教師試用期轉(zhuǎn)正申請書簡短5篇

第第頁教師試用期轉(zhuǎn)正申請書簡短5篇

老師試用期轉(zhuǎn)正申請書簡短篇1

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

時(shí)間荏苒，如白駒過隙般匆忙而過，轉(zhuǎn)瞬間，頂崗實(shí)習(xí)已經(jīng)快一個月了，在這短短的一個月中，讓我感覺自己成長了很多，從象牙塔邁出的第一步走的特別的穩(wěn)重，也要感謝學(xué)校給我提供這樣一個展示自己的平臺，讓我學(xué)會如何面對真實(shí)的社會以及學(xué)校生活。特別是由同學(xué)到老師的一種轉(zhuǎn)變。

對于每個人而言，第一次總是很難忘的，特別是像我們這種第一次站上講臺，面對著底下幾十雙眼睛，其意義可想而知。而在這一個月中，也讓我體驗(yàn)了很多第一次，第一次踏上__中學(xué)——這片我余下幾個月生活與學(xué)習(xí)的熱土，第一次在__多雙渴望的眼睛凝視下，和他們說話，講課以及溝通。這并不像一般的實(shí)習(xí)那樣看起來輕松，由于沒有指導(dǎo)老師在旁邊，這讓一切都需要自己摸索?，F(xiàn)在想來，與我換崗的老師對我也是相當(dāng)?shù)男湃蔚模谝惶烊W(xué)校后，在把我介紹與同學(xué)后，就讓我開始帶課?？梢韵胂?，我當(dāng)時(shí)是很焦灼的，當(dāng)時(shí)是帶的初一同學(xué)，在進(jìn)行簡約的自我介紹和上我的體育課的要求后，就進(jìn)行教學(xué)任務(wù)——廣播操《舞動青春》，第一次上課的過程遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有我想象中得輕松，由于初次與同學(xué)見面，大部分同學(xué)還是很聽話，課堂紀(jì)律維持的還是很不錯的，但依舊有個別淘氣的同學(xué)，還好我事先有所預(yù)備，已經(jīng)大致想了一遍第一堂課會遇到哪些問題與解決方法，所以第一節(jié)課還是有條不紊的在預(yù)定計(jì)劃中進(jìn)行，但自己還是有點(diǎn)不足的地方，由于自己初次上課，導(dǎo)致時(shí)間上沒有把握好，下課時(shí)教學(xué)任務(wù)沒有完成，拖了一點(diǎn)時(shí)間的堂?？傮w而言，效果還是很不錯的，同學(xué)都很聽我的話，這點(diǎn)讓我還是很快樂的。

這一個月對于課堂教學(xué)，總體感覺還是不錯的。但我覺得實(shí)習(xí)不僅僅只有課堂上課這么簡約，由于實(shí)習(xí)生活是方方面面的，比如與學(xué)校的一些老體育老師的溝通與協(xié)作，他們身上究竟有著幾十年的教學(xué)閱歷，由于是個比較偏僻的農(nóng)村學(xué)校，所以除我外，在我們學(xué)校另外有兩個快要退休的老老師。俗話說，家有一老，如有一寶。老老師的閱歷之豐富是不言而喻的，與他們溝通是件很讓人受益匪淺的事情，其中一個老師是我們學(xué)校特地帶射擊隊(duì)的——射擊隊(duì)是我校的一項(xiàng)傳統(tǒng)的體育運(yùn)動項(xiàng)目。這讓我有幸能夠?qū)W習(xí)到對于射擊這個不是很普及的運(yùn)動項(xiàng)目是如何進(jìn)行訓(xùn)練的。還有就是如何和自己宿舍的老師相處，我想這也是一門學(xué)問，由于和大家是初次見面，在自我介紹的時(shí)候我都是讓大家叫我——小_，由于我年齡是最小的。在宿舍，我都以一種謙卑的立場，仔細(xì)向每個老師學(xué)習(xí)如何和同學(xué)相處，在一個月中，我和宿舍的老師相處的還是很開心的。

總體來說，這一個月收獲還是許多的，__前一天進(jìn)行的全校__運(yùn)動會在其他兩位體育老師的協(xié)作下勝利的進(jìn)行，算是這一個月來最有成就感的一件事了吧。這一個月自我覺得還是很有進(jìn)步的，當(dāng)然這和學(xué)院工作是分不開的。我相信后面的實(shí)習(xí)生活會越來越順當(dāng)?shù)摹?/p>

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠做好一名老師的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我莊重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

老師試用期轉(zhuǎn)正申請書簡短篇2

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫__，于_年_月通過老師聘請考試的方式進(jìn)入老師隊(duì)伍，被安排到_學(xué)校工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷支持下，工作得到了實(shí)踐熬煉，思想認(rèn)識有了極大的提高。在服務(wù)期即滿之時(shí)，我特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，并將我一年來的狀況匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面

