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第1頁(yè)/共1頁(yè)2023-2024學(xué)年八年級(jí)物理下學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷一、選擇題(本題共12小題,每小題2分,共24分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.一枚雞蛋的體積大約為()A.0.05m3 B.5cm3 C.50cm3 D.500cm32.下列說法正確的是()A.湯姆生發(fā)現(xiàn)電子揭示了原子是有結(jié)構(gòu)的B.破鏡不能重圓是因?yàn)榉肿娱g存在較大的斥力C.用力擠壓海綿,海綿體積變小了,說明分子間存在間隙D.宇宙是一個(gè)有層次的天體結(jié)構(gòu)系統(tǒng),太陽(yáng)才是宇宙的中心,地球不是3.對(duì)密度定義式的理解,下列說法中正確的是()A.密度與物體的質(zhì)量成反比 B.密度與物體的體積成正比C.密度與物體的質(zhì)量成正比,與物體的體積成反比 D.密度是物質(zhì)的一種屬性,與物體的質(zhì)量和體積無關(guān)4.如圖所示,一小孩坐在木板上,下列關(guān)于小孩和木板受力情況的敘述正確的是()①木板受到向下的彈力是因?yàn)樾『l(fā)生了彈性形變②木板受到向下的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變③小孩受到向上的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變④小孩受到向上的彈力是因?yàn)樾『l(fā)生了彈性形變A.①③ B.①④ C.②③ D.②④5.一個(gè)足球放在一塊長(zhǎng)木板上,如圖所示,木板和足球均發(fā)生了彈性形變,以下說法正確的是()A.木板發(fā)生形變是由于足球重力的作用B.足球受到的支持力是足球發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的C.足球既是施力物體也是受力物體D.木板受到足球豎直向下的壓力就是足球的重力6.下面對(duì)圖中的四個(gè)圖的描述和分析正確的是()A.甲圖的分子直徑約為1×10-7mB.乙圖是鋰原子的結(jié)構(gòu)圖,它由3個(gè)電子和3個(gè)中子組成C.丙圖是玻璃棒靠近橡膠棒的情況,可以判斷出玻璃棒被摩擦?xí)r得到了電子D.丁圖是兩個(gè)帶電的輕質(zhì)小球懸掛時(shí)的情況,說明它們帶同種電荷7.下列物體中受到平衡力作用的是()A.沿平直公路勻速前進(jìn)的汽車 B.蘋果從樹枝上落向地面C.沿光滑斜坡滑下的小孩子 D.發(fā)射架上騰空而起的火箭8.如圖所示,三個(gè)規(guī)格相同的杯子里分別裝有質(zhì)量相等的水、醬油和白酒,聯(lián)系生活常識(shí),根據(jù)杯中液面的位置可以判定()A.甲杯是醬油,乙杯是白酒 B.甲杯是水,乙杯是醬油C.乙杯是醬油,丙杯是水 D.乙杯是水,丙杯是白酒9.下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋中正確的是()A.靜止的小車,不去推它,它就不會(huì)運(yùn)動(dòng),這表明沒有力的作用物體就不能運(yùn)動(dòng)B.風(fēng)吹樹搖,風(fēng)停樹靜,這表明力是物體運(yùn)動(dòng)的原因C.汽車剎車后,速度會(huì)逐漸減小,最后會(huì)停下來,是因?yàn)槠嚲哂袘T性D.蘋果在空中下落得越來越快,這表明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因10.在下列現(xiàn)象中,應(yīng)用了大氣壓作用的是()A.火箭噴射高溫燃?xì)舛誃.用針筒將藥液注入病人體內(nèi)C.攔河壩的截面上窄下寬呈梯形D.為了吸出螺螄內(nèi)的肉,必須先將螺螄殼的尾部剪掉11.某同學(xué)用力F按住一質(zhì)量為m的木塊,使其始終靜止在豎直墻面上。如圖所示,下列說法正確的是()A.壓力F越大,木塊受到的摩擦力越大,物體越容易處于靜止?fàn)顟B(tài)B.木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài),是因?yàn)閴毫與重力是一對(duì)平衡力C.墻面越粗糙,木塊所受的摩擦力越大D.木塊的質(zhì)量越大,其受到的摩擦力越大12.兩個(gè)實(shí)心正方體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)相同,它們的密度大小關(guān)系為ρ1>ρ2,若這兩個(gè)正方體對(duì)水平地面的壓力分別為F1和F2,則()A.F1=F2 B.F1<F2 C.F1>F2 D.無法確定二、填空題(本題共8小題,每空1分,共23分)13.如圖,一氧氣鋼瓶的容積為0.2m3,內(nèi)儲(chǔ)有氣態(tài)的壓縮氧氣(簡(jiǎn)圖如圖甲所示,圖中黑點(diǎn)表示氧氣分子),已知此時(shí)氧氣的密度為4kg/m3,求:(1)圖甲中氧氣的質(zhì)量為__kg;(2)若恰好使用了一半的氧氣,此時(shí)氣體分子圖像應(yīng)該是圖__(選填“A”、“B”、“C”、“D”),剩余氧氣的質(zhì)量應(yīng)當(dāng)是____g,剩余氧氣的密度是____g/cm3。14.建筑工人在砌房子時(shí)經(jīng)常用水平儀來檢查所砌的墻面是否水平,水平儀利用了______的原理。圖甲所示即為一種簡(jiǎn)易水平儀,圖示情況說明墻面____邊(選填“左”或“右”)偏低。圖乙所示為一種氣泡水平儀,當(dāng)儀器中空氣泡居中表示墻面水平,若空氣泡在A端,則表示A端的墻面偏______(選填“高”或“低”)。15.聯(lián)歡會(huì)上,小明請(qǐng)大家做一個(gè)游戲:左腳和左側(cè)身體緊貼墻面站立靜止,如圖所示,然后右腳抬離地面,若能使身體仍然保持靜止不動(dòng)者獲勝。