并解釋原因，如口感、顏色、味道等?；ハ鄧L試鼓勵幼兒互相嘗試同伴分享的水果，拓寬食物選擇范圍，培養(yǎng)良好的飲食習慣。分享交流：我最喜歡的水果PART04心理健康教育REPORTING教育幼兒認識自己和他人的情緒，學會用適當的語言描述情緒。情緒認知培養(yǎng)幼兒在面對挫折和失敗時，能夠積極調節(jié)自己的情緒，保持樂觀心態(tài)。情緒調節(jié)教育幼兒學會尋求幫助、制定計劃、堅持努力等應對策略，以更好地面對挫折和失敗。應對策略情緒管理：面對挫折和失敗合作技能教育幼兒學會傾聽、表達、協商、妥協等合作技能，以便更好地與他人合作。團隊活動組織一些需要團隊合作才能完成的活動，讓幼兒在實踐中體驗團隊合作的力量。團隊概念向幼兒介紹團隊的概念，讓他們理解團隊合作的重要性。團隊合作意識培養(yǎng)03自信表達教育幼兒學會自信地表達自己的想法和感受，展示自己的才華和特長。01自我認知引導幼兒認識自己的優(yōu)點和不足，鼓勵他們接受自己的獨特性。02成功體驗為幼兒創(chuàng)造能夠體驗成功的機會，讓他們感受到自己的能力和價值。自信心建立與展示PART05安全教育及注意事項REPORTING在游戲過程中，孩子們需要明白推搡和擁擠可能會導致摔倒或其他危險情況，因此必須禁止這些行為。禁止推搡和擁擠為了確保孩子們的安全，他們需要知道在游戲過程中不能離開指定的游戲區(qū)域。禁止離開指定區(qū)域孩子們需要明白在摘果子的過程中，攀爬過高可能會導致摔倒或其他危險情況，因此必須避免攀爬過高的行為。禁止攀爬過高游戲過程中安全規(guī)則講解123如果孩子們在游戲過程中擦傷或割傷，教師需要立即用消毒液清潔傷口，并用創(chuàng)可貼包扎。擦傷或割傷處理如果孩子們扭傷或拉傷肌肉，教師需要立即停止游戲，對受傷部位進行冷敷，并及時通知家長。扭傷或拉傷處理如果孩子們在游戲過程中失去意識或呼吸困難，教師需要立即進行急救處理，并及時撥打急救電話。失去意識或呼吸困難處理應急處理措施演示家長需協助監(jiān)督孩子安全在游戲過程中，家長需要協助教師監(jiān)督孩子們的安全，確保孩子們遵守游戲規(guī)則并避免危險行為。家長需參與應急處理如果孩子們在游戲過程中受傷或出現其他緊急情況，家長需要積極參與應急處理，協助教師照顧好孩子們。家長需了解游戲安全規(guī)則在孩子們參與游戲之前，教師需要向家長詳細介紹游戲的安全規(guī)則和注意事項，確保家長了解并同意孩子們參與游戲。家長參與孩子安全教育PART06總結回顧與延伸活動REPORTING引導幼兒回憶《摘果子》活動中的主要內容和情節(jié)，加深幼兒對課程內容的理解?；仡櫿n程內容鼓勵幼兒分享自己在活動中的感受，如摘果子的樂趣、與小伙伴合作的經歷等，提升幼兒的語言表達和情感交流能力。分享個人感受課程總結回顧，分享感受家庭作業(yè)內容布置與《摘果子》主題相關的家庭作業(yè)，如讓幼兒在家中模擬摘果子的場景，或與家長一起制作水果拼盤等，鞏固幼兒在課程中學習的知識和技能。家長參與評價邀請家長參與幼兒家庭作業(yè)的完成過程，并對幼兒的表現進行評價，促進家園合作，共同關注幼兒的成長。家庭作業(yè)布置，家長參與評價開展類似活動建議幼兒園在后續(xù)的課程中開展類似《摘果子》的活動，讓幼兒在多樣化的活動中持續(xù)鍛煉和發(fā)