安排到學(xué)校之后，我快速熟識常規(guī)教學(xué)方式、方法，細(xì)心備課、上課、作業(yè)布置批改等常規(guī)工作進(jìn)行了仔細(xì)的實(shí)踐，并在實(shí)踐之中留意查缺補(bǔ)漏，遇到自己無法解決的教學(xué)問題就積極向同事們請教，努力做到課前預(yù)備好、課中講解透徹、課后督促檢查嚴(yán)。同時(shí)，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、同學(xué)評價(jià)中進(jìn)行自我反思，不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長

二、個人素養(yǎng)方面：

課外時(shí)間，我自覺學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的知識，博覽群書以拓寬自己的知識面，提高個人的文化知識素養(yǎng)。作為一名老師，肩負(fù)著時(shí)代的重任和祖國的重托，我深切地認(rèn)識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。工作中，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，并盡量做到自己能做的事自己做，不給學(xué)校添麻煩，努力保持正派的工作作風(fēng)，與校領(lǐng)導(dǎo)和同事們親睦相處。努力實(shí)時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù);腳踏實(shí)地，發(fā)奮圖強(qiáng)，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)。

經(jīng)過近一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和熬煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在此之際，我莊重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

老師試用期轉(zhuǎn)正申請書簡短篇3

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

不知不覺，實(shí)習(xí)生活就結(jié)束了，在這短短的兩個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，的確有些戀戀不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有多次。以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個簡約的實(shí)習(xí)總結(jié)。

來學(xué)校的第一天的確很興奮，必定這是我們第一次實(shí)習(xí)，必定這是我們第一次以老師的身份走在學(xué)校里。第一天并沒有什么實(shí)質(zhì)性的工作。

前段時(shí)間實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是觀測老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的知識。狀況稍有有改變，來到這的第二天下午由于指導(dǎo)老師某些緣由就立刻進(jìn)行了我的第一次正式課堂教學(xué)，是上一般班的觀賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運(yùn)的是我早有預(yù)備，不過抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)很大差距，我仔細(xì)預(yù)備教學(xué)課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬著頭皮上吧，不過還好同學(xué)看到新老師上課都很激昂，也很協(xié)作，課堂氣氛還是比較輕松，而我在講臺上那么是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，好不簡單上完課，聽取了指導(dǎo)老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進(jìn)行了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，盡量挖掘新的教學(xué)方法來應(yīng)對接下來的課堂教學(xué)，主要上網(wǎng)搜尋部分相關(guān)資料圖片。

聽了指導(dǎo)老師的課以后，自己心里也略微摸出底了，針對這個學(xué)校同學(xué)的素養(yǎng)普遍比較差，同學(xué)上課紀(jì)律差等問題，我更多地是著重把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動起來，使他們在歡樂中主動學(xué)習(xí)，在課堂略微教學(xué)環(huán)節(jié)中穿插與同學(xué)互動環(huán)節(jié)，基本上能夠較好的調(diào)動整節(jié)課的課堂氣氛，以同學(xué)為主，老師指導(dǎo)的教學(xué)模式。每上一節(jié)課前我都預(yù)備好教案，考慮課堂會涌現(xiàn)的各種環(huán)節(jié)問題，盡量在講課的時(shí)候發(fā)揮好一些，剛開始時(shí)聲音不夠嘹亮，后面的同學(xué)聽起來較困難，后來指導(dǎo)老師向我提出建議，我就立即調(diào)整過來，不過在語速語調(diào)上面做得還不夠，缺乏抑揚(yáng)頓挫的感覺。

對于教學(xué)工作，最末要請教學(xué)主任聽一節(jié)自己的公開課。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭技能有了很大提高，不但可以良好地掌握授課時(shí)間，也能夠適時(shí)地調(diào)動起同學(xué)的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時(shí)間的熬煉，自我感覺還是有很大進(jìn)步，在各個環(huán)節(jié)中能夠自如地連接，過度也較自然，把握承上啟下關(guān)系。

轉(zhuǎn)瞬間實(shí)習(xí)期就結(jié)束了，驀然回首，發(fā)覺自己學(xué)到了許多東西，以后可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最珍貴的。這也會對我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我會不斷努力，攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅(jiān)實(shí)的一步。

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠做好一名老師的相關(guān)工作，在試用即將滿期之際，我莊重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出我的轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼!

