地理教研組工作總結(jié)

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁地理教研組工作總結(jié)

烏魯木齊市第七十四中學(xué)2022-2022學(xué)年第一學(xué)期

地理教研組工作總結(jié)

一、工作完成狀況

1．落實完成好各項教學(xué)常規(guī)工作，加強集體備課

我們地理組共有5名地理老師，開學(xué)初制定教學(xué)工作方案時就明確了備課組長工作要求，面對更換新教材我們必需做到早動手，勤探討，爭取先人一步；所以，我們注意提高備課的質(zhì)量，做到了發(fā)揮團體精神、集體的才智，將備課組的備課活動落實到實處，做到了學(xué)校要求的“四定五統(tǒng)一”（定活動時間、定活動地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一主體教案、統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一練習(xí)）。每次備課活動都不流于形式，取得了良好的效果。

平常注意常規(guī)教學(xué)工作的落實，仔細細心設(shè)計每一節(jié)課，寫出規(guī)范的課時教案，鼓舞老師相互聽課，互幫互學(xué)，共同進步；同時我們每節(jié)課都細心選擇練習(xí)，并對作業(yè)的量進行適當(dāng)?shù)恼莆?，同學(xué)完成作業(yè)狀況良好；作業(yè)準時批改，準時反饋。

2．加強地理統(tǒng)考測試討論

本學(xué)期在教研活動中，加強對大綱和教材的討論，仔細分析結(jié)業(yè)考試趨勢，加強對同學(xué)地理學(xué)科力量的培育和訓(xùn)練，包括判讀、填繪和分析力量的培育，在教學(xué)中充分運用地理圖像和圖表分析綜合地理事象。加強思維力量的培育訓(xùn)練。包括分析比較、推斷推理力量等。指導(dǎo)同學(xué)多留意觀看生產(chǎn)和生活，運用所學(xué)理論解決實際問題，讓同學(xué)學(xué)到生活中的地理。

3．注意課堂教學(xué)，注意落實的實效性

我們在教研活動中強調(diào)，抓住每一節(jié)課，讓同學(xué)將學(xué)問在課堂上落實，提倡課堂前2分鐘用于預(yù)習(xí)新課，實行多樣的方法，如默寫、設(shè)問、練習(xí)檢測等，尤其是

默寫效果比較好。強調(diào)老師備課時必需明確，本節(jié)課我要讓同學(xué)把握什么？通過什么途徑讓全體同學(xué)都參加？當(dāng)堂反饋。下課后進行自我反思，是否完成本節(jié)教學(xué)目標，哪些地方特別勝利，還存在哪些問題？老師要在不斷反思過程中提高自己訓(xùn)練教學(xué)水平。

4．樂觀參與學(xué)校組織的各項活動本學(xué)年烏魯木齊市地理教研中心舉辦了地理課堂教學(xué)大賽，我們地理組的王丹丹老師和宋娟老師分別獲得七班級和八班級地理課堂教學(xué)大賽三等獎。

同時，我們組還樂觀參加烏魯木齊市地理教研中心舉辦的其他競賽，課件競賽獲自治區(qū)三等獎、論文競賽獲市級三等獎和教學(xué)設(shè)計競賽獲市級三等獎。

二、工作中的不足

1．老師的教學(xué)水平有待提高

不管是新老師還是老老師都面臨著更換新教材的問題，所以我們要不斷提高自己的教學(xué)水平，抓住一切學(xué)習(xí)的機會為自己充電，爭取在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)換觀念，付諸于教學(xué)行動，這方面我們組的老師還有待提高。

2．提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校地理教學(xué)面臨的困難許多，大部分同學(xué)對學(xué)校中地理熟悉不足，重視程度還不夠，當(dāng)然這里面有同學(xué)的問題，也有老師的緣由，所以作為老師不僅要有淵博的專業(yè)學(xué)問，還要有過硬的課堂調(diào)控力量，用老師自身的人格魅力去感染同學(xué)，以達到課堂教學(xué)的完善。

3．加強教研組文化建設(shè)，提高教研力量

俗話說的好，人活到老學(xué)到老，作為地理老師更應(yīng)當(dāng)與時俱進。仔細學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練教學(xué)理念，力爭在教學(xué)過程中要將強調(diào)學(xué)問的落實轉(zhuǎn)變?yōu)榧茸セA(chǔ)學(xué)問的落實又要重視力量的培育；將只重結(jié)果的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曔^程的教學(xué)；將單純強調(diào)記憶

轉(zhuǎn)變?yōu)榧葟娬{(diào)記憶又注意思維的訓(xùn)練；將“灌輸式”教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤盃幷撌健苯虒W(xué),發(fā)揮同學(xué)的主體作用；將只重課本文字描述，轉(zhuǎn)變?yōu)閺膱D文中獵取信息；變“旁白”式解釋為讓同學(xué)的“感悟”、”思索”和應(yīng)用等多方面的轉(zhuǎn)變，提高全組老師的業(yè)務(wù)水平和科研水平。

教學(xué)中多留意觀看生產(chǎn)和生活實際，運用所學(xué)理論解決實際問題。能夠與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來的學(xué)問在教學(xué)中應(yīng)引起高度重視，老師教學(xué)中盡力多搜集一些與教材親密相關(guān)的素材。這就要求老師不僅要學(xué)習(xí)一些與地理相關(guān)的書籍，也要加強自身的文化修養(yǎng)，多讀書讀好書，提高地理老師的各項素養(yǎng)，將自己的教學(xué)閱歷準時總結(jié)，提高老師的教研力量。

三、工作中的思索

1．向課上要效益，精講精練，落實在課堂，有待強調(diào)課堂效益。

2．新老師的培育問題肯定要提到日程上來，盡快讓年輕老師快速成長起來，要為他們供應(yīng)成長的機會，要敢于壓擔(dān)子。

3．老老師的工