小學(xué)科普日活動總結(jié)

小學(xué)科普日活動總結(jié)（通用15篇）小學(xué)科普日活動總結(jié)1

xx小學(xué)從創(chuàng)辦以來，在市、區(qū)科協(xié)的帶領(lǐng)和幫助下。主動參加科普日活動，并且在青少年科普活動中取得過優(yōu)異的成果。20xx年9月15-21日，河南省全國科普日活動將在全省各地集中綻開，主題為“創(chuàng)新引領(lǐng)時代，才智點亮生活”。為了響應(yīng)這次科普日的到來，以及呼應(yīng)這一主題。學(xué)校提前做好了打算和動員工作，使得這次科普日活動開展的如火如荼，并且獲得了實效。本次全國科普日我校的活動如下：

一、全校全體總動員，主動參與科普活動

我校在9月初召開了全國科普活動洽談會，全體老師頭腦風(fēng)暴，獻謀獻策。9月15日我校開展了“20xx年全國科普日新柳路小學(xué)啟動儀式。儀式結(jié)束后，在區(qū)科協(xié)的帶領(lǐng)下，我校實行了“科學(xué)小報展示”的活動。通過小報的展示，學(xué)生的主動性加強，也展示出來孩子對于科學(xué)世界的相識。有的孩子很富有想象力和視察力，看法很仔細，小報展示出他們的才華和實力。

二、全校大力開展航模制作競賽活動

我校組織高年級同學(xué)參加航模競賽活動，在活動中學(xué)生們激情昂揚，一個個全身心的參加競賽過程中。通過這一競賽，深刻的體會到孩子們對科技的愛好。航模制作不僅具好玩味性，而且還是一項科技活動和勞技活動。通過活動，學(xué)生們了解了很多材料的性能，駕馭了工具的運用方法和完成成品的工藝過程。通過親身實踐，學(xué)生更多的了解科學(xué)學(xué)問在生產(chǎn)實踐中的應(yīng)用。培育了學(xué)生愛勞動、愛科學(xué)，既能動手又能動腦和克服困難用于進取的品質(zhì)。

三、開展廢物利用手工制作活動

在組織該活動當(dāng)中，學(xué)生主動參加。我們帶來了家里不穿的舊衣服做成許多小書包。我們提倡的理念是把衣柜里的舊衣服變廢為寶，讓孩子在制作前先在腦子里構(gòu)思自己的改成什么樣式。并且有條不紊的進行，熬煉孩子的動手實力以及合理支配組織活動的實力，提高孩子對于舊物、廢物還可以再利用的認知。從而讓孩子有一種酷愛生活、疼惜物品、循環(huán)環(huán)保的理念。

四、培育學(xué)生的.視察實力

我們一起來種植五六年級科學(xué)課都涉及到種植的相關(guān)學(xué)問，紙上得來終覺淺，但是做過之后就會很難遺忘了。在種植活動當(dāng)中，學(xué)生不僅對蔬菜花朵有肯定的精確的相識，更多的帶來親自實踐和獲得勞動成果的喜悅。在種植過程中，學(xué)生們仔細擅長視察，仔細記錄，并且小組合作探討視察報告。有的學(xué)生種植勝利，開花結(jié)果，有的卻種植失敗。讓孩子們在實踐當(dāng)中了解做什么事情都須要科學(xué)的方法，而且都須要有足夠的依據(jù)。在科普日的普照下，新柳路小學(xué)的孩子們深深的感受了科學(xué)之風(fēng)。我們盡力給孩子們更多的機會去愛科學(xué)、懂科學(xué)、做科學(xué)。希望科普日給他們帶去的不僅僅是實踐，更多的是提高學(xué)生一種酷愛科學(xué)的意識。

小學(xué)科普日活動總結(jié)2

9月19日—25日是全國科普宣揚日，xx小學(xué)依據(jù)上級文件精神，以“萬眾創(chuàng)新，擁抱才智生活”為主題轟轟烈烈、實事求是地開展了豐富多彩的科普活動，取得了顯著的成效。詳細地說，我們主要開展了以下活動：

一、組織學(xué)生參與“三個一”系列活動

1、讀一本科普圖書：

學(xué)校始終堅持科普教化與讀書活動相結(jié)合，本學(xué)期新修改的《xx小學(xué)圖書借閱規(guī)則》第3條提出的“中高年級學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不少于x本，其中科普圖書不少于x本，低年級學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不少于x本，其中科普圖書不少于x本”集中體現(xiàn)了這一思想。平常學(xué)生很喜愛看科普圖書，9月21-25日，全校學(xué)生共借科普圖書x本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學(xué)生開闊了科普視野，增長了科普學(xué)問，提升了科普素養(yǎng)。

2、聽一次科普紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。

本周星期四，五x中隊展播了以食品平安為主題的校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播，以此開展科普宣揚活動，讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生平安學(xué)問，相識食物中毒特征，提高自我救援意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

3、看一段科普視頻

xx年9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學(xué)生觀看科普視頻，讓學(xué)生在繪聲繪色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)學(xué)問，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)建欲望，把全體學(xué)生帶入了無窮無盡的`科學(xué)海洋。

二、開展了“《將來科學(xué)家》進班級”，“科普雜志大贈送”活動

圖書室把《將來科學(xué)家》等復(fù)本率較高的科普雜志送給學(xué)生看，每人一本，看完后班內(nèi)學(xué)生可以交換。通過活動，進一步提高了學(xué)生閱讀科普讀物的愛好，拓展了學(xué)生的科普學(xué)問面。

三、開展了“‘健康生活學(xué)問’信息大轉(zhuǎn)發(fā)”活動

xx年9月19—25日期間，xx老師利用家校通平臺把有關(guān)健康生活的信息發(fā)送給全體老師，班主任利用家校通平臺將信息轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生家長，全體老師和家長利用免費微信平臺將信息轉(zhuǎn)發(fā)給親朋好友，全校老師和家長共發(fā)送和轉(zhuǎn)發(fā)健康生活短信x多條，通過活動，全體師生和家長不斷學(xué)會健康生活，也營造了深厚的社會氛圍。

為期一周的科普宣揚日活動已經(jīng)落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特殊是家長的高度評價。我們將接著努力，為不斷推動學(xué)校科普工作再上新臺階做出更大的貢獻!

