幼兒園大班科學教案《有趣的水寶寶》

幼兒園大班科學教案《有趣的水寶寶》匯報人：2024-01-17CONTENTS課程介紹與目標水寶寶的基本特性水寶寶的實驗與觀察水寶寶與環(huán)境保護水寶寶在游戲中的應用課程總結(jié)與延伸課程介紹與目標01本教案適用于幼兒園大班（5-6歲）的幼兒。適應年齡段以“有趣的水寶寶”為主題，通過一系列實踐活動，引導幼兒探索水的奧秘，培養(yǎng)其對自然科學的興趣和好奇心。課程主題教案背景讓幼兒了解水的基本特性，如無色、無味、透明、流動等。通過觀察和實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察、思考和動手能力，激發(fā)其探索欲望和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒對自然科學的熱愛，增強其環(huán)保意識，懂得珍惜水資源。知識目標能力目標情感目標教學目標透明玻璃杯、水、食用色素、滴管、紙巾、塑料玩具等。投影儀、電腦、相關教學視頻或圖片等。教具和多媒體資源多媒體資源教具水寶寶的基本特性02溫度變化引起的形態(tài)變化隨著溫度的變化，水可以在三種形態(tài)之間轉(zhuǎn)換。例如，當水遇冷時會凝固成冰，加熱時會蒸發(fā)成水蒸氣。形態(tài)變化過程中的能量交換水的形態(tài)變化伴隨著能量的吸收或釋放。凝固成冰時釋放熱量，蒸發(fā)成水蒸氣時吸收熱量。固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)水在自然界中以三種形態(tài)存在，分別是固態(tài)（冰）、液態(tài)（水）和氣態(tài)（水蒸氣）。水的形態(tài)變化蒸發(fā)凝結(jié)降水地表徑流和地下滲透水的循環(huán)過程水從地面、湖泊、河流等水源通過太陽輻射加熱后蒸發(fā)成水蒸氣升入空中。當云中的小水滴或冰晶增長到一定程度時，由于重力作用會降落到地面，形成雨、雪、雹等降水。升入高空的水蒸氣遇冷凝結(jié)成小水滴或冰晶，形成云或霧。降水到達地面后，一部分形成地表徑流流入河流、湖泊等水域，一部分滲入地下成為地下水。水的密度比空氣大，因此物體在水中會受到浮力的作用。這也是船只能在水面上漂浮的原因。01020304純凈的水是無色、無味、透明的液體，可以透過光線。水分子之間存在相互吸引力，使得水面具有一定的表面張力，可以支撐輕小物體在其表面滑動。水具有良好的導熱性和導電性，因此在許多工業(yè)和科學實驗中都有廣泛應用。無色、無味、透明表面張力密度和浮力導熱性和導電性水的物理性質(zhì)水寶寶的實驗與觀察03水盆、各種大小和形狀的物體（如木塊、塑料玩具、石頭等）將水盆裝滿水，然后逐一將物體放入水中，觀察物體在水中的浮沉情況。通過觀察和比較不同物體在水中的浮沉情況，可以讓幼兒初步了解水的浮力和物體的密度之間的關系。實驗材料實驗步驟實驗結(jié)論水的浮力實驗透明玻璃杯、水、食鹽、糖、攪拌棒實驗材料實驗步驟實驗結(jié)論在玻璃杯中分別加入等量的食鹽和糖，然后加入水并攪拌，觀察食鹽和糖在水中的溶解情況。通過觀察和比較食鹽和糖在水中的溶解情況，可以讓幼兒初步了解物質(zhì)的溶解性和水的作用。030201水的溶解實驗實驗材料01透明玻璃杯、水、食用色素、攪拌棒實驗步驟02在玻璃杯中加入水，然后滴入不同顏色的食用色素并攪拌，觀察水的顏色變化。實驗結(jié)論03通過觀察和比較不同顏色食用色素在水中的擴散和混合情況，可以讓幼兒初步了解顏色的混合和變化原理。同時，這個實驗也可以激發(fā)幼兒對色彩的好奇心和探索欲望。水的顏色變化實驗水寶寶與環(huán)境保護04水資源的珍貴性水是生命之源，人類的生存離不開水。