《寒號鳥作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年語文統(tǒng)編版》

《寒號鳥》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時一、設(shè)計(jì)目標(biāo)：1.援助同硯深度理解《寒號鳥》這篇文學(xué)作品的主題和情感。2.培育同硯的文學(xué)閱讀能力，提高同硯的文學(xué)素養(yǎng)。3.激發(fā)同硯對文學(xué)作品的愛好，引導(dǎo)同硯發(fā)現(xiàn)生活中的美妙與情感。二、作業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容：1.閱讀指導(dǎo)：在同硯進(jìn)修《寒號鳥》這篇文學(xué)作品之前，老師可以先給同硯一些背景知識，介紹作者、作品背景等，引導(dǎo)同硯進(jìn)入文學(xué)作品的世界。2.教室談?wù)摚捍蛩憬淌視r間進(jìn)行《寒號鳥》的分析談?wù)?，讓同硯們分享自己的感受和理解，同時引導(dǎo)同硯沉思一些關(guān)鍵問題，如主題、情感表達(dá)等。3.作業(yè)安置：安置作業(yè)讓同硯深度沉思《寒號鳥》中的主題和情感，并在作業(yè)中進(jìn)行表達(dá)。可以設(shè)計(jì)寫作、繪畫、演講等形式的作業(yè)，讓同硯充分展示自己對文學(xué)作品的理解和感悟。4.作品賞析：鼓舞同硯在課外時間閱讀更多相關(guān)的文學(xué)作品，比較《寒號鳥》與其他作品的不同的地方，并進(jìn)行整體的文學(xué)賞析，培育同硯的文學(xué)審美能力。三、評判標(biāo)準(zhǔn)：1.內(nèi)容準(zhǔn)確全面：作業(yè)內(nèi)容要能夠準(zhǔn)確而全面地表達(dá)對《寒號鳥》的主題和情感的理解。2.思維深度廣度：作業(yè)要呈現(xiàn)同硯深度沉思問題的能力，能夠呈現(xiàn)對文學(xué)作品的全面理解和沉思。3.表達(dá)明晰流暢：作業(yè)表達(dá)要明晰流暢，邏輯明晰，表達(dá)得當(dāng)。4.創(chuàng)意與表現(xiàn)力：作業(yè)要有一定的創(chuàng)意，能夠呈現(xiàn)同硯的表現(xiàn)力和想象力。四、作業(yè)設(shè)計(jì)步驟：1.確定作業(yè)要求和內(nèi)容，包括作業(yè)形式、主題、情感表達(dá)等。2.安置作業(yè)并向同硯詮釋作業(yè)要求，明確評判標(biāo)準(zhǔn)。3.同硯按照要求完成作業(yè)。4.老師對同硯的作業(yè)進(jìn)行評判和反饋。五、作業(yè)設(shè)計(jì)評判：通過對同硯作業(yè)的評判和反饋，老師可以了解同硯對《寒號鳥》的理解水平和表達(dá)能力，同時也可以增進(jìn)同硯對文學(xué)作品的深度理解和沉思，提高同硯的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。六、總結(jié)：通過設(shè)計(jì)《寒號鳥》的作業(yè)，可以有效援助同硯深度了解文學(xué)作品的主題和情感，培育同硯的文學(xué)閱讀能力和審美情感，激發(fā)同硯對文學(xué)的愛好和熱忱，增進(jìn)同硯的全面進(jìn)步。期望通過這樣的作業(yè)設(shè)計(jì)，能夠讓同硯受益匪淺，進(jìn)一步提高同硯的進(jìn)修效果和文學(xué)素養(yǎng)。第二課時一、背景介紹《寒號鳥》是中國著名作家曹文軒的小說，曾榮獲第23屆安徽少兒讀物獎優(yōu)秀孩子文學(xué)獎。該小說以描寫兩個孩子的友誼為主線，呈現(xiàn)了他們在逆境中互相扶持、互相成長的故事。通過這篇小說，可以引導(dǎo)同硯探討友誼、成長以及互相援助的重要性。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解《寒號鳥》的故事情節(jié)和人物性格。2.培育同硯的閱讀理解能力和文學(xué)鑒賞能力。3.引導(dǎo)同硯探討友誼、成長、互相援助等主題，培育同硯的情感態(tài)度和社會責(zé)任感。4.激發(fā)同硯對文學(xué)的愛好，提高其語言表達(dá)能力和寫作能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.故事情節(jié)梗概介紹通過閱讀《寒號鳥》，了解故事主要情節(jié)，包括兩個孩子小九和嘉木的相識、相知、相助，以及他們在成長過程中所遇到的困難和挑戰(zhàn)。2.人物性格分析對小說中的主要人物進(jìn)行性格分析，探討他們的心里世界、情感變化以及行為動機(jī)，援助同硯深度理解人物形象。3.主題探討引導(dǎo)同硯探討友誼、成長、互相援助等主題，通過小說中的案例進(jìn)行談?wù)摵统了?，促使同硯反思自己的行為和與他人的干系。4.文學(xué)鑒賞引導(dǎo)同硯從文學(xué)角度對《寒號鳥》進(jìn)行鑒賞，包括對作者的文學(xué)手法、情感表達(dá)、語言運(yùn)用等方面進(jìn)行分析，提高同硯的文學(xué)鑒賞能力。四、教學(xué)活動打算1.預(yù)習(xí)活動：提前讓同硯閱讀《寒號鳥》，了解故事情節(jié)和人物形象，籌辦相關(guān)問題和談?wù)搩?nèi)容。2.教室談?wù)摚航M織同硯進(jìn)行小組談?wù)?，分享對《寒號鳥》的感受和沉思，引導(dǎo)他們展開思維，深度探討主題。3.角色扮演：讓同硯分組扮演小說中的人物，通過表演來理解人物性格和情感變化。4.寫作練習(xí)：安置寫作任務(wù)，讓同硯以《寒號鳥》為題材進(jìn)行作文創(chuàng)作，培育其語言表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。5.展示溝通：組織同硯展示作品，互相溝通分享，增進(jìn)同硯之間的合作與進(jìn)修。五、評判方式1.教室參與度：評判同硯在談?wù)摵捅硌莸然顒又械臉酚^參與水平。2.作業(yè)完成狀況：評判同硯對《寒號鳥》的閱讀理解和作文寫作能力。3.表現(xiàn)能力：評判同硯在角色扮演和展示溝通等活動中的表現(xiàn)能力和創(chuàng)作水平。六、教學(xué)資源籌辦1.《寒號鳥》小說原文及相關(guān)解讀材料。2.教室PPT及教學(xué)視頻資源。3.小組談?wù)摵蛯懽骶毩?xí)的參考范文。4.角色扮演道具和展示溝通的安置場地。七、延伸拓展1.組織同硯進(jìn)行讀后感分享，增進(jìn)同硯對文學(xué)作品的深度沉思和感悟。2.邀請作家或文學(xué)評論家進(jìn)行講座，深度探討《寒號鳥》的文學(xué)價值和社會意義。3.開展相關(guān)的文學(xué)創(chuàng)作競爭，激發(fā)同硯對文學(xué)的創(chuàng)作熱