小學(xué)科普日活動總結(jié)3

為仔細實行《全民科學(xué)素養(yǎng)行動安排綱要》精神，在區(qū)教化局和廬陽區(qū)大楊鎮(zhèn)科協(xié)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大楊中心小學(xué)于20xx年9月16日開展了“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”科普系列活動，在全體師生的共同參加、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，深化宣揚

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視科技周的組織支配，為搞好科技宣揚工作，辦好科技周活動，特地成立了以校長為組長，任課老師為組員領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了具體的安排和活動支配，對內(nèi)容、形式、時間都做出了統(tǒng)一支配。剛好張貼了活動方案，通知各班主任組織學(xué)生主動協(xié)作參與，為科技周各項的順當(dāng)開展供應(yīng)了有力的組織保障。同時要求各有關(guān)部門分工協(xié)作，主動參加，有效地促進了活動周各項工作的順當(dāng)開展。

二、活動豐富，扎實開展

1．節(jié)能環(huán)保，低碳生活宣揚與教化活動。

我校主動組織學(xué)生開展環(huán)保故事競賽活動，向?qū)W生普及環(huán)保學(xué)問、培育環(huán)保意識，提高愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的自覺性。各年級師生開展“節(jié)能環(huán)保，低碳生活”主題班會，提倡學(xué)生在生活中留意節(jié)約資源，愛護環(huán)境，提倡學(xué)生在吃、穿、住、行方面采納綠色、低碳的行為，為節(jié)能減排作出自己應(yīng)有的貢獻。

2．出科普板報、櫥窗、畫廊

科普活動周期間，我校組織三至五年級各班出一期專題科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生看得懂、感愛好、長見識的科普內(nèi)容。通過圖片和文字的形式讓學(xué)生了解地球目前的環(huán)境現(xiàn)狀以及在生活中如何削減碳排放。同時五、六年級同學(xué)出了一期以科普活動為主題的書畫墻、櫥窗。在此基礎(chǔ)上，我們組織評比，評出一、二、三等獎若干名。

3．郵票設(shè)計、節(jié)能環(huán)保小制作競賽

9月16日下午我校主動動員組織學(xué)生五、六年級學(xué)生利用廢舊材料進行手工制作，學(xué)生的主動性特別高，制作出了不少的創(chuàng)新作品。三、四年級經(jīng)行郵票設(shè)計競賽。通過這次手工制作活動，培育了學(xué)生的動手實力、創(chuàng)新意識，同時也培育了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的自覺性。

4、參觀市科技館

9月18日下午，學(xué)校聯(lián)合大楊鎮(zhèn)科協(xié)組織了部分農(nóng)夫工參觀了合肥市科技館。此次的活動不僅讓農(nóng)夫工子女感受到了科技的奇妙，還讓學(xué)生們體驗到了現(xiàn)代社會的科技文明，激發(fā)了他們對科技、對大自然的'愛好?？傊?，通過舉辦科普活動，學(xué)生接觸實踐、接觸生活、接觸社會，參與各種形式的科普活動，大大提升了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際狀況，開展形式多樣的科普教化和科普活動，同時，我們要接著從愛好入手，在科普活動中不斷促進學(xué)生創(chuàng)建性思維的發(fā)展把科學(xué)教化滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教化提高到一個新的水平。

小學(xué)科普日活動總結(jié)4

多年來，我校以實行中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化的確定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干看法》等文件精神為指導(dǎo)，切實加強我?？萍冀袒ぷ?，發(fā)揮科普教化基地的教化和普及功能，做了大量的探討和實踐工作，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、充分相識加強科技教化的重要意義

對青少年開展科技教化，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教化，引導(dǎo)他們參與科技活動，能培育學(xué)生對科學(xué)的愛好，愛好和志向。

能培育學(xué)生勤于鉆研，勤于思索，勤于探討的良好習(xí)慣；是培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的重要途徑和方法?？萍冀袒墙K生教化，從小接受科技教化對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師以對社會對青少年高度負責(zé)的精神和劇烈的責(zé)任感，把科技教化列入重要日程，實行了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。

二、建立健全科技教化組織網(wǎng)絡(luò)

開展科技教化工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?？萍冀袒W(wǎng)絡(luò)分為二級。

1、學(xué)?？萍冀袒I(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長，教育處主任任副組長，主抓科技教化工作，下設(shè)科技教化總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。

2、科技輔導(dǎo)員隊伍。成員有：科技愛好小組老師、科學(xué)課老師、美術(shù)課老師、信息老師和學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。

三、廣泛開拓科技活動場所

青少年科技活動須要必要的.場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費非常困難狀況下采納多種方式為青少年開展活動投入了肯定資金，創(chuàng)建了較好的條件。

一是為科技活動小組供應(yīng)活動場所（1間教學(xué)試驗室、1間科學(xué)愛好小組多用教室、1間多媒體老師、1間微機室）、并購置了必要制作器材；

二是利用?，F(xiàn)有圖書室、試驗室、微機室等，在課余時間（每周1～2次）向活動小組開放。

四、主動組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動

組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的是通過學(xué)生的實踐過程，培育學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

1、主要活動：獨創(chuàng)創(chuàng)建活動、科學(xué)試驗活動、生物與環(huán)境科學(xué)試驗活動、計算機競賽活動。

2、主要競賽：科普學(xué)問競賽；創(chuàng)新作品競賽；創(chuàng)新設(shè)計競賽；科技小論文競賽；科學(xué)幻想畫競賽；其他科技競賽。

3、普及型：

（1）課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為《科學(xué)》《綜合實踐活動、教育處重視科技課教學(xué)的探討，建立聽課、評課、考核制度。

（2）科普閱讀：《少年科普報》以《我愛科學(xué)》《少年百科學(xué)問》等科技報刊、書籍為科普教化內(nèi)容。

4、提高型：（校級愛好小組）

（1）模型模擬組

（2）科幻繪畫組

（3）計算機組各愛好小組做到活動人員、活動教材、活動、活動時間、活動效果五落實。各小組在創(chuàng)新作品、創(chuàng)新方案、科技小論文、科學(xué)幻想畫等項目上每學(xué)期上交有質(zhì)量的作品每生一件，作為愛好小組考核主要內(nèi)容。

