努力提升教師的四種素養(yǎng)心得（3篇）

努力提升教師的四種素養(yǎng)心得（3篇）

努力提升教師的四種素養(yǎng)心得（精選3篇）

努力提升教師的四種素養(yǎng)心得篇1

9月28日上午，我有幸參加了《濟南市小學英語踐行學科核心素養(yǎng)教學研討培訓會》。這是一次精彩紛呈的試聽盛宴，它為我們搭建了一個高層次的學習的平臺，借助這個平臺，我們能與專家教授，優(yōu)秀教師零距離接觸，親眼目睹了名師的引領(lǐng)和示范，再加上專家們的精彩講座和論壇，使我思想受到了強烈的沖擊，我被名師們嫻熟的教學技能，鮮明的教學特色，精湛的教學藝術(shù)深深感染，被他們基于核心素養(yǎng)下的教研之路深深吸引。

一、核心素養(yǎng)是什么？

英語學科的核心素養(yǎng)包括語言能力、思維品質(zhì)、文化品格和學習能力四個方面。語言能力就是用語言做事的能力，涉及語言知識、語言意識和語感、語言技能、交際策略等等；思維品質(zhì)是思考辨析能力，包括分析、推理、判斷、理性表達、用英語進行多元思維等活動。文化意識重點在于理解各國文化內(nèi)涵，能理解并尊重文化差異。學習能力主要包括元認知策略、認知策略、交際策略和情感策略。

二、核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方向及方法

1、尊重語言的雙向性，鼓勵學生進行交流。

語言最基本的功能就是交流，因此老師特別要注意輸出的過程。區(qū)老師實用恰當?shù)恼n堂用語無形之中就給學生創(chuàng)設(shè)了一種語言學習的環(huán)境，讓學生真實感受如何用語言進行交際、體會語言交際的趣味性和意義性，對語言的學習有著非常重要的影響。多鼓勵學生開口交流，消除他們學習英語口語學習的膽怯情緒，幫助形成敢說、愛說的英語學習局面。

創(chuàng)設(shè)有利于口語交流的情境，延伸課堂教學。曲老師根據(jù)內(nèi)容提供場景，鼓勵學生創(chuàng)造性的交流活動。

2、文化滲透到課堂教學

從細節(jié)出發(fā)，幫助學生逐步理解文化的差異；對比國內(nèi)外的節(jié)假日學習不同的國外文化；利用好教學內(nèi)容，設(shè)計國內(nèi)外文化差異。

3、培養(yǎng)學生的英語思維能力，即在使用英語進行理解和表達時，第一思維是用英語，而并非先用母語理解再進行思維的轉(zhuǎn)化。

（1）利用所學內(nèi)容圖片，創(chuàng)設(shè)語言情境，引發(fā)學生思維積極性。曲老師增加看圖說話的環(huán)節(jié)，鼓勵學生用英語描繪自己看到的圖片，有利于培養(yǎng)學生思維的靈活性。

（2）培養(yǎng)學生的英語語感，強化英語思維。單元學習結(jié)束之后，教師可以根據(jù)本單元學習內(nèi)容對學生進行聽、讀能力的訓練，輸入越多，越有利于培養(yǎng)良好的語感，從而對語言掌握就越全面，運用也會自然而然順暢很多。

（3）激發(fā)學生的求知欲，讓思維的創(chuàng)造性充分展現(xiàn)。抓住小學生的好奇心理、比賽心理，充分挖掘我們的英語教材，擴展教材內(nèi)容，細化活動步驟，在不同階段拋出不同層次的問題，引導學生多方位思考，聽取他們的思維成果。

帶著沉甸甸的收獲，走近學生，走上核心素養(yǎng)的教學之路，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

努力提升教師的四種素養(yǎng)心得篇2

每個人都有自己的理想，但是，并不是所有人都能實現(xiàn)自己的理想，那是為什么呢?

記得《最后的遺言》這篇文章有一段故事：蘭塞姆是法國里昂一個著名牧師，一個老婦人來訪說他丈夫快不行了，臨終前想見見他。老婦人的丈夫是一個七十二歲的布店老板，年輕時曾經(jīng)和著名的音樂家卡拉揚一起學吹小號。他說他很喜歡音樂，當時他的成績遠在卡拉揚之上，老師也非常看好他的前程。可惜，當時二十歲的他迷上賽馬，結(jié)果把音樂荒廢了，否則，他一定是一位出色的音樂家?，F(xiàn)在生命快要結(jié)束了，一生庸碌，他感到非常遺憾。

