小班語言領(lǐng)域教案10篇

1是優(yōu)秀的幼兒園教案設(shè)計(jì)文章， (1)小班語言公開課教案《小老鼠的旅行》含反思活動(dòng)目標(biāo)!(小老鼠，你好)心、高興)它為什么這么高興呢，我們一起來問問它吧!(幼兒一起問：小老mdashmdash要出去旅行2.播放PPT第二張，初步感受旅行的快樂我們來到了哪里呢?(草地)哪里呀?)3.播放PPT后半部分，嘗試根據(jù)動(dòng)物的局部進(jìn)行猜測(1)畫面一：爬象鼻子噢，原來小老鼠在這里呢!它在干什么呀?!mdashmdash吱吱，我在爬管子呢!那我們也跟著小老鼠爬一爬吧怎么爬呢?個(gè)別幼兒嘗試做一做動(dòng)3問看?網(wǎng))(哦，原來是牛尾巴哦)4現(xiàn)在，小老鼠又在玩什么呀?4.完整欣賞、講述.今天小老鼠帶我們玩了哪些好玩的，一起來邊觀看PPT邊講述：吱吱吱，小老鼠爬管子嘍，哦，原來是大象一起去旅行開心嗎?有點(diǎn)累了吧!呢!逐個(gè)出示四種動(dòng)物的局5小班的孩子喜歡做一做，動(dòng)一動(dòng)，所以在完整的念兒歌時(shí)，我加 (2)幼兒小班語言教案《水果歌》含反思活動(dòng)目標(biāo)的顏色為題材創(chuàng)編兒6今天呀，我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在，就請有)請幼兒說說蘋果是什么顏色的，說對了，老師則將圖片翻過4、用同樣的方法，請幼兒說說其它水果的顏色，如說對了，老。老師先編一句：什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句：蘋果蘋果師編第一句：什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出梨子梨子黃黃7們編的兒歌真好聽?，F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會(huì)把兩請幼兒戴上水果掛飾，練習(xí)兒歌。如老師(或個(gè)別幼兒)問：什么水果紅紅的?戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說：蘋果蘋果紅紅的。戴其)8引出教學(xué)活動(dòng)的主角mdash;mdash;四種水果。我一一出示圖片(沒有涂色的一面),引導(dǎo)幼兒說出這是什么水果?然后讓幼兒觀察這幾張圖片有顏色嗎?再請幼兒說說這幾種水果分別是什么顏色的。待幼兒回9蘋果紅紅的;什么水果黃黃的，梨子梨子黃黃的;什么水果綠綠的，西我問幼兒：什么水果紅紅的?拿蘋果的幼兒則站起來說：蘋果蘋果紅們的積極性很高，在創(chuàng)編過程中，我問：什么水果紅紅的?幼兒們能蘋果、然后讓他們說出顏色，兒歌就編的比較完整了。孩子們也能通說：蘋果蘋果紅紅的。究其原因還是因?yàn)樵趧?chuàng)編兒歌的過程中，幼兒 (3)小班語言教案《一只小蜜蜂》含反思設(shè)計(jì)意圖：呢?(2)師：它是誰?(小蚱蜢)小蚱蜢是怎樣運(yùn)動(dòng)的?(跳)我們一起來學(xué)3)師：小蚱蜢還帶來了一首好聽的兒歌，請小朋友仔細(xì)聽哦!(1)師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一(2)師：小蚱蜢的兒歌好不好聽啊?那你們想不想和它一起來學(xué)一我們一起來學(xué)一學(xué)吧!3)小蝸牛也想到那首好聽的兒歌里去，我們一起幫幫它好嗎?(4)師：一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，東飛飛，西飛飛，找到一找還有哪些昆蟲寶寶，引導(dǎo)幼兒說一說找到的昆(小蝴蝶)呢?[.來源快思老師教案網(wǎng)]蟻)的?動(dòng)的?們想請寶寶們把他們送回家，你們愿意嗎?師：這里是會(huì)爬得昆蟲寶寶的家，這是會(huì)跳的昆蟲寶寶的家，這機(jī)會(huì)，在后面的游戲上，對教具的使用也不夠到位，在以后的教學(xué)中 (4)小班語言活動(dòng)詩歌教案《綠色的世界》含反思活動(dòng)目標(biāo)：制成的眼鏡若干;樣的世界。在外面你都看到了什么?綠色的地板、綠色的鞋柜、綠色的植物等)案網(wǎng).出示詩歌相應(yīng)的句子圖譜)老師：詩歌中的天空、小貓、蛋糕、手套是什么顏色的?所有的東西都變成了綠色，詩歌里是怎么說的?忽然不見了?為什么?。)4)我們一起加點(diǎn)動(dòng)作試一試好嗎?。的孩子來說，難度非常大!由于孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，而且語言發(fā)展也很不完善，所以理解和朗誦詩歌，既是本次活動(dòng)色眼鏡親身體驗(yàn)顏色的變化，幫助他們分段理解詩歌內(nèi)容;然后再通去找一找世界還會(huì)變成什么顏色，來進(jìn)一步拓展孩子的思維! (5)小班語言活動(dòng)詳案教案《太陽寶寶》含反思設(shè)計(jì)意圖：們?nèi)ゲ莸厣献鲇螒蚧蚋阋恍┍硌菔降募w活動(dòng),但是自從上了《和太?想：既然小朋友對太陽那么感興趣，何不抓住契機(jī)，讓幼兒了解一下才會(huì)變得五光十色、多彩多姿，從而豐富幼兒對顏色的經(jīng)驗(yàn)。于是此幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件(衣服有七種顏她的孩子們，他們每太陽媽媽!師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請你們草地，小朋友你們喜歡嗎?怎么辦呢?不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們師：小朋友的辦法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎?：太陽寶寶、太陽寶寶：你們看家里來了客人，你們應(yīng)該怎么說?謝!(媽媽及時(shí)引導(dǎo)寶寶和客人相互問好，讓幼兒知道應(yīng)該做個(gè)有禮們的顏色讓幼兒回答)我的寶寶怎么少了呢?請小朋友再幫助我一起喊吧!(讓幼兒個(gè)別回答)和橙色)小朋友1;在你找到寶寶后能說出你幫太陽媽媽找到了**顏色寶師：小朋友們真能干，我看見好多寶寶回來了，那么請你說說你色寶寶都有自己的家，別把寶寶送錯(cuò)了房間，不然他 (6)小班語言教案《文明過馬路》含反思活動(dòng)目標(biāo)：能力。。不好?師：我個(gè)你們帶來了圖片一些，小朋友們把小眼睛閉上，老師把友們見過嗎?(.本文來源：快思老.師教案網(wǎng))小朋友們跟爸爸媽媽上街討論)4.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈師：小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎?路怎樣看紅綠燈是不是。紅燈停(出示圖片紅燈)，綠燈行(出示圖片綠mdashmdash幼兒三遍)兒歌借助多媒體課件再現(xiàn)生活情境，畫面生動(dòng)活潑、直觀，能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使教學(xué)過程從枯燥到有趣，從抽象到形象，富教育于生活情境、游戲之中，整個(gè)活動(dòng)思路清晰，尊重幼兒的主體地位，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，更升化了情感。遵循了層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣的原則。活動(dòng)中我采用了觀察法、猜測法、講述法、游戲體驗(yàn)法等，引導(dǎo)幼兒通過看一看、想一想、說一說、玩一玩，使活動(dòng)變得豐 (7)小班語言詳案教案《我是一個(gè)大蘋果》含反思活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，結(jié)合我班開展的主題活習(xí)活動(dòng)中最強(qiáng)烈的心理因素，幼兒一好的效能，因此，任何活動(dòng)都應(yīng)重視興趣的培養(yǎng)。而我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的氛制作上，我采用了大蘋果的胸飾，形象、生動(dòng)的大好吃的東西)，是可以讓幼兒動(dòng)4、通過活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維和社會(huì)性情感，讓得吃東西前要食物卡片若干、籃子、盤子、大蘋果胸飾1個(gè)、實(shí)物(蘋果)若干摸口模仿大蘋果的口氣：啊，我是一個(gè)大蘋果，誰喜歡歡我小手想碰我，哎呀，別碰我。大蘋果為什么會(huì)這樣?大蘋果會(huì)對軍軍歌《我是一個(gè)大蘋果》2、蘋果的歌和小蘋果的歌有什么不一樣的地方嗎?(教師引導(dǎo)幼了喜歡大蘋果、小蘋果，還喜歡哪些好吃的東西?首先，在教學(xué)的設(shè)計(jì)上，我用了一個(gè)懸疑式的開頭，先出示一個(gè)。 (8)小班語言教案《可愛的小動(dòng)物》含反思教材分析：《可愛的小動(dòng)物》選自開明出版社出版的童樂小班教材(下冊)語我們小班開展了動(dòng)物的花花衣的主題活動(dòng)，進(jìn)行了找朋友的活動(dòng)。小朋友們紛紛表示自己知道很多動(dòng)物，也十分喜歡小動(dòng)物，并且收集了很多動(dòng)物的圖片、圖書、玩具等。于是，我就抓住幼兒的興趣以自我為中心，缺乏與同伴交流的意識(shí)。因此，第一個(gè)環(huán)節(jié)我讓幼兒片、玩具、實(shí)物等)mdash來源:快思老.師教案網(wǎng)!(小白兔)小朋友們也有自己喜歡的小動(dòng)物，而交流，教師巡回觀察來介紹一下你的動(dòng)物朋友呢?師：聽完了他的介紹，你們有什么問題要問他么?于小雞你們有什么問題要問它么?興趣，教師根據(jù)幼兒的及時(shí)興趣，給予滿足，及時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小雞教師：小鴿子是怎么來到咱們班的?怎樣飛呢?請個(gè)別有而表演。幼兒帶來的自己家里養(yǎng)的小狗，邊看邊介紹小貓是怎么唱歌的?幼兒介紹自己和爸爸從網(wǎng)上收集的小鴨子的圖片(2)他們?yōu)槭裁磿?huì)排隊(duì)呢?可引導(dǎo)幼兒一起討論，教師根據(jù)幼兒教師引導(dǎo)幼兒自由講述師：那我們一起來做一個(gè)快樂的好孩子師：一群小鴨子在一起真快樂，讓我們一起排著隊(duì)做游戲吧!師：孩子們，咱們認(rèn)識(shí)了這么多的小動(dòng)物，讓我們一起歡快的和起來吧由探索自己喜歡物的頭飾和音樂游戲的音樂，讓幼、在益智區(qū)中投放一些拼圖游戲，讓幼兒在拼圖中進(jìn)一步了解西?小雞最大的本領(lǐng)是什么?孩子們在自己發(fā)現(xiàn)小問題和解決問題中結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容，以整合的理念和方法，組織幼兒開展活動(dòng)，在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂游戲、律動(dòng)等，既體在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí)，孩子們的聲音不夠響亮，還有點(diǎn)拘束，不 (9)小班語言教案《小老鼠奇奇》含