人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第六單元《中位數(shù)》教案

/人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第六單元?中位數(shù)?教案教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第六單元?中位數(shù)?教材第105頁例4、第106頁例5及局部習(xí)題。教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：通過教學(xué)使學(xué)生理解中位數(shù)在統(tǒng)計學(xué)的意義,學(xué)會求中位數(shù)的方法。了解中位數(shù)與平均數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別,會根據(jù)數(shù)據(jù)的具體情況合理選擇統(tǒng)計量。2、過程與方法經(jīng)歷中位數(shù)的認(rèn)識計算過程,體驗合作探討,理解認(rèn)識的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生全面多角度分析問題的意識和初步的統(tǒng)計觀念。3、情感態(tài)度價值觀在學(xué)習(xí)活動中,感受數(shù)學(xué)知識在現(xiàn)實生活中廣泛應(yīng)用,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,增強學(xué)生在生活中的數(shù)學(xué)意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動的良好情感。教學(xué)重點：理解中位數(shù)的意義,掌握中位數(shù)的計算方法。教學(xué)難點：掌握求偶數(shù)個數(shù)據(jù)的中位數(shù)的方法。教法學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境、質(zhì)疑引導(dǎo)、引導(dǎo)與講解相結(jié)合。小組合作探究,自主實踐體驗。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1、師生談話導(dǎo)入。2、課件出示王麗同學(xué)1分鐘跳繩比賽成績?nèi)缦卤泶螖?shù)第一次第二次第三次第四次成績124108136132她這四次測試的平均成績是多少？理解題意,讓學(xué)生獨立解答、匯報。二、創(chuàng)設(shè)情境,生成問題下面讓咱們?nèi)タ纯次濉?〕班7名同學(xué)正在進行的擲沙包比賽,他們的成績?nèi)绾文?？〔出示教材?05頁例4情景圖〕設(shè)疑：老師知道這組學(xué)生中有一名同學(xué)叫劉云,他的成績是25.8米,你們猜猜他在這組中可能排在第幾？三、探索交流,解決問題1、出示五〔1〕班7名同學(xué)擲沙包成績統(tǒng)計表。姓名李明陳東劉云馬剛王朋張炎趙麗成績/m36.834.725.824.724.624.123.2從他們的成績表中你得到了哪些信息？劉云同學(xué)排在第幾？為什么劉云的成績比平均數(shù)低,還能排在第三呢？引導(dǎo)學(xué)生觀察,小組內(nèi)交流。師：這組數(shù)據(jù)中,只有兩個數(shù)比平均數(shù)大,有五個數(shù)都比平均數(shù)小,用平均數(shù)表示他們擲沙包的一般水平適宜嗎？〔不適宜〕