五、嘉獎措施

1、活動輔導(dǎo)星評比。每學(xué)期學(xué)校將依據(jù)各班級、各愛好小組期初布置的任務(wù)，以及學(xué)校開展各項科技活動狀況質(zhì)量，評出活動輔導(dǎo)星2名，賜予嘉獎。

2、科技輔導(dǎo)員輔導(dǎo)活動的時間計入每周工作課時量。

小學(xué)科普日活動總結(jié)5

為實行《全民科學(xué)素養(yǎng)行動安排綱要》，開展好20xx年全國科普賢日活動，根據(jù)遼寧省20xx年全國科普“愛護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)漂亮遼寧”活動主題，經(jīng)西豐縣全民科學(xué)素養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組探討確定，20xx年全國科普日期間，在全縣范圍內(nèi)開展“愛護生態(tài)環(huán)境，建設(shè)漂亮西豐”活動?；顒油怀觥耙孕∈掷笫帧闭麄€活動豐富多彩、形式多樣，成果顯著，活動現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動開展?fàn)顩r總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高相識

創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興盛發(fā)達的不竭動力。我們正處在一個瞬息萬變、充溢創(chuàng)新學(xué)問和創(chuàng)新事業(yè)的信息時代，開展素養(yǎng)教化最重要的就是培育學(xué)生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新實力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會的最至少的條件，創(chuàng)新型人才須要用創(chuàng)新的方法來培育，活動是培育人的重要載體?？茖W(xué)的價值在于普及，科學(xué)經(jīng)過普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。為了增長學(xué)生的科普學(xué)問，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)建精神，我校多次召開老師會議、班主任會議、學(xué)生座談會，各班還利用班會、晨會進行宣揚發(fā)動，使學(xué)生明白了科普活動的目的和意義，增加了學(xué)生參加科普活動的自覺性和主動性，從而為本次活動開展供應(yīng)了強有力的保障。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，細心組織

為使科普宣揚周的各項活動健康有效的開展，學(xué)校成立了“科普宣揚周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，羅穎峰校長任組長，分管副校長宋豐偉任副組長，科技老師、班主任為組員。學(xué)校政教處、團委負責(zé)活動支配，制定安排，總結(jié)閱歷，配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有安排、有支配、有過程記錄、有閱歷總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了閱歷教訓(xùn)，促進了活動的有效開展。

三、活動豐富，形式多樣

1、“國旗下講話”宣揚“科普”。在科普宣揚期間，我們以升旗儀式作為教化學(xué)生的重要渠道，利用“國旗下講話”宣揚“科普宣揚”和科學(xué)文化學(xué)問。在組織形式上，我們廣泛發(fā)動學(xué)生寫發(fā)言材料，以每班為單位，各評出一名同學(xué)到學(xué)校參與評比，優(yōu)中選優(yōu)，評出一名同學(xué)進行國旗下講話。這種活動，既擴大了教化的范圍，又讓廣闊學(xué)生加深了印象，增加了教化效果。

2、科普專題講座，講解“科普”。我校全體學(xué)生分三個組分別觀看了科教短片，讓學(xué)生在繪聲繪色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)學(xué)問，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)建欲望，將全體學(xué)生帶入了無窮無盡的科學(xué)海洋。

3、主題班會，爭論“科普”。我們利用星期一的班會時間，進行了主題班會活動。在活動中，我們以“科技在我心中”為主題，讓充分學(xué)生參加。有些班分成幾個小組，分別談了自己的'相識;有些班分成兩個小組進行辯論，取得了明顯成效。在活動中，學(xué)生增長了學(xué)問，開闊了視野，陶冶了情操，收到了預(yù)期效果。

4、進行環(huán)保宣揚和評比活動。學(xué)生進社區(qū)進行環(huán)保宣揚，校內(nèi)環(huán)境整治、召開環(huán)保主題班會、出一期環(huán)保黑板報、環(huán)保衛(wèi)士簽名、評比等。

四、存在的問題

1、由于學(xué)校條件限制，對科普活動只是處在探討摸索階段，在科普活動的某些環(huán)節(jié)上尚嫌粗糙。

2、部分師生對科普工作的意義相識不夠，存在對工作的解怠或不力的現(xiàn)象。

3、科普活動還未能得到家長和社會的完全認同，給學(xué)校的科普工作帶來肯定阻力。

五、今后工作的思路

1、加強對科普活動的宣揚力度，進一步提高師生、家長、社會對科普工作的相識，努力提高科普活動的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科普教化的強勁合力，推動科普工作。

2、加強對科普教化的理論學(xué)習(xí)、探討和實踐的探究，普遍提高老師從事科普教化的素養(yǎng)和實力。

3、加強對科普活動的常規(guī)管理，加強科普教化的校本開發(fā)，走出一條適合學(xué)校特色發(fā)展的科普教化之路。

小學(xué)科普日活動總結(jié)6

為了貫徹國務(wù)院《全民科學(xué)素養(yǎng)行動安排綱要》精神，全面實施素養(yǎng)教化，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)、科學(xué)創(chuàng)新精神，依據(jù)太全科辦發(fā)[20xx]2號文件精神，結(jié)合我校教化特色活動，確定了我校的科普宣揚日主題“節(jié)約能源資源，共建綠色太倉”，制訂了一系列的校科普日活動，有觀看科普電影，科普學(xué)問講座，手抄報，科普試驗，科普宣揚材料展示等。通過活動，讓廣闊師生通過參加科技活動體驗科技創(chuàng)新成果，充分體驗學(xué)習(xí)、創(chuàng)建、動手、動腦的樂趣，促進科學(xué)發(fā)展的良好校內(nèi)氛圍，以此來促進我校的科普教化工作?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高相識，創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍

學(xué)校于9月19日實行的“國旗下講話”，教化學(xué)生很多大科學(xué)家都是在這個時期就樹立了獻身科學(xué)的志向，從而在以后的科學(xué)探討中做出了宏大的貢獻。或許我們的同學(xué)不肯定個個能成為科學(xué)家，但我們要爭做一個具有科學(xué)看法、追求真理的人。同時并進行了了“無車日”的相關(guān)教化，“世界無車日”活動并不是拒絕汽車，而是要喚起民眾對環(huán)境問題的重視。呼吁學(xué)生和家長在9月22日這一天，復(fù)原行走和活動的自由，來體會安靜生活的歡樂。地球只有一個，資源是有限的!呼吁大家一起保衛(wèi)家園少制造污染廢氣。

晨會課上，各班班主任都對學(xué)生進行了科普學(xué)問介紹，告知學(xué)生能源資源是珍貴的自然資源。我國人均能源資源已是相對不足,可每年奢侈的能源資源卻是特別嚴峻的。因此，提高能源資源利用率，節(jié)約能源資源是每個公民不行推卸的責(zé)任。同時在黑板上進行了科普學(xué)問角宣揚活動，課間同學(xué)們都主動地學(xué)習(xí)，相互溝通，普及了彼此的科普學(xué)問。

學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣揚，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的深厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，很受學(xué)生歡迎。

二、搭建活動舞臺，培育學(xué)生實踐實力

學(xué)生對科學(xué)有著深厚的愛好，對新生的科技產(chǎn)品有著劇烈的新奇心。為調(diào)動學(xué)生學(xué)科學(xué)，用科學(xué)的主動性，我們組織了一系列的科普活動，誘導(dǎo)學(xué)生在科普方面的智力和創(chuàng)建力。

（一）普及型科學(xué)活動

1、觀看科普電影

9月22日，我校組織學(xué)生觀看了科普影片《20xx》。20xx講解并描述了太陽活動異樣，地球內(nèi)部的能量平衡系統(tǒng)面臨崩潰，瑪雅人的預(yù)言即將實現(xiàn)，人類將遭受滅頂之災(zāi)。最終，僅存的人們用互愛和對生命的敬重渡過了難關(guān)。

2、組織開展常規(guī)性課外科技活動。

學(xué)校每周設(shè)立常規(guī)性課外愛好小組活動時間，活動指導(dǎo)老師在愛好小組活動時間為學(xué)生供應(yīng)設(shè)計、指導(dǎo)和服務(wù)。

9月20日，我校的10多名學(xué)生在科學(xué)老師楊慧的幫助下在課外科普課堂上進行了自制的“點亮小燈泡”競賽。這項科普動手試驗活動，讓孩子們歡快無比，讓更多的學(xué)生在科普動手活動中感受科學(xué)的奇妙。

3、實行科普學(xué)問競賽

為了讓全體學(xué)生了解科普學(xué)問，參加科普活動，學(xué)校于9月21日中午勝利實行了科普學(xué)問競賽。通過富有學(xué)問性、趣味性的競賽，學(xué)生們不僅了解并駕馭必要和基本的科學(xué)學(xué)問，增加學(xué)習(xí)科普學(xué)問的深厚愛好，提高自身科學(xué)素養(yǎng)；同時進一步增加了敬重科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、運用科學(xué)的`意識，活動取得了預(yù)期效果。

（二）技能訓(xùn)練型活動

學(xué)科教化滲透科普教化，不但有利于學(xué)生增長學(xué)問，而且也有利于發(fā)展學(xué)生特性。它能夠不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和求異思維，培育學(xué)生動手實力和解決實際問題的實力及獨創(chuàng)創(chuàng)建才能。

我們緊緊把握科學(xué)課這個進行科學(xué)教化活動的主陣地，我們強調(diào)在科學(xué)課上進行科學(xué)看法、科學(xué)學(xué)問、科學(xué)方法的教化，這些都是有效進行科普活動的基礎(chǔ)。

（三）創(chuàng)新作品制作活動

“節(jié)約能源”手抄報制作活動

由于前面幾個層面活動的開展，很多學(xué)生的科學(xué)探究實力得到提高、愛好得到激發(fā)。為讓每一個想做科學(xué)探討的孩子都能得到指導(dǎo)，并照看學(xué)生發(fā)展的個別差異，讓對科學(xué)有特別愛好和有才華的孩子能夠得到更大的發(fā)展空間，我們讓學(xué)生進行手抄報制作競賽，在競賽中，部分學(xué)生的作品脫穎而出，瞧瞧！

學(xué)生作品展示活動更是學(xué)校創(chuàng)設(shè)科普氛圍的特點，一件件作品展示了學(xué)生不斷更新的科普意識和科技實力，更加激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、開展科技創(chuàng)新的劇烈欲望。

本次科普日落下帷幕了，但并不意味著科普活動的結(jié)束，我們將接著結(jié)合學(xué)校實際狀況，開展形式多樣的科技教化和科普活動，同時，我們要接著從愛好入手，在科技活動中不斷促進學(xué)生創(chuàng)建性思維的發(fā)展把科學(xué)教化滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我校科學(xué)教化提高到一個新的水平。

小學(xué)科普日活動總結(jié)7

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

xx社區(qū)組織全民科學(xué)素養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員、科普志愿者等，開展具有社區(qū)特色、形式多樣的科普日宣揚活動，通過多種表現(xiàn)形式，提高社區(qū)居民參與科普活動的主動性。

二、活動內(nèi)容豐富形式多樣

1、宣揚到位20xx年9月26日上午9:00—11:00xx社區(qū)在門前小花園開展了科普宣揚活動。

2、充分利用社區(qū)多媒體、電子滾動屏、網(wǎng)站、微博、博客以及微信公眾平臺等媒介，大力宣揚科普相關(guān)學(xué)問。

3、活動以設(shè)立科普詢問臺、設(shè)立宣揚展板40余塊，展出了以社區(qū)禁毒、xx、平安生產(chǎn)、環(huán)境愛護、食品平安、應(yīng)急避險、低碳節(jié)能、健康生活、防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)新創(chuàng)建等為主要內(nèi)容、由相關(guān)業(yè)務(wù)口共同進行了科普宣揚，并向居民發(fā)放了居民基本醫(yī)療保險、xx、“科技引領(lǐng)將來、科技引領(lǐng)生活”等科普宣揚彩頁500余份，受教化居民群眾達101余人。