最后蘭塞姆去世后，他留下了一句遺言：假如時光可以倒流，世界上將有一半的人可以成為偉人。

我覺得蘭塞姆說得真對，如果布店老板當初可以認真學習音樂的話，那他就再不會是一個普通的布店老板了，那將會是一個著名的音樂家，前途無量。可見，如果他能夠堅持自己的信念，堅持自己的理想，那該多好!我相信每個人都不愿意庸庸碌碌過完一輩子的，所以，每個人都有自己的理想。而你要實現(xiàn)自己的理想，那必定要堅持不懈。我相信誰都知道要堅持自己的理想，實現(xiàn)自己的理想，可是又有多少人能夠做到呢?沒有人可以一下就實現(xiàn)自己的理想，實現(xiàn)自己的理想是要經(jīng)過磨練的，記得有一句話叫“沒有一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香?”，如果你不能堅持你的理想，那你怎么能夠?qū)崿F(xiàn)你的理想的?在實現(xiàn)理想的道路上，會有許多“絆腳石”、“攔路虎”，他們看上去很強大，但是如果你不被他們而誘惑，那“絆腳石”、“攔路虎”們便就不堪一擊了!因此，一個人如果想要實現(xiàn)他的理想，那么他必定要有堅毅的心，堅持自己的理想，最后方能實現(xiàn)自己的理想!

可見，要實現(xiàn)自己的理想，“堅持不懈”這一點是多么得重要!“有志者，事竟成”!堅持自己的理想吧!我相信你會成功實現(xiàn)你的理想的!

努力提升教師的四種素養(yǎng)心得篇3

北京冬殘奧會進入第2個比賽日，在全天共產(chǎn)生的8枚金牌中，中國運動員接連創(chuàng)造佳績，獲得4金1銀3銅：鄭鵬和楊洪瓊分別獲得了殘奧越野滑雪男、女長距離(坐姿)的金牌，梁景怡和張夢秋則摘得殘奧高山滑雪男、女超級大回轉(zhuǎn)(站姿)的金牌。

中國隊已獲得了6金4銀6銅，獎牌總數(shù)達到16枚，居各參賽代表團首位。

3月6日上午10時，殘奧高山滑雪和殘奧越野滑雪比賽分別在延慶國家高山滑雪中心、張家口國家冬季兩項中心同時開賽。在首先結(jié)束的殘奧高山滑雪女子超級大回轉(zhuǎn)(視障)比賽中，中國選手朱大慶獲得一枚銅牌，這也是她繼首日比賽獲得女子滑降(視障)銀牌后再度摘得獎牌。

接下來進行的殘奧高山滑雪女子超級大回轉(zhuǎn)(站姿)比賽，中國選手張夢秋以1分13秒54的成績獲得金牌，法國選手瑪麗·博歇以1分14秒97的成績獲得銀牌，加拿大選手阿蘭娜·拉姆齊以1分16秒84的成績獲得銅牌。

在3月5日進行的殘奧高山滑雪女子滑降(站姿)比賽中，張夢秋獲得一枚銀牌。“能用自己的努力把昨天的銀牌換成金色，我太高興了!”張夢秋說，“通過昨天的比賽，我(今天)感覺輕松了一些。昨天的獎牌給了我很大信心，我對自己未來的比賽也更有信心了。”

在隨后進行的殘奧高山滑雪男子超級大回轉(zhuǎn)(站姿)比賽中，中國選手梁景怡以1分09秒11的成績獲得金牌，奧地利選手馬庫斯·薩爾歇爾以1分09秒35的成績獲得銀牌，加拿大選手亞歷克西斯·吉蒙德以1分10秒02的成績獲得銅牌。

殘奧越野滑雪共產(chǎn)生兩枚金牌。在首先進行的男子長距離(坐姿)比賽中，中國隊有三位選手出戰(zhàn)。最后，鄭鵬以43分09秒2的成績獲得金牌，毛忠武以落后14秒6的成績獲得銀牌，另一位中國選手杜天獲得第四名。

29歲的鄭鵬來自福建莆田，在20__年平昌冬殘奧會上獲得該項目的第四名。他說，此次獲得金牌是夢想成真的時刻。他坦言，在四年的備戰(zhàn)期間，有一段時間的訓練讓他感到無所適從，“這讓我非常焦慮，很感激我們有一支優(yōu)秀的團隊，帶我走出低迷并超越了自己”。

殘奧越野滑雪女子長距離(坐姿)比賽，中國隊同樣派出三位選手出戰(zhàn)，楊洪瓊一公里過后即沖到了最前列，并逐漸拉大了與對手間的距離，最后她以43分06秒7的成績完成了比賽，列所有參賽選手中的第一位，為中國隊收獲了當日的第四枚金牌，她的隊友李盼盼獲