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

老師試用期轉(zhuǎn)正申請書簡短篇4

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

又是金秋季節(jié)，我遵從上級的安排，又一次的接手了六班級的語文教學(xué)工作。六班級是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對自己六年來的學(xué)習(xí)的一個交代與總結(jié)?，F(xiàn)凜冬已至，為更好的開展新學(xué)期的工作，我在此對上學(xué)期的語文教學(xué)做一個總結(jié)。

首先是根據(jù)學(xué)校的規(guī)定做事情，愛崗敬業(yè)，盡到自己的職責(zé)。在日常工作中，跟隨同學(xué)的作息進(jìn)度表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學(xué)中，提前了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，依據(jù)實(shí)際狀況備課，將每一個要留意的點(diǎn)記錄在備課當(dāng)中，然后依據(jù)教學(xué)過程來更改進(jìn)度，努力使得每一個同學(xué)掌控到知識點(diǎn)。

其次是在教學(xué)過程中思索如何讓同學(xué)的學(xué)習(xí)成果提高。六班級的同學(xué)已經(jīng)對語文這一學(xué)科了解的足夠充分，但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對上課回答下列問題比較緘默，但是我明白他的心里是知道答案的，由于在批改課后作業(yè)時(shí)，我發(fā)覺每個人都完成的很超卓，因此在課后我總是在思考該如何讓同學(xué)積極響應(yīng)課堂。

在上學(xué)期中我開始運(yùn)用鼓舞教學(xué)的方式讓同學(xué)對學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。一味地打擊只會讓同學(xué)厭煩老師，從而厭惡語文這一學(xué)科，因此我在工作中常常做的就是贊美每一位同學(xué)的進(jìn)步，鼓舞同學(xué)思索、發(fā)覺生活中的趣味，找到自己感愛好的東西。與此同時(shí)開展不同的教學(xué)方法來激發(fā)孩子們對語文的愛好，比如舉辦一場班級內(nèi)的辯論賽、作文競賽等等，購買一些小的獎品作為嘉獎，讓同學(xué)們積極參與。

在教學(xué)的間隙我會鼓舞同學(xué)閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六班級這個年齡段能夠的讀的書，能夠有所體會的書，建議他們看，來開拓同學(xué)的眼界。語文學(xué)習(xí)的過程也是閱讀的過程，無論哪個班級都是通過課文來學(xué)習(xí)文字，通過老師的教學(xué)理解文意，觀賞文章的優(yōu)秀之處。在賞析句子時(shí)，就要求同學(xué)對美的觀賞，對文字的理解達(dá)到肯定的水準(zhǔn)，所以要多閱讀，品嘗文章。

在同學(xué)學(xué)習(xí)的過程尤其是寫作的過程中，要求同學(xué)有良好的文字功底，寬闊的知識范圍，能夠?qū)懗鼍赖恼Z句，就能做到心中有數(shù)，下筆一揮而就。假如做不到的同學(xué)，我徑直讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語言的，依據(jù)作文的題目來構(gòu)建雛形，做文章的大綱，通過肯定的順次寫，就算不是的由于肯定不是最差的。

最末在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章，記住其中可取的每一點(diǎn)，援助我更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

語文這一科是為了培育同學(xué)的語言技能、啟發(fā)同學(xué)的思維技能以及對現(xiàn)代中國的文化做簡約的了解。在課堂教學(xué)中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會以此為目標(biāo)，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。

以上是我的工作基本狀況，經(jīng)過試用期的熬煉，我已經(jīng)達(dá)到了轉(zhuǎn)剛要求，在此我提出轉(zhuǎn)正申請，請求領(lǐng)導(dǎo)給我一個為_效力的機(jī)會。

此致

敬禮!

申請人：申請書模板

__年__月__日

老師試用期轉(zhuǎn)正申請書簡短篇5

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

根據(jù)學(xué)校的安排，我榮幸地來到優(yōu)雅中學(xué)度過了為期4個多月的實(shí)習(xí)支教生活。在整個實(shí)習(xí)支教的過程中，我獲益匪淺，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓(xùn)。

在工作上，我積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，勇于創(chuàng)新。在工作中能實(shí)時(shí)完成學(xué)校下發(fā)的任務(wù)，能主動協(xié)作學(xué)校的一切工作。

在教學(xué)工作上，我仔細(xì)仔細(xì)備課，上心上課，課后實(shí)時(shí)反思總結(jié)，虛心向語文指導(dǎo)老師——劉老師，及閱歷豐富的老師請教。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐后，我認(rèn)為自己無論在教態(tài)、課堂語言還是課堂組織技能方面都有了極大的提高。幫助指導(dǎo)老師開展語文生本課堂教學(xué)，制定生本教學(xué)評價(jià)方案。在學(xué)校進(jìn)行的段考中，我所教的班級語文成果均名列前茅，進(jìn)步明顯。

在班主任工作上，與班主任指導(dǎo)老師——潘老師積極溝通，探討班級管理方式，全面了解每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況及特點(diǎn)。主動與家長聯(lián)系，與家長共同做好同學(xué)思想工作。并適時(shí)開展有意義的主題班會。所管理的班級連續(xù)在十月、十一月獲得校級的文明課室等稱號。

在生活上，我待人真摯，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格遵守支教學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。我團(tuán)結(jié)片區(qū)的支教隊(duì)友們，與隊(duì)友相處融洽，守