然而，地球上的水資源是有限的，因此我們必須珍惜每一滴水。節(jié)約用水的意義節(jié)約用水不僅可以緩解水資源緊張的問題，還可以減少污水排放，保護水環(huán)境。從小培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的習慣，有助于培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和責任感。節(jié)約用水的重要性水污染會導致水質(zhì)惡化，影響人類健康和生態(tài)環(huán)境。例如，飲用被污染的水會導致疾病，而水體富營養(yǎng)化會導致水生生物死亡和水體臭氣熏天。水污染的危害為了防治水污染，我們需要從源頭控制污染物的排放，加強污水處理和回收利用，提高公眾的環(huán)保意識。同時，教育幼兒不隨意亂扔垃圾，不向河流、湖泊等水域排放污水和廢棄物。水污染的防治水污染的危害與防治我們應該根據(jù)實際需求合理利用水資源，避免浪費。例如，洗手、洗臉時及時關閉水龍頭，不長時間開著水龍頭玩水。合理利用水資源教育幼兒樹立水資源保護意識，讓他們了解水資源的珍貴性和保護水資源的重要性?？梢酝ㄟ^故事、游戲等形式引導幼兒認識水資源的重要性。水資源保護意識鼓勵幼兒積極參與水資源保護行動，如參加環(huán)保公益活動、宣傳節(jié)約用水等。通過實際行動，讓幼兒感受到保護水資源的責任感和成就感。參與水資源保護行動保護水資源的措施水寶寶在游戲中的應用05檢查水上游戲設施是否完好，確保沒有破損或尖銳物體。幼兒應穿著合適的泳衣和防滑拖鞋，避免穿著過于寬松或帶有繩帶的衣物。水上游戲時應有成人在場監(jiān)護，確保幼兒的安全。游戲前準備穿著安全成人監(jiān)護水上游戲安全須知提供水槍，讓幼兒分組進行水槍射擊游戲，鍛煉幼兒的反應能力和團隊協(xié)作能力。水槍大戰(zhàn)在水中放置一些玩具或物品，讓幼兒尋找，增加游戲的趣味性和探索性。水中尋寶提供各種漂浮玩具，讓幼兒在水中玩耍，感受水的浮力和玩具的樂趣。漂浮玩具水上游戲創(chuàng)意玩法水上游戲可以讓幼兒在水中玩耍，鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和平衡能力。身體鍛煉感官體驗社交能力探索精神水上的游戲可以讓幼兒感受到水的溫度、氣味、味道等不同的感官體驗。水上游戲往往需要幼兒與其他小朋友一起合作或競爭，這有助于培養(yǎng)幼兒的社交能力和團隊協(xié)作精神。水上游戲提供了豐富的環(huán)境和道具，可以激發(fā)幼兒的好奇心和探索精神。水上游戲的意義與價值課程總結(jié)與延伸06通過實驗和觀察，幼兒們了解了水有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)，并且能夠描述它們之間的轉(zhuǎn)化過程。水的三種形態(tài)幼兒們學習了水循環(huán)的基本概念，了解了水是如何通過蒸發(fā)、降雨等過程在自然界中循環(huán)的。水的循環(huán)通過實驗，幼兒們觀察了水的顏色、氣味、味道等特性，并學習了水具有透明、無色、無味等特點。水的特性關鍵知識點回顧010302我了解了水循環(huán)的基本過程，知道了水是如何在自然界中循環(huán)的。我能夠描述水的三種形態(tài)以及它們之間的轉(zhuǎn)化過程。04在實驗過程中，我能夠積極參與并遵守實驗規(guī)則，保證了實驗的順利進行。我觀察了水的顏色、氣味、味道等特性，并知道了水具有透明、無色、無味等特點。學生自我評價報告請家長在日常生活中引導幼兒觀察水的各種形態(tài)和特性，如水蒸氣、雨、雪等，加