《人體的呼吸作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)華東師大版2012》

《人體的呼吸》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、前言《人體的呼吸》是生物學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容之一，同硯通過(guò)進(jìn)修人體呼吸的結(jié)構(gòu)、功能以及調(diào)整，能夠更好地理解人體生命活動(dòng)的本質(zhì)。本作業(yè)設(shè)計(jì)方案旨在通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的任務(wù)和活動(dòng)，讓同硯在樂(lè)觀參與中精通人體呼吸的相關(guān)知識(shí)，培育其實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.理解人體呼吸的器官及其功能；2.精通呼吸過(guò)程中的氣體交換原理；3.理解呼吸系統(tǒng)的調(diào)整機(jī)制；4.培育同硯的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、任務(wù)設(shè)置任務(wù)一：呼吸器官展示要求同硯結(jié)合教室進(jìn)修的知識(shí)，選擇一種形式展示人體呼吸器官的結(jié)構(gòu)和功能，如海報(bào)、模型、PPT等。任務(wù)二：氣體交換試驗(yàn)同硯分組進(jìn)行氣體交換試驗(yàn)，觀察人體呼吸在不同狀況下的氣體交換狀況，并做試驗(yàn)報(bào)告。任務(wù)三：呼吸系統(tǒng)調(diào)整機(jī)制探究同硯通過(guò)文獻(xiàn)資料搜集和小組談?wù)摚骄亢粑到y(tǒng)在運(yùn)動(dòng)、高原、水下等特殊狀況下的調(diào)整機(jī)制。任務(wù)四：呼吸系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)同硯自由發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一個(gè)將來(lái)呼吸系統(tǒng)，要求結(jié)合摩登科技，提出創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案并展示。四、活動(dòng)打算第一周：任務(wù)一展示籌辦同硯組隊(duì)，確定任務(wù)展示形式，籌辦相關(guān)材料。第二周：任務(wù)一展示及任務(wù)二試驗(yàn)同硯進(jìn)行呼吸器官展示，其他同硯做評(píng)判，隨后進(jìn)行氣體交換試驗(yàn)。第三周：任務(wù)二試驗(yàn)報(bào)告及任務(wù)三探究同硯撰寫試驗(yàn)報(bào)告，小組談?wù)摵粑到y(tǒng)調(diào)整機(jī)制。第四周：任務(wù)三探究及任務(wù)四設(shè)計(jì)同硯匯總調(diào)研結(jié)果，展示呼吸系統(tǒng)調(diào)整機(jī)制，展開(kāi)呼吸系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)。五、評(píng)判方式1.任務(wù)一展示：評(píng)分維度包括內(nèi)容準(zhǔn)確性、展示形式創(chuàng)意等，分值占比30%；2.任務(wù)二試驗(yàn)：評(píng)分維度包括試驗(yàn)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等，試驗(yàn)報(bào)告占比40%；3.任務(wù)三探究：評(píng)分維度包括談?wù)撋疃?、調(diào)研資料等，分析報(bào)告占比20%；4.任務(wù)四設(shè)計(jì)：評(píng)分維度包括創(chuàng)新性、好用性等，設(shè)計(jì)方案占比10%。六、總結(jié)通過(guò)本設(shè)計(jì)方案的實(shí)施，同硯將在探究中進(jìn)修，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，培育自主進(jìn)修和團(tuán)隊(duì)合作的能力，提高對(duì)人體呼吸系統(tǒng)的理解和熟識(shí)，為將來(lái)的進(jìn)修和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。愿同硯在本次活動(dòng)中獲得收獲，呈現(xiàn)出進(jìn)修的激情和創(chuàng)新精神。