4、以“創(chuàng)新引領(lǐng)新常態(tài)、創(chuàng)新開啟才智生活、創(chuàng)新就在我身邊、創(chuàng)新成就幻想”為主線，向廣闊居民普及科普學(xué)問，激發(fā)廣闊居民創(chuàng)新創(chuàng)建熱忱，讓他們了解創(chuàng)新、參加創(chuàng)新、共享創(chuàng)新成果，主動營造全國科普日良好氛圍。

5、以張貼“揭穿邪教全能神”報刊為主線，社區(qū)科普志愿者為觀看報刊的居民講解了對“全能神”邪教組織歪理邪說不聽、不信、不傳;發(fā)覺親友鄰里誤入歧途，要剛好提示、幫助和挽救。發(fā)覺“全能神”邪教組織非法活動，要剛好向公安機關(guān)報告;破除封建迷信，提高自身科學(xué)文化素養(yǎng)，保持心理健康，不參加邪教組織等宣揚活動。

6、利用《科技導(dǎo)報》、《小法科科斗邪技》、《社區(qū)居民科普學(xué)問手冊》等科普書刊向居民講解了相關(guān)科普學(xué)問，并發(fā)放了科普書刊《科普學(xué)問選編》、《普法讀本》40余冊。

三、科普活動開展取得實效，深受群眾歡迎

通過此次宣揚，增加了社區(qū)居民對禁毒、xx、平安生產(chǎn)、環(huán)境愛護、食品平安、應(yīng)急避險、低碳節(jié)能、健康生活、防災(zāi)減災(zāi)，創(chuàng)新創(chuàng)建等科普學(xué)問的了解，提高了自我防范意識，增加了很多自我愛護和創(chuàng)新創(chuàng)建的科普學(xué)問。本次活動不僅豐富了社區(qū)居民的科普學(xué)問，而且還進一步激發(fā)了他們敬重科學(xué)、崇尚文明的熱忱，得到了社區(qū)居民們的普遍歡迎，收到了很好的.宣揚效果，同時也促進了社區(qū)科普活動的深化開展。目前社區(qū)范圍內(nèi)“科學(xué)、文明、健康”的生活方式已蔚然形成.

小學(xué)科普日活動總結(jié)8

9月19日—25日是全國科普宣揚日，xx小學(xué)依據(jù)上級文件精神，以“萬眾創(chuàng)新，擁抱才智生活”為主題轟轟烈烈、實事求是地開展了豐富多彩的科普活動，取得了顯著的成效。詳細地說，我們主要開展了以下活動：

一、組織學(xué)生參與“三個一”系列活動：

1、讀一本科普圖書：

學(xué)校始終堅持科普教化與讀書活動相結(jié)合，本學(xué)期新修改的《xx小學(xué)圖書借閱規(guī)則》第3條提出的“中高年級學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不少于8本，其中科普圖書不少于4本，低年級學(xué)生每學(xué)期借閱圖書不少于6本，其中科普圖書不少于3本”集中體現(xiàn)了這一思想。平常學(xué)生很喜愛看科普圖書，9月21—25日，全校學(xué)生共借科普圖書735本，達到了活動方案提出的要求，通過科普圖書閱讀活動，學(xué)生開闊了科普視野，增長了科普學(xué)問，提升了科普素養(yǎng)。

2、聽一次科普紅領(lǐng)巾廣播節(jié)目。

本周星期四，五2中隊展播了以食品平安為主題的校內(nèi)紅領(lǐng)巾廣播，以此開展科普宣揚活動，讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生平安學(xué)問，相識食物中毒特征，提高自我救援意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

3、看一段科普視頻

xx年9月21—25日，各班利用班隊課或晨會課組織學(xué)生觀看科普視頻，讓學(xué)生在繪聲繪色、有形有彩的世界里吸取科學(xué)學(xué)問，培植科學(xué)精神，激發(fā)創(chuàng)建欲望，把全體學(xué)生帶入了無窮無盡的.科學(xué)海洋。

二、開展了“《將來科學(xué)家》進班級”，“科普雜志大贈送”活動：

圖書室把《將來科學(xué)家》等復(fù)本率較高的科普雜志送給學(xué)生看，每人一本，看完后班內(nèi)學(xué)生可以交換。通過活動，進一步提高了學(xué)生閱讀科普讀物的愛好，拓展了學(xué)生的科普學(xué)問面。

三、開展了“‘健康生活學(xué)問’信息大轉(zhuǎn)發(fā)”活動：

xx年9月19—25日期間，陳xx老師利用家校通平臺把有關(guān)健康生活的信息發(fā)送給全體老師，班主任利用家校通平臺將信息轉(zhuǎn)發(fā)給學(xué)生家長，全體老師和家長利用免費微信平臺將信息轉(zhuǎn)發(fā)給親朋好友，全校老師和家長共發(fā)送和轉(zhuǎn)發(fā)健康生活短信9千8百多條，通過活動，全體師生和家長不斷學(xué)會健康生活，也營造了深厚的社會氛圍。

為期一周的科普宣揚日活動已經(jīng)落下帷幕，我們的活動得到社會各界人士特殊是家長的高度評價。有的家長說：“原來我想要到新華書店給孩子買些科普圖書，現(xiàn)在不花錢就能到學(xué)校圖書室借到了，xx小學(xué)科普工作和圖書室工作抓得真好！”還有家長說：“9月19至25日期間，我收到了許多有關(guān)健康生活的短信，我感到這些學(xué)問很好用，感謝學(xué)校給我發(fā)來的這些短信！”……“金獎銀獎不如老百姓的夸獎”，我們將接著努力，為不斷推動學(xué)?？破展ぷ髟偕闲屡_階做出更大的貢獻！

小學(xué)科普日活動總結(jié)9

我校依據(jù)攀仁全科組（20xx）6號文件《關(guān)于開展20xx年全國科普日活動的通知》的指導(dǎo)，在20xx年9月份通過廣泛的科普宣揚和科技教化活動，充分利用各種宣揚陣地，向全校學(xué)生普及科學(xué)學(xué)問，科學(xué)方法和科學(xué)思想，弘揚科學(xué)精神，提高了學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，增加學(xué)生了反對邪教和一切愚昧迷信的實力。在校內(nèi)內(nèi)了形成“學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)”的良好風(fēng)氣，把學(xué)好文化科學(xué)學(xué)問與振興家鄉(xiāng)經(jīng)濟，建設(shè)現(xiàn)代化祖國緊密聯(lián)系起來。先將整個科普活動月的.開展的活動狀況總結(jié)如下：

