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文檔簡介

PAGE中班段科學領域——《小動物搬新家》設計意圖：

數來源于生活,運用于生活，序數這個內容靈活豐富,符合幼兒年齡特點和已有的生活經驗。那怎樣引導幼兒輕松學習呢?我嘗試用游戲的形式，將“認識6以內的序數”作為教學內容，讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索、學習，并能為以后學習10以內的序數打下堅實的基礎?；顒幽繕耍赫J識6以內的序數，并感知序數的方向性。能正確運用第幾來表示物體的順序。3、在活動中體驗學習數學的樂趣?；顒又攸c：認識6以內的序數，并感知序數的方向性?；顒与y點：能大膽地動口、動手用序數詞來正確表示6以內物體排列的次序?；顒訙蕚洌篜PT：動物新房圖片，兩種顏色的火車，六種小動物圖片1到6數字卡，兩種顏色的火車票?；顒舆^程：一、播放圖片，引導幼兒認識6以內序數，感知序數方向性。1.參觀小動物的新家，認識樓層。——這是小動物的新家，我們一起來數一數有幾層樓吧？——新房子每個樓層顏色都不一樣，你喜歡什么顏色的樓層，在第幾層？小結：房子是從下往上數的。這里一共有6層樓。二、出示圖片，引導幼兒數樓層，幫小動物搬新家?！笙笳f：“我最大最胖，就住第一層?！薄●R跑得快住在了第四層?！『镎f：“我會爬樹，我要住最高的樓層。”——熊貓說：“我喜歡藍色的房間。是第幾層？”——小兔子蹦蹦跳跳住到了紅色的房間，第幾層？——唐老鴨說：“那我來住第五層?！辈シ抛矫圆貓D片，幫助幼兒鞏固認知?！游锇徇M了新房子，開心的要和我們玩捉迷藏游戲，想玩嗎？——第幾層的誰不見了？出示小動物排隊去旅游圖片，幫助認知序數方向性。——小動物排隊去旅游啦，我們來看看從左到右，XX排在第幾呢？——從另一個方向數，XX小動物又排第幾？——兩次排隊，小動物的位置一樣嗎？為什么？小結：動物的兩次排隊，小紅旗的位置不一樣。從不同方向數，小動物排隊的位置就不一樣了。出示小動物們坐火車圖片，幫助幼兒認知序數方向性。1.介紹坐火車的規(guī)則：有兩列顏色不同的火車（紅色、藍色），火車票是什么顏色，就坐什么顏色的火車?！茇堎I到了一張紅色的2號火車票，該坐在哪里呢？——大象買到了一張綠色的2號火車票，該坐在哪里呢？——他們的火車票都是2號，為什么位置不一樣呢？小結：火車頭的方向不一樣，數座位號的時候要從火車頭的方向數起。四、組織幼兒進行火車游戲。1.將幼兒分成兩輛火車，每輛六個座位，一個火車頭。2.請每輛火車的第三個小朋友起立！坐下！3.請每輛火車的

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