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：同硯能夠了解人體的呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，精通呼吸的過(guò)程及其在維持生命中的重要性。2.能力目標(biāo)：培育同硯觀察、試驗(yàn)、分析和解決問(wèn)題的能力，提高同硯的科學(xué)素養(yǎng)和試驗(yàn)技能。3.情感目標(biāo)：激發(fā)同硯對(duì)生命的敬畏和對(duì)科學(xué)的愛(ài)好，培育同硯探究未知世界的勇氣和熱忱。二、教學(xué)內(nèi)容1.人體呼吸系統(tǒng)的組成：鼻腔、喉嚨、氣管、肺、肺泡等。2.呼吸的過(guò)程：吸氣、肺活量、呼氣、氣體交換等。3.呼吸對(duì)生命的重要性：氧氣的吸入和二氧化碳的排出對(duì)維持生命的關(guān)鍵作用。三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：通過(guò)圖片、模型等教具展示呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，讓同硯身臨其境地了解人體的呼吸過(guò)程。2.試驗(yàn)探究法：設(shè)計(jì)呼吸試驗(yàn)，讓同硯親自動(dòng)手操作，觀察氣體交換的過(guò)程，加深對(duì)呼吸系統(tǒng)的理解。3.談?wù)摐贤ǚǎ航M織同硯談?wù)摵粑鼘?duì)生命的重要性，引導(dǎo)同硯從實(shí)際生活中找出呼吸與健康的干系，培育同硯的分析和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過(guò)展示呼吸系統(tǒng)的圖片或視頻，引起同硯對(duì)呼吸系統(tǒng)的愛(ài)好和好奇心。2.知識(shí)講解：介紹人體的呼吸系統(tǒng)的組成和功能，講解呼吸的過(guò)程及其在生命中的作用。3.試驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)呼吸試驗(yàn)，讓同硯觀察氧氣的吸入和二氧化碳的排出，了解氣體交換的過(guò)程。4.談?wù)摐贤ǎ航M織同硯談?wù)摵粑c健康的干系，分享自己的觀點(diǎn)和想法。5.總結(jié)提升：總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，引導(dǎo)同硯沉思呼吸對(duì)生命的意義，并鼓舞他們樂(lè)觀探究與實(shí)踐。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.課后閱讀：要求同硯閱讀相關(guān)的文章或書籍，進(jìn)一步了解呼吸系統(tǒng)的知識(shí)。2.實(shí)地調(diào)查：要求同硯走出教室，觀察四周的環(huán)境，了解空氣質(zhì)量對(duì)呼吸的影響。3.試驗(yàn)報(bào)告：要求同硯依據(jù)教室試驗(yàn)的內(nèi)容，撰寫試驗(yàn)報(bào)告，總結(jié)試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。4.小組談?wù)摚阂笸幗M成小組，談?wù)摵粑c健康的干系，撰寫小組談?wù)搱?bào)告，并進(jìn)行展示。六、評(píng)判方式1.聽(tīng)課表現(xiàn)：評(píng)判同硯在教室上的表現(xiàn)，包括聽(tīng)課態(tài)度、參與談?wù)摰取?.作業(yè)完成：評(píng)判同硯完成作業(yè)的狀況，包括閱讀任務(wù)、實(shí)地調(diào)查、試驗(yàn)報(bào)告和小組談?wù)搱?bào)告等。3.教室測(cè)驗(yàn)：設(shè)計(jì)呼吸系統(tǒng)相關(guān)的測(cè)驗(yàn)題目，考察同硯對(duì)呼吸知識(shí)的精通水平。七、教學(xué)資源1.圖書資料：籌辦相關(guān)的教材和參考書籍，供同硯查閱。2.教學(xué)儀器：籌辦試驗(yàn)所需的儀器和材料，保確認(rèn)驗(yàn)順暢進(jìn)行。3.多媒體設(shè)備：籌辦投影儀、電腦等設(shè)備，幫助教學(xué)展示。八、教學(xué)反思通過(guò)本次教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)同硯對(duì)呼吸系統(tǒng)的了解還不夠深度，對(duì)試驗(yàn)操作也存在一定困難。下一次我將更加重視實(shí)踐操作，提供更多的試驗(yàn)機(jī)緣，激發(fā)同硯的試驗(yàn)愛(ài)好，援助他們更好地理