江蘇省南通市海安市十二校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試題

江蘇省南通市海安市十二校2022-2023學(xué)年七年級上學(xué)期期中語文試

題

一、基礎(chǔ)知識綜合

1.閱讀下面一段文字，完成問題。

語文是重要的jidoji工具，是人類優(yōu)秀文化的積淀，學(xué)好語文是我們從

事任何工作學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，生活離不開語文，用心感受，語文無處不在。

語文是李白的詩----gngman飄逸，想象奇特，帶你上天入地，與神仙

結(jié)伴同游祖國山河；語文是朱自清的散文---qlngxin、自然、優(yōu)美、

典雅，顯示出他獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格和審美旨趣義語文是老舍的小說一一體

驗人間百態(tài)，豐富你的人生經(jīng)歷...讓我們走進(jìn)語文的世界，語文的魅力！

(1)根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

(2)A處橫線的標(biāo)點符號是：

(3)文中劃線句有語病，請寫出修改意見。

二、綜合性學(xué)習(xí)

2.你所在中學(xué)將開展以“愛讀書、會讀書”為主題的校園讀書節(jié)活動，請

你幫助完成以下任務(wù)。

【宣傳讀書活動】

(1)請你為本次校園讀書節(jié)設(shè)計一則標(biāo)語，激發(fā)同學(xué)們讀書的熱情。

【探討讀書方法】

(2)請你針對以下發(fā)言，給在場的同學(xué)提一條建議，注意語言的得體。

甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書

海，我們不知從何下手。

乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書。

丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。

【分享讀書成果】

(3)①選文出自《朝花夕拾》這部名著中的哪篇散文。②文段中童年的“我”

遭遇到了什么事？從中可以看出童年小魯迅是一個怎樣的孩子？

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一向

地讀下去。我擔(dān)心著，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十

行罷，他說："給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會。"他說完，便站起來，

走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自

然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出來。

三、句子默寫

3.用課文原句填空。

（1）水何澹澹，o（曹操《觀滄海》）

（2）我寄愁心與明月，_____。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）

（3）,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（4）鄉(xiāng)書何處達(dá)？。（王灣《次北固山下》）

（5），小橋流水人家。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》）

（6）,受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）

（7），思而不學(xué)則殆。（《論語》）

（8）如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，_____，又酸又甜，色味都比桑

棋要好得遠(yuǎn)。（魯迅《從百草園到三味書屋》）

（9）一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，,

,一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。（毛澤東《紀(jì)

念白求恩》）

（10）《論語》中，強(qiáng)調(diào)每個人都應(yīng)該有志向并矢志不渝的句子是：一

四、詩歌鑒賞

閱讀下面兩首古詩，完成問題。

夏日田園雜興十二絕（其一）

［宋］范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓蝶蝶飛。

春暮西園

［明］高啟

綠池芳草滿晴波，春色都從雨里過。

知是人家花落盡，菜畦今日蝶來多。

【注】①本詩描寫的是江南農(nóng)歷四月農(nóng)忙時節(jié)的情景。②峽蝶：蝴蝶。

4.范詩通過“梅子金黃杏子肥'''”等詞語，寫出了江南農(nóng)村

初夏的景象；高詩中三字，凸顯了暮春季節(jié)的特點。

5.兩首詩的后兩句都運(yùn)用了襯托手法，請作分析。

五、對比閱讀

6.閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

詠雪

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然日：“白雪紛

紛何所似？”兄子胡兒日：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅?/p>

因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

【乙】

陳太丘與友期行

陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年

七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”

友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君

期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車

引之，元方入門不顧。

(1)用斜線(/)標(biāo)出下面句子的朗讀停頓，每句標(biāo)一處。

①即公大兄無奕女

②其不善者而改之

(2)寫出下列句子中加點詞的意思。

①俄而雪驟

②撒鹽空中差可擬

③元方入門不顧

④好之者不如樂之者

(3)下列說法正確的一項是()