一、德育處召開班主任和科學(xué)組老師、藝體老師會議，支配科普月活動內(nèi)容。

二、德育處與少先隊分別在九月中旬和下旬辦了兩期科普學(xué)問宣揚板報。

三、全校各班班主任組織開展以“科技創(chuàng)新”為主題的班隊活動，組織學(xué)生學(xué)習(xí)科普學(xué)問，介紹一些先進的種植、養(yǎng)殖科技學(xué)問。此外，還對學(xué)生進行衛(wèi)生健康、心理疏導(dǎo)、環(huán)境治理、抵制邪教等活動。

四、各班辦了一期宣揚科普學(xué)問的班報。內(nèi)容特別豐富，有孩子們收集的科普、科技學(xué)問，科技創(chuàng)新感言、繪畫、手抄報等。

五、學(xué)校“紅領(lǐng)巾”廣播站，每周星期三開播科普學(xué)問。

六、美術(shù)老師在美術(shù)課上指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作科學(xué)幻想畫；信息技術(shù)課上，老師組織學(xué)生上網(wǎng)查科普資料，觀看科普動畫視頻；科學(xué)老師在愛好活動課上指導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作。

七、每天開放學(xué)校圖書室，向?qū)W生借閱科普圖書。

八、德育處、少先隊組織全校師生開展科技實踐活動。組織學(xué)生到學(xué)校的果園基地，請鄉(xiāng)農(nóng)技員給學(xué)生講解芒果栽培技術(shù)、病蟲害防治技術(shù)、除草施肥技術(shù)、枝條嫁接技術(shù)。

我校通過一系列豐富多彩的科普活動。激發(fā)起了廣闊學(xué)生“愛科學(xué)，講科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”的熱忱，從而使崇尚科學(xué)的意識潛移默化地滲透進孩子們的內(nèi)心深處，在全校掀起一股學(xué)科學(xué)、做科學(xué)、用科學(xué)的熱潮，使學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)得到普遍提高，也落實了普及科學(xué)的目標(biāo)，提升了學(xué)?？茖W(xué)教化的質(zhì)量。

小學(xué)科普日活動總結(jié)10

依據(jù)區(qū)教化局“科普活動日”通知支配，我校在20xx年10月29日開展了科普日系列活動。本次活動的主題為“低碳、體驗、創(chuàng)新”。我校在結(jié)合學(xué)校的實際狀況開展了下列活動：

1、在大屏幕上打出宣揚語：“追求綠色節(jié)能時尚，擁抱綠色低碳生活”提倡師生從自我做起，綠色節(jié)能，低碳生活，營造科普活動日氛圍。

2、周一升旗儀式，實行“科普活動日”科技實踐活動啟動儀式，代書記作了題為“從小愛科學(xué)”的講話，號召全校學(xué)生主動投入到科技實踐的隊伍中，將我校的小獨創(chuàng)科技活動接著主動開展下去，人人爭當(dāng)小獨創(chuàng)家。

3、在一樓正廳展出了以“低碳生活”為主題的手抄報以及科幻畫。手抄報以低碳生活相關(guān)學(xué)問和生活常識為主要內(nèi)容，通過圖片和文字的形式讓學(xué)生了解地球目前的環(huán)境現(xiàn)狀以及在生活中如何削減碳排放?？苹卯嬚故玖送瑢W(xué)們豐富的想象力。

4、在9月29日下午，科學(xué)老師左偉為36同學(xué)做了科學(xué)小獨創(chuàng)專題講座，在講座中左老師用生動的`獨創(chuàng)家實例、我校歷屆小獨創(chuàng)作品創(chuàng)意等豐富的素材為同學(xué)們深化淺出的講解了進行小獨創(chuàng)創(chuàng)建的常見方法，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱忱。

5、開展低碳金點子征集活動。以班級為單位開展關(guān)于“吃”、“穿”、“住”“用”、“行”等五個方面的低碳建議征集活動，目前已征集到各種低碳金點子50多條。

通過本次活動，讓同學(xué)們了解了什么是低碳生活，并且知道低碳生活和行為就在我們的身邊，只要我們平常在吃、穿、住、行方面采納綠色、低碳的行為，就肯定能為節(jié)能減排作出自己應(yīng)有的貢獻。同時，針對我校開展的小獨創(chuàng)傳統(tǒng)科技活動，對學(xué)生進行了相關(guān)培訓(xùn)，為參與其次十六屆創(chuàng)新大賽主動籌備。

小學(xué)科普日活動總結(jié)11

根據(jù)縣、鎮(zhèn)兩級教化系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一部署，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切重視和干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在各班主任通力協(xié)作、親密協(xié)作下，我校科普宣揚周活動開展的繪聲繪色。本次科普宣揚周全面實行科學(xué)發(fā)展觀，以推動師生科學(xué)素養(yǎng)建設(shè)為宗旨，構(gòu)建和諧校內(nèi)的目標(biāo)，取得了明顯效果。使我們更好地科學(xué)學(xué)習(xí)、科學(xué)生活、科學(xué)決策，科學(xué)地去做每一件事。在全體師生的共同參加下，我們進行了講座、競賽、板報展覽等多種豐富多彩的活動，各項活動開展比較順當(dāng)，取得了預(yù)期效果，在校內(nèi)營造出了深厚的科普氛圍，現(xiàn)將活動狀況作簡要小結(jié)：

1、主動開展宣揚活動。在周一，由分管校長做了國旗下講話，對全校師生進行動員。簡介本校科普活動的方案，號召全體學(xué)生主動參與學(xué)校開展的`各項科普活動。同時學(xué)校把主題口號制作成橫幅掛在學(xué)校大操場醒目位置，營造深厚的科普氛圍。通過張貼宣揚標(biāo)語，黑板報、櫥窗，進行科普宣揚，努力形成濃郁的氛圍。