你認(rèn)為抬起右腳后,人______(選填“能”或“不能”)保持靜止不動(dòng),原因是______。16.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)和細(xì)線的重力及一切摩擦均不計(jì),物重G=8N處于靜止?fàn)顟B(tài),則彈簧測(cè)力計(jì)A的示數(shù)為______N,彈簧測(cè)力計(jì)B的示數(shù)為______N。17.當(dāng)兩滴水銀接觸時(shí),能自動(dòng)結(jié)合成一滴較大的水銀,這一事實(shí)說明分子間存在著_________。宇宙探索中常用的光年是___________(選填“長(zhǎng)度”或“時(shí)間”)的單位。18.如圖所示,利用手邊的鉛筆可以做很多物理小實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲所示,手指壓鉛筆尖感到疼,因?yàn)榱Φ淖饔檬莀__________;(2)如圖乙所示,用一橡皮筋水平勻速拉動(dòng)放在桌面上的一本書,然后在書下墊幾支圓鉛筆,再勻速拉動(dòng),得出用滾動(dòng)代替滑動(dòng)可減小摩擦的結(jié)論,依據(jù)是_________;(3)如圖丙所示,用兩手指水平壓住鉛筆的兩端。鉛筆靜止時(shí),兩手指對(duì)鉛筆的壓力_______(選填“是”或“不是”)平衡力;(4)如圖丁所示,在使用手搖式削鉛筆機(jī)削鉛筆時(shí),筆刀和鉛筆之間是________摩擦(填摩擦的種類)。19.2022年2月27日11時(shí)06分,我國(guó)研制的長(zhǎng)征八號(hào)遙二運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火,向下噴出燃?xì)猓鸺铀偕仙?,隨后將托舉的22顆衛(wèi)星分別順利送入預(yù)定軌道,發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功,創(chuàng)造了我國(guó)一箭多星發(fā)射的最高紀(jì)錄。火箭由于受到力的作用而加速上升,這個(gè)力的施力物體是______,在加速上升的過程中衛(wèi)星的質(zhì)量_________(選填“變大”、“變小”或“不變”);22顆衛(wèi)星相對(duì)于運(yùn)載火箭是________的(選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”),其狀態(tài)________(選填“是”或“不是”)平衡狀態(tài)。20.人民醫(yī)院購(gòu)進(jìn)一批氧氣瓶,里面氧氣的密度為6kg/m3,在某次搶救病人的過程中,一氧氣瓶?jī)?nèi)氧氣用去三分之一,則氧氣瓶中氧氣的質(zhì)量_________(選填“變大”、“變小”、“不變”),其密度為___________kg/m3。三、解答題(共53分)21物體受到與水平方向成30°角斜向右上方、大小為20N的拉力,請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該力的示意圖:22.重50N的物塊靜止在如圖所示的斜面上,對(duì)斜面的壓力為40N,請(qǐng)畫出物塊所受重力和物塊對(duì)斜面壓力的示意圖:23如圖是一個(gè)放在水平桌面上正在擺動(dòng)中的不倒翁玩具,其重心在圖中虛線上,作出不倒翁受到重力的示意圖。24.A、B是質(zhì)量分布均勻的同種材料制成正方體物塊,A為實(shí)心體,B為空心體,其邊長(zhǎng)分別是10cm、20cm。將它們按如圖所示方式放置。若測(cè)得實(shí)心體A的質(zhì)量為2kg,此時(shí)A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)為1.6×104Pa、求:(1)材料密度;(2)物塊A對(duì)地面的壓力;(3)空心體B中空心部分的體積。25.小明學(xué)習(xí)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,所用彈簧測(cè)力計(jì)如甲圖所示,所選若干個(gè)木塊均相同(足夠多),每個(gè)重力為1N。(1)實(shí)驗(yàn)前小明用手拉秤鉤,檢驗(yàn)測(cè)力計(jì)的靈活度,如圖甲,手拉的力為______N;(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊,使其在水平桌面做______運(yùn)動(dòng),木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小等于其所受拉力大??;(3)小明用同一木塊正確操作分別做了圖乙所示的a、b、c三個(gè)實(shí)驗(yàn),由此可得出的結(jié)論是:_________時(shí),接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大;(4)同組小強(qiáng)還想探究滑動(dòng)摩擦力和接觸面受到的壓力大小的定量關(guān)系,在小明實(shí)驗(yàn)a基礎(chǔ)上,疊放的木塊又分別增加至2個(gè)、3個(gè),根據(jù)收集到的接觸面受到的壓力和對(duì)應(yīng)滑動(dòng)摩擦力的大小繪制圖像如丙圖所示;①依據(jù)圖像及相關(guān)信息分析證據(jù)可得出結(jié)論:_____;②在此實(shí)驗(yàn)中,可疊放木塊數(shù)目最多______塊。26.在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中,小明提出能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究二力平衡的條件?