A.“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。

B.《詠雪》一文結(jié)尾謝太傅對兩個人的回答的優(yōu)劣未做評定，只是“大

笑樂

C.陳太丘不與友人打招呼就獨(dú)自上路，陳太丘不講信用。

D.“尊君”“家君”，前者是謙詞，對別人父親的一種尊稱；后者是敬詞，

是對人敬稱自己的父親。

(4)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①未若柳絮因風(fēng)起。

②逝者如斯夫，不舍晝夜。

(5)甲文的“兄女”和乙文中的“元方”你更欣賞誰，請結(jié)合文章內(nèi)容說出你

的理由。

六、現(xiàn)代文閱讀

7.閱讀下面的文章，完成問題。

雨的四季

①我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。它給我的形象和記憶，永

遠(yuǎn)是美的。

②春天，樹葉開始閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動，似乎還帶著一種

冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想

像的。每一棵樹仿佛都睜開特別明亮的眼睛，樹枝的手臂也頓時柔軟了，

而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴

下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽

動著陽光的彩棱鏡。這時，整個大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓

一樣翻動，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像

有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完

全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。

③而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格熱烈而又

粗獷。天上聚集幾朵烏云，有時連一點雷的預(yù)告也沒有，當(dāng)你還來不及

思索，豆粒般的雨點就打來了。可這時雨也并不可怕，因為你渾身的毛

孔都熱得張開了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘，戴斗笠，固然能保持

住身上的干凈?？晒忸^澆，洗個雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額

頭、睫毛滴著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢嗦嗦的。這時，你會

更喜歡一切。如果說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的

透雨的澆灌，大地就以自己的豐滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不

掩飾地敞開了?；ǘ渑胖瑯淙~鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地

成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨

點和遠(yuǎn)方的蟬聲，近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。

④當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，雨，似乎

也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時候，雨不大出門。

田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等

待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。

忽然，在一個夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人

懷想、使人動情的秋雨?。√炜帐前档?，但雨卻閃著光；田野是靜的，

但雨在傾訴著。頓時，你會產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了

一個春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時候，多么需要安靜和沉思?。∮曜?/p>

得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會陪伴著你的

夜夢。如果你懷著那種快樂感的話，那白天的秋雨也不會使人厭煩。你

只會感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定

會遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個更凈美、開闊的大地。

⑤也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧！但這時候，雨已經(jīng)化妝了，它

經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，雨仍然偶爾造訪大地，

但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它

顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些

干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的

風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時候，似乎又

降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那濕潤中又漾出花和樹葉的氣息。那種

清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野

變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對著瓷色的天空，像一幅干

凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。

忽然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提前敲著窗戶，你睜眼一看，屋頂，

樹枝，街道，都已經(jīng)蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的

精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一

年中最后的一份禮物。

⑥啊，雨，我的愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動，你給我的

生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動。只有

在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方干

燥的城市，我們的相逢是多么稀少！只希望日益增多的綠色，能把你請

回我們的生活之中。

⑦啊，總是美麗而使人愛戀的雨啊!

(1)根據(jù)文章內(nèi)容仿寫句子。

雨給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的：春天的雨清新而嬌媚，夏天的雨

①_____,秋天的雨②_____,冬天的雨③。

(2)文章第③段劃線句從哪些感官角度寫夏雨，賞析這句話妙在何處？

(3)這篇寫景散文飽含感情，非常適合朗讀，但你的同桌小文讀到文章結(jié)

尾”啊，總是美麗而使人愛戀的雨?。　边@句話時總是讀不好，請你從感

情、重音、停頓中任選一個方面給她提點朗讀建議。

(4)文章第②段和鏈接材料在寫春雨時都寫了萬物經(jīng)雨洗淋后的情態(tài)，這

樣寫有什么好處？

鏈接材料：

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)

絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，

小草也青得逼你的眼……

(選自朱自清《春》)