2、組織全校師生開展了一次“講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)”為主題的教化活動，號召同學(xué)們主動參與學(xué)校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普學(xué)問學(xué)習(xí)競賽活動，科技創(chuàng)新愛好小組活動等，通過活動努力培育學(xué)生良好的溝通實力、心理素養(yǎng)、實踐實力和創(chuàng)新精神。組織三至六年級學(xué)生參與了以“節(jié)約能源資源，愛護生態(tài)環(huán)境”為主題的科學(xué)幻想畫的創(chuàng)作競賽。各班選出兩名選手參與了校級競賽。利用學(xué)校櫥窗進行了獲獎學(xué)生作品展。細心選擇了數(shù)幅學(xué)生的科技幻想畫展出在學(xué)校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色調(diào)絢麗，構(gòu)圖奇妙同時又充溢童真，孩子們眼中的科幻世界是那么奇妙，那么富有創(chuàng)建性。

3、利用中午時間舉辦科普學(xué)問講座。學(xué)校以年級為單位，利用幻燈片、視頻等多種媒體手段為學(xué)生做天文學(xué)問——日全食的專題講座，以激發(fā)學(xué)生的想象力和探究精神。組織五、六學(xué)生參與歡樂科學(xué)校內(nèi)對抗賽。每班三人組成各班代表隊，分別進行了筆試競賽和模型搭建的競賽。這項活動不僅普及了科學(xué)學(xué)問，增加了學(xué)生對科學(xué)的愛好同時培育了動手操作的實力和創(chuàng)新實力。

4、全校三—六年級各班出了一期以科普學(xué)問為主要內(nèi)容的板報，以班級板報為主陣地，對學(xué)生進行面對面的科普宣揚和教化，三、四年級分別獲得一、二等獎，六、五年級級獲得三等獎。

5、學(xué)校還在中高年級實行了科學(xué)幻想畫競賽，將舉薦5名同學(xué)參與縣兒童畫創(chuàng)作活動競賽。

6、組織六年級同學(xué)開展“遨游太空”科學(xué)幻想作文競賽，劉文雅、李紫薇、唐寶靜等18名同學(xué)分獲一、二、三等獎。

7、組織開展了航模、車模競賽活動。此次競賽活動項目為：橡筋動力直升飛機制作，為三年級、四年級參賽科目；遙控電動車為五、六年級選賽科目。經(jīng)過班級初賽，校級競賽，各個競賽項目都評出了一、二、三等獎和班級團體獎。并在全體學(xué)生會上實行了頒獎儀式，極大激發(fā)了學(xué)生對航模運動的愛好，一批航模愛好者涌現(xiàn)在校內(nèi)各個角落。

8、開展科普讀物閱讀活動。發(fā)動三～六年級學(xué)生每人看一本科普書籍，要求每人撰寫一篇科普文章或科普日記，并進行了校內(nèi)評比。通過閱讀讓孩子了解一些科普方面的學(xué)問，通過寫作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，弘揚創(chuàng)新文化。在科普宣揚活動周內(nèi)，依據(jù)年級特點每一位學(xué)生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活，增長了學(xué)問。為期一周的科普宣揚周結(jié)束了，我們會以此為新起點，結(jié)合學(xué)校實際狀況，開展形式多樣的科技教化和科普活動。同時，我們要接著從愛好入手，在科技活動中不斷促進學(xué)生創(chuàng)建性思維的發(fā)展把科學(xué)教化滲透到各科教學(xué)、各項活動之中，努力把我?？茖W(xué)教化提高到一個新的水平。我們期盼著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學(xué)校的各項科技活動中去。

小學(xué)科普日活動總結(jié)12

多年來，我校以實行中共中央、國務(wù)院《關(guān)于深化教化改革，全面推動素養(yǎng)教化的確定》及《關(guān)于加強科學(xué)技術(shù)普及工作的若干看法》等文件精神為指導(dǎo)，以“普及科技學(xué)問、提高科技素養(yǎng)，培育創(chuàng)新精神，增加實踐實力”的思路為導(dǎo)向，切實加強我校科技教化工作，發(fā)揮科普教化基地的教化和普及功能，使同學(xué)們體會到科學(xué)的無窮樂趣，收獲豐碩的科技學(xué)問，激發(fā)了孩子們從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的愛好，培育了科技創(chuàng)新和實踐實力。全校師生主動參加，做了大量的探討和實踐工作，取得了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分相識加強科技教化的重要意義。

創(chuàng)設(shè)科普文化氛圍，充分相識加強科技教化的重要意義。對青少年開展科技教化，是向青少年傳播科學(xué)思想，科學(xué)精神，科學(xué)方法的有效措施，是素養(yǎng)教化的重要內(nèi)容，青少年時期是人生成長的重要階段，具有很強的可塑性，加強對青少年科技教化，引導(dǎo)他們參與科技活動，能培育學(xué)生對科學(xué)的愛好，愛好和志向;能培育學(xué)生勤于鉆研，勤于思索，勤于探討的良好習(xí)慣;是培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐實力的重要途徑和方法。科技教化是終生教化，從小接受科技教化對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成有很關(guān)鍵的作用，將終生受益。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師以對社會對青少年高度負責(zé)的精神和劇烈的責(zé)任感，把科技教化列入重要日程，實行了有效措施切實抓緊抓好了此項工作。學(xué)校充分利用廣播、墻報、黑板報等形式進行科普宣揚，讓學(xué)生感受科技的重要性，營造學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的深厚氛圍，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)，促進全體學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，很受學(xué)生歡迎。為了讓學(xué)生自始至終都帶著一種高漲的，激烈的心情參與科普活動，在活動中感到自己的才智和力氣，體驗到創(chuàng)建的快樂，我們以學(xué)習(xí)為主線，挖掘各種蘊涵于教化教學(xué)、生活習(xí)慣養(yǎng)成教化中的宣揚陣地，耳聞目睹、自然相機地滲透科普教化，使得科普教化看得見，摸得著，具有實踐性。保證了活動的有序開展，形成了良好的科普文化氛圍。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高相識，建立健全科普教化組織網(wǎng)絡(luò)。