(1)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的____和____的大小來進(jìn)行比較;研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出____的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無法直接測(cè)量,所以這一方案無法實(shí)施下去;(2)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出他們改進(jìn)的先后順序____(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小____對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響;(3)如圖丙,是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案;當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片左端向上、右端向下順時(shí)針旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度,兩條細(xì)線____(填“必須”或“不用”)保持平行;設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟是為了探究沒有作用在____兩個(gè)力是否能夠平衡;(4)小明利用圖丁裝置____(選填“能”或“不能”)探究二力平衡的條件。27.小川利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,進(jìn)行如下操作:a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過距離;b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離;c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離。(1)實(shí)驗(yàn)中需要小車從同一斜面的同一高度開始靜止下滑,目的是使小車到斜面底端的______相同;(2)以上操作中錯(cuò)誤的一次是_____(選填“a”、“b”、“c”);(3)糾正錯(cuò)誤后,小川發(fā)現(xiàn)三次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車都會(huì)滑出木板,無法記錄其滑行距離,在不更改實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上,請(qǐng)你提出改進(jìn)后的操作方法:____;(4)糾正錯(cuò)誤,比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)阻力越小,小車滑行的距離就越遠(yuǎn),小車運(yùn)動(dòng)的速度改變得就越____(選填“快”或“慢”)。進(jìn)一步的推理可以得出:運(yùn)動(dòng)的物體不受外力時(shí),將保持____狀態(tài),說明運(yùn)動(dòng)的物體____力來維持(選填“需要”或“不需要”);(5)____在伽利略等人的研究成果上概括出了慣性定律。28.老師要求同學(xué)們用身邊的物品探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”.小亮找到的器材有海綿和兩瓶完全相同的礦泉水.(1)該同學(xué)通過觀察______________________來反映壓力的作用效果.(2)如圖所示,小亮將兩瓶完全相同的礦泉水分別正立和倒立放在海綿上,其目的是控制_____________大小相同,改變受力面積的大小.從該實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_______________________________________.以下實(shí)例中應(yīng)用該結(jié)論的有__________(選填字母).A.菜刀要經(jīng)常磨一磨B.書包要用寬的背帶C.汽車限重D.啄木鳥有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙(3)接下來小亮要探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”,他的操作步驟是_______________________________________.29.在“制作橡皮筋測(cè)力計(jì)”的活動(dòng)中,同學(xué)們首先探究橡皮筋的伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系。根據(jù)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們得出了如下數(shù)據(jù)。1拉力(鉤碼總重)F/N00.51.01.52.02.533.542橡皮筋的總長(zhǎng)度L/cm4.55.15.76.36.97.58.18.38.43橡皮筋的伸長(zhǎng)量ΔL/cm00.61.21.83.03.63.83.9(1)要完成實(shí)驗(yàn),除了需要一根橡皮筋、若干個(gè)相同的鉤碼(每只鉤碼重0.5N)、鐵架臺(tái)和細(xì)線外,還需要的測(cè)量器材是______;(2)分析表格中的______兩行數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是一定范圍內(nèi),橡皮筋的伸長(zhǎng)量與所受拉力成正比;(3)請(qǐng)補(bǔ)全題中第五列的數(shù)據(jù),橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度______cm
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