8.閱讀下面的文章，完成下列各題。

燈如紅豆

侯志明

①有句詩說"燈如紅豆最相思"。

②夏日炎炎的夜晚，我經(jīng)常會在夜深人靜后走向陽臺，看城市迷人的夜

光。那夜光是由無數(shù)盞燈組成的。望著望著，有時會掉下眼淚來。

③我總會想到童年、少年時陪伴我的那盞小煤油燈。

④那是一盞自制的、簡單的煤油燈。一進(jìn)臘月，母親就要夜夜坐在小油

燈前，趕做新衣或者漿洗舊衣。白天辛苦一天，晚上還要干活到下半夜。

有一天，我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)母親還在燈前納鞋底做新鞋，腿上蓋著被子，

身上披著棉衣。一手拿著鞋底，一手交替拿錐子和針線。先用錐子扎，

再用針穿線，再在膝蓋上使勁地勒緊。我看著看著，忽然看見她渾身一

抖，把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地攥隹右手的食指，斜倚在了窗

臺上。過了五六分鐘吧，她又坐了起來，拿起沒做完的活兒。我想過去

摟住她看看扎傷的手.想勸她去睡覺，但我一張口，說出的卻是“媽，我

要尿尿”。媽沒有抬頭，只是說“燈亮著呢，去吧”。尿完尿，我回轉(zhuǎn)

身，站在那兒，盯著母親，希望她看我一眼，等來的卻是“冷，快去睡，

感冒了過不好年”。她仍沒有抬頭。“那你怎么還不睡？”“快完了，

一會兒睡。”在母親的心里，趕制孩子過年的新衣新鞋，這些活兒不但

是定了量的，而且也是限了時的。年年如此。

⑤直到今天，在我心中，那盞小小的燈從沒有熄滅。它渺小像母親，它

柔弱像母親，但它明亮也像母親。母親面對生活的態(tài)度，照亮了我們艱

難生活的一天。

⑥后來，我們家又有了另一盞油燈。那是一盞玻璃底座，玻璃肚子，帶

了玻璃燈罩的油燈。自從有了這盞燈，我們總希望父親天天計工分，天

天整理賬，天天點亮這盞燈。那樣不但整個家里會明亮很多，而且我們

可以蹭亮光看書寫作業(yè)。有一年的年底，父親又點亮那盞燈，開始給人

們算賬，我又蹭光寫起作業(yè)，寫完我就去睡了。但我睡醒一覺，發(fā)現(xiàn)父

親仍然在翻本子打算盤。冬天天冷，他一會兒哈手，一會兒跺腳，眉頭

緊鎖，仿佛遇到了什么大事，看著父親著急不安的樣子，我便從窩里伸

出頭問："爹，咋了？""沒咋。"他沒有看我。"沒咋，那咋不睡？"我又問。

這時他轉(zhuǎn)過臉，看著我說："有兩毛錢，對不上賬。""多了還是少了？"

我接著問。"多了。"他說。"多了，那好呀！"我說。他又轉(zhuǎn)過頭并擰小燈

火，走過來坐在炕沿邊摸著我的臉："不知道給誰少算了。兩毛，一個壯

勞力兩天才能掙到?！?/p>

⑦在我心中，那盞小小的油燈也從來沒有和父親分開過。它教給我認(rèn)真、

公道，善良地面對人對事。遇到疑難，面對選擇時推己及人。

⑧后來，我上了高中。為了在教室關(guān)燈后能多學(xué)習(xí)一會兒，很多同學(xué)都

備了一盞小油燈。多少次，當(dāng)冬天的寒冷凍得我手不能拿筆想放棄的時

候，是這盞小小的燈給了我些許的溫暖。尤其難忘的是，有一個冬天的

早晨，我?guī)Я藷羧ソ淌冶硶墒侵贿^了一會兒就油盡燈滅，正在我不

知如何是好時，一個與我坐得不遠(yuǎn)的女同學(xué)將她的燈推到了我的面前，

自己站起來走出了教室。這一舉動是我萬萬沒想到的，因為在那個年代，

男女同學(xué)是連話都不說的。何況這個女同學(xué)是我們男生認(rèn)為最丑且經(jīng)常

被嘲諷的，而且她也應(yīng)該是意識到了的。那一刻，我似乎懂得了什么是

真正的美。

⑨幾十年來，陪伴我長大的大大小小、形態(tài)各異的油燈，都已難得見到

了。但它照耀我前行的路卻是那樣的明亮寬展，給我以啟迪又是那樣的

深刻受用。

⑩"燈如紅豆最相思"的前面還有一句，是"書似青山常亂疊"。把燈和相思聯(lián)