加強領(lǐng)導(dǎo)，提高相識，建立健全科普教化組織網(wǎng)絡(luò)?？破栈顒邮菍W(xué)生進行科普教化最干脆的途徑，是學(xué)生進行動手實力熬煉的有效手段，開展科技教化工作，組織建設(shè)是關(guān)鍵。學(xué)?？萍冀袒W(wǎng)絡(luò)分為三級。1、上級主管部門。福建省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會、福建省青少年科技中心、南平市科學(xué)技術(shù)普及工作聯(lián)席會議辦公室、建陽市青少年科技輔導(dǎo)站。2、學(xué)校科技教化領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別重視科普活動，成立了以校長為組長，教育處、德育處、少先隊人員和班主任為成員的科普活動領(lǐng)導(dǎo)小組，德育處主任任副組長，主抓科技教化工作，下設(shè)科技教化總輔導(dǎo)員，組織各學(xué)科科技輔導(dǎo)員開展工作。3、科技輔導(dǎo)員隊伍。成員有：各班班主任、科學(xué)課老師、自然課老師、美術(shù)課老師(科幻繪畫)、科技愛好小組老師和校外專家、學(xué)生家長等兼職輔導(dǎo)員。

三、廣泛開拓科技活動場所。廣泛開拓科技活動場所。

青少年科技活動須要必要的場地、器材、人員等基本條件，為便于科技活動的開展，我校在經(jīng)費非常困難狀況下采納多種方式為青少年開展活動投入了肯定資金(用于基地建設(shè)、活動器材、老師培訓(xùn)、活動競賽)，創(chuàng)建了較好的條件。一是為科技活動小組供應(yīng)活動場所(試驗室、圖書室等專用教室)、開拓“紅領(lǐng)巾”種植基地約50平方米(原西小教室后)并購置了必要制作器材;二是利用?，F(xiàn)有圖書室、試驗室、電腦室等，在課余時間(每周1～2次)向科技活動小組開放;三是利用社區(qū)科技含量高、適合青少年活動的種植、養(yǎng)殖(場)、工礦企業(yè)為科技教化基地。

四、主動組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。

主動組織多種形式、多種內(nèi)容的課內(nèi)外科技活動。組織青少年開展科技活動，其意義不僅在于活動的成果，更重要的'是通過學(xué)生的實踐過程，培育學(xué)生形成科學(xué)習(xí)慣、科學(xué)意識、科學(xué)精神，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

1、主要活動：獨創(chuàng)創(chuàng)建活動、科學(xué)試驗活動、環(huán)?；顒?、電腦奧賽活動，以及全國、省、市科技教化主管部門支配的活動項目。

2、主要競賽：科普學(xué)問競賽;創(chuàng)新作品競賽;創(chuàng)新方案設(shè)計競賽;科技小論文競賽;科學(xué)幻想畫競賽;其他科技競賽。近年來，我校開展了以“關(guān)愛生命，平安出行”為主題的班會課和以“我與消防”為主題的征文活動，并與市交警大隊、消防中隊、公安局等有關(guān)部門聯(lián)手開展了平安學(xué)問講座、消防演練及緊急疏散演練活動，組織學(xué)生開展禁毒教化活動，觀看禁毒教化警示影片——《黑白記憶》及參加“珍惜生命，遠離毒品”簽名啟動儀式活動。進一步加強學(xué)生的平安、禁毒教化，增加學(xué)生的平安防范意識，同時還組織學(xué)生參與了由市教化局、林業(yè)局聯(lián)合舉辦的《森林防火學(xué)問競賽》并獲全市二等獎，參與了由市教化局、環(huán)保局聯(lián)合實行的《小學(xué)生環(huán)保學(xué)問問答競賽》等活動。

3、普及型：(班級科技活動)

(1)課內(nèi)科技課：每周一節(jié)，教材為省編《科學(xué)》《綜合實踐活動課》。教育處重視科技課教學(xué)的探討，建立聽課、評課、考核制度。同時開展科普教化活動行動探討，將科技教化進行課題化探討是我校進行科學(xué)教化的顯明特色，學(xué)校和老師近4年來有10多篇論文在國家級、省級、大市級發(fā)表和獲獎。

(2)科普閱讀：以《動手做報》《少年科普報》《我愛科學(xué)》《科技輔導(dǎo)員》等科技報刊、書籍為科普教化內(nèi)容。學(xué)校開設(shè)《你知道嗎?》欄目，每日一問，班級開拓《科學(xué)小博士》專欄，每周2期，結(jié)合省“金鑰匙”“將來科學(xué)家”科技競賽每學(xué)期舉辦一次科普學(xué)問競賽，推動科普教化開展。

(3)科普影視：以《科技博覽》《走進科學(xué)》等欄書目像為內(nèi)容，每周播放一次。

4、提高型：(校級愛好小組)

(1)綜合實踐組

(3)科技制作組

(5)環(huán)境愛護組

(7)生物百項組

(9)創(chuàng)新獨創(chuàng)組

(11)試驗探究組

(2)植物標(biāo)本組

(4)剪紙工藝組

(6)科幻繪畫組

(8)計算機組

(10)天文、氣象組

(12)其他小組。

小學(xué)科普日活動總結(jié)13

為仔細實行《全民科學(xué)素養(yǎng)行動安排綱要》精神，在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校于20xx年9月18日開展了科普活動日系列活動，在全體師生的共同參加、努力下，活動開展得豐富多彩，卓有成效?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，深化宣揚

成立了以xx校長為組長，xx為副組長，xx為組員的科普活動日領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的詳細領(lǐng)導(dǎo)下由各完小校長詳細負責(zé)，把本次的工作落實到了實處。同時我們在校門口及教學(xué)樓上懸掛“攜手創(chuàng)新促進和諧節(jié)能減排共享藍天”、“講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)”的標(biāo)語，引導(dǎo)廣闊師生從思想上高度重視，使此次活動深化人心。

二、活動豐富，扎實開展

1、舉辦科技活動周開幕式

我校于9月18日上午8：30實行了科技活動周開幕式，少先隊大隊部發(fā)出了“攜手創(chuàng)新促進和諧節(jié)能減排共享藍天”倡議，最終，師生在“攜手創(chuàng)新促進和諧節(jié)能減排共享藍天”的長幅上集體簽名，將大會推上了高潮。

2、出科普板報、櫥窗、畫廊

科技活動周期間，我校組織各班出一期科普板報、畫廊，均選擇學(xué)生