系起來的這位詩人，忽然升華了我對燈相思的境界和品位。

(1)文章重點寫三盞“小油燈”，它們都給了“我”啟迪。結(jié)合全文，填寫橫

線。

“小油燈”相關(guān)人物給了“我”的啟迪

第一盞母親積極面對困難，生活的道路越來越明亮。

第二盞父親①____

第三盞女同學(xué)②____

(2)文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處？

(3)品味下列劃線的詞語，分析其表達(dá)效果。

①(她)把手里的東西一扔，然后用左手緊緊地接住右手的食指……

②我想過去摟魚她看看扎傷的手，想勸她去睡覺。

(4)第②段在文中有什么作用？

(5)如何理解文中畫線句“把燈和書聯(lián)系起來的這位詩人，忽然升華了我對

燈相思的境界和品位”這句話？請根據(jù)文意進(jìn)行闡釋。

七、作文

9.請以“感謝有你”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實

的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案：

1.(1)交際；浪漫；清新

(2)分號

(3)讓我們走進(jìn)語文的世界，領(lǐng)略語文的魅力！

【詳解】(1)本題考查字形。

交際(jiaoji):即人與人之間的交往，通常指二人及二人以上通過語言、

行為等表達(dá)方式進(jìn)行交流意見、情感、信息的過程。

浪漫(山ngm臺n)：充滿幻想，富有詩情畫意。

清新(qTngxTn)：新穎不俗氣；清爽而新鮮。

(2)本題考查標(biāo)點。

A處前后兩句是并列分句，所以要用“分號”。

(3)本題考查病句修改。

畫線句搭配不當(dāng)，動詞“走進(jìn)”不能與賓語“魅力”搭配，改為：讓我們走

進(jìn)語文的世界，領(lǐng)略語文的魅力！

2.(1)閱讀經(jīng)典提升品位

(2)讀書應(yīng)該有選擇，從讀經(jīng)典開始。

(3)①《五猖會》②"我”想去看"五猖會”，結(jié)果父親逼"我''在家背書，背

不過就不讓去看會。被封建教育毒害的孩子，沒有自由自在快樂的童年。

【詳解】(1)本題考查標(biāo)語設(shè)計。圍繞“愛讀書、會讀書”的主題來設(shè)計，

言簡意賅，表達(dá)清晰，主題突出，朗朗上口。

示例：朝賞千篇，暮讀萬卷，古今中外盡在心間；與書本為友，凈化心

靈；與大師對話，提升境界。

(2)本題考查提建議。根據(jù)材料內(nèi)容來提，言簡意賅，表達(dá)清晰，建議

合理。圍繞''閱讀"來提即可。

示例：針對甲同學(xué)建議，我們讀書時一定要有選擇。經(jīng)典名著經(jīng)受了時

間的考驗和歷史的篩選，我們應(yīng)閱讀經(jīng)典名著開始。

針對乙同學(xué)建議，我們可以合理安排學(xué)習(xí)時間，擠時間讀好書。

針對丙同學(xué)建議，我們要注意讀書方法，學(xué)會作讀書筆記、摘抄等，將

閱讀與積累結(jié)合起來，印象會更深刻。

(3)①本題考查文學(xué)常識。由“給我讀熟，背不出，就不準(zhǔn)去看會”等詞

句提示，可知語段選自《朝花夕拾》中的《五猖會》這篇散文。

②本題考查語段的閱讀理解。由“我忐忑著，拿了書來了”“給我讀熟，背

不出，就不準(zhǔn)去看會”“他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭

上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，

而且要背出來“可知，“我”想去看五猖會”，結(jié)果父親逼“我”在家背書，背

不過就不讓去看會。由此可見童年的小魯迅很不幸，深受封建專制教育

的毒害，他的童年沒有快樂和自由。

3.山島竦峙隨君直到夜郎西遙憐故園菊歸雁洛陽邊枯藤老

樹昏鴉回樂烽前沙似雪學(xué)而不思則罔像小珊瑚珠攢成的小

球一個純粹的人一個有道德的人三軍可奪帥也匹夫不可奪

志也

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文

的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要

準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。"竦

峙”“遙”“雁藤”“鴉”“烽罔”“攢”等是易錯字，作答時要注意。

4.（1）“菜花稀”（或“麥花雪白”）“花落盡”5.范詩以蜻蜓蝴蝶

紛飛、少見閑人襯托村中的安靜，也從側(cè)面透露出初夏農(nóng)事繁忙、農(nóng)民

早出晚歸的情況；高詩用“花落盡"'‘蝶來多''襯托菜花盛開的情景，表現(xiàn)

了西園的勃勃生機(jī)和盎然情趣。

【詳解】試題分析：（1）本題考查詩句分析能力，范詩寫初夏江南的田

園景色，具體描寫景色的詩句為前兩句，詩中用梅子黃、杏子肥、麥花

雪白、菜花稀，寫出了夏季南方農(nóng)村景物的特點，因此此題填“麥花雪

白”或“菜花稀''都算對；高詩是一首描寫晚春時景的田園詩，但是清晰

描寫暮春時節(jié)的詩句則是后兩句，通過百花盡落來展現(xiàn)暮春時節(jié)的景象。

（2）本題考查詩歌表現(xiàn)手法的理解與運(yùn)用。襯托是為了突出主要事物，

用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯的一種表現(xiàn)手法。高詩中

“無人”和“惟有”形成了對比，后兩句寫出晝長人稀，蜓飛蝶舞，以動襯

靜。詩人用清新的筆調(diào)，對農(nóng)村初夏時的緊張勞動氣氛，作了較為細(xì)膩

的描寫；高詩三句“知是人家花落盡”，“花落盡”進(jìn)一步說明已是暮春時

節(jié)，“知”字表明“花落盡”是作者的推測，為虛寫。末句“菜哇今日蝶來

多”暗點西園，詩人不因春光逝去而感傷，而是描寫“蝶來多”，寫出盡

管春盡，但仍充滿生機(jī)和盎然情趣。

6.(1)①即/公大兄無奕女。②其不善者/而改之。

(2)急相比回頭看以……為樂

(3)B

(4)①不如比作風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。②時光像這流水一樣逝去，晝夜

不停。

(5)示例一：謝道鎘。謝道福的冰雪聰明。示例二：陳元方。元方聰穎仁

慧、知書達(dá)理

【詳解】(1)本題考查文言文的斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理

句子大意，分清層次，然后斷句，反復(fù)誦讀加以驗證。

①本句句意為：她就是謝太傅的長兄無奕的女兒。"即'’表示判斷，其后

應(yīng)斷開，故可斷句為：即/公大兄無奕女。

②本句句意為：他不好的方面（如果自己身上有）就改正。“其不善者”

作主語成分，"改之''作謂語成分，“而”作連詞，其前面應(yīng)斷開，故可斷

句為：其不善者/而改之。

（2）本題考查理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要

注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平

時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，

揣摩其意思。

①句意：不久，雪下得又大又急。驟：急。

②句意：跟把鹽撒在空中差不多。擬：相比。

③句意：元方頭也不回地走進(jìn)了大門。顧：回頭看。

④句意：喜愛學(xué)習(xí)的人不如把學(xué)習(xí)當(dāng)樂趣的人。樂：以……為樂。

（3）本題考查對內(nèi)容的理解。

A."兒女”指子侄輩的孩子；

C.約定在正午，所以過了中午陳太丘離開不算不講信用；

D."尊君”是敬辭，“家君”是謙辭；

故選Bo

（4）本題考查翻譯文言語句的能力。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)

語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式。

尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實

詞必須翻譯到位。重點詞：

①未若，不如；因，趁，憑依；起，起舞。

②斯，這；舍，舍棄。

（5）本題考查對人物形象的分析和語言表達(dá)能力。

【甲】文"未若柳絮因風(fēng)起”塑造了鮮明的聰慧才女謝道福的形象；【乙】

文“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”“元方

入門不顧”贊揚(yáng)了陳元方維護(hù)父親尊嚴(yán)的責(zé)任感和無畏精神。選擇其中一

個，結(jié)合人物的形象分析作答即可。

【點睛】參考譯文：

【甲】一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚會在一起，跟子侄輩的人講解

詩文。不久，雪下得又大又急，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什

么呢？”他大哥的長子胡兒說：“（這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪）跟把鹽撒在空中

差不多?！彼蟾绲呐畠赫f道：“不如（把這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪）比作柳絮

